新高考适用2023版高考历史二轮总复习第1部分第2编现代中国板块1通史横向整合第6讲中华文明的变革与转型-晚清民初1840-1919课件

第一部分两大板块纵横贯通优势互补珠联璧合第二编中国近现代史板块一通史横向整合——让认知更全面第六讲中华文明的变革与转型——晚清民初(1840—1919)第一步第二步第三步第一步通史体系•重组——学“通”历史时空定位1840年鸦片战争至1919年五四运动是中国旧民主主义革命时期，落后的农业文明遭受先进的工业文明的冲击，中国开启了近代化的历程。1.政治：列强发动了一系列侵华战争，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。中国军民不断反抗外来侵略和封建专制统治。2.经济：在西方侵略下，传统自然经济开始解体，中国经济被卷入资本主义世界市场体系；洋务企业、民族资本主义兴起和曲折发展；中国开启了工业化进程。近代中国的城市化进程也由此开始。西医传入中国，中国的公共卫生事业初步发展起来。特征定论3.思想：先进的中国人不断探索救国救民的真理，向西方的学习从器物层面深入到制度层面和思想层面。4.社会生活：西方的生活方式传入中国，中国的物质生活和礼仪风俗受到冲击，但仍保留传统的生活方式和生活习惯，呈现出中西合璧的特点。第二步必修选考•链接——学“透”历史一、列强侵华与中国人民抗争1.列强的侵略及加剧(1)鸦片战争(1840—1842年)：签订《南京条约》等近代第一批不平等条约。《南京条约》开了协定关税的恶例。《望厦条约》《黄埔条约》等进一步强化了协定关税权。中国失去了自主调整税率的权力。中国开始沦为半殖民地半封建社会，是中国近代史的开端。整合一近代中国的转型与觉醒(1840—1901年)(2)第二次鸦片战争(1856—1860年)：签订《天津条约》《北京条约》等不平等条约。中国从一个独立的封建社会逐渐沦为半殖民地半封建社会。(3)边疆危机：19世纪60—70年代英国支持的阿古柏入侵新疆，俄国占领伊犁地区，左宗棠率军平乱，收复新疆；1884年，清政府在新疆正式建省。(4)中法战争(1883—1885年)：中国取得镇南关大捷，中法签订《越南条款》，承认法国占领越南；1885年台湾建省，清政府强化了对台湾的管辖。(5)甲午中日战争(1894—1895年)①结果：1895年2月，日军摧毁威海卫军港，北洋舰队覆灭，4月签订中日《马关条约》。②影响：进一步把中国社会推向了半殖民地半封建社会的深渊。证明了洋务运动的破产。(6)瓜分中国狂潮：三国干涉还辽——揭开列强瓜分中国狂潮的序幕。清政府向欧洲列强大借款。各帝国主义国家划分势力范围和强租租借地。掠夺中国铁路和工矿利权。(7)八国联军侵华(1900—1901年)：攻陷天津、北京，清政府被迫签订《辛丑条约》，标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。南方各省督抚与英美等达成“东南互保”协议，严重动摇了清政府统治的根基。2.中国人民的抗争(1)两次鸦片战争时期①广州三元里人民抗英斗争及第二次鸦片战争期间各地民众自发抵抗侵略。②《北京条约》签订后，反洋教运动由此而起。(2)太平天国运动(1851—1864年)：前期颁布《天朝田亩制度》否定了封建地主土地所有制，反映了农民追求社会财富平均的理想。后期颁布《资政新篇》，提出了新的社会经济政策，试图回答农民革命应当向何处去的问题。沉重打击了清王朝的统治，引起了政治和权力结构的变化。随着湘淮系官僚集团的崛起，中央权力下移，对中国历史的发展产生了重大影响。(3)左宗棠收复新疆南北两路(1878年)。(4)中法战争中台湾军务大臣刘铭传多次击退法军，冯子材率领清军取得镇南关大捷。(5)甲午中日战争中北洋舰队官兵英勇作战。1895年5至10月台湾人民进行武装抗日斗争。(6)戊戌维新运动①序幕：“公车上书”。②高潮：1898年6月11日—9月21日的“百日维新”。③意义：推动中国民族资本主义的发展和新思想的传播，在一定程度上冲击了旧式官僚体制。(7)义和团运动①背景：西方势力深入中国城市、乡村后引发了一系列冲突。1870年爆发天津教案。德国强占了胶州湾，进一步激起了民众自发的反帝爱国情绪。②评价：具有强烈的反帝爱国倾向，也存在明显的盲目排外行为，展现了中国人民不畏强暴的牺牲精神。3.晚清选官制度的变革(1)背景：随着西学的传播和洋务运动的开展，19世纪80年代后，科举制度发生一系列变化。(2)表现①1898年，清政府加设经济特科；废八股，改试策论，以时务策命题。戊戌变法失败后，慈禧太后下令所有考试悉照旧制。②1901年，清政府实行新政，各省书院改为大学堂，各府、州、县学改为中小学堂，并多设蒙养学堂。二、经济与社会生活1.洋务运动(19世纪60—90年代)(1)内容①创办工业：为自强，创办军事工业，江南机器制造总局、福州船政局等近代企业引进了工厂制度，进行机器大生产；为求富，创办官督商办的民用企业。②兴办新式教育：创办培养翻译和军事人才的学校。③筹划海防：建成以北洋舰队为代表的新式海军。(2)评价：引进资本主义国家的机器生产技术，是中国早期现代化的尝试，但希望洋务新政保障国家安全，抵抗外敌侵略的目的未能达到。2.民族工业初步发展：张謇、范旭东等民族资本家主张实业救国，开办工厂并借鉴西方工厂的管理经验。3.近代商业贸易的变化(1)银行：1865年,英国在香港开办汇丰银行,在上海设立分行。1897年，盛宣怀在上海创办的中国通商银行，是中国人自办的第一家银行。(2)民用股份制企业与股票：19世纪70年代，股票开始走向市场。上海出现了最早专营股票的证券机构——上海平准股票公司。(3)百货公司：1900年，香港成立第一家大型百货公司。之后广州、上海等地相继出现了大型百货公司。4.近代城市基础设施的发展(1)近代城市化①鸦片战争后，中国沿海城市上海、天津、广州等成为通商口岸，逐渐发展起资本主义工商业。②近代化性质的工商业城市陆续出现、发展、壮大，吸引了大量乡村人口进城，开启了近代中国城市化的进程。(2)基础设施的发展：煤气、自来水、电力、公路、电报、电话等事业逐渐发展起来。5.交通通信与邮驿：1881年，唐山至胥各庄的铁路建成，是中国人自行修建的第一条实用铁路。1897年创办的大清邮政官局，是近代中国国家邮政的开端。6.西医在中国的传播(1)明末清初，西医传入中国，但影响有限。(2)鸦片战争后，西式医院在通商口岸建立。牛痘接种法、麻醉术、放射技术等陆续被引入中国。(3)西医院校把教学、科研与临床结合在一起，培养了相当数量的西医人才。(4)西医积极采取措施预防传染病、隔离传染源、治疗感染者、普及公共卫生知识，对人们的健康起到了积极的作用。(5)一些大城市借鉴西方的公共卫生措施，推广自来水、改善食品卫生状况等，中国的公共卫生事业初步发展起来。三、思想文化与交流1.思想(1)开眼看世界：林则徐、魏源、徐继畬初步提出了向西方学习以求自强的主张。(2)洋务运动和戊戌变法，使一些新技术、新思想传入中国。(3)郑观应的《盛世危言》贯穿“富强救国”主题，推动了维新变法思想的广泛传播。2.教育(1)1862年，旨在培养外交和翻译人才的京师同文馆在北京设立。(2)留学教育：1872—1875年，由容闳倡议，清政府先后派出4批学生赴美留学。(3)1868年，江南制造总局翻译馆创办。(4)一些爱国知识分子放眼世界，探索新知，推动了维新运动的展开。京师大学堂主导新式教育的推进，采取分科教育的方式，是中国教育近代化的标志。(5)随着新式学堂和留学教育的发展，西方资产阶级革命时期的一些学说在中国传播，成为辛亥革命的思想武器。认知

