关于开展基础教育教师教研现状调查的函

苏教研〔2017〕50号关于开展基础教育教师教研现状调查的通知各设区市教育局教研室（教科院）：为落实教育部2017年度全国教研工作会议精神，促进教师的专业化发展，改善教师专业生活的质量，深入研究教研工作面临的新形势、新任务和新挑战，高质量完成教育部基础教育课程教材发展中心《关于委托开展全国基础教育教研工作调研的函》（课程教材中心〔2017〕066号）确定的调查任务，决定在全省开展“基础教育教师教研现状调查”。相关事项通知如下。一、调查对象1．每个设区市分三个层次各确定一个县（市、区）共3个县（市、区）作为调查区域。2．每个调查区域分两个层次确定幼儿园、小学、初中、高中各一所共8所学校作为调查学校。二、调查内容和方式1．所有设区市教研室（教科院）以纸笔填写的方式，完成“教研机构问卷”（附件一）调查。同时，本单位所有专、兼职教研人员以网上作答方式完成“教研机构专业人员问卷”（附件二）调查。2．所有调查区域教研室（教研中心、教师发展中心）以纸笔填写的方式，完成“教研机构问卷”（附件一）调查。同时，本单位所有专、兼职教研人员以网上作答方式完成“教研机构专业人员问卷”（附件二）调查。3．所有调查学校以纸笔填写的方式，完成“学校问卷”（附件三）调查。同时，本校所有在职教师以网上作答方式完成“教师个人问卷”（附件四）调查。三、调查的组织1.接本通知后，各设区市教研室（教科院）确定1位联系人，具体落实调查工作，并抓紧确定调查区域，向调查区域转发本通知。2.各调查区域教研室（教研中心、教师发展中心）接设区市转发通知后，确定1位联系人，具体落实调查工作，并抓紧确定调查学校，向调查学校转发本通知。3.各调查学校接县（市、区）转发通知后，确定1位联系人，具体落实调查工作，并组织全体教师按要求完成调查。4.各设区市于2017年7月1日前将调查联系人回执（附件五）报送至我室联系人邮箱（周世科jyszsk@163.com）。各调查区域于7月5日前将调查联系人回执报送至本市联系人；各调查学校于7月10日前将调查联系人报送至本县（市、区）联系人。5.单位、学校填写的附件一或附件三，及联系人回执（附件五）在我室网站（）通知栏处下载打印，问卷完成后由本单位联系人寄送至上一级联系人；教研员和教师个人填写的附件二或附件四在线完成，登录网址：。四、调查完成时间1.因教育部基础教育课程教材发展中心有专门的抽样调查要求，南京、盐城两市设区市及调查区域教研机构的问卷调查2017年7月10前完成。2.其他所有调查（含南京、盐城两市教研人员个人调查，及调查学校和教师个人的调查）于2017年9月30日前完成。附件一：教研机构问卷附件二：教研机构专业人员问卷附件三：学校问卷附件四：教师个人问卷附件五：教师教研现状调查联系人回执江苏省中小学教学研究室201附件一基础教育教师教研现状调查教研机构问卷尊敬的教研机构领导：为促进中小学幼儿园教师的专业化发展，改善教师教学专业生活的质量，为教育管理政策的改进提供依据和参考，江苏省中小学教学研究室专门设立了教育决策咨询项目“基础教育教师教研现状调查”。本问卷是项目实施的一个部分，目的是了解我省市、县两级教研机构（教科院、教师发展中心等）的设置、管理与工作机制等方面的情况。请单位负责人根据实际情况，选择填写或陈述填写，完成以下所有项目的问卷。完成问卷时，如遇到不熟悉的情况，可以查阅相关资料、档案，或向本单位其他同事了解。我们将对贵单位的问卷作答情况严格保密。在后期的统计、报告阶段，也会完全隐去所有具体单位的信息。本次调查不会给您本人、您的同事或者单位带来任何后续压力和负面影响，但能为教育管理政策的改进带来积极的帮助。十分感谢您的合作与付出。填写说明请用书写黑色字迹的水笔进行填写。在调查问卷的空格处填写相关内容，或在符合要求的选项前打“√”。问卷中所有空格均需填写，若所需填写的内容没有，请在空格处填写“无”，数字请填写“0”。未加特殊说明，填写内容的时限为最近一年内。

