幼儿园圣诞节活动策划方案八篇

第页共页幼儿园圣诞节活动筹划方案八篇(精选)幼儿园圣诞节活动筹划方案篇一1.师幼共同欢庆圣诞节、为孩子营造一个愉快，漂亮的节日气氛。2.通过跳双圈舞和“猜猜我是谁”，激发幼儿的表现力，增进幼儿与同伴之间的交往才能。3.乐于参加集体活动，感受节日的快乐。动物面具、磁带，动物的经历准备，小礼物1.跟随《铃儿响叮当》的音乐，圣诞老人带着幼儿戴面具两两结伴入场。“小动物们，今天我们森林里所有的小动物举行个化装舞会，你们知道今天又是什么节啊？你们看谁来啦!今天圣诞老爷爷和我们一起共同度圣诞节!”2.幼儿站双圈，集体舞蹈《快乐的摇摆》3.游戏：猜猜我是谁？幼儿用身体动作，声音，语言等模拟自己所装扮的小动物特征，让同伴来猜，猜对的幼儿发奖品。4.集体舞蹈《认识你呀真快乐》5.幼儿才艺表演6.完毕活动：圣诞老爷爷发礼物幼儿园圣诞节活动筹划方案篇二前提：1、通知(1个月前)温馨提示(1星期前)2、丑小鸭双语幼儿园充分准备圣诞用品及会场布置。3、家长与幼儿在家化装及戴假面，能准时参加。步骤：1、晚7：00家长带幼儿准时参加。进场签字并随音乐入场，结伴、排队展示自己的服装(控制时间在30分钟内)。2、圣诞老人出场(1)圣诞老人随着音乐驾车出现(备注：音乐和灯光配合)。(2)随音乐大家一起舞动如(dj歌曲)随音乐渐渐轻缓(慢8j，双人舞的轻缓音乐)(3)圣诞老人主持、亲子答复下列问题。由老师扮演的圣诞老人一起来发礼物。(4)圣诞老人离场(音乐起)明年再见(老师带头起导热作用)。3、自助餐开场音乐响起，主持人宣布快乐自助餐开场!4、完毕(家长会吃一会，渐渐离去，通知上有注明几点完毕。)幼儿园圣诞节活动筹划方案篇三通过此次圣诞节晚会，理解外语特色，表达立足于智慧的贴心效劳，让家长和孩子在这种积极安康、活泼轻松的气氛中感受快乐，以此成功举办这个圣诞嘉年华亲子活动。(由主持人共同完成)倒计时。舞蹈，老师的开场舞。主持人上场，和小朋友们互动提问。一起舞蹈《快乐崇拜》，学生和家长一起热身。节目一：引入麋鹿(xx)带着“蛋”(气球)入场，ppt开场放映(____师)，隆重介绍圣诞节(xx)游戏一：圣诞树，由两个人一组，一个是圣诞树，一个是圣诞之星，8人x5场。节目二：耶稣的诞生，服装自备，准备“宝宝”。游戏二：抓“尾巴”8人x5场，游戏规那么讲清楚，有示范时间。情商教育、亲子互动，问关于妈妈爸爸生日和爱吃的东西的问题“准备礼物和问题”。(问题，先问爸爸妈妈的生日，再问爸爸妈妈知道不知道自己的生日，自己拿到的礼物是给爸爸妈妈的还是给自己的，来给爸爸妈妈一个拥抱吧？)节目三：西游记“猪八戒，豹纹围巾。游戏三：扔僵尸，排队扔，发奖品。游戏四：圣诞树、各家各自装饰圣诞树，最后合影纪念。节目四：唱歌，老师和同学们一起唱歌。由xx负责。由营销部和xx共同完成。由xx和x____师负责。由xx、xx、xx准备。由营销部准备。1.开场热舞由xx负责。2.主持人上台宣布晚会开场并致开场白。3.主持人介绍特约嘉宾。集体合影，各个家庭拍照。大合唱圣诞歌曲，待定。由全体老师负责，游戏的节目单。负责拾掇物品。圣诞节活动筹划幼儿园圣诞节活动筹划方案篇四20xx年12月25日所有班集体活动通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通时机。培养幼儿参加体育运动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。幼儿园大操场1.主持人致开幕词并宣布得意的小朋友们入场。2.热身活动：放背景音乐，主持人带着家长和小朋友一起活动一下自己的身体，跟着音乐节奏，自由放松，帮助进步活动气氛。3.集体表演《铃儿响叮当》、《小星星》。4.亲子游戏活动(1)运礼物父(母)驮着幼儿拿着礼物袋跑向终点，将礼物放进礼物袋背着返回起点，速度快者为成功。材料：礼物袋5只，皮球30只，篮子10只，圣诞老人帽子大、小各10个。(2)跳圈父(母)子同时依次向前各跳至一圈内，然后将后面一只圈放至前面，如此依次进展至终点，先到者为胜。材料：小塑料圈xx个。(3)羊角球父(母)从起点运球前行至场地中间交给孩子，孩子骑在羊角球上跳回到终点，先到者为胜。材料：羊角球5只。(4)二人三足行父(母)子二人把相靠两条腿用布条扎住，走到终点，先到者为胜。材料：红带子10根。