近代列强侵略对中国的“冲击”及中国的“反应”1.东西方文明碰撞对近代中国转型的影响(1)经济领域：中国的自然经济在西方列强的侵略下逐步解体，建立了洋务企业、民族资本主义企业等，经济近代化艰难起步。(2)政治领域：1861年总理衙门设立，是主管外交、通商及其他洋务事宜的中央机构，也是推行洋务运动的国家机构。它的设立，一定程度上推动了中国政治和外交的近代化。(3)思想领域：西方近代思想文化、科技等伴随着列强的侵略传入中国，被先进的中国人认为是维护统治或救国的武器，“师夷长技以自强”“中体西用”等思想纷纷登场，但遭到了顽固势力的强烈反对，新旧观念的冲突体现了强烈的时代印记。(4)文化领域：新旧并立、土洋并存成为主要特色，思想观念新旧碰撞，也体现了近代化缓慢发展的社会面貌。(5)社会领域：“买办”、无产阶级等新兴阶级和阶层产生；社会的主要矛盾由农民阶级和地主阶级的矛盾变为外国资本主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾；革命任务变为反封建反侵略，革命性质变为资产阶级民主革命；同时，西方的生活方式、价值观念等逐渐传入中国。2.鸦片战争至甲午中日战争前中国对西方侵略的“反应”(1)军政反抗：面对西方列强的军事和政治侵略，中国军民进行了维护国家主权的斗争，既包括政府层面的抵抗，如左宗棠收复新疆，也包括民众的斗争，如三元里人民抗英和太平天国的反侵略斗争等。(2)经济变动：在西方列强商品输出和资本输出的经济侵略下，中国传统的自然经济开始解体，洋务企业、民族资本主义企业等近代经济在此基础上产生。但自然经济始终占据主导地位，这在一定程度上影响了近代经济的发展。(3)文化嬗变：在西方侵略的背景下，中国“天朝上国”的传统观念开始动摇，“师夷长技”“中体西用”等思想出现，“西学东渐”成为时代潮流。认知

