传播学概论自考试卷1

传播学概论试卷第2页（共4页）传播学概论试卷一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。多选无分。1、1946年，美国政治学家谁在《宣传.传播与舆论》中第一次明确提出了“大众传播学”的概念……………………（②） ①施拉姆 ②拉斯韦尔 ③霍夫兰 ④卢因2、传播学诞生于…………………（①） ①美国 ②英国 ③法国 ④德国3、1982年在北京首次开展了采用哪种传播学方法进行的受众调查…………（②） ①实地调查法 ②问卷调查法 ③个案调查法 ④控制实验法4、传播学中最常见的模式是……………………（①） ①图象模式 ②文字模式 ③数学模式 ④图表模式5、对传播功能的研究源自西方社会学的哪一学派………………（①） ①结构功能学派 ②社会心理学派 ③社会政治学派 ④社会经济学派6、瑞士心理学家皮亚杰认为儿童自言自语这种传播的个人功能是………………（②） ①社交性功能 ②自我中心性功能 ③自娱自乐功能 ④自我发泄功能7、政府吹风会、记者招待会属哪控制方式………（①） ①政治控制 ②经济控制 ③受众控制 ④自我控制8、谁首先提出了“地球村”的概念……………（①） ①麦克卢汉 ②卢因 ③英尼斯 ④罗杰斯9、“沉默的螺旋”概念最早见于谁于1974年在《传播学刊》上发表的一篇论文（④） ①卡茨 ②罗杰斯 ③蒂奇诺 ④诺依曼10、卢因最早提出下列哪个概念………………（①） ①把关人 ②地球村 ③沉默的螺旋④培养分析11、哪种传播是所有传播活动的基础即最基本的层次…………（①） ①人际传播 ②组织传播 ③群体传播 ④大众传播12、传播学领域第一篇开天辟地的纲领性文献是………………（①） ①《传播在社会中的结构和功能》 ②《大众传播学概论》 ③《大众传播学》 ④《人民的选择》13、谁首先提出媒介可分为“偏倚时间的”的媒介和“偏倚空间”的媒介…（①） ①英尼斯 ②麦克卢汉③施拉姆 ④阿特休尔14、“两级传播理论”是拉扎斯菲尔德等人运用哪种方法获得的成果…………（③） ①个案研究法 ②问卷调查法 ③实地调查法 ④控制实验法15、“智慧正部分地从传播者那端转移到接收者这端”是哪本书的作者说的…（①） ①《数字化生存》 ②《未来之路》 ③《信息高速公路》④《网络化生存》16、批判性研究发轫于哪个学派………………（③） ①哈佛学派 ②芝加哥学派 ③法兰克福学派 ④耶鲁学派17、解释性、评论性新闻报道发挥的主要社会功能是…………（②） ①社会文化功能 ②社会协调功能 ③自娱自乐功能 ④环境监测功能18、问卷回收率最高的问卷发放方式是…………（③） ①报刊问卷发放 ②邮寄发放 ③访员发放 ④电话发放19、传播学“控制”研究中的“控制”一词的含义理解最正确的是……………（④）传播者对信息流通所进行的干预和影响、左右和操纵；传播者既受到外界制度等的制约，又受到自身文化等的主观控制； 指传播学研究中都对现象用控制实验法进行研究；传播者一方面施控于传播过程，一方面又受控于外界各因素； 20、杂志在传播媒介的竞争中采取的主要对策是………………（③） ①增插静态图象 ②注意扩版 ③向专业化方向发展 ④模仿报纸的做法二、填空题（本大题共10小题，每小题（空）1分，共10分）1、1949年，施拉姆编辑出版的（《大众传播学》）首次以学科眼光整理、总结次前有关传播研究的主要成果。2、20世纪50年代，传播学传入中国。1957年，（复旦）大学新闻系创办的新闻学译丛首次刊登了介绍“群众思想交通”的文章。3、（社会系统模式）是传播结构认识史上的第三次飞跃，解决传播的条件（外部结构）问题。