大学生恋爱心理学

大学生恋爱心理学

-------有关爱情的永恒话题

1精选课件本章主要内容一、爱情是什么——神秘爱情的科学研究二、怎样去追求爱情——爱的能力的培养三、诊疗爱情——大学生爱的路上常见的疑难杂症2精选课件一、神秘的爱情是什么1.爱情的含义2.爱情的实质3.恋爱发展的阶段及心理过程3精选课件1.爱情的含义诗人赋予爱情最美妙的语言，音乐家赋予爱情最动听的音符……而青少年以最感人的心情来等待爱情的来临。爱情它究竟是什么？激情之爱能否持久？4精选课件大师说爱情莎士比亚说：爱情是感情的最高位阶罗素说：爱情就是生活柏拉图说：恋爱是严重的精神病5精选课件心理学家弗洛伊德，“再没有比爱情更轻易让人受伤的了”。小说家毛姆，“爱情但是是一种肮脏的阴谋，它欺骗我们去完毕传宗接代的任务”。6精选课件爱情的含义所谓爱情，就是一对男女之间，基于一定的社会关系和共同的生活理想，在各自内心中形成的对对方最真挚的倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈的感情。是两颗心灵相互向往、吸引、达成精神升华的产物，是一种高尚的精神生活7精选课件天若有情天亦老，月若無恨月常圓

8精选课件自古多情空余恨，此恨绵绵绝无期9精选课件二、爱情的实质美国耶鲁大学的斯腾柏格教授提出了爱情成份理论，觉得人类的爱情基本上由三种成份所构成：（1）动机成份：动机有内发的性驱力，也涉及异性之间身体容貌等特征彼此吸引，以动机为主的两性关系是亲密的。（2）情绪成份：由刺激引起的身心激动状态，如喜、怒、哀、惧等，以情绪为主的两性关系是热情的。（3）认知成份：对情绪和动机是一种控制原因，是爱情中的理智层面，以认知为主的两性关系是承诺的。10精选课件爱情的三种形式心理学家亨德里克觉得爱情有三种基本形式：情欲之爱——充斥自我展露的浪漫激情的爱游戏之爱——视爱情为无需负责的游戏友谊之爱——如友谊般的感情它们就像三原色一样，构成不同种类的次级爱情。如，情欲之爱和友谊之爱相结合，能预测较高的关系满意程度。11精选课件爱情的五个w

1.what2.who3.when4.where5.how思索：用who,when,where,how来回答what12精选课件总论爱情两个属性四个基本特征一种根本目的13精选课件自然属性和社会属性

人类追求爱情，是追求富有情感的性爱，在拟定与异性的关系时，是以善和美为基础的，正是在爱情中寻找异性的善和美这一点上，使人类的性爱具有了一种高尚的精神价值。14精选课件四个基本特征强烈性稳定性专一性平等性15精选课件一种根本目的渴望对方成为自己的终身伴侣16精选课件爱情的几种关系人际关系发展图17精选课件功能性距离—人们的生活轨迹相交的频率才是关键例如：男生、女生住在校园的两头男生、女生住在一栋楼共用许多公共设施18精选课件3.恋爱发展的阶段及心理过程

----爱情是怎样在我们的生命中发展起来的生命从亲情而来，伴随友谊，而爱情何时成了我们生命中的另一种主题？19精选课件恋爱发展阶段1、对异性的敏感期伴随青春期的来临，第二性特征的出现和性意识的觉醒，引起了男女性别的不同生理和心理的急剧变化，青少年，开始对性别差别非常敏感，在异性面前时常会感到羞怯和不安。20精选课件2、对异性的向往期伴随性生理上的发育成熟，性心理开始发展，男女情窦初开，产生了异性之间的相互吸引，出现彼此希望接触的意愿。但是，这一时期的男女青年，因为其生理和自我意识的不成熟性，他们对异性向往的对象，基本上是泛化的、不稳定的、缺乏专一性的。是一种不成熟的恋爱心理。所以，有人又称此阶段为泛爱期。21精选课件3、恋爱择偶期在这一阶段男女青年，性心理已逐渐成熟，社会阅历在不断丰富，恋爱观开始形成，对异性的向往逐渐专一，开始相互谋求和选择自己的配偶对象，建立和哺育双方的爱情，进入成熟的恋爱心理。22精选课件大学生的爱情三步曲1、好感