晚清中央集权的式微1.(2022·山东高考)1863年，学者张斯桂在为《万国公法》所作的序言中说：“间尝观天下大局，中华为首善之区、四海会同、万国来王，遐畿勿可及已，此外诸国，——春秋时大列国也。……今美利坚教师丁韪良器译此书，其望我中华之曲体其情而俯从其议也。……则是书亦大有裨于中华用。储之以备筹边之一助云尔。”这反映了当时部分中国人(

)A．否定传统宗藩体制 B．力主融入国际社会C．倡导采用西方外交制度 D．主张选择性吸收国际法原则D【解析】从张的序言中“中华为首善之区”、诸国为春秋时列国、“望我中华之曲体其情而俯从其议”的字句中，可以看出张仍具有很强的“天朝大国”观念，故排除A项；张序言也认为《万国公法》对中国处理外交事务有重大意义，所以D项正确；材料中张的观点只是强调《万国公法》即国际公法对中国处理外交事务的价值，并没有明确指出要采用西方外交制度，故排除C项；从其天朝大国的观念来看，也没有融入国际社会的取向，故排除B项。2.(2022·山东高考)19世纪60～90年代，清政府推行洋务新政，创办一批近代企业；1901年清政府开始实行“新政”，积极振兴商务，奖励实业。这些举措表明两次“新政”在目的上的相同之处是(

)A．求富救国 B．实业救国C．以商救国 D．富民救国A【解析】材料中所列举的洋务运动和清末新政措施只是局限于创办近代企业、发展商业、奖励实业，这些措施的共同目的都有救国意图；所要做出区分的是每个选项前半部分，即求富、实业、以商和富民这四个方面哪一个与材料所列措施内涵吻合；发展商业和实业是富国的手段，而非目的，并且二者也不是材料所列举的两次运动采取措施的共同点，故排除B、C两项；富民和富国比较容易区分，清政府这些发展工商业措施肯定重在富国而非富民，所以A项正确，D项错误。3.(2022·湖南高考)晚清时期，中国人惊奇地发现西方物理学揭示的一些原理，与《墨子》记载有相似之处。自秦汉以来几乎被人遗忘的《墨子》重新引起国人的关注与研究。这一现象表明(

