初一课外古诗词训练

《过故人庄》

【练习】

1

、“绿树村边合，青山郭外斜。”是名句，试描绘画面。选一角度（如表达手法、语言运

用）赏析。

画面：绿色的树木在村边环绕，青翠的远山在城外横斜。

赏析：

（

1

）

两句诗近景远景结合，写出了山村优美的田园风光，表现了诗人对农家生活环境

的喜爱之情。

（

2

）两句诗运用对仗的手法，

“绿树”对“青山”

，

“村边”对“郭外”

，词性相

同，相互对应，十分工整。

（

3

）两句诗用词造句十分逼真，诗中有画。如“合”字表现了绿

树环抱相拥的情态，突出了村边绿树的繁茂.

2

、“待到重阳日，还来就菊花。流露出诗人怎样思想感情？

流露出诗人对这个村庄和故人的依恋之情（或对田园生活的热爱之情）

第一页第二页，共20页。《题破山寺后禅院》

【练习】

1

、

品读全诗，展开联想和想象，描绘颔联所展现的画面。

竹丛小路弯弯曲曲，一直通向幽深的后院，

唱经礼佛的禅房，掩映在后院花丛树林深处。

2

、

“

万籁此都寂

”

与

“

但闻钟磬音

”

是否矛盾，为什么？不矛盾。万物之音响全部消寂，而反有禅院的钟磬之音，袅袅不绝，似乎永恒地吟唱，

它使这寂静的禅院更为空寂

第二页第三页，共20页。

《夜雨寄北》

【练习】

1

、第二句除写漂泊异乡时感知到的秋夜雨景之外，还暗示了诗人怎样的情感？

暗示了诗人的羁旅之愁和不得归之苦，以及独听“巴山夜雨”而无人共语的郁闷、孤寂。

2

、三、四句明明写今日离情，却设想未来相逢，相逢之日再诉今日离情。诗人为何要

这样写？这样就以未来的乐，反衬出今夜的苦，而今夜的苦又成了未来剪烛夜话的材料，增添了

重聚时的欢乐。曲折深婉，含蓄隽永，余味无穷

第三页第四页，共20页。《泊秦淮》

【练习】1

、品读全诗，展开联想和想象描写“烟笼寒水月笼沙”这句诗所展现的画面，并说说这一

画面具有怎样的特点？

轻轻的雾霭和淡淡的月光，笼罩着寒意可感的河水，笼罩着两岸沉寂的沙滩，煞是空

冷愁寂。具有朦胧、冷寂的特点

2

、作者在诗的首句连用了两个“笼”字，请结合全诗简要赏析其作用。这首诗表达了作者对当权者不理国事，沉溺享乐的批判、忧虑，开篇两个“笼”字写

出了水边夜色的迷蒙、冷寂，奠定了全诗感伤、忧愁的基调

第四页第五页，共20页。

《浣溪沙》

【练习】

1

、这首词中最为人称道，又最能确切地表达词人浓重而深沉的伤春怀人之情的句子是：

“

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

”

2

、请简要分析“小园香径独徘徊”句中“独”字的含义。

这“独”字表现了词人孤寂、失意的情怀，是他因怀念友人而抑郁伤感心情的表现

3

、

这首词中多处用到对比的写法，请找出其中的一个例子，并简要说说这样写的好处

例子：

“新”与“旧”的对比；或“去”与“来”的对比。好处：

“新”是唱新词，

“旧”

是饮酒唱词时的环境――旧亭台，

新词旧景对比，

抒发了今是昨非的怅惘情思。（

或：

“

去”

是落花去，

“来”是燕归来，来去对比，增加了对时光逝去的惋惜之情。

）第五页第六页，共20页。《过松源晨炊漆公店》

【练习】

1

、

“正入万山圈子里，一山放过一山拦。

”一句哲理深刻，试分析其中所蕴含的哲理。

含蓄地说明了生活中许多看似容易的事，其实做起来并不容易的道理。或：启迪人们面

对困难应有足够的认识和准备。

2

、试分析“正入万山圈子里，一山放过一山拦。

”一句中“拦”字的妙处。

“拦”字形象地写出了山的动态感。或：用形象的比喻，把山比作生活中的困难，蕴含

着深刻的哲理。

第六页第七页，共20页。《如梦令》

【练习】

1.

描述“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”所展现的图景。

暮色苍茫的天空里，突然出现一群雪白的鸥鹭，与湖面碧绿的莲叶交相辉映；宁静的湖

面上空，突然奏响人声、鸟声和水声的交响乐章。

2.

一篇小令，才工六句，好似一幅图画，娓娓道来中流露了词人怎样的思想感情。

表达了女词人热爱生活、热爱大自然的情感。第七页第八页，共20页。

《观书有感》

【练习】1.全诗以

方塘

为喻，

形象地表达了作者微妙难言的读书

感受。

2.

上联写景怎样具体描绘方塘的清澈明净？诗人用方塘的感性形象比喻什么？

将方塘喻为明镜，用天光云影在水中的倒影表现塘水的清澈。诗人以清澈的塘水为喻，

生动地描写了读书达到的心领神会的高超境界。

第八页第九页，共20页。3.

品读全诗，展开联想与想象，试描绘第一二句所展现的画面。

明媚的阳光下，半亩池塘的碧水清波，亮晶晶的，好象是打开的一块大明镜；蓝蓝的天、

白白的云也忍不住跳下来，在镜面上舞蹈

4.

本诗颇有“理趣”的三、四两句告诉人们一个什么道理。

只有不断汲取新的知识，才能提高道德和文化修养。

5.结合自己的读书体验，谈谈你对“问渠那得清如许？为有源头活水来。

”两句诗的理只有不断地学习新知识才能达到新境界。或，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。

因此人们

常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界

第九页第十页，共20页。第十页第十一页，共20页。第十一页第十二页，共20页。第十二页第十三