人教版四年级下册《触摸春天》课件

第二页第二页，共75页。第三页第三页，共75页。第四页第四页，共75页。第五页第五页，共75页。第六页第六页，共75页。第七页第七页，共75页。第八页第八页，共75页。第九页第九页，共75页。第十页第十页，共75页。第十一页第十一页，共75页。第十二页第十二页，共75页。生机勃勃、多姿多彩、花红柳绿、阳光明媚、草长莺飞、万紫千红

……第十三页第十三页，共75页。触摸春天制作者：吴燕青第十四页第十四页，共75页。

“触摸”是用手接触后轻轻移动。“触摸春天”就是投身到大自然的怀抱与春天来个亲密的接触。亲亲小草、摇摇枝条、嗅嗅花香、追逐彩蝶……第十五页第十五页，共75页。质疑课题

同学们,这个题目是不是很奇怪？请你快速地浏览课文，告诉我为什么课题取名为“触摸春天”？第十六页第十六页，共75页。学习目

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵全文。并说出文章的主要内容。摘录、积累好词佳句。

3、理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。

4、体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。

1、学会本课生字词。第十七页第十七页，共75页。jìngchàngkēbàn径畅磕绊我会读小径流畅磕磕绊绊绊倒我会组词第十八页第十八页，共75页。瞬弧翔权缤bīnquánxiánghúshùn瞬间弧线飞翔权利缤纷第十九页第十九页，共75页。

hú第二十页第二十页，共75页。

shùn笔画第二十一页第二十一页，共75页。盲童小径流畅飞翔磕磕绊绊权利缤纷弧线清香袅袅流连悄然mángjìngchàngxiángkēbànquánbīnhúniǎoqiǎo一瞬间shùn词语过关第二十二页第二十二页，共75页。悄然qiǎo划过huá曲线qū第二十三页第二十三页，共75页。你知道这些词语的意思吗小径：流畅：磕磕绊绊：瞬间：缤纷：狭窄的道路；小路。流利，通畅。形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。转眼之间。繁多而凌乱。穿梭：象织布的梭子来回活动，形容来往频繁。悄然：

1.

忧愁：～切。～怆。～然落泪。

2.

寂静无声：～然无声。～寂。～静。～声。qiǎo第二十四页第二十四页，共75页。

这篇课文给我们讲述了一个怎样的感人故事？整体感知第二十五页第二十五页，共75页。

课文主要讲了：(安静)在（触摸春天）的过程中，（抓住蝴蝶）使我懂得了（谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。）这个道理。第二十六页第二十六页，共75页。怎样才能读出感情？

春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。第二十七页第二十七页，共75页。

浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩一次又一次来到小区的绿地上。在这里弯弯曲曲的小径上，她也许曾经（）；她也许曾经（）；但是她…………,直到现在………….,而且她能……….第二十八页第二十八页，共75页。

仔细品读课文3、4自然段，用笔画一画让你感到不可思议的句子，把自己的想法写在旁边。第二十九页第二十九页，共75页。这真是一个奇迹！第三十页第三十页，共75页。

细细地读读课文1—4自然段，找一找安静在触摸春天时都创造了哪些奇迹？画出相关的句子，想一想安静为什么会创造这些奇迹呢？可以在书做批注，一会儿来交流。第三十一页第三十一页，共75页。

谁来说说安静在触摸春天时都创造了哪些奇迹？

她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。

如果我们闭上眼睛，什么也看不见，走路时会是什么样子的？可安静却能走得很流畅，没有一点磕磕绊绊，这的确是个奇迹。第三十二页第三十二页，共75页。

安静在触摸春天时为什么能创造奇迹？

这个女孩整天在花香中流连。安静在花丛中穿梭。

一个盲女孩不是呆在家中，而是整天在花香中流连、穿梭。你觉得这是个怎样的女孩？

安静热爱春天，让我们带着对安静的敬佩之情再来读读这个句子。第三十三页第三十三页，共75页。

热爱生活的安静还创造了什么奇迹？

她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。哪个词最能体现这是个奇迹？

“极其准确”这分明不是一个盲人能做到的，但安静却做到了，这真是一个奇迹。你从中又体会到了什么？谁能把这个奇迹读出来？齐读。第三十四页第三十四页，共75页。

在这个春天的早晨，奇迹还在继续，谁还找到了？

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。

安静会拢住蝴蝶，你想过吗？这太出意料了，哪个词表达了这个意思？你能读出这种语气吗？

竟然第三十五页第三十五页，共75页。

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。

细读品味感悟奇迹

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。第三十六页第三十六页，共75页。安静为什么能拢住蝴蝶，创造奇迹呢？

睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。

对，这种神奇的灵性就是安静对春天、对生活的热爱。让我们再来读读这两句吧！这“神奇的灵性”来自哪里？第三十七页第三十七页，共75页。

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。

这神奇的灵性就是安静对花的爱，对大自然的爱，对春天的爱，对生命的热爱。.....第三十八页第三十八页，共75页。

随着这个奇迹，我们仿佛看到了安静第一次来到这个花园的情景——那是一次又一次的磕磕绊绊，甚至一次又一次地摔倒，她只是想拢住一朵花，却一次又一次地失误、一次又一次地扑空。可是，她是多爱这里啊！就这样，一天又一天，一年又一年，终于有一天，终于有一天，那是她人生中的第八个春天，奇迹发生了（……）安静在花丛中穿梭，她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。最后安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的指引下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！第三十九页第三十九页，共75页。我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界（），一瞬间，我深深地感动了。

找“感动”第四十页第四十页，共75页。我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界（热爱春天，热爱生活），一瞬间，我深深地感动了。