)A．墨学复兴促进传统科技转型B．传统科技与近代科技一脉相承C．西学东渐促进了墨学的复兴D．中国古代的科技以实验为基础C【解析】晚清时期，由于西学东渐，使得人们在关注西方物理学揭示的一些原理时，注意到了与《墨子》的记载相似，从而引发了国人对《墨子》的关注与研究，所以说墨学的复兴得益于西学东渐的影响，故选C项；题干只是提到了墨学复兴的背景，并未提到其结果和影响，排除A项；传统科技与近代科技本身并不是一脉相承的，因为其研究的方法和内容都存在较大差异，排除B项；中国古代的科技以经验和观察为主，而不是以实验为主，排除D项。4.(2022·湖南高考)1899年南通大生纱厂开业，其生产的机纱推动了周边农民家庭手工棉纺织业发展。棉纺织业发展对机纱的大量需求，又在大生纱厂濒临破产之际挽救了纱厂，并推动它走上迅速扩展之路。这一现象反映(

)A．机器大生产导致了小农经济破产B．个体手工业阻碍机器大生产发展C．“织”“耕”分离瓦解了自然经济D．个体手工业可纳入新的经济体系D【解析】题干体现的是农民家庭手工棉纺织业与大生纱厂之间的互相促进，说明个体手工业是可以纳入民族资本主义为代表的新经济体系的，故选D项；题干体现的是机器大生产对农民家庭手工棉纺织业的促进作用，而没有提到对小农经济破产的作用，排除A项；由题干中的“棉纺织业发展对机纱的大量需求，又在大生纱厂濒临破产之际挽救了纱厂，并推动它走上迅速扩展之路”可知，个体手工业促进了机器大生产的发展，而不是阻碍其发展，排除B项；题干体现的是南通大生纱厂负责纺，而周边农民家庭手工棉纺织业负责织，体现的是个体农民的家庭手工业中纺与织的分离，而不是“织”与“耕”的分离，排除C项。5.(2022·湖北高考)英国公使馆1861年进驻北京后，非常重视中文学习。公使馆负责汉文处的威妥玛将自己的汉学研究成果转化为培训译员的教材，建设汉文处图书馆，归档与总理衙门往来的一切中文资料。以上史料最适合论证(

)A．中西文化交流的历史与现实

B．近代西方文明的兼容与创新C．中国传统文化的传承与输出

D．近代西方对华的认知与研究D【解析】据材料可知，英国公使馆重视学习中文，建设汉文处图书馆，研究汉学，即近代西方对华的认知与研究，故选D项；交流是就彼此间把自己有的提供给对方，相互沟通，而材料强调英国公使馆重视学习中文，未体现中国学习英国，排除A项；创新指创造新的东西，材料仅是英国公使馆学习、研究中国的情况，排除B项；“学习中文”与“学习中国传统文化”是两个不同概念，排除C项。6.(2022·广东高考)下表为1889年张之洞与李鸿章的争论

主张张之洞储铁宜急，勘路宜缓……前六七年积款积铁，后三四年兴工修造(铁路)……岂有地球之上独中华之铁皆是弃物？李鸿章筹划开矿，炼成铁条(钢轨)，器款甚巨，岂能各省同开？……日本铁路日增，至今工料皆用土产，惟钢轨等项仍购西洋。二人争论的问题是(