好感是指在人际交往中所产生的一种彼此欣赏的情感体验。2、喜爱

男女之间在好感的基础上，经过对对方的爱好、志趣、性格、为人等各方面的更多的了解，而产生的更深刻的情感体验，以致这种内在感情使人心旷神怡，萌发了解希望与其结合的强烈情感倾向，并在理智支配下，发展成对对方的喜爱之情。3、相爱男女之间单方面的喜爱还不是爱情，只有相互喜爱，爱情才干建立。在恋爱中，从单方喜爱到互爱，有时可能是同步到来，有时也可能是异步的，或者还会经受某些波折与非难，但只要双方心心相印，不论是谁首先打开自己的心扉，最终都会赢得对方的回，开出绚丽多彩的爱情之花。23精选课件思索爱情是什么？生命纷纷扰扰，爱是沙漠中的那点水，还是你眼前的那片海洋？爱是花一朵还是心香一瓣？24精选课件故事之一

某大学英语系的一位女学生，爱上了同班一名高大英俊的男同学。可男同学有一位中学同学的恋人，女生每日痛苦地注视男生和他的恋人在校园散步，独自黯然神伤。不久男同学和恋人分手，女生兴奋不已，随即向男同学吐露了心中的秘密。两人不久共浴爱河，一起读书，一起散步，惹得人人羡慕，公认他们是理想的一对。不料天有不测风云，大四时一位美国留学生爱上了这位南国少女，每天都来她的宿舍看她。男生有一天和这位美国学生在女生宿舍里展开谈判，他的爱情终于敌但是“绿卡”，曾那么喜爱他的女生还是投入了美国学生的怀抱，毕业后就跟美国学生移居美国。留下难过的男生十年后还未结婚。对于她们来说，爱情但是是通向彼岸的跳板；而对于痴情的人来说，爱情是他们心头永远的痛。25精选课件二、怎样去追求爱情——爱的能力的培养1.爱的能力的含义2.爱的能力的构成3.解读失恋26精选课件1.爱的能力

爱需要能力吗你质疑过你的爱的能力吗？在什么情况下你会质疑自己爱的能力？27精选课件什么是爱的能力？爱的能力是指和别人建立亲密关系的能力，它对人的一生发展有着主要的意义。具有了爱的能力会引导一种人去真正地爱别人，也真正地爱自己，能真正体验到爱给人带来的快乐和幸福。恋爱的过程也是培养爱的能力的过程。28精选课件心理学家弗洛姆觉得，“爱是人的一种主动的能力，一种突破把人和其他同伴分离之围墙的能力，一种使人和别人相联合的能力；爱使人克服了孤单和分离的感觉，但他允许他成为他自己，允许他保持他的完整性。29精选课件为爱而储存爱爱的能力首先看内心储存了多少爱能够予以，假如一种人内心是干枯的，没有爱能够付出，也就缺乏爱的能力的基础。你自己的储爱槽里有多少爱呢？当一种人爱别人之前，首先要学会的是爱自己—自爱。30精选课件自爱真正的爱意味着“关心、尊重、责任、认识，它不是为某个人所爱之意义上的一种情感，而是为所爱的人的成长和幸福的一种主动主动的奋斗，它根植于本身的爱的能力”。“爱某个人是爱的能力的实现和凝聚”。“人对自己生命、幸福、成长、自由确实定，一样根植于其爱的能力，也就是说根植于关心、尊重、责任和认识。假如一种人有能力产生爱，他也就爱他自己，假如他仅爱其别人，他就根本不能爱。”“自私和自爱是不同一的，它们实际上是对立的。自私的人，爱自己不是太多，实际上他是仇视自己”。——弗洛姆31精选课件“假如你爱自己，你就会象爱自己那样爱其他的每个人。只要你对其别人的爱不及对自己的爱，你就不会真正地爱你自己，但是假如你一样地爱全部的人，涉及爱你自己，你就会爱他们象爱一种人，这个人既是上帝又是人类，这么的人就是一种爱自己，一样也爱其他全部人的伟大而正义的人。——艾克哈特32精选课件假如是这么我们还需要问：舍己的爱是自爱吗？33精选课件2.爱的能力的构成体现爱的能力接受爱的能力拒绝爱的能力鉴别爱的能力处理爱的冲突的能力保持爱情长久的能力34精选课件体现爱的能力