(5)抢椅子由六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开场围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长那么抱着幼儿开场抢椅子，未抢到椅子的家庭分开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。材料：椅子30个，鼓一架。(6)袋鼠跳幼儿钻进袋中，父(母)手提袋口前进跳，先到者为胜。材料：布袋10只。(7)抓尾巴家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。材料：5个尾巴。(8)坐花轿贴五官(全家三人)爸爸妈妈抬着孩子拿一种五官，孩子来操作粘贴后返回，由第二个家庭继续抬花轿贴五官，速度最快、完成的班级属于优胜者。材料：圣诞老人头像，五官。5.圣诞老人出场，发礼物老师扮演圣诞老人出场，跟小朋友们打招呼，指导小朋友能正确说出：merrychristmsa，并给小朋友发礼物。在《圣诞快乐》的歌声中完毕活动。幼儿园圣诞节活动筹划方案篇五1、理解西方和中国的传统节日——圣诞节和元旦节，体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐，学会分享。2、锻炼幼儿能英勇的在集体面前展示和表现自己，培养幼儿的自信心。3、快乐地参与游戏，在游戏中感受合作的快乐。1、ppt、音乐《铃儿响叮当》、《虫儿飞》、音响。2、三个小班分别准备节目班级特色展示、老师节目诗朗读：分享《阅读、分享爱》、老师才艺12月24日(周四)上午9：00——11：00(主持)(配合)一、欢乐动起来，有老师们带着全体幼儿、家长、老师跳健身操。二、杨园长讲话：代表全体幼儿和老师致欢送词，并送节日问候!三、班级特色展示小三：歌表演：《虫儿飞》;小四：古诗表演;小五：《儿歌串烧》四、游戏：猜谜语(猜对者由圣诞老人颁发奖品)五、亲子表演(各班有1—2位家庭表演)六、老师才艺展示：《舞动奇迹》七、亲子互动游戏：《抢椅子》、《揪尾巴》1、抢椅子玩法：家长手抱幼儿，围着椅子站好，播放音乐，家长围着椅子按逆时针方向转，音乐停后，没有占到椅子的家庭退出游戏，然后去掉一张椅子，游戏再次进展，最后留在座位上的家庭为成功者。八、老师诗朗读《分享阅读分享爱》九、游戏完毕，各班回教室休息幼儿园圣诞节活动筹划方案篇六尝试用排序的方法装扮圣诞袜，运用不同的材料进展表现;体验圣诞节的快乐气氛。导入主题，观察比拟，引导发现，创作表现，展示交流。圣诞袜纸样人手一份、棉花、赤豆、黄豆、橡皮泥(红、黄、绿)、雪花片(各种颜色)、盒子、双面胶、记号笔、银笔、糖果。(一)导入主题1.再过几天是什么节日啊？你们喜欢过圣诞节吗？为什么？2.圣诞节的时候，圣诞老爷爷会来给小朋友送圣诞礼物，你们开心吗？3.你们猜猜圣诞老爷爷送给我们的礼物是放在哪里的？4.看看这样的圣诞袜能放礼物吗？怎么办？(二)观察比拟，引导发现1.材料：看看是谁把圣诞袜打扮得这么漂亮啊？2.花纹：黑笔宝宝画了什么花纹啊？银笔宝宝帮圣诞袜装上了闪闪发亮的银光灯。小朋友还能想出什么花纹？3.颜色：橡皮泥的颜色是怎么排队的？豆豆的颜色是怎么排队的？4.边观察，边演示。(1)撕去袜统上的双面胶，粘上棉花(小块粘)。(2)用黑笔宝宝画上袜统下的花纹、周围的花纹、中心花纹。(3)用银笔宝宝点缀，画上闪闪发亮的银光灯。(4)用颜色排队的方法粘上橡皮泥。(5)用颜色排队的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆。(6)撕去袜子后面的双面胶。(7)找到另一半的朋友粘起来。(三)创作表现1.小朋友想不想做一个漂亮的圣诞袜？2.老师重点指导。(1)粘棉花时，要一小块一小块粘。(2)画花纹时，要画得大些，鼓励幼儿创造想象不同的花纹。(3)先画花纹再装扮。(4)颜色和材料的运用要用排序的方法。3.你们只有圣诞袜的一面，里面不能放礼物，怎么办？(四)展示交流幼儿带着自己做的一面圣诞袜去找好朋友，“圣诞老爷爷”给小朋友送礼物，体验制作圣诞袜的快乐。幼儿园圣诞节活动筹划方案篇七幼儿园大操场通过开展圣诞亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验庆圣诞迎新年的快乐，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通时机。