)A．洋务运动要不要借鉴明治维新

B．兴办炼铁业可否举借外债C．军事工业和民用工业孰重孰轻

D．修筑铁路与炼铁孰先孰后D【解析】材料中“储铁宜急，勘路宜缓……前六七年积款积铁，后三四年兴工修造(铁路)”，可见张之洞主张储铁应急需，修路宜暂缓，先积累铁轨原料，后开工修铁路；而“开矿，炼成铁条(钢轨)，器款甚巨”李鸿章认为开矿炼铁条(钢轨)花费巨大，不能各省同时开展，而参考日本经验，日本铁路发展快速，工料是本国生产，钢轨等从西洋购买，由此可知李鸿章的倾向应该是先修筑铁路，因此二人争论的问题是“修筑铁路与炼铁孰先孰后”，故D项正确；李鸿章言论中只是提及学习日本铁路发展经验，张之洞言论更未提及“洋务运动要不要借鉴明治维新”的问题，故排除A项；材料并未提及炼铁业与举借外债问题，排除B项；材料未提及军事工业和民用工业的地位问题，故排除C项。一、清末民初政治的变化1.清政府“新政”与“预备立宪”(1)清末新政①背景：1901年初，遭受重挫的清政府试图通过“新政”进行“自救”。②内容：改革官制、编练新军、倡导创办工商企业、推行教育改革等。③结果：清政府不可能为中国找到真正的出路。整合二辛亥革命与民国初年的社会变化(1901—1919年)(2)预备立宪①过程：1906年9月，清政府宣布预备立宪；1908年8月，清政府颁布《钦定宪法大纲》；1911年5月，清政府组织“皇族内阁”。②影响：不少立宪派人士认识到清政府实无诚意推行立宪，转而支持革命。2.辛亥革命(1)条件：1905年8月，资产阶级革命政党中国同盟会在日本东京成立。孙中山提出三民主义，组织反清武装起义。(2)经过①武昌起义：1911年10月，成立湖北军政府。②中华民国：1912年1月1日，南京临时政府正式成立，这标志着资产阶级共和制度在中国的诞生。中华民国采用五色旗为国旗，改用阳历，以中华民国纪年，1912年为民国元年。③《中华民国临时约法》：确立行政、立法、司法三权分立的政治制度，规定实行责任内阁制。《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件，具有反对君主专制制度的进步意义。(3)评价：辛亥革命开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命，推翻了清王朝统治，但没有解决近代中国社会的根本问题。3.选官与教育制度的变化(1)晚清时期①废除科举制度：1905年，光绪帝诏准立停科举之奏，决定自1906年起，停止乡试、会试，科举制度被废除。②官制改革：新政开始后，裁减冗署冗官，改总理衙门为外务部，陆续设农工商部、巡警部、学部等部门；对选官制度进行部分更新。③癸卯学制与学堂选官制度：1904年初，清政府颁布《奏定学堂章程》，统一全国学制，学堂选官制度由此正式设立。④留学毕业生选官制度：废除科举制度后，学堂选官、留学毕业生选官一直是清政府官员选拔的主要方式。(2)南京临时政府时期的官员选拔制度①制度建设：出台了官员选拔方面的一系列法规草案，对日后民国文官制度的建设产生了重要影响。②指导思想：孙中山的文官考试思想，进一步奠定了中国文官制度的基础。(3)北洋政府时期的文官考试制度①建立：1913年初，北洋政府颁布《文官考试法草案》等法案，是文官考试制度建立的标志。②选拔方式：主要采用考试和甄别两种方式。4.北洋军阀时期的政治(1)袁世凯独裁统治政治①1913年11月，袁世凯下令解散国民党；1914年5月，公布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制；1914年底，发布《修正大总统选举法》。②筹安会等积极为复辟帝制营造舆论，1915年，袁世凯接受“劝进”当上皇帝外交1915年1月，日本提出“二十一条”；1915年5月，袁世凯被迫签订不平等的“中日民四条约”(2)军阀割据混战：军阀混战与割据，导致北京政权实际上由不同的军阀所控制，引起“府院之争”。(3)维护共和的斗争：1913年“二次革命”、1915年护国战争、1917年护法运动，但最终失败。(4)政党政治：辛亥革命后，各派政治力量迅速分化和重组。1913年春，宋教仁被刺杀，国民党发动的“二次革命”被镇压。袁世凯先后下令解散国民党和国会，政党政治名存实亡。(5)中国参加第一次世界大战：中国劳工前往欧洲前线，为协约国一方取得胜利作出了贡献。二、经济与社会生活1.民国初年经济的新气象：一批民族企业迅速壮大起来；中国产业工人的人数急剧增加，成为新的社会力量。2.民国初年社会生活的新气象：除旧布新。3.铁路交通：1909年竣工的京张铁路，是中国人自行设计和施工的第一条铁路干线。三、思想文化的碰撞与交流1.新文化运动的开展(1)背景：源于对辛亥革命失败原因的痛苦反思。(2)开始标志：1915年9月陈独秀创办《青年杂志》。(3)主要阵地：北京大学和《新青年》杂志。(4)主要内容①拥护“德先生”和“赛先生”，反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治和反对旧艺术、旧宗教。要拥护“德先生”又要拥护“赛先生”，反对国粹和旧文学。抨击封建思想，科学与民主成为中华文化追求的价值目标。②文学革命：1917年，胡适发表《文学改良刍议》一文，主张以白话文作为新文学的语言。(5)影响①各地拥护新文化运动的刊物纷纷出版，使全国报刊面貌为之一新。②妇女解放、婚姻自由、家庭革命等口号的提出，意义广泛和深刻。③新文化运动高举民主与科学的旗帜，推动思想文化革新，有着解放思想的重大意义。2.马克思主义传播：俄国十月社会主义革命后,陈独秀、李大钊等先进的民主主义者开始接受马克思主义，重新探寻解决中国问题的出路。3.文化传承的载体(1)学校教育：北京大学成为新文化运动的中心和学术研究的重镇。1911年创办的清华学堂，次年更名为“清华学校”。(2)图书馆：1909年，清政府开始筹建京师图书馆。(3)博物馆：中国人自建的第一个公共博物馆，是1905年张謇建立的南通博物苑。1912年，教育部在北京国子监设立国立历史博物馆筹备处。(4)文物保护：中央政府对文物古迹进行保护始于1906年清政府颁布的《保存古物推广办法》。认知