4、传播学研究的基本观点是历史的观点、（几率的观点）和系统的观点。5、娱乐功能是美国社会学家（奈特）提出的。6、西方传播学界常把谷登堡将机械技术运用于印刷的（1456）年称为大众传播开始的年代。7、中国社会科学院新闻研究所陈崇山研究员在《新闻研究》第58期上提出（受众访问）的理论。8、李普曼在《舆论学》中分析了大众报刊对现代人的重大影响，明确提出传播媒介是（拟态环境）的观点。9、美国在（1996年电信法）中针对电视、有线电视网络节目和电脑网络通信内容制定了具体规定，加强了管理。10、拉斯韦尔因于1927年出版了（《世界大战中宣传技巧》）而被后人称为“宣传研究之父”。三、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）意见领袖——活跃在人际传播网络中，经常为他人提供信息、观点或建议并对他人施加个人影响的人物，称之为“意见领袖”。魔弹论——这是一种有关传播媒介，具有强大传播效果。它们所传播的信息在受传者身上就像子弹击中躯体、药剂注入皮肤一样，可以引起直接速效的反应。他们能够左右人们的态度或意见，甚至直接支配他们的行为。参照群体——传播与外部因素有很大关系。传者与众者都受到来自基本群体的影响，即以其为参照而建立或改变自己的信念或态度的群体。反馈——反馈本是电子工程学的概念。这里借用过来，指传播过程中的受者对收到信息作出的反应。内容分析法——内容分析是一种对于传播内容进行客观、系统和定量地描述的研究方法。四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）简述传播学诞生的条件。主观方面：人类认识能力空前提高——伴随着封建专制时代的终结，自然科学、社会科学均面目一新，并日趋“整体化”，人类对物质世界和精神世界的了解越来越正确，各种新理论、新学说不断涌现。客观方面：传播的作用和影响日渐凸现——工业化使整个世界连成一片，其必然结果之一便是传播活动日益频繁化和复杂化，特别是传播的相对独立化、职业化，给人类带来一种全新的、巨大的冲击。简述媒介控制形态。媒介控制的基本形态有四种：政治控制：是种自上而下的控制。主要表现在政府部门对传播的限制与管理上，也就是说，政治控制主要是政府控制。常见的手段有立法、行政、操纵新闻、登记、惩办、征税、津贴等内容。经济控制是一种自下而上的控制，是一种最基本的控制。受众控制是一种由外而内的反馈机制。自我控制是一种由内而外的控制形态，是传播者对自身施加的约束。简述巴斯“双重行动模式”的内容。巴斯的“双重行动模式”是对麦克内利把关模式的完善。他认为，信息流通中的把关环节固然很多，事实上每个参与传播的人都可以看成是把关人，但最关键的把关人是传播媒介，与传播媒介的把关作用相比，其他的把关环节都是次要的。他还认为传播媒介的把关活动分成前后两个阶段，两个步骤，并且认为第二个把关阶段是新闻加工，更具有决定作用。简述选择性因素的三个方面。受众根据自身条件，对已被接触和被感知的媒介进行意义理解。选择性因素包含三个方面：选择性接触、选择性理解和选择性记忆。选择性接触是大众传播信息传向受众成员的通道上的“第一关”，即受众按照自己的不同特点、需求、目的、兴趣有选择地使用媒介、有舍弃地注意和接受媒介信息；选择性理解指受众根据个人经验、文化素质理解传播内容；选择性记忆是受众成员对自己接触理解的媒介信息并筛选其中一部分记住。简述传播效果研究的三个阶段。20世纪初~30年代末“魔弹论”认为媒介传播效果强大40年代~60年代有限效果论否定“魔弹论”70年代初至今宏观效果论肯定传播效果俱不过分五、论述题（本大题共