羽毛球吊球模块教学设计

羽毛球吊球模块教学设计1羽毛球吊球模块教学设计适合年级：高一年级〔水平五〕； 学时：16学时教学目标：自觉形成体育运动的习惯。运动技能的学生能完成羽毛球反手吊球技术动作；70%的学生能够在运用合理的击球方式在移动中完成吊球。身体安康：以多种形势下的练习手段，提高学生的反响力量，应变力量；练习身体的协调和肢体的力气掌握。抑制在学习中遇到的困难。教材分析:本模块的教学内容选自03版人教版教材。羽毛球这项运动是课标中的选的根底，也为后续学习羽毛球等其他技术动作做铺垫。学情分析:本模块的教学对象为高一年级，大局部处于14-16年龄段的学生，在身体方速度较快，在心理方面也是对羽毛球有肯定的热诚意理。设计思路:教学手段和方法：学法:循环练习法、仿照示范法。模块内容安排：总体目标:运动参与：通过16次课的学习，能够主动的完成课堂教学任务，初步形成自觉参与羽毛球熬炼的习惯；运动技能：100%的学生能够准确的握拍，领悟握拍要领；100%的把握根本位置跑动；80%的学生能自如完成正手反手交替握拍；75%的学生能完成羽毛球吊球技术动作；70%的学生能够运用合理的击球方式在移动中完成吊球；身体安康：通过多种形式的练习手段，学生能够提高自己的球感，熬炼学生自身的思维，灵敏，反响以及协调和柔韧，上下肢的爆发力；心理安康与社会适应:通过学期的学习，学生能够自己乐观的应对学习过程的困难。教学重点:击球的角度和力气教学难点:来球后的移动以及推断击球点之后的脚步移动课时 内容

重点，难点

教学目标

教法。学法

练习密度专项素养、 重点:动作准确、到位；1步伐训练 难点:脚步移动的协调专项素养、 重点:动作准确、到位

进展学生思维肢体的协调进展学生的反响力量以及反

强度较中等练习密度中师口令做出反响学习正手重点师口令做出反响学习正手重点:角度和人球关系进展学生的肢体力气以及全教法:教师示范、吊直线球难点:对球的落点的推断身的协调协作；领悟发正手吊直线球的技术要领动作解析学法:仿照练习正手吊直重点:人球关系和力气进展学生的肢体力气和全身教法:指导法、练线球练习难点:身体协调和对力气协调，领悟正手吊直线球的习法的掌握技术要领强化正手重点:吊球的效果进展学生对球的掌握，手握教法:指导法、循吊直线球难点:击球点，击球角度，拍对球的掌握，球感的思维环练习法345

难点:身体协调的协作

应之后的动作灵敏

学法:学生依据教

强度中等练习密度中练习密度中击球位置

灵敏，比之前的技术学习更加的娴熟6学习正手正手吊斜7线球练习强化正手8 吊斜线球吊直线球9线球练习10

重点:吊球的稳定性性点挥拍时机重点:脚步移动难点:在移动的前用最有用的时机掌握

灵敏，稳固吊球技术灵敏，把握吊斜线球技术技术动作的要领动作的改正的技术动作

环练习法环练习法言法学法:仿照练习环练习法言教学法

练习密度中强度较小练习密度中练习密度中练习密度中11学习反手12吊斜线球

重点推断接后场球的落点难点推断出落点之后的脚步移动重点击球的效果点

进展学生的协调协作力量；领悟反手吊直线球的技术动作的要领强化学生的身体素养，提高灵敏和协调力力量，稳固反手吊斜线球的技术

教法:示范法、动作解析法 练习密度中教法:指导法、循环练习法 练习密度中13

难点分组同学的协作

法阵学生团结协作的精神，并通过分组练习的手段到达学习同学之长的目的

教法:指导法、语习法

练习密度中14

重点:击球的稳定性难点:对错误动作的改正

进展学生自身的身体素养，强化反手吊斜线球的技术动作，稳定接球的效果

教法:循环练习法、语言教学法 练习密度中吊球15

定评定

手吊球的技术表现要求

教法:语言法、循学法

强度较小1616考核反手吊球重点对学生该技术的评定难点对学生效果达标的评定明确考核规章对学生知道并且能客观评价反 手吊球的技术表现要求练习密度小，强度较小课时教学设计教授年级:高一年级(水平五)上课年级：高一6班 教授人数:40人课时:3/16教学内容:正手吊直线球、身体素养练习教学目标：运动参与:通过这次课学习，学生主动学习，乐观完成教学任务，形成主动移动的习惯运动技能:，70%的学生能够根本完成正手吊直线球；50%的学生能够自如运用合理的步伐在移动中完成吊球。身体安康:以多种形势下的练习手段，提高学生的反响力量，应变力量；练习身体的协调和肢体的力气掌握；心理安康与社会适应:通过这次学习能够让学生乐观主动地思考，主动客服在学习中遇到的困难教学重点:击球的脚步移动和对来球的落点推断教学难点:击球的手腕力气及路线的掌握教学 时间阶段 教学内容 学生活动 教师活动 教学意图及要求 组织形式场地例如课