对1905年中国的认识1.1905年是中国政治复杂发展的一年。日俄战争是帝国主义对中国的进一步侵略和瓜分，民族危机更加严重；清政府在战争中宣布中立，充分暴露了其腐朽落后的本质，推翻清政府的革命斗争日益高涨；清政府在政治上不得不做出转变，推动了清末预备立宪。2.1905年是中国先进的知识分子探索不同救国道路的一年。面对日益严重的民族危机，在探索救国救民的道路上，涌现出各种思想主张。如孙中山等革命派宣传三民主义等。3.1905年是中国近代文明发展进步的一年。内外交困的清政府被迫推行新政。科举制废除，新式教育发展，推动了西学的传播，有利于塑造大量的新式知识分子；京张铁路开工，促进交通近代化；清政府删除刑法中野蛮落后的条款，表明中国法制文明的不断进步。总之，1905年是中国螺旋式上升的一年，折射出中国近代社会革故鼎新的总体特征。认知

晚清政府的三次近代化改革1.三次新政：洋务新政(同光新政)、戊戌新政、清末新政。2.涉及领域(1)经济领域：洋务新政创办新式企业；戊戌新政保护农工商业发展；清末新政奖励实业。(2)政治领域：洋务新政设立总理衙门；戊戌新政对旧制度进行改革；清末新政增设新机构，裁撤冗官、冗衙。(3)军事领域：洋务新政创办军事工业、近代海军；戊戌新政实行征兵制；清末新政编练新军。(4)文教领域：洋务新政创办新式学堂；戊戌新政创办京师大学堂，设立中小学堂；清末新政废科举、颁行新学制等。3.三次新政的相同点：都是在民族危机加深的背景下发生的；涉及经济、军事、文教等领域；都没有达到预期的目的，结果都归于失败；对中国近代化进程都起了一定的推动作用。4.从三次新政看晚清近代化的特点：缺乏主动性，是被迫的，行动是迟缓的。5.晚清近代化行动的评价(1)晚清政府的近代化行动最终都以失败告终，这是由其在维护封建制度的前提下进行改革决定的。(2)尽管其目的都是为了克服危机，巩固统治，但客观上有利于中国的近代化。认知

