大班艺术活动方案海娃娃

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大班艺术活动方案海娃娃

一、设计意图

大海壮美开阔、变化无穷，是孩子们最喜欢、最想探究的自然环境之一。孩子们生活在沿海城市，对大海已具备了一些感性认识，而《海娃娃》的歌曲旋律精美好听、轻愉快泼，幼儿喜爱。因此，我们选择了舞蹈观赏《海娃娃》这一活动内容，运用电教手段创设活动背景，让孩子们赤足进入活动场地，似乎置身于大海之中，能让幼儿更好地参加活动，去观赏美、制造美。

二、活动目标

(一)感受《海娃娃》轻愉快泼的音乐旋律，体验并理解舞蹈结构中所表现出的欢快心情及情节内容，产生对自然和生活的憧憬之情。

(二)通过联想与想象，用语言和身体动作表达对舞蹈《海娃娃》的感受。

三、活动预备

(一)物质预备："海娃娃'服装一套;《海娃娃》音乐(选自太平洋影音公司出版的《欢乐天使中外儿歌200首之三》CD碟中的《海娃娃的歌》，为使幼儿简单理解，故简化为《海娃娃》);"漂亮的大海'抽拉式投影片一张。

(二)心理预备：让幼儿观看有关大海的录像带，丰富幼儿对海的认识。

四、活动过程

(一)出示"漂亮的大海'投影片，创设活动情景，以带幼儿去海边旅游的方式引入活动。

(二)调动幼儿原有的阅历，请幼儿说出在海边玩的各种想法。

(三)请幼儿在《蓝色的海洋》的音乐声中，赤脚自编海边玩耍的动作。

(四)请幼儿观赏歌曲《海娃娃》，感受乐曲的旋律心情及节奏。

(五)老师穿着"海娃娃'服装表演舞蹈《海娃娃》，请幼儿观赏舞蹈。

(六)请幼儿说出观赏舞蹈的感受，争论：你观赏舞蹈时想到了什么?

(七)请幼儿观赏舞蹈的第一段"心情舞'，观测海娃娃的表情和心情，体验舞蹈的快乐气氛，并让幼儿任意仿照动作。争论：观赏这段舞蹈，你有什么感觉?你从哪些表情、哪些动作中看出海娃娃很快乐?

(八)观赏第二段情节舞，请幼儿留意观测海娃娃详细形象的舞蹈动作，并发挥想象力创编海边玩耍的情节动作。争论：刚才海娃娃在海边玩什么游戏?假如你是海娃娃，你会玩什么游戏?请你用舞蹈动作告知大家。

(九)请幼儿再次完整观赏舞蹈《海娃娃》，看到自己喜爱的动作应鼓掌助兴。

(十)全班幼儿仿照或自编舞蹈《海娃娃》。

(十一)游戏：请幼儿到别的地方去旅游。在游戏情节中，在《海娃。大，考;吧.幼师.网出处。娃》的乐曲声中跳着舞开心的结束活动。

五、活动评析

《海娃娃》的音乐精美好听、轻愉快泼，所表现的主题和场景是壮美开阔的大海。漂亮的大海、好听的音乐、精美的舞蹈能勾起幼儿无限的暇想，以激起他们对大自然、音乐的追求和感受热忱。在仿照和创编舞蹈的过程中，幼儿的艺术理解力、想象力和表现力都得到了增进。

此活动假如要胜利，需要留意两个方面：一是激起幼儿对大海的实际阅历或通过书本、媒体得来的间接阅历，营造良好的情景氛围;二是创编舞蹈《海娃娃》要富有童趣，动作要贴近生活，情节和动作要易于理解。

对活动过程的设计，以幼儿喜爱的活动到大海旅游作为导入，并让幼儿赤脚和卷起裤腿。这样，在投影出"漂亮的大海'的场景时，能使幼儿有一种身临其境的感觉。

在舞蹈观赏部分，运用了"整分整'的教学模式，按部就班地引导幼儿从感受音乐进入到观赏舞蹈和表现。第一步是熟识歌曲和乐曲;第二步是观赏心情舞，强调幼儿掌控和理解海娃娃欢乐心情的特点;第三步是观赏情节舞，让幼儿记忆海娃娃动作并仿照动作;第四步是自由创编海娃娃的情节动作，以舞蹈动作艺术地表现出幼儿丰富的想象。在整个过程中，要充分地尊敬幼儿的主体地位，让幼儿自由、大胆地