找“感动”第四十一页第四十一页，共75页。

许久，蝴蝶在安静的手里扑腾。此时，安静在想些什么呢？

第四十二页第四十二页，共75页。

许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。热爱生命第四十三页第四十三页，共75页。

安静通过一只小小的蝴蝶，触摸到了春天的气息，生命的灵动，这个充满奇迹的女孩，如何对待这只蝴蝶的？快到文中找一找吧！

许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望，此刻在安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。

“张望”是什么意思？明明看不见，为什么还要张望呢？

上帝为安静关闭了一扇门，就会在心中为她开启一扇窗，这是一扇心灵之窗。随着蝴蝶的飞舞，安静她张望到了什么呢？第四十四页第四十四页，共75页。

海伦.凯勒曾说过：世界上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里已经感受到了飞翔的快乐，人生的美好。第四十五页第四十五页，共75页。

安静抬起头张望，此刻她的心随着振翅远飞的蝴蝶飞到——————；飞到——————；飞到——————；她感到这是一个————的春天，这是一个————的世界。

第四十六页第四十六页，共75页。

此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道优美的曲线，述说着飞翔的概念。多姿多彩的世界第四十七页第四十七页，共75页。

此刻在安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。

体会这两个词的不同第四十八页第四十八页，共75页。弧线可不是曲线哦弧线曲线第四十九页第四十九页，共75页。阅读最后一个自然段，想想：1、安静告诉了我一个什么道理？2、安静是怎样告诉“我”这样的道理？第五十页第五十页，共75页。

谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。第五十一页第五十一页，共75页。

安静告诉了我：谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。无论你是否身体残缺，只要通过自己的努力，就一定能创造奇迹。第五十二页第五十二页，共75页。1、安静的眼睛虽然失明，但她的心灵窗户并没有关闭，她是用她的全部身心来感受这多姿多彩的世界。在她的内心世界里，同样是一片明媚动人的景色。道理1第五十三页第五十三页，共75页。

尽管安静什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界已经感受到了飞翔的快乐，人生的美好。道理2第五十四页第五十四页，共75页。

每一个人都有生活的权利，无论你是否有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能创造一个属于自己的春天，编织出一个属于自己的缤纷世界。道理3第五十五页第五十五页，共75页。谁都有生活的权利，谁都可以创一个属于自己的缤纷世界。

答：我的理解是：每一个人都有生活的权利，无论你是否有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能创造一个属于自己的春天，编织出一个属于自己的缤纷世界。比如残疾人运动会，身残志坚的海伦·凯勒、张海迪等等……他们用自己的毅力乐观面对生活，值得我们学习第五十六页第五十六页，共75页。整天在花香中流连。

热爱春天奇迹抓住蝴蝶触摸到春天第五十七页第五十七页，共75页。主题思想课文通过描写盲童安静在花园里捕捉春天的故事，告诉我们谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界的道理。表达了作者对生命的热爱和对美好生活的赞叹。第五十八页第五十八页，共75页。安静是个怎样的女孩？第五十九页第五十九页，共75页。安静是个怎样的女孩？善良、热爱生活、热爱生命第六十页第六十页，共75页。17触摸春天我要扼住命运的咽喉！

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贝多芬第六十一页第六十一页，共75页。

海伦·凯勒（HelenKeller1880年6月27日-1968年6月1日)，19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮。莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。第六十二页第六十二页，共75页。

在05年的央视春节联欢晚会上，21个聋哑演员将舞蹈《千手观音》演绎得天衣无缝、美轮美奂。无论是现场观众还是广大网友，都对这支近乎完美的舞蹈作出了“震撼、激动、流泪”的评价。千手观音第六十三页第六十三页，共75页。宋晓波，由于失去了听力，他的世界没有声音，但他的生活依然充满色彩。2005年，晓波在全国摄影模特总决赛中获最佳眼神奖，同时参加某网站获最佳活动获最佳人气奖，在前一阵的另一网站选秀活动中更是成功晋级6强。晓波认为塑造一个好男儿的形象，更重要的还是内在的素质，身心具备，才德兼备。为了实现自己的目标，晓波现在正在上海徐汇业余大学学习。第六十四页第六十四页，共75页。刘伟

我失去了双臂，但上帝只想让我拥抱更大的世界。我能像正常人一样生活，养活自己，虽然我体会不到拥抱别人的幸福感，但我能够在琴声中感受到更多的幸福。

第六十五页第六十五页，共75页。

作者杏林子自12岁起，便患上“类风湿性关节炎”，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。

残而不废的她，凭着坚强的毅力，坚持自修，著有多本著作，被誉为“台湾最具影响力的作家”。第六十六页第六十六页，共75页。不屈服于命运的张海迪

高位截肢,但她自学了好多门外语,创作和翻译的作品超过100万字。第六十七页第六十七页，共75页。

残奥会上，残疾运动员都在努力拼搏，为中国获得许多奖牌。

第六十八页第六十八页，共75页。EveryoneisNO.1谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。第六十九页第六十九页，共75页。触摸生命

《触摸春天》中的安静告诉我们——谁都有生活的权利，谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。《千手观音》的演员用她们的舞蹈告诉我们—（）有生活的权利，（）有权利创造属于自己的缤纷世界。海伦•凯勒的英雄事迹告诉我们——（）有生活的权利，（

）有权利创造属于自己的缤纷世界。世界上所有的残疾儿童，他们需要我们的关心，请你们大声告诉他们—谁都谁都谁都谁都第七十页第七十页，共75页。世界上所有的残疾儿童，他们需