正确认识北洋军阀政府统治(1912—1927年)1.北洋军阀统治的三大特点(1)军阀割据是晚清以来地方势力崛起、中央权威不断遭到削弱的产物，最早可以追溯到太平天国运动时期，地方督抚势力的兴起。其根源是中国的自然经济，也与帝国主义势力压迫有关。(2)北洋军阀掌控着北京政权，打着“统一”的旗号，内部的混战围绕着争夺北京政权而展开。西南军阀属于地方军阀，很多打着“革命”的旗号，抗拒北京的“统一”“政客借实力以自雄，军人假名流以为重”。(3)军阀割据造成中央权威受到削弱，一方面，美日等国趁机加紧对华侵略，给中华民族带来了深重的灾难；另一方面也为革命势力的发展和新思想的出现创造了相对有利的环境。2.民国前期经济法制体系的初步建立(1)南京临时政府提倡发展实业辛亥革命后，南京临时政府大力提倡发展实业，开始着手经济法制的建设。(2)北洋政府颁布一系列经济法规①背景：袁世凯当政时期，尽管在政治上倒行逆施，但是在推动民族经济发展方面还是推行了一系列经济发展政策，顺应工商界的要求，制订颁布了一系列经济法规。②内容：北洋政府颁布的主要经济法规，内容涉及工商矿业、农林牧渔、交通运输、银行金融、权度、税则、经济社团等方面。(3)影响①著名的《公司条例》《公司注册规则》《矿业条例》《森林法》等出台。这些法规体系颁布后成为北洋政府时期经济法制体系的基本框架，虽然各项法规条例未必都得到完全遵照执行，但是毕竟使工商实业的发展有了法律的保护和规范。②民国成立后的经济法制体系建设适应了经济发展的要求，有利于在法制管理下的现代市场经济秩序的建立，也较多地考虑和保护了资本所有者及从业者的利益诉求。③对于当时中国近代民族工商业经济的发展具有里程碑的意义。这些法规条例有些还为南京国民政府修订沿用。1.(2022·广东高考)清末《游学译编》上刊登的《劝同乡父老遣子弟航洋游学书》云：“向之极可慕恋之科举的虚荣者，今已为蕉梦矣。而出洋学成，量与出身，已见明谕，宦达之路、利禄之路、学问之路、名誉之路，胥于是乎在。”这反映了当时(

)A．出洋留学受到社会的广泛支持

B．落第士人成为官派留学生主要来源C．新政改革加快了社会结构变动

D．科举停废改变了国人的中西体用观C【解析】根据材料可知，清末新政时期废除科举制度，传统入仕之路阻断，原来追求科举以获取功名利禄之路，现在已经走不通了；但是通过留学也可以取得政府承认的出身，“劝同乡父老遣子弟航洋游学书”也可看出这是劝大家出洋游学的文章，清末新政选官制度变革，即从科举制选官到学堂选官、留学生选官制度的变化，这促进了传统社会结构的变动，故C项正确；材料是劝导文章，这无法反映出洋留学是否得到社会广泛支持，故排除A项；材料强调留学选官的新入仕途径，但无法判断落第人士是官派留学生的主要来源，属于夸大程度型错误，故排除B项；材料没有提及国人的中西体用观，故排除D项。2.(2022·湖北高考)下图是近代一位青年寓居天津期间的元旦日记，箭头所指的方框内文字(

)A．流露出对社会嬗变的失落情感

B．反映了帝制到共和的时代变化C．展现民国元年元旦的社会景象

D．表达作者投身革命的坚定立场B【解析】据材料“五色旗炳耀通衢”“黄帜青龙销声匿迹”可知，1912年1月1日，中华民国临时政府成立，以五色旗为国旗，五色旗取代了黄帜青龙，这本质上是从帝制到共和的时代变化，故选B项；材料是对辛亥革命带来变化的中性描述，“失落”说法错误，排除A项；社会景象指五色旗取代了黄帜青龙，是现象，不是实质，排除C项；从材料“五色旗炳耀通衢”“黄帜青龙销声匿迹”中看不出其对革命的态度，得不出“投身革命的坚定立场”的结论，排除D项。3.(2022·广东高考)1918年，挪威作家易卜生的名作《娜拉》在中国出版，主人公娜拉不甘心做“丈夫的傀儡”而离家出走的行为被称赞为体现了“女性的自觉”，后来鲁迅发表《娜拉走后怎样》，则作如下比喻：“因为如果是一匹小鸟，则笼子里固然不自由，而一出笼门，外面便又有鹰，有猫，以及别的什么东西之类……也诚然是无路可以走。”以下解释正确的是(