一、教研机构情况1.教研机构基本情况现机构全称原机构成立时间及名称教研机构调整时间及名称变化（教研机构调整时间及调整后的名称）当前教研机构内部部门设置（教研机构内部各部门名称及承担的职能）人员构成编制数/核定编制人数编制内人员数实有人数在编且从事教研工作人数在编但不从事教研工作人数不在编但从事教研工作人数外单位占用编制数经费来源财政纵向经费合作性横向经费自理自筹（数额）经费总额（数额）经费支出人员经费（所占比例）%日常工作经费（所占比例）%业务经费（所占比例）%项目经费（所占比例）%其他（所占比例）%2.单位人员职称情况职称学科教研员人数除教研员外其他教师人数正高级职称副高级职称中级职称初级职称无教师职称（含未评级）3.单位人员的学历情况学历（或学位）学科教研员人数除教研员外其他教师人数博士硕士本科专科中师高中及以下4.单位人员的年龄情况年龄学科教研员人数除教研员外其他教师人数50岁以上40-50岁（含50岁）30-40岁（含40岁）30岁以下（含30岁）5.单位人员的教龄情况年龄学科教研员人数除教研员外其他教师人数30年以上20到30年（含30年）10到20年（含20年）5-10年（含10年）5年以下（含5年）6.学科教研员从事教研工作的时间情况时间学科教研员人数15年以上10-15年（含15年）5-10年（含10年）5年以下（含5年）单位人员曾经获得过荣誉表彰的情况荣誉称号学科教研员人数除教研员外其他教师人数国家级表彰（指全国劳模、优秀教育工作者等）特级教师省级表彰（指除特级教师外的省级表彰）市级表彰目前还没有专职教研员的学科是；其中聘请外单位人员做兼职教研员的学科是。二、教研工作情况9.单位开展的主要工作是（多选）A.学科课堂教学研究活动B.教育教学课题管理C.学科教师专业培训活动D.各类教学评比活动（论文、优课等）E.开展区域教育质量监测F.总结本地的教育教学经验G.其他（请填写）10.单位开展教研工作的支持平台有（多选）A.反映区域教育情况的报刊杂志B.本单位的专业服务网站或网页C.建立各类基地学校D.建立相关工作专家组E.组建名师工作室等F.定期开展的品牌教研活动G.其他（请填写）11.一周（或一个月）内，各学科有没有固定的教研活动时间及落实情况A.有固定时间且各学科落实较好B.有固定时间，但总体落实情况不理想C.没有固定时间，由各学科自行安排教研活动12.在过去的一学年中，单位组织各学科到区域内学校开展教学视导活动的情况学段次数科目活动形式是否形成书面的视导反馈报告小学初中高中13.教研员参与本区域学校校本教研的情况是A.不参与B.很少主动参与，受邀请就参加C.经常主动参与14.在过去的一年中，本单位统一组织区域内学校进行阶段性考试的情况学段涉及的年级次数科目是否形成测试结果的分析报告小学初中高中15.本单位组织开展教研方面活动的主要方式是（多选）A.专家报告B.课堂教学观摩、点评C.主题交流讨论D.教师教学经验的分享E.利用网络媒体开展互动交流F.与专家面对面座谈交流G.其他16.关于教研课题，本单位是否有专人负责此项工作（选填“是”或“否”），目前设立并管理的本级教研课题数量为项。17.关于地方教材，本单位是否有专人负责此项工作（选填“是”或“否”），目前已经编写的地方教材的品种数量为种。18.简介本单位开展有特色或有影响的一项品牌教研活动的情况。