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1.学会本课生字,抓住重点词句,理解课文内容。
2.分角色朗读课文,从朗读中理解田鼠们态度的变化及其原因。
3.联系生活实际,感悟文章包含的深刻道理,树立积极乐观的人生态度。第一页第二页,共24页。
王尔山,女,生于20世纪70年代,中山大学信息管理系学士。1998年加入《羊城晚报》科教文化部,后转到经济部,主要工作是版面编辑;2000年10月加入南方日报集团《21世纪经济报道》,已完成主要专题包括“9·11”事件华盛顿现场报道(2001年)、诺贝尔奖百年纪念周斯德哥尔摩现场报道(2001年)、“9·11”事件一周年纽约与华盛顿现场报道(2002年)、美国报刊主编访谈系列(2002年)、英国报刊主编访谈系列(2003年)、英国大学校长访谈系列(2003年)以及美国大选访谈系列(2004年)。作者介绍第二页第三页,共24页。谁收藏阳光?为什么收藏阳光?收藏阳光有什么好处?22.收藏阳光第三页第四页,共24页。
说一说这篇课文的主要内容。课文讲述了这样一个寓言故事:当其他同伴在为过冬储备坚果和稻谷时,田鼠尼克收藏阳光、颜色和单词,在寒冬到来时给同伴们带来温暖和快乐。
第四页第五页,共24页。对于尼克的工作,田鼠们前后的态度却不一样。请联系上下文,比较田鼠们前后的态度有什么不同?为什会这样?“什么?”其他田鼠吃了一惊,相互看了看,以为这是一个笑话,笑了起来。最后,他们变得兴高采烈,欢呼雀跃:“尼克,你真了不起!”第五页第六页,共24页。
尼克收藏的“阳光”、“颜色”和“单词”给大家带来了光明、温暖、美妙的风景以及快乐!这虽然不能填饱肚子,但却能带来精神上的享受。因此,田鼠们说:“尼克,你真了不起!”第六页第七页,共24页。
尼克收藏的阳光、颜色和单词分别是什么?在文中画出有关的句子读一读。
尼克打开他收藏的阳光,说:“请看吧!”田鼠们睁开眼睛,哇!昏暗的洞穴顿时变得明亮,田鼠们感到很温暖。第七页第八页,共24页。为什么田鼠们睁开眼睛,昏暗的洞穴顿时变得明亮?第八页第九页,共24页。指让人感到温暖、振奋、高兴的精神动力;“阳光”第九页第十页,共24页。
尼克开始描述在金色的阳光下,有红的花、绿的叶和黄的稻谷,说得那么生动,那么形象,田鼠们仿佛真的看到了田野美丽的景色,嗅到了一阵阵稻香。第十页第十一页,共24页。红的花绿的叶稻谷田野第十一页第十二页,共24页。指对生活各种颜色中景色的观察和描述;“颜色”第十二页第十三页,共24页。
于是尼克就讲了一个故事,田鼠们听得入了迷。单词指讲述的美丽动人的故事。第十三页第十四页,共24页。
当其他田鼠休息时,他还在忙碌,他收藏了
;
当田鼠们嘲笑尼克时,他没有理会继续工作,他收藏了
;
当他向田鼠们展示自己的收藏的同时,他收藏了
。勤奋坚持快乐第十四页第十五页,共24页。
从田鼠尼克的行为中,作者有什么感受?画出有关的句子读一读。“精神储备”和“物质收藏”分别指的是什么?“对于生存,精神储备和物质收藏同等重要。”第十五页第十六页,共24页。收藏阳光、颜色和单词,收藏夏季美丽的景象,好在严冬来临之际温暖自己的心房,这是多么简单的道理,却又多么实在。我们要把过去生活中快乐的时光珍藏在心中,当我们遭遇挫折时,要尽可能地回忆原来曾有过的美好时光,这样我们的心情就会变得豁然开朗,我们的内心就会感到温馨愉悦。第十六页第十七页,共24页。“精神储备”和“物质收藏”分别指的是什么?精神储备:积极的人生态度,昂扬向上的精神物质收藏:人生存和生活的必需品,如衣服、粮食等第十七页第十八页,共24页。“对于生存,精神储备和物质收藏同等重要”这句话,你是怎么理解的?举一个生活中的例子来说说。这句话是让我们明白在生活中,光有物质的富有是不行的,还必须要有精神的富有。积极的人生态度,昂扬的精神是战胜一切困难的关键。第十八页第十九页,共24页。作者认为“收藏阳光”有什么好处?作者认为对于生存,精神力量和物质储备同等重要。如果我们没有留心收藏快乐的片断,构筑坚实的精神防备,哪怕只是一次小小挫折,也足以让我们的内心世界冻结、枯萎。说出“阳光”在本文的比喻意义。“阳光”比喻温暖、光明、幸福的心境。也可比喻过去的快乐生活。第十九页第二十页,共24页。
结合自己的感受,仿照课文第22自然段段的写法,写几句话,表达自己对生活的理解,对快乐的理解,对困难的理解。写一写第二十页第二十一页,共24页。当我受到挫折而心灰意冷的时候,我最需要(),()就是我的阳光。当我没有朋友而孤单落寞的时候,我最需要(),()就是我的阳光。当我屡次失败而一蹶不振的时候,我最需要(),()就是我的阳光。当我遭遇困扰而失去希望的时候,我最需要(),()就是我的阳光。……自信鼓励温暖友情支持安慰信心坚强收藏阳光第二十一页第二十二页,共24页。
搜集有关“收藏阳光”的名人故事和名人名言,并把自己最喜欢的一句写下来,作为自己的座右铭。笑,就是阳光,它能消除你脸上的冬色。
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