四年级下册美术说课稿-第1课 童心童趣丨赣美版

四年级下册美术说课稿-第1课童心童趣丨赣美版一、教学目标了解国画描绘童心童趣的基本特点和技法；培养学生的创新思维和审美情趣，发掘和培养学生美术方面所需的能力；提高学生的观察能力和动手能力，使学生更好地抓住主题，用画笔表现情感和绘画技法；给学生提供良好的美术环境和氛围，让他们探索美术领域，发掘自己的才华。二、教学内容1.教学内容分析本节课主要以童心童趣为主题，通过欣赏国画作品和教师的讲解，学生将会了解到童趣的表现方式、用笔技法、颜色搭配和构图。学生将会品味童趣，随手画出自己喜欢的绘画作品，发掘自己的艺术天赋，增强自信心和展示能力，还能培养学生的细心态度，发挥动手能力。本节课的主要内容如下：国画童心童趣的特点；“童趣”作品欣赏；国画基本线条和笔画讲授；绘画现场练习；作品展示。通过这些环节，学生将会从欣赏慢慢了解、从了解慢慢理解，最终让自己真正掌握和运用国画童心童趣的表现方法和技巧。2.教学步骤本节课的教学步骤分为以下几部分：1.画面欣赏先播放一段小视频（没包含在Markdown文本里，可以在课堂上演示），让学生看到五彩斑斓、生动可爱的各种童趣画面，如小狗、小猫、小鱼等。让孩子们从画中感受到童趣。2.画作欣赏接着，让孩子们集中注意力，通过欣赏赣美版美术丛书《童趣盎然》中的描绘童心童趣的各种精美国画作品来感受童趣。鼓励孩子发表自己的意见，比如他们认为画中的哪些元素最能表现童心童趣，哪些颜色和线条最自然贴切。3.教师讲授通过教师的生动讲解，让学生了解童心童趣的表现方式和技巧，掌握绘画基本技法。例如，怎样使用线条和笔画来描绘童趣；怎样使用色彩搭配来表现童心童趣；怎样运用构图技巧来增强作品的艺术性和表现力。在讲授的过程中，老师可以利用多媒体，投影出国画的基本线条和笔画，让学生更加直观地掌握和理解描绘童心童趣的画法。4.绘画实践最后，让学生尝试用铅笔和颜料来练习，运用所学技法和方法描绘童心童趣。在实践中锻炼孩子精神集中，动手的能力和分析问题的能力。绘画结束后，老师可以邀请几位同学展示自己的作品，并根据具体情况进行点评和评分。5.课堂总结在课堂的最后，让学生互相欣赏彼此的作品，从中学习和借鉴。并且让学生总结本节课的收获，包括绘画技法、童趣表现方式以及对作品审美的理解和体验。同时，让学生通过这样的总结来提高自己的思维和写作能力。三、教学重点和难点1.教学重点童趣表现方式和手法；如何运用线条和笔画描绘出童心童趣的元素；如何配合色彩表达童趣的感受和情感；如何运用构图技巧，增强作品的艺术性和表现力；在绘画实践环节中，学生的动手能力和创新意识。2.教学难点如何在教学过程中激发学生的兴趣和热情；如何让学生逐渐理解和掌握描绘童心童趣的技法和方法；如何在有限的时间内完成绘画实践，并保证作品的艺术性和表现力。四、实践措施1.优化教学环境在教学现场布置美术作品展示，提供一些艺术书籍及工具，营造一个艺术氛围，让学生更容易投入教学氛围。2.多媒体手段在课堂上使用多媒体手段，让学生能够更直观、生动地学习到童心童趣的表现方式和手法。3.激发学生的学习热情在欣赏画作和绘画实践的过程中，提问学生，让他们来发表自己的意见和建议，激励学生参与到教学中来。4.合理规划教学时间在有限的时间内，要利用好每一分、每一秒，设计好教学环节，确保教学效果。五、板书设计在教学的过程中，可以设计这样的板书：铅笔画基础线条和笔画#国画线条

-点抑下

-面法兼用

-平行重叠

-微微贴接

#国画笔画

-用笔曲直相间

-有虚有实

-顾盼留神

-有来有回描绘童心童趣的基本技法和方法-简化

-纯化

-变形

-表现

-夸张

-漂亮六、教具准备赣美版的美术教辅和练习册，包括国画、素描等；2.学生的美术用品，如铅笔、颜料及画笔等；制作好的PPT跟多媒体，以及分发给学生的课程资料。七、教学评估通过以下方式来对学生的掌握情况进行评估:课堂笔记：检查学生在课堂上记录的笔记，以了解学生的听课效果和记忆能力；作品评估：评估学生在课堂绘画实践中的作品，