品牌教研活动名称设立时间活动组织方式活动取得的成效三、教研工作成果19.过去的一年中，本单位工作人员正在研究或新立项的课题数量级别数量级别数量国家级课题省级课题市级课题区（县）级课题20.过去的一年中，本单位教研人员出版的专著或编著（含教材）数量情况数量教研员个人出版的专著本单位集体出版的专著教研员个人或集体出版的编著教研员参与外单位个人或集体出版的专著或编著21.过去的一年中，本单位教研人员发表的论文或文章数量情况刊物级别数量SCI、CSSCI期刊，或核心期刊、人大复印资料全文转载的论文不属于上述刊物，但在公开发行期刊发表的论文22.过去一年中，本单位教研人员在各级各类交流培训活动中做专题介绍或学术报告、讲座的场次情况级别讲座次数级别讲座次数全国性活动省级活动市级活动区（县）级活动23.过去一年中，本单位教研人员开设公开课的情况级别次数级别次数全国性活动省级活动市级活动区（县）级活动24.过去一年中，本单位围绕教学研究形成的调研报告数量情况类别数量服务于教育行政部门进行教育决策的调研报告服务于基层学校质量提升（教学方法、手段等方面）的调研报告服务于其他部门的调研报告四、教研工作保障25.本单位对教研员的选拔是否有明确的标准A.有B.没有26.本单位对教研员的业务学习与进修是否有明确的要求A.有B.没有27.过去一年中，单位是否组织教研员进行业务学习与培训A.有B.没有28.本单位对指导本地区学校课程与教学改革是否建立了相应的管理制度A.有B.没有29.本单位关于教研工作的制度及落实情况A.单位没有明确的教研工作制度，根据惯例开展工作B.单位有明确的教研工作制度，但落实情况不理想C.单位有明确的教研工作制度，并严格执行30.本单位对教研员开展常规教研活动是否有经费支持A.有B.没有31.本单位对开展教研活动的经费缺口如何解决（可多选）A.没有经费缺口B.在活动中收费，弥补经费缺口C.打报告向教育行政部门申请D.由承办学校（单位）支持E.由新华书店或出版社支持F.其他32.单位对教研员是否进行年度的绩效考核，若有，请简述具体的考核的办法。再次感谢贵单位对本次调查的支持！附件二基础教育教师教研现状调查教研机构专业人员问卷尊敬的同行：为促进中小学幼儿园教师的专业化发展，改善教师教学专业生活的质量，为教育管理政策的改进提供依据和参考，江苏省中小学教学研究室专门设立了教育决策咨询项目“基础教育教师教研现状调查”。本问卷是项目实施的一个部分，目的是了解教研人员的基本情况。您只需根据自己的真实情况回答即可。我们将对您作答的情况完全保密，本调查不会给您带来任何后续压力和负面影响。谢谢您的配合和支持！一、个人基本情况1.您所在教研室的单位名称（）（填全称）。2.您的性别是A.男B.女3.您的年龄是A.30周岁以下B.31—35周岁C.36—40周岁D.41—45周岁E.46—50周岁F.51—55周岁G.55周岁以上4.您的职称A.初级及以下B.中级C.副高级D.正高级5.您的学历A.专科及以下B.本科C.硕士研究生D.博士研究生6.您从事教研工作累计的年限A.不足5年B.5—10年C.11—15年D.16—20年E.21—25年F.26—30年G.30年以上7.您从事一线教学工作累计的年限A.无一线教学工作经历B.不足5年C.5—10年D.11—15年E.16—20年F.20年以上8.您负责的学科教研工作属于哪个学段（可多选）A.学前B.小学C.初中D.高中E.特殊教育9.您负责的学科或项目是（可多选）