安排〔分〕1、场地布置前2、器材预备准备开始部课堂常规分

1、乐观预备2、收心待课师问好要求

1、布置场地向学生问好2以及要求

1、场地预备完善2、器材预备充分3、四列横队预备四组,分列两侧球网的之间神乐观饱满

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx△3注“X”表示学生“△”表示教师〔横排与球网平行〕一、预备活动1、慢跑热身准 2、拉肩备 3、俯身转体部 4、箭步跳分 5、侧步跳

1、乐观热身师做热身

1、指挥学生慢跑出

X21、绕羽毛球场跑步两圈2每个动作4x8拍 53、留意动作练习的6、穿插跳7、并步跳

各个部位

领学生做热身操 细节要求位

跑圈后回原位，两臂侧平举散开做热身操二、学习正手吊直线球xxxxxxxxxxA、介绍吊球1、前两排蹲下1、出示挂图1、了解吊球的三要xxxxxxxxxx及正手吊直2、学生安静听2素，利于后面的练xxxxxxxxxx 1线球的概念教师介绍吊球的概念习。xxxxxxxxxx〔轻吊、拦3、乐观协作回2、生疏吊球是一种(A-1)图示吊、劈吊〕答教师的问题后场技术以及使用△时机；B、教师讲解1、学生认真观1无球示范1、学生认真观看教3技术要领并察并且体会技完整并讲解技术师示范，要求认真(B-1)图示同(A-1)示范完整动术动作动作专注；示范图例(B-球示范2、有疑问可以提问2结合球正面和反面示范。1)2、前两排蹲下〔反面和正面〕1、原地两臂侧1、教师一边口要求：1、学生依据(C-1)图示同(B-1)4基无球挥拍体验吊球的动作平举散开徒手练8次：分解动作3次，错误动作。2留意安全2、巡察，订正同时两臂侧平举散开本连贯动作5次部分1、按要求分组6D、结合步伐到练习位置，11、学生留意之前的的无球正手吊直线球练领悟在移动中的技术动作，桶，示范2犯错动作，并进展改正，不明白的可习 究学习进展调整2、练习1-2轮1、抛球的同学要领提出；2、由于是第一次战术意识。做完回到排尾(D-1)图示x xE、模拟高远留意抛球的角度、高度、远1、重原点集1、在进展练习的时x x球抛球练习：a.抛高远球度2、接球的同学合，有球示范2、说明练习方候多留意错误动作的订正，抛球同学11吊直线球b.优秀学生留意上步的时机以及击球点法，让学生回到原标志桶处练提示小组其他同学重难点的留意事展现〔提前预备的推断习；3项；2、结合球培育空间好球，5人一组，每人两指出学生的问题以及订正方法并感3、层次性教学:为x x球〕接着练习下节课两人隔网击高远球相互练习吊x x(E-1)图示球做铺垫。同一侧标志桶颜色一样1、认真听取教三、身体素养1、认真听取教三、身体素养练习师的要求，完成专项练习11、要求学生紧凑积xxxxxxxxxx规章，并强调动极的完成身体素养xxxxxxxxxx1、平板支撑2、认真听取教作的要领练习；xxxxxxxxxx2、仰卧支撑师的要求，完2、提升身体素养xxxxxxxxxx摆腿3、俯卧挺身4、俯卧登山

成移动性练习

15个

3、乐观认真

△〔两臂侧平举散开〕1、放松2、小结完毕局部宣布下课

12评价

放松，强调放松的作用把握作出评价

进展课后放松，并思考下节课目标要有更高的要求

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 2xxxxxxxxxx△量 估量练习密度为50%；强度中等。估量最高：120次/分，最低70次/分。平均心率为100次/分场地羽毛球场2个，球网2副，球拍41个，羽毛球80个，背心4件〔四种颜色〕、标志桶8个〔四种颜色〕器材课后反思等级评分等级判定