第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件-2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第3课

秦统一多民族国家的建立统编版普通高中教科书《中外历史纲要（上）》导入新课

战国中后期，统一逐渐成为当时人们的共识。孟子提出了“定于一”的思想。成书于战国末年的《吕氏春秋》记载：“乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。”作者认为只有统一才能结束战乱。思考：根据材料指出，战国中后期出现了什么样的历史发展潮流?课标要求

通过了解秦朝的统一业绩和巩固统一的举措，认识统一多民族封建国家的建立在历史上的意义；了解秦朝末年的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。本课难点

如何评价秦始皇?本课重点

秦统一的业绩、巩固统一的举措和统一多民族国家建立的意义.1.原因客观:1）长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。2）经济发展要求打破政治分裂带来的阻碍。3）局部统一奠基。4）地理位置优越，物质基础雄厚。一、短暂统一的秦朝思考：何以秦国从一个边陲小国崛起为大秦帝国？拥雍州之地据崤函之固天时地利（一）秦的统一主观1）数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明。2）商鞅变法，国家日益强盛。

秦孝公的《求贤令》：“三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉……宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。”

——《资治通鉴》秦国部分统治者功绩展示秦穆公胸怀大志，称霸西戎秦孝公重用商鞅，实现富国强兵秦惠文王任用贤能，推行法制，开疆拓土秦庄襄王蚕食三晋，攻占大片土地秦始皇雄才大略，灭六国，一统天下人和（二）过程1.策略：远交近攻、分化瓦解、各个击破2.开拓疆域北击匈奴南征南越控西南夷击退匈奴，修筑了西起临洮、东至辽东的万里长城。征服南方越族地区（开灵渠、设南海、象郡）加强了对云、贵一带西南夷的控制（设夜郎、桂林郡）（三）意义教材P16“史料阅读”：

并吞战国，海内为一，功齐三代。——《汉书·主父偃传》

明法度，定律令，皆以始皇起。——《史记·李斯列传》

秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。

——柳宗元《封建论》1.原因（秦的暴政）1）繁重的徭役、赋役（大兴土木）——经济危机2）六国旧势力反扑、刑法严苛，阶级矛盾尖锐——政治危机3）焚书坑儒，思想专制——文化危机4）个人：秦二世残暴——个人（二）秦的灭亡秦始皇陵复原图小佘太秦长城阿房宫景区（遗址复原）秦朝的暴政使社会阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化

既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上，当此之时，守威定功，安危之本在于此矣。秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。

——贾谊《过秦论》2.陈胜吴广起义----中国历史上第一次农民大起义

秦王朝东部地区的统治力量比较薄弱，六国反秦势力比较强。当时流传“楚虽三户,亡秦必楚”,楚人反秦意识最为强烈。因此陈胜起事时，便把国号定为“张楚”,意为“张大楚国”，期望得到楚地人民的拥护和支持，也为了增强起义军的凝聚力。阅读学思之窗，思考：为什么陈胜建立的政权号称“张楚”？

材料一

“与父老约，法三章耳；杀人者死，伤人及盗抵罪。”——《史记·高祖本纪》

材料二

项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭；收其货宝妇女而东……

——司马迁：《史记》卷7《项羽本纪》思考：据材料和教材所述，概述楚汉战争项羽失败、刘邦胜利的主要原因。约法三章，废秦苛法，善于用人，听取谏言，指挥得当刘邦刚愎自用，不善用人，赏罚不明，烧杀掳掠，分封政策失当，缺乏稳固的根据地。项羽得民心者得天下，失民心者失天下3.楚汉之争二、影响深远的建树(一）政治上：开创专制主义中央集权制皇帝制度三公九卿制度郡县制度中央皇帝地方集中集中地方权力中央权力皇帝中央集权专制主义【专制主义】：一种决策方式，强调皇帝的专断独裁，集国家权力于一身，从决策到行使军权、财政大权都具有独断性和随意性。【中央集权】：一种政权组织形式，强调中央对地方的控制，地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。

材料

郡县制取代分封制，有两个重要意义：一是在国家制度中由地域关系取代了血缘关系，使早期的部族国家转化为疆域国家；二是国家管理人员由职业官员取代了世袭领主，使得贵族政治转化为官僚政治。

——张岂之《中国历史十五讲》思考:相对于分封制，实行郡县制有什么意义？分封制郡县制官员产生与中央关系性质郡县长官由皇帝任命，不能世袭，俸禄制地方有行政权、财权、军权，独立性强，易形成地方割据势力

世卿世禄制,权力世袭中央垂直管理地方，地方服从中央有利于加强中央集权贵族政治官僚政治意义：实现了对地方政权直接有效的控制，加强了中央集权;巩固了国家统一，促进了各地经济文化交流。（二）经济上：修驰道；统一货币、度量衡、车轨（车同轨）（三）思想文化上：统一文字（书同文）、焚书坑儒臣斯昧死言：古者天下散乱，莫之能一，是以诸侯并作，则各以其学议之，入则心非，出则巷议，……如此弗禁，则主势降乎上，党与成乎下。禁之便。臣请……天下敢有藏诗、书、百家语者，悉诣守、尉杂烧之。有敢偶语诗书者弃市。以古非今者族。吏见知不举者与同罪。所不去者，医药卜筮种树之书。若欲有学法令，以吏为师。”制曰：“可。”

---《史记.始皇本纪》（四）社会治理上：颁行法律、编制户籍、迁徙贵族到关中、巴蜀等地释文为“东成户人士五夫，妻大女子沙，子小女子泽若，子小女子伤。”睡虎地秦墓竹简共1155枚，残片80枚，条目清晰，刑法严明。关中：今陕西省中部地区功1）完成统一，结束割据，顺应历史发展潮流，有利于生产发展和社会进步；2）建立专制主义中央集权制度，成为封建社会主要的政治制度；3）统一度量衡、货币、文字，有利于经济文化交流与发展；过1）秦始皇焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化；严