A.语文B.数学C.外语D.物理E.化学F.生物G.思想政治H.道德与法治I.历史J.地理K.信息技术L.通用技术M.综合实践N.音乐O.美术P.体育Q.校本课程R.特殊教育S.幼教T.课题管理10.您是否是江苏省特级教师A.是B.否11.您从事教研工作的就职情况属于A.在岗在编B.在岗不在编二、开展的教研工作情况12.您组织开展的教研活动形式主要有（可多选）A.集体备课B.听课评课C.专家讲座 D.课题研究E.调查研究F.经验交流G.视导检查H.优质课评比I.教学论文评选K.其他（请填写）13.您认为，各种教研活动中，最受教师欢迎的前三项是（请按从高到低排序）（=1\*GB3①；=2\*GB3②；=3\*GB3③）A.集体备课B.听课评课C.专家讲座 D.课题研究E.调查研究F.经验交流G.视导检查H.优质课评比I.教学论文评选14.您每年开展的全区域教研活动数量一般为A.1—3次B.4—6次C.7—9次D.10次以上15.您每学期到学校听评课的数量一般为A.1—10节B.11—20节C.21—30节D.31—40节E.40节以上16.在教研活动中，您对信息技术利用的情况是（可多选）A.没有用过B.建QQ、微信群与教师开展交流C.利用网络为教师提供教学设计、课件、练习等教学资源D.定期开展网络教研E.利用网络开展课题管理17.您开展的教研活动是否有明确的主题A.有B.无C.有的有，有的没有18.您在课程、教学管理方面的做法是（可多选）A.听课视导B.检查教案C.检查作业D.其他（请填写）19.您认为下列工作的重要程度（请按从高到低排序）（=1\*GB3①；=2\*GB3②；=3\*GB3③；=4\*GB3④；=5\*GB3⑤）A.课题研究B.教育政策研究C.听课、评课、上示范课D.教材使用指导E.教育教学理论和实践研究三、专业发展情况20.在教研人员应具备的素质和能力中，您认为重要程度是（请按从高到低排序）（=1\*GB3①；=2\*GB3②；=3\*GB3③；=4\*GB3④；=5\*GB3⑤）A.清晰的教育理念B.宽容大度的为人C.很强的组织协调能力D.较高的教学研究水平E.较强的教学设计能力21.过去的一年中，您主持的县（市、区）级及以上课题有A.0个B.1个C.2个D.3个E.4个F.5个及以上22.过去的一年中，您的教研成果获得的最高奖励级别是A.县（市、区）级B.市级C.省级D.国家级23.过去的一年中，您在新闻出版总署认可的、具有国内统一连续出版物CN刊号、国际标准连续出版物ISSN刊号的专业刊物上发表的教育教学论文数量A.0篇B.1—3篇C.4—6篇D.7—9篇E.10篇以上24.过去的一年中，您主编或参与编写的具有正规ISBN书号的著作（不含练习册）有A.0部B.1部C.2部D.3部E.4部F.5部及以上25.在您看来，下列因素对教研人员专业发展的影响程度是（请按从高到低排序）（=1\*GB3①；=2\*GB3②；=3\*GB3③；=4\*GB3④；=5\*GB3⑤）A.领导不重视B.缺乏相关的培养机制C.缺乏高水平的专业引领D.工作太忙没有时间E.教研人员缺乏自我提升的内在动力26.下列培训方式中，您认为对提升教研人员专业素养的有效程度是（请按从高到低排序）（=1\*GB3①；=2\*GB3②；=3\*GB3③；=4\*GB3④）A.教学观摩研讨B.专业培训讲座C.网络研修D.外出参观学习27.下列培训内容中，您认为教研人员需要的程度是（请按从高到低排序）（=1\*GB3①；=2\*GB3②；=3\*GB3③；=4\*GB3④；=5\*GB3⑤）A.教育学和心理学理论B.课程标准解读C.学科专业知识D.学科教学理论E.信息技术28.过去的一年中，您自己上课的节数是A.0节B.1-3节C.4—7节D.8—10节E.10节以上29.