2023年上海市六年级第一学期语文期中试卷一、二（无答案）

第一份一、文言文阅读（20分）一、默写与运用（14分，第1-6题每空2分，第7题每空1分）1.野旷天低树，______________。《宿建德江》2.______________，望湖楼下水如天。《六月二十七日望湖楼醉书》3.______________，清风半夜鸣蝉。《西江月·夜行黄沙道中》4.五岭逶迤腾细浪，______________。《七律·长征》5.______________，水村山郭酒旗风。《江南春》6.稻花香里说丰年，______________。《西江月·夜行黄沙道中》7.《浪淘沙（其一）》中描写黄河婉蜒曲折、汹涌澎湃的句子是：__________，___________。二、古诗理解（6分）书湖阴先生壁（其一）茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。8.作者是宋代文学家_________，本诗歌的体裁是_________。（2分）9.诗中“排闼”的“排”字可以解释为_________。（1分）10.下列对诗歌的理解，不正确的一项是（）（3分）A.第一句中的“净”字写出了庭院里环境的洁净清幽。B.第二句中的“成蛙”写出了庭院中花木的整齐丰美。C.后两句中的“护”、“绕”把山、水比喻为庭院主人。D.这首诗作者借自然山水之景赞美主人高雅的生活之趣。三、现代文（40分）（一）阅读下文，完成小题（17分）开国大典（节选）①下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。②中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。接着，毛泽东主席宣布：中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！③这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。④接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，zhānyǎng这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。⑤升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。⑥接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到选举了毛泽东为中央人民政府主席这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。⑦毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。……⑧开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师、野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成了一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师；红马连；一色红马；白马连、一色白马；六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声⑨两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把噪子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。11.根据拼音写出汉字：zhānyǎng_________（2分）12.第①—⑥段从三方面写了典礼的主体部分，请用简洁语言概括。（4分）（1）__________________________________________（2）毛主席亲自按动电动旗杆电钮升起国旗。（3）__________________________________________13.文中第①—④段先后五次用到词语“一齐”，分析这样写的好处。（4分）14.第⑧段画线句写得非常生动，请说说它的表达效果。（4分）15.