——你的爱体现出来了吗？你想要体现你的爱吗？你有足够的勇气和信心体现你的爱吗？你能用恰当的方式和语言体现你对她（他）的爱吗？当体现爱的时候你感到幸福吗？35精选课件接受爱的能力

——你准备好接受你的喜爱者了吗？你的爱情是突如其来吗？对于被爱你感到快乐吗？你接到爱的讯号了吗？36精选课件拒绝爱的能力

————你会拒绝别人的爱吗你是博爱还是对爱一概避而远之？（张无忌与阿曼达）拒绝爱时你够坚决吗？拒绝爱时你够智慧吗？37精选课件鉴别爱的能力爱需要鉴别吗？（张无忌的爱，斯佳丽的爱）在收获爱情的过程中你想过这个问题吗。你在爱情中所受的伤害和你的鉴别能力有关吗？

38精选课件处理爱的冲突的能力

——为何你的亲爱的不懂你？在你的爱情中你感觉到了什么样的冲突？你用什么方式来处理你们的冲突？在冲突中你尊重了你的亲爱的了吗？39精选课件保持爱情长久的能力

——你是爱情长跑高手吗？在爱情中你是付出型还是接受型？你为你的爱情注入了新的力量吗？你会在何时退出爱情的长跑？40精选课件3.解读失恋失恋只是一种选择的成果在失恋中学习，在失恋中成长失恋给人再恋爱的机会41精选课件给自己时间去思索失恋给自己机会再去选择不愛反而才是真愛

創造性思索

42精选课件在爱的挫折中成长感情受挫时：1.勉强对方、愤怒仇恨、自我贬低——身心伤害，甚至酿成悲剧。2.以尊重的态度接纳对方的选择，恰本地回应感情挫折情境——呈现珍爱价值观。43精选课件收拾身心，再次恋爱刘若英-很爱很爱你.mp344精选课件一棵开花的树怎样让你遇见我在我最漂亮的时刻为这我已在佛前求了五百年求佛让我们结一段尘缘佛於是把我化做一棵树长在你必经的路旁阳光下谨慎地开满了花朵朵都是我前世的期望当你走近请你细听那颤抖的叶是我等待的热情而当你终於忽视地走过在你身后落了一地的朋友啊那不是花瓣那是我凋零的心45精选课件故事之二某校法律系的一名男生和中课时代的恋人分手后沉寂了两年，大四时他终于在一次学生会的活动中遇见了一种东方学系的女生，她清丽脱俗，聪明可爱，令他十分倾心。他随即展开攻势，可这个女孩子虽然也和他一起玩，一起看电影，却显得缺乏热情。交往了六个月后，女孩不再同意和他继续来往。男生很着急，对她说，生活的河不断地流过去，机会失去了就再找不回来了，试图打动她。但没用，女孩一无反顾地远离他。这位男同学百思不解，觉得自己又潇洒又聪明，女孩怎么会不爱自己？其实那个女孩根本就不喜欢潇洒，她追求的是稳重可靠。男生难过之下，毕业后远赴海南，说在北方没什么可留恋的东西了。46精选课件三、诊疗爱情