您每周用于阅读与教研有关的书籍和杂志的时间大约是（单选）A.从不B.1-5小时C.5-10小时D.10小时以上30.您从事教研工作是缘于（可多选）A.自己的兴趣B.收入稳定(更高的收入)C.受组织分配D.其他（请填写）四、教研保障机制31.在您看来，当前影响教研工作进一步发展的因素有（可多选）A.领导重视不够B.政策支持不足C.开展业务活动经费不足D.缺乏激励机制E.教研人员队伍数量不足F.教研人员自身专业引领能力有待提高G.忙于事务性工作，缺乏从事业务活动时间H.学校或教师积极性不高I.其他（请填写）32.您所在地区对教研人员工作进行评价的基本情况是A.没有明确的评价，导致教研工作缺乏方向和动力B.有明确的评价，但评价标准与普通教师没有区别C.有规范的评价机制，有效地促进了教研工作的开展33.在您看来，良好教研氛围的形成需要（请按从高到低排序）（=1\*GB3①；=2\*GB3②；=3\*GB3③；=4\*GB3④）A.教研人员的专业引领B.加大考评奖励的力度C.构建教研共同体D.领导对教研工作要高度重视34.您的教研工作有明确的3年或5年发展规划吗A.有成文的教研发展规划B.没有教研发展规划，但每年有工作计划C.没有发展规划和工作计划，根据上级要求开展活动35.您所在地区对教研工作的重视程度，基本情况是A.非常重视B.比较重视C.一般D.不重视36.您认为教研工作在基础教育中的重要性A.非常重要B.重要C.比较重要D.不重要附件三基础教育教师教研现状调查学校问卷尊敬的学校（幼儿园）领导：为促进中小学幼儿园教师的专业化发展，改善教师教学专业生活的质量，为教育管理政策的改进提供依据和参考，江苏省中小学教学研究室专门设立了教育决策咨询项目“基础教育教师教研现状调查”。本问卷是项目实施的一个部分，目的是了解学校（幼儿园，以下统一称学校）开展教研工作的基本情况。请您本人（或委托其他学校领导）根据实际情况，选择填写或者陈述填写，完成以下所有项目的问卷。完成问卷时，如遇到不熟悉的情况，可以向本校其他同事了解，也可以查阅学校相关资料、档案。我们将对贵校问卷的作答情况严格保密。在以后的统计、报告阶段，也会完全隐去所有具体学校的信息。本调查不会给您本人、您的同事或者学校带来任何后续压力和负面影响，但是能为教育管理政策的改进带来积极的帮助。十分感谢您的合作与付出。填写说明：1．本问卷中，“学校”是指您本人目前办公所在的学校、学校本部或分校、校区，中心校、集团校或总校中的其他学校、本部校、分校或校区的情况，不在本问卷调查范围。2．如果贵校为中心校、集团校或总校所属的某一个学校、分校、校区、本部或分部，以下调查所称的“校长”就是指您这里的主要负责人；涉及的制度、规定、办法等，可以是贵校单独制定的，也可以是贵校正在执行的中心校、集团校或总校的制度、规定或办法。3．以下调查中所说的“过去一年”，是指自填写本问卷之日起往前计算的一年时间。一、学校概况1.学校名称：（请完整填写校名，不要用简写）。2.学校学制阶段属于（）。A.小学B.初中C.高中D.九年一贯E.全学段校F.幼儿园3.学校办学性质属于（）。A.公办B.民办C.公办民助D.其他4.学校行政隶属性质为（）。A.设区市教育局直属B.县（市、区）教育局直属C.非直属5.学校区域性质属于（）。A.农村学校B.乡镇学校C.县镇学校D.城市学校6.学校领导班子共有（）人；教职工总数为（）人，其中，教师数量为（）人，教辅后勤人员数量为（）。7.学校在职在编教师（不含教辅后勤人员）数量为（）人，在职不在编教师（不含教辅后勤人员）数量为（）。8.学校教师（不含教辅后勤人员）中，50岁（及以上）人，49—30（含30）岁人，30岁以下人。