对文章第⑤—⑨内容理解不正确的是（）（3分）A.第⑤段全场从肃静转为炮响后的掌声构成动静变化，表现开国大典的喜庆热闹。B.第⑥段中“新中国的声音”象征着向全世界人民宣告中国人民从此当家作主了。C.第⑧段以海陆空的顺序描写阅兵仪式，点面结合，先“点”后“面”，场面壮观。D.第⑨段写出在场群众观看阅兵仪式时热烈的表现，表达其无比激动自豪的心情。（二）阅读下文，完成小题（23分）傻孩子①儿子转入了一所新学校。我去学校接他的第一天，他就激动而又神秘地告诉我：“爸爸，我们班有一个傻孩子。”顺着儿子的手指，我看到了那个胖乎乎的“傻孩子”，只见那孩子身量不高，圆圆的孩子气的脸，浓浓的眉毛下面摆着一对大眼睛，脸上黑黑的，衣服有些旧，长裤的膝盖处已经发白。听儿子说，他是班级里学习成绩最差的一个，但他的劳动成绩最好，班级里的脏活累活他都抢着干，别的同学把这样的机会都留给了他。儿子还告诉我，傻孩子今天在课堂上尿了裤子，大家都嘲笑他了呢！②有一天我接儿子的时间晚了一些，学校门口只剩下儿子和那个“傻孩子”。“傻孩子”没人接送，每天都自己走着上学放学。今天怎么站在这里不走呢？儿子小声告诉我，“傻孩子”捡到一把钥匙，在这里等待失主呢！我那天走出很远了，还看见那个孩子傻傻地站在学校门口。③以后的半个多月时间里，我每天放学都会看见那个孩子，他手里捧着一把金光灿灿的钥匙，看来失主一直没有来认领。他站在顶风的校门口，好像已经忘掉了自己，时而抬头看看天，时而向远处踢一脚，仿佛真有一副风吹不倒、雷打不动的气势。儿子开心地说，那是他们班里最聪明的同学设计的圈套，那把钥匙根本就是废弃不能用的，他永远也不会等来失主的。④听完儿子的话，我的心不禁一震。“傻孩子”手里那把钥匙的光芒深深灼痛了我。心里开始为“傻孩子”鸣不平。第二天，我去得很早，以失主的身份认领了那把钥匙。在我接过钥匙的一瞬间，我看见“傻孩子”的眼睛里闪耀着欢快的火焰。“傻孩子”一再叮嘱我，千万别再弄丢了钥匙……⑤我用整个身心倾听着，答应着，并且向他保证，我会认真地看管好那把钥匙。他带着笑意和我告别，我看着他的背影渐行渐远，但却有一种动人的真切味儿，好像在明净的水里面，可以直看到他的心。⑥回到家后，我把钥匙收藏起来，连同一颗孩子一尘不染的心灵。我对儿子说：“_____”16.对第④段中“‘傻孩子’一再叮嘱我，千万别再弄丢了钥匙……”一句省略号作用理解，正确的一项是（）（3分）A.表示他说话是断断续续的B.表示作者的余意未尽C.省略了他叮嘱的更多内容D.表示他说完后的沉默17.从全文看，“傻孩子”的“傻”在孩子们眼里的具体表现是：（8分）（1）__________________________________________（2）__________________________________________（3）他在课堂上尿裤子，被同学们嘲笑了。（4）__________________________________________但在“我”的眼里，“傻孩子”其实是一个__________的孩子。18.有同学认为：“钥匙的光芒怎么会灼痛人呢？第④段画线句写错了。”对此，你怎么看？（3分）19.对文章第③段的理解，不正确的一项是（）（3分）A.强调半个多月了，傻孩子始终在耐心等待失主。B.交代傻孩子每天等待，但失主总是不来的原因。C.写出儿子和他同学们一样，作弄傻孩子很开心。D.赞扬了设计这个弄丢钥匙圈套的孩子十分聪明。20.“我”被傻孩子感动了。你认为“我”回到家后会对自己的儿子说些什么呢？请结合全文展开合理的联想和想象，模仿“我”的口吻写一段话。（60字左右）（6分）四、写作（40分）21.题目：《一件让我高兴的事》要求：（1）写一篇不少于500字的文章；（2）不透霹个人信息；（3）不抄袭。参考答案：1．江清月近人卷地风来忽吹散明月别枝惊鹊乌蒙磅礴走泥丸千里莺啼绿映红听取蛙声一片九曲黄河万里沙浪淘风簸自天涯【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：鹊、磅礴、莺、簸。2．王安石七言绝句/七绝3．推，推开，撞开4．C【解析】2．本题考查诗歌的作者及体裁。解答此题需要了解所学古诗的文学常识，包括历史背景，作者。《书湖阴先生壁（其一）》是宋代文学家王安石的作品。这是王安石题在杨德逢屋壁上的第一首诗。共四句，每句七个字，故体裁是七言绝句（七绝）。