)A．“小鸟”代表尚未觉醒的女性

B．“笼子”是指落后的经济形态C．“无路”源于君主专制的压迫

D．“鹰”等是指社会上的旧势力D【解析】

1918年的中国正处于新文化运动时期，提倡新道德，反对旧道德，促进了女性觉醒，作品中娜拉离家出走的行为体现了“女性的自觉”，后来鲁迅发表《娜拉走后怎样》，实际上揭示了在当时半殖民地半封建的中国女性的觉醒以及可能的结局，材料中“小鸟”指已经觉醒的进步女性，故排除A项；“笼子”是指束缚女性的封建礼制和传统道德，并非指落后的经济形态，故排除B项；在1918年，君主专制已经被推翻，材料中“无路”是因为中国传统旧势力强大，女性的反抗还无法成功，故排除C项；材料中的“鹰”指的正是当时男权社会状态下的社会旧势力，故D项正确。4.(2021·湖南高考)20世纪初，武汉三镇“占长江沿岸最枢要之地，商况之殷盛，亦冠于沿岸之诸港”，汉口更是“舟楫之辐辏，货物之聚散，其盛不亚于上海，其余则尚未能比类也”。武汉的这一状况(

)A．表明其航运发展水平超过上海B．说明商业贸易中心向腹地转移C．为长江沿岸工业重新布局奠定基础D．为资产阶级民主革命发生创造条件D【解析】

20世纪初，武汉三镇尤其汉口凭借其优越的地理位置使工商业繁荣，促进资本主义发展，资产阶级力量壮大，为资产阶级民主革命发生创造了条件，故选D项；“其盛不亚于上海”并没有超过的意思，排除A项；“亦冠于沿岸之诸港”指的是长江沿岸，并不是全国，不能得出商业贸易中心向腹地转移的结论，排除B项；20世纪初，长江沿岸没有重新布局工业，排除C项。第三步压轴大题•突破——学“活”历史

(2022·湖北高考)【历史中的人】阅读材料，完成下列要求。照片是触摸历史脉搏、感受生命温度的媒介。围绕“历史中的人”，提取以下一幅或多幅照片信息，自拟论题，展开论述。(要求：主题明确，史论结合，表述清晰)题型六自拟观点论证类试题典例【解题指导】首先，据图2“1912年剪发后的梅兰芳”图4“1977年参加高考的学生”结合所学得出论题：人在历史旅途中。其次，据图结合所学进行论述，先综述，结合所学得出，照片往往定格了历史的一瞬间，前人的“生活”，是后人眼中的“历史”。再分述，据图2“1912年剪发后的梅兰芳”结合所学可从背景、内容等角度入手：即1912年，民国政府颁布“剪发令”，视剪发为新国民的象征，开启了剪发易服的移风易俗之旅。图2所展示的梅兰芳，正是这一大历史的写照。照片中，梅兰芳剪辫后的新影，干净、利落、阳光，跃然成为民国的新民之一。据图4“1977年参加高考的学生”结合所学可从背景、内容等角度入手，即图4是1977年恢复高考后的第一届考生，每个人都用来之不易的考试迎接自己新的命运——关于知识和希望的命运。对于每个生活中的个体来说，这是个人一生中的关键一刻。对于历史而言，这是中国的关键一刻。最后，总结升华，照片中的梅兰芳和考场中的考生，皆是历史中的人。照片让我们看到人在历史中的真实状态，人也在永远的历史旅途中。此刻的“我”，终将是历史中的“他”。【试答】示例1：人在历史旅途中照片，往往定格了历史的一瞬间，前人的“生活”是后人眼中的“历史”。1912年，民国政府颁布“剪发令”，视剪发为新国民的象征，开启了剪发易服的移风易俗之旅。图2所展示的梅兰芳，正是这一大历史的写照。照片中，梅兰芳剪辫后的新影，干净、利落、阳光，跃然成为民国的新民之一。

图4是1977年恢复高考后的第一届考生，每个人都用来之不易的考试迎接自己新的命运——关于知识和希望的命运。对于每个生活中的个体来说，这是个人一生中的关键一刻。对于历史而言，这是中国的关键一刻。照片中的梅兰芳和考场中的考生，皆是历史中的人。照片让我们看到人在历史中的真实状态，人也在永远的历史旅途中。此刻的“我”，终将是历史中的“他”。示例2：普通人的历史瞬间马克思说，人民群众是历史的创造者。然而在历史书写中，总是以英雄人物、帝王将相为主角，往往忽略了对社会普通民众的生活经历的记录，而这些照片恰恰记录了普通人在重大历史事件中的瞬间。1929年席卷资本主义世界的经济大危机，受影响的不仅仅是大量失业工人，照片上的孩子们更是受害