——大学生寻爱路上常见的疑难杂症大学生恋爱的心理特点大学生恋爱中常见的心理效应

大学生恋爱中常见的心理困扰大学生恋爱中的心理挫折与情感危机47精选课件1.大学生恋爱的心理特点自主性强文化层次高，思想开放，易接受新观念，独立意识强等特点。在恋爱问题上，个性比较突出，不太受别人尤其是长辈的影响。注重情感注重情感体验和交流。注较重形式比较重形式，有些表面化。48精选课件不稳定性大学生谈恋爱的成功率是很低的。（毕业生互换女朋友）与自我概念紧密有关处于青春期的大学生对自我比较敏感，他们对自己有一定的评价，也在乎别人对自己的态度。所以恋爱似乎成为检验自我的一种试金石。49精选课件2.大学生恋爱中常见的心理效应光晕心理逆反心理自卑心理50精选课件光晕心理即人们一般所说的“情人眼里出西施”。又称为光环效应或成见效应，指人际交往中形成的一种夸张的社会印象。51精选课件逆反心理

——罗密欧与朱丽叶效应即指因客观与个人主观需要不相符，而产生强烈的抵触情绪，并引起一种负向要求和行为的心理活动倾向。（杨过情结）52精选课件自卑心理

自卑，是因为自我评价偏低而引起的害羞、不安、内疚、害怕、忧伤失望等悲观的情绪体验。大学生恋爱中的自卑心理大都是因为本身的“缺陷”和“不足”造成的。其原因往往是因为个人的成长经历、生活环境、自我认识偏差等，造成主观上不能正确地认识自己、评价自己和接纳自己的悲观情绪体验。53精选课件3.大学生恋爱中常见的心理困扰

寂寞与爱情好感与爱情虚荣与爱情友谊与爱情单相思感情纠葛失恋54精选课件寂寞与爱情孤单与需求归属感的本能动力促使人们去谋求一种“亲爱的人”，来弥补心中的空缺与找到被认可的感觉55精选课件好感与爱情接近性能让我们相互喜欢，对相互交往的期待也能够引起喜欢（近距离使人感到亲近，人们经常与熟悉的同学或同事亲近，甚至相爱），与自己有关的事情也轻易引起我们的喜爱，但喜爱和爱情的距离究竟有多远？56精选课件虚荣与爱情虚荣心理是人的一种情感的反应，也反应着人的某种需要。虚荣也是追求自尊的一种表象57精选课件友谊与爱情

日本青年心理学家曾对异性间的友谊和爱情的异同做过辨别，他觉得在五个方面有不同：1、支柱不同：友谊的支柱是了解，爱情的支柱是感情；2、地位不同：友谊的地位是平等，爱情的地位是一体化；3、体系不同：友谊的系统是开放的，爱情的系统是关闭的：4、基础不同：友谊的基础是信赖，爱情则纠缠着不安和期待；5、心境不同：友谊充斥“充分感”，爱情则充斥“欠缺感”。58精选课件单相思单相思，指异性关系中的一方倾心于另一方，却得不到对方回报的单方面的“爱情”。还有的人可能已向对方表达了自己的喜爱之心，但被婉言拒绝，面对现实却无法解脱，仍执着喜爱着对方。59精选课件感情纠葛

三角恋，有的学生在谋求爱情的恋爱过程中，落入三角恋爱的漩涡里，要不同步喜欢上两个人，要不同步被两个人所追求，忧心如焚，不可自拔。爱情遭遇阻力，也有的人恋爱中可能遭到父母的反对，或者周围人的非议，心烦意乱，辗转反侧爱情中的误解，还有人恋爱中被彼此间无休止的矛盾、误解和猜疑所困扰，忧心忡忡、郁郁寡欢。60精选课件故事之三某大学中文系的一名女生来自偏远地域的一种小镇，从小母亲就告诉她说，像我们这么家庭出来的人，除了自己的姿色，没有别的能够依托。考进