3．本题考查词语的意思。解释词语要注意理解词语在具体语言环境中的用法。“两山排闼送青来”句意为：两座青山打开门来为人们送去绿色。排：推，推开，撞开。4．本题考查理解诗歌。C.诗歌后两句运用拟人的修辞手法，“护”“绕”把“一水”“两山”拟人化，将山水赋予人的感情，化静为动，把主人对自然景物的爱和自然景物对主人的爱融和在一起，生动地表现了主人爱美的情趣。所以“把山、水比喻为庭院主人”的理解不正确；故选C。5．瞻仰6．毛主席庄严宣告中央人民政府成立；毛主席宣读中央人民政府公告。7．“一齐”表示不同的人同时做某事的意思，五个“一齐”写出了人民群众整齐划一的姿态，强调了人民群众为新中国成立而喜悦、激动、自豪的感情。8．运用比喻的修辞方法，把战士比作钢铁巨人，生动形象地写出了人民军队的威武雄壮，表达作者的赞美之情。9．A10．C11．他是班级里学习成绩最差的一个班级里的脏活累活他都抢着干花半个多月的时间等候失主认领钥匙，被同学戏弄却一直不知所以然善良、执着、有责任心12．没有错。运用夸张的修辞方法强调“我”为“傻孩子”的善良真诚被无情地戏弄而感到心疼，引出下文我决定冒领钥匙。13．D14．例1：你们称为“傻孩子”的同学并不傻，他是一个有责任心的孩子。其实我们每一个人都需要有一双发现美的眼睛，希望你们大家能善待他。例2：今天我领了那把钥匙，你说的那个“傻孩子”是个善良、真诚的孩子。儿子，人和人之间应该是平等的，我们不该歧视他人，你说对吗？第二份一、句子默写1．默写（1）黑云翻墨未遮山，。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）（2），浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙》（其一）（3）千里莺啼绿映红，。（杜牧《江南春》）（4），两山排闼送春来。（王安石《书湖阴先生壁》（其一）（5）暑假，小樱和父母来到“长征纪念馆”，看着波涛翻滚的金沙江以及战士们飞夺泸定桥的画面，不禁吟诵起毛泽东主席《七律长征》中的“，”两句诗，感叹红军长征的艰难。二、诗歌鉴赏阅读下面的诗，完成下面小题【甲】宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。【乙】西江月•夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。2．【甲】诗的作者是（人名）；【乙】词的词牌名是，作者是（朝代）的辛弃疾。3．对【乙】词理解错误的一项是（）A．词的上片捕捉喜鹊、蝉等景物，写出农村夏夜的热闹场景。B．词的下片用点点星星暗示乌云，实际上增加了画面的美感。C．词人描摹了秋天山村月夜图，充满了丰收在望的喜悦之情。D．这首词看似平淡，却有着词人潜心的构思以及细腻的感情。4．两首诗词都写到月夜景色，【甲】诗所写的月夜景色衬托诗人愁苦的心情，【乙】词所写月夜景色衬托作者的心情。三、课外阅读阅读下文，完成下面小题虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽。今子食我，是逆①天帝命也。子以我为不信②，我为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。【注】：①逆：违抗②不信：不诚实，不可靠5．解释下列加点的字。（1）虎求百兽而食之()（2）虎以为然，故遂与之行()6．下列对文中画线句意思理解正确的一项是（）观百兽之见我而敢不走乎？A．看看百兽见到我而敢不走开吗？B．看看百兽见到我而敢不离开吗？C．看看百兽见到我而敢不逃跑吗？D．看看百兽见到我而敢不走动吗？7．从这则寓言故事中概括出来的成语是。现在人们常用这个来比喻这类人。四、现代文阅读阅读下文，完成下面小题故宫博物院（节选）①太和殿俗称“金銮殿”，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基上的白色栏杆相互【甲】（衬托衬映），色彩鲜明，雄伟壮丽。②大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还【乙】（衬托衬映）着流云火焰。③三大殿建在紫禁城的中轴线上。