9.学校教师（不含教辅后勤人员）中，正高级教师人，副高级教师人，中级职称教师人，初级职称教师人，未评职称的教师人。10.学校教师（不含教辅后勤人员）中，博士研究生人，硕士研究生人，本科生人，专科生人，中师（专）生人，高中及以下学历人。二、教研管理1.负责教师教研工作的最高领导为（）。A.校长B.分管校长C.学校部门负责人D.无2.学校建立的教师教研组织形式有（可多选）（）。A.分年级按学科建立的教研组B.全校按学科建立的教研组C.师徒结对D.名师工作室E.其他3.学校建立了哪些教研制度（可多选）（）。A.听评课制度B.教研组建设制度C.集体备课制度D.校本研修制度E.专题研究管理制度F.其他G.无（说明：如果贵校为中心校、集团校或总校所属的某一个学校、分校、校区、本部或分部，那么，这里的以下皆同。）4.学校有没有固定的教研活动时间（）。A.有全校固定的时间B.年级或学科有固定时间C.没有固定时间如果全校或年级、学科有固定时间，每次活动的间隔时间为（没有固定时间不填写）（）。A.一周B.二周C.三周D.一月E.其他5.过去一年当中，学校校长参加教研活动的次数约为（）。A.5次及以下B.6—10次C.11—20次D.超过20次6.校长参加教研活动的时间（）。A.随机参与B.有相对固定的参与时间C.不参加7.校长参加教研活动的方式是（可以多选）（）。A.主要是听课B.听课后评课或指导C.亲自主持课题研究D.参与学校课题研究E.做专题报告或讲座F.其他6.过去一年（自现在计算往前的一年）当中，学校组织的全校性教研活动共（）次。三、教研成果1.过去一年当中，全校教师正在研究或新立项的课题数量（没有课题不填）。A.国家级课题（）项B.省级课题（）项C．市级课题（）D.县级课题（）E.校级课题（）项2.过去一年当中，全校教师著作出版或汇编数量（没有则不填）。A.本校教师个人或集体独立出版的专著（）本B.本校教师个人或集体独立出版的编著（）本C.本校教师参与校外研究者或单位出版的专著或编著（）本D.本校教师个人或集体（不含学生）汇编印刷但未出版的作品或专题材料（）本3.过去一年当中，全校教师发表的论文或文章数量情况（没有则不填）。A.SCI、CSSCI期刊或核心期刊、人大复印资料全文转载的共（）篇B.不属于A类但在公开发行期刊发表的共（）篇C.在省、市、县三级未公开发行的期刊或资料上发表的共（）篇D.在校级未公开发行的材料或汇编上撰写的共（）篇E.在各级各类（不含本校）报纸上发表的共（）篇4.过去一年当中，全校教师参加各级各类论文评比获奖情况。A.全国（）篇B.省级（）篇C.市级（）篇D.县区级（）篇E.校级（）篇5.过去一年当中，全校教师参加课堂教学或基本功等比赛获奖情况。A.全国特等、一等奖（）人次，二等奖（）人次，三等奖（）人次B.全省及省级片区特等、一等奖（）人次，二等奖（）人次，三等奖（）人次C.全市及市级片区特等、一等奖（）人次，二等奖（）人次，三等奖（）人次D.全县及县级片区特等、一等奖（）人次，二等奖（）人次E.全校及校及片区特等、一等奖（）人次，二等奖（）人次6.过去一年当中，全校教师在各级各类交流培训活动中做专题介绍或学术报告、讲座的场次情况。A.全国（）人次B.省级（）人次C.市级（）人次D.县级（）人次E.校级（）人次7.过去一年当中，全校教师开设公开课的场次情况。A.全国（）节B.省级（）节C.市级（）节D.县区级（）节E.校级（）四、教研保障1.学校有无专门的鼓励教师学历进修、学科培训的制度（）。A.有专门的制度B.没有专门制度但是有惯例C.没有此类安排2.过去一年当中，全校教师参加各级各类培训的情况。A.