小班音乐活动教案《幸福拍手歌》教案(附教学反思)_第1页
小班音乐活动教案《幸福拍手歌》教案(附教学反思)_第2页
小班音乐活动教案《幸福拍手歌》教案(附教学反思)_第3页
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文档简介

小班音乐活动教课设计：《幸福拍手歌》教课设计(附教课反省)小班音乐活动《幸福拍手歌》教课设计(附教课反省)主要包括了活动目标，活动过程，活动反省等内容，感觉歌曲开朗快乐的情绪，学习弱拍起唱的方法，能依据歌曲的节奏用替代歌词的方法创编歌词，合适幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看《幸福拍手歌》教课设计吧。活动目标：感觉歌曲开朗快乐的情绪，学习弱拍起唱的方法。能依据歌曲的节奏用替代歌词的方法创编歌词。感觉旋律的氛围以及和伙伴一同参加集体音乐活动的乐趣。培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动过程：一、幼儿跟着音乐做“蝴蝶飞”的律动，鼓舞幼儿依据音乐想象，将动作做的优美、伸展。师：“小朋友们一同跟着音乐来做蝴蝶飞的动作吧！看看谁的动作最美丽！”－1－二、跟从教师学唱歌曲《幸福拍手歌》聆听教师演唱歌曲，指引幼儿感觉歌曲的性质。师：“小朋友们听一听，这首歌曲给你一个什么样的感觉？”教师再次演唱歌曲，用敲击小铃的方法指引幼儿在每句句末拍手两次。师：“小朋友自己试一试跟着老师唱一唱，看看老师是怎么唱的。”3．幼儿跟从老师学唱歌曲，要点掌握弱拍起唱的方法。师：“小朋友们能够拿起手里的铃鼓、响板进行拍一拍，有节奏、好听地拍哦。”三、创编歌曲《幸福拍手歌》。师：“我们快乐的时候还能够做什么？用歌来唱一唱好不好？”师：“我们试一试看一同换一换歌词，看看怎么唱。”师：“我们一同为新的歌词做点其他动作吧！看看谁的动作最美丽！”四、表演歌曲《幸福拍手歌》。活动反省：整个教课活动氛围特别好，由于孩子们充满了快乐。音－2－乐活动的教课，经常能为孩子带来莫大的快乐，在快乐的氛围中，孩子们能够学习到新的歌曲，也能进行表演，整个活动是特别难能难得的。在进行学唱的时候，没有我的提示，孩子已经知道在句末要进行拍手，所以在我范唱的时候孩子们能很好的配合我。固然在进行器乐的演奏时孩子会不由得多摇几下铃鼓，对敲几下响板，可是在整个活动中他们的纪律仍是特别不错的，能够特别正确地唱准弱起的要点，也能对句末的

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