这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼、钟楼，全长约八公里。④太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里受朝贺。每逢大典，皇帝端坐在宝座上，殿外的白石台基上下，文武百官分列左右，中间御道两边排列着仪仗，大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。8．选词填空【甲】同台基上的白色栏杆相互（衬托衬映）【乙】龙身周围还（衬托衬映）着流云火焰【甲】填的应是；【乙】填的应是。9．选文①②④段分别介绍了太和殿的、和。10．这是一段关于“太和殿”屋檐装饰的介绍，放在哪一段中合适？请说明理由。太和殿檐角尖端上的装饰物从左起，第一为骑凤仙人，其次为龙、凤、狮子、海马、天马、狎鱼、狻猊、獬豸、斗牛、行什。装饰物越多，建筑等级越高。A．第①段B．第②段C．第③段D．第④段11．能否将第①段画线句改为“太和殿俗称‘金銮殿’，是故宫最大的殿堂”？为什么？请结合画线句中加点词加以分析。阅读下文，完成下面小题女儿的礼物①暑假期间，一位昔日好友由伦敦回来。我们约在信义路金石堂五楼的咖啡屋中见面。②夏日的午后，我拉着女儿的手，走在人潮滚滚的街道上。女儿问我即将和什么人见面，我说：“是妈妈大学毕业后留在学校当助教时的同事，由很远的英国回来。”③女儿侧着头天真地问：“是不是从很远的地方回来的人，都要约着见面，请他们喝咖啡？”④“那倒不一定啦！妈妈那时同她感情最好，一起做助教时，她很照顾妈妈。”⑤女儿锲而不舍地接着问：“大人也还要人家照顾吗？她怎么照顾你？是不是像蔡和纯照顾我一样？教你做功课？”⑥蔡和纯是她的同班同学。我听了不由得笑了起来说：“大概差不多吧！人再大，也需要别人照顾呀！对不对？像爷爷生病了，也要我们照顾嘛！对不对……”⑦“那你生病了吗？那时候？”⑧“生病倒没有。不过，那年，有一段时间，妈妈的心情很不好，觉得自己很讨人嫌，人缘很差。就在那年圣诞节前几天，我发现王阿姨偷偷地在我办公桌上放了张她自己做的贺卡，上面写着：‘我不知道怎样形容我有多么喜欢你，祝你佳节愉快。’妈妈看了好感动。这张卡片改变了当时妈妈恶劣的心情。更重要的是，给了我很大的鼓励，使我觉得自己并不那么讨厌！”⑨女儿听了，若有所思，低头不语。⑩我和朋友见了面，开心地谈着往事，彼此探问着现况。女儿一旁安静地听着，不像往常般吱吱喳喳抢着说，我们几乎忘了她的存在。⑪一会儿工夫后，女儿要求到三楼文具部去看看。十分钟后，女儿红着脸，气喘吁吁地上楼来，朝我悄悄地说：“先借给我一百元好吗？我想买一个东西，回去再从储蓄罐取钱还你。”⑫我和同学谈得高兴，不暇细想，知她不会乱花，便拿钱打发她。过没多久，她又上来了。面对朋友，恭敬地立正，双手捧上一盒包装精美的礼物，一派正经地说：“王阿姨！送你一个小礼物，你从那么远的地方回来。”⑬朋友和我同时大吃了一惊，朋友手足无措，讷讷地：“那怎么行！我怎么能收你的礼物！我英国回来，没带礼物给你，已经很不好意思了，而且我还是大人，你是小孩儿……”⑭女儿很认真地并拢脚跟，无限深情地说：“我妈妈说你是她最好的朋友，谢谢你以前那么照顾我妈。”⑮一股热气往脑门儿直冲了上去，我喉咙蓦地哽咽了起来，眼睛霎时又湿又热，我shù手无cè，万万没想到女儿竟会如此做。朋友的眼睛也陡地红了起来，嘴唇微颤，却是一句话也说不出来，只紧紧搂过女儿，嘴中喃喃地说道：“谢谢你！谢谢……”⑯这回轮到女儿觉得不好意思了。她伏在朋友的肩上，尴尬地提醒朋友：“你想不想看你得到什么礼物啊？”⑰朋友拆开礼物，是挂了个毛绒绒小白兔的钥匙圈。女儿老气横秋地说：“会照顾人的人一定会很温柔的，所以，我选了小白兔，白白软软的，你喜欢吗？”⑱朋友感动地说：“当然喜欢了，好可爱的礼物。我回英国去，就把所有的钥匙都挂上，每打开一扇门，就想一次你。……真谢谢啊！”⑲女儿高兴得又蹦又跳地下楼去了。而两个女人在飘着咖啡香的屋里，领受着比咖啡还要浓郁的香醇。12．根据拼音写汉字。shù手无cè()()13．根据第⑩—⑱段内容，完成填空。（1）女儿借钱买东西，我们拿钱打发她。（2）（3）（4）朋友拆开礼物，再次感谢女儿14．联系上下文，说说第⑧段在文中的作用是。15．联系全文，对第⑲段画线句理解不正确的一项是（）A．我们都被女儿的真诚感染，心情愉悦B．我和朋友都沉浸在往昔美好的回忆中。