全国（）人次B.省级（）人次C.市级（）人次D.县级（）人次3.学校有无专门的、教师参加各级各类教研活动的经费管理制度（）。A.有专门的制度B.没有专门制度但是有惯例C.没有此类安排4.过去一年当中，全校教师参加各级各类教研、培训活动的经费支出为（）万元，按全校教师总数计算人均（）元5.学校有无专门的教研成果奖励制度（）。A.有专门的制度B.没有专门制度但是有惯例C.没有此类安排6.学校有无专门的教师教研活动网络平台（）。A.有本校的专门平台也有地方的平台B.有本校的专门平台但地方没有专门的平台C.有地方的专门平台但没有本校的专门平台D.都没有7.过去一年当中，各级各学科教研支持机构的人员到学校指导、参与活动的人次情况。A.教研室教研员（或教科院、教研中心或教师研修中心的教研人员）（）人次B.教科所（室）人员（或教科院、教研中心、发展或研修中心的教科人员）（）人次C.教育学会人员（）人次D.教育媒体（教育期刊、报纸、广电单位）人员（）人次E.其他教育机构（电教、装备、出版社等单位）（）人次8.贵校认为，以下不同教研支持机构人员对教师教研的作用大小，从高到低的排序应该是（①；②；③；④；⑤）。A.教研人员B.教科人员C.教育学会人员D.教育媒体人员E.其他教育机构人员贵校这样排序的原因主要是。9.贵校认为，教研机构人员帮助教师开展教研工作的主要方式应该是什么（按重要程度填三项）。A.；B.；C.再次感谢贵校及您本人对本次调查的支持！附件四基础教育教师教研现状调查教师个人问卷尊敬的老师：为促进中小学幼儿园教师的专业发展，改善教师专业生活的质量，为教育管理政策的改进提供依据和参考，江苏省中小学教学研究室专门设立了教育决策咨询项目“基础教育教师教研现状调查”。本问卷是项目实施的一个部分，目的是了解教师开展教研工作的基本情况。请您本人根据实际情况，完成以下所有项目的问卷。我们将对您的问卷作答情况严格保密。在以后的统计、报告阶段，也会完全隐去所有具体学校及个人的信息。本调查不会给您本人、您的同事或者学校带来任何后续压力和负面影响，但是能为教育管理政策的改进带来积极的帮助。十分感谢您的合作付出。填写说明：本调查对象为在岗教师，非在岗教师请不要填写。以下调查中所说的“过去一年”，是指自填写本问卷之日起往前计算的一年时间；调查中所说的“教学成果奖”是指由各级人民政府或教育主管部分颁发的教育教学成果奖；调查中所说的“研训情况”是指教师参与的教研及培训情况一、基本情况1.您所在学校的单位名称（）（填全称）。2.您的性别是（）A.男B.女3.您的年龄是（）A.25岁以下B.26－30岁C.31－35岁D.36－40岁E.41－45岁F.46－50岁G.51－55岁H.56－60岁4.您的职称是（）A.未定级B.初级C.中级D.副高E.正高您目前最高的专业荣誉是A.省特级教师及以上B.市学科带头人或骨干C.县学科带头人或骨干D.其他5.您的学历是（）A.专科B.本科C.硕士D.博士6.您从事一线教学工作累计的年限是（）A.5年以内B.5－10年C.11－15年D.16－20年E.21－25年F.26－30年G.30年以上7.您服务的学校属于的学段是（）A.幼儿园B.小学C.初中D.高中E.九年一贯F.全学段校B.其他8.您服务的学校性质是（）A.公办B.公办民助B.民办9.您服务的学校位于（）A.城市B.县镇C.乡镇D.农村10.您负责的学科是（）（可多选）A.语文B.数学C.外语D.物理E.化学F.生物G.思想政治H.历史I.地理J.信息技术K.通用技术L.音乐M.体育N.美术O.道德与法治（小学）P.道德与法治（初中）Q.特殊教育R.幼教二、过去一年