C．我和朋友因女儿行为而倍感温馨愉悦。D．含蓄地赞美了女儿知感恩的真诚情意。五、综合性学习每个人都有自己交友的原则，古今中外的诗文中有很多的有关交友的名言、警句、故事和论述，如“君子之交淡如水”“海内存知己，天涯若比邻”，如伯牙绝弦、管鲍之交，如朱光潜的《谈交友》、培根的《论友谊》等。16．任务一：小涵找到一段介绍“朋友”起源的文字，但是文字的顺序已经被打乱，你能帮帮他的忙吗？你的选择是（）。①尽管“朋”“友”两字各有所指，后来人们往往把这两个字连在一起使用，指互相信任、互相尊重、互相帮助的人。②“朋”在古代是一个货币单位，相当于现在的元、角、分。“友”在甲骨文中就是把两只右手合在一起，表示两个人握手的意思。③这里的“朋”“友”已不分彼此，互为一体了。④“朋友”是人们现实生活中最常用的词语，在我国古代，“朋”和“友”是两个不同的概念，分别代表了不同的含义。A．②①③④B．②①④③C．④②③①D．④②①③17．任务二：为让同学们互相了解，互相帮助，六（4）班将于11月2日13：00在本班教室举行以“自我风采展示”为题的主题班会。班主任张老师让班长方博以班委会的名义于前一天拟一封邀请函发给全班同学，邀请学生们的家长参加本次活动。请根据上述内容，在①、②、③处填写合适的内容，完成邀请函。邀请函尊敬的XX同学家长：兹定于①。敬请拨冗参加。②③六、作文18．按要求作文刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，你一定有许多新的发现：发现同桌的乐于助人；发现劳技课的新奇有趣；发现班主任的严中有爱……请以“我的新发现”为题，写一篇文章。要求：①字数500字左右。②不得透露个人信息，不能出现真实的人名、校名，用小A同学，A老师等代替。③卷面整洁，字迹清楚。④不得抄袭。参考答案：1．白雨跳珠乱入船九曲黄河万里沙水村山郭酒旗风一水护田将绿绕金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒2．孟浩然西江月宋/南宋3．C4．愉快/愉悦/高兴/喜悦（用这些词语回答均可）5．吃/吃掉行走/走6．C7．狐假虎威仗势欺人/仗着别人的威势吓唬/欺负他人8．【甲】衬映【乙】衬托9．外观内景/内部装饰/内部设置用途/作用/功能10．A；本段文字介绍的是太和殿檐角上的饰物，是站在殿外看到的，所以应放在介绍其外观的第一段。11．原句中列举了数字“二十八米”“两千三百八十多平方米”，准确说明了太和殿的高度和面积，更易使读者感受到太和殿作为“故宫最大的殿堂”的雄伟壮观。而改句则没有这种表达效果，所以不可改换。12．束策13．女儿送礼物给好友，我们很吃惊我们得知女儿送礼物原因，很感动14．补充交代了王阿姨曾经关怀“我”的往事，以及王阿姨与“我”感情好的原因，为下文女儿买礼物感谢王阿姨埋下做铺垫。15．B16．D17．11月2日13：00在六（4）教室/本班举行以“自我风采展示”为题的主题班会六（4）班班委2022年11月1日【解析】16．考查排序。④句提出说明对象：“朋友”这个词语。②句解释了“朋友”中的两个字在古代不同的含义。紧承④句中的“分别代表了不同的含义”应为第二句。③句中的“这里”指的是①句中的“后来人们往往把这两个字连在一起使用”这种情况。故最后两句应为①③。故排序为：④②①③故选D。17．考查应用文写作。正文部分首先交代活动举行的时间“11月2日13：00”，然后是活动举行的地点“六（4）教室/本班”，活动的内容“以‘自我风采’为题的主题班会”。落款处应单位“六（4）班班委”在上，时间“2022年11月1日”在下。我的新发现不知不觉，小学已从笔尖上和日记里悄然离去，带走了生命的一抹亮色和一缕缕天真无知。在六年级过后的那个夏天，我们暂时放下了那对曾载着我们掠过三个年头的羽翼，好好的休息一阵。站在八月的尾巴，我走进了我的初中生活，经过一段时间的学习以后，我发现了生活里很多新的味道。草莓味的初一告别了同窗六载的同学们，告别了有些散漫的初中生活，新鲜亲切的环境，各具风采的老师，充满个性的同学，一波波的冲撞着我的眼帘，于是常常会有种酸酸的感觉，使得我禁不住的流泪，有些失落，有些胆怯，有时也会对自己胡来的多愁善感而哑然失笑。草莓，带着淡淡的酸味，如同我的初一生活。榴莲味的初一耳边响彻着老师的淳淳教导眼前闪过老师对我们苦口婆