培养幼儿参加体育运动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。圣诞大家乐一、主持人致开幕词并宣布运发动入场。入场方式：以运动会主题曲为音乐背景，以班级方队为序依次入场。各班可以在经过____台时喊出自己的运动会口号，各班制作一面班牌，选一名幼儿手拿班牌走在队伍的最前面。入场口号：锻炼身体，保卫祖国。锻炼身体，建立祖国。团结合作，加油加油!圣诞快乐，加油加油!二、集体表演《铃儿响叮当》、《小星星》。三、亲子活动开场四、1、跳圈父(母)子同时依次向前各跳至一圈内，然后将后面一只圈放至前面，如此依次进展至终点，先到者为胜。材料：小塑料圈15个。五、2、运礼物父(母)驮着幼儿拿着礼物袋跑向终点，将礼物放进礼物袋背着返回起点，速度快者为成功。材料：礼物袋5只，皮球30只，篮子10只，圣诞老人帽子大、小各10个。六、3、羊角球父(母)从起点运球前行至场地中间交给孩子，孩子骑在羊角球上跳回到终点，先到者为胜。材料：羊角球5只。七、4、二人三足行父(母)子二人把相靠两条腿用布条扎住，走到终点，先到者为胜。材料：红带子10根。八、5、抢椅子由六名幼儿和家长为一小组，将比幼儿数目少1的椅子摆成圆圈，在鼓声中开场围绕圆圈向同一个方向跑步。鼓声停，家长那么抱着幼儿开场抢椅子，未抢到椅子的家庭分开场地，然后减少椅子继续游戏，最后留在场地的家庭为胜。材料：椅子30个，鼓一架。九、6、袋鼠跳幼儿钻进袋中，父(母)手提袋口前进跳，先到者为胜。材料：布袋10只。十、7、抓尾巴家长驮着孩子，孩子腰间系着尾巴，孩子在家长的走动下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一组为胜。材料：5个尾巴。十一、8、坐花轿贴五官(全家三人)爸爸妈妈抬着孩子拿一种五官，孩子来操作粘贴后返回，由第二个家庭继续抬花轿贴五官，速度最快、完成最好的班级属于优胜者。材料：圣诞老人头像，五官。五、活动完毕集体表演《新年好》，在《圣诞快乐》的歌声中完毕活动。幼儿园圣诞节活动筹划方案篇八1.通过幼儿自己动手打扮圣诞树，使幼儿进一步体验节日降临的快乐气氛。2.在排排说说中进一步认识abb、bba形式。进一步体验节日降临的快乐气氛。初步摆脱物体颜色、形状等因素的影响，认识abb、bba形式。长带子假设干(有的为空白、有的是有形式的)，形式条假设干、花、小铃铛、小礼物、小球球、蝴蝶结等等。(一)介绍材料，明确要求快要过新年了，这几天我们都在打扮自己的教室，____师又买了两棵圣诞树，有的小朋友看见了说一点也不漂亮，也要打扮一下，那怎么打扮圣诞树呢？1.做些东西，做些什么呢？这里是吊饰工厂，我们就动动脑筋做一串漂亮的吊饰来打扮圣诞树好吗？)2.挂东西，这个方法很好，可是乱七八糟的挂会好看吗？怎么挂好看？那我们就把挂的东西排排队，做成一串串漂亮的吊饰来打扮圣诞树好吗？)老师准备了一些材料，等一会，请你们去找一份自己喜欢的来做吊饰，不过你要仔细的看看盘子里的东西，假如这串吊饰别的小朋友已经做过一点了，那你先看看他用什么方法做的，你就用这种方法接着往下做。这个很难的，要动动脑筋才做的出来。假如盘子里有票子，你能按照票子上的方法做吊饰吗？那盘子里没有票子，人家也没有做过，怎么办？自己想个好方法做吊饰。做的时候，别忘了要一边做一边讲，这样你才能很快的把吊饰做好的。做好的吊饰你就把它挂到这里的小钩子上。听明白了吗？有没有问题？好，开场做吧。(二)做做1.引导幼儿边排边说。2.鼓励动作快的幼儿多排几串。(三)讲讲找找1.刚刚我听到xx在做吊饰的时候一边做一边讲，很快就做成功了，你们看漂亮吗？你们想不想听听他是怎么讲的？xx你快来讲给大家听呀。(手势暗示、念)《说出一粒红珠子、两粒绿珠子》，他刚刚就是这样一边做一边讲的，所以很容易就做成功了。真棒!给你提个意见，你一粒红珠子、两粒绿珠子;一粒红珠子、两粒绿珠子这样讲太长了，能不能用短一点的话来讲讲这串吊饰？《说出一粒红，两粒绿》哇!讲的又短又清楚，人家一听就知道了。刚刚这串珠子是一粒红，两粒绿;一红两绿，一红两绿这样隔开来做的，这里的吊饰有没有跟它一样，也是一个红两个绿隔开来做的？我们找找看有没有，也要一个红两个绿隔开来做的。(把他们挂在一起)2.这几串都是一红两绿，一红两绿隔开来的。再短一点只用数字宝宝来讲讲看，他们是几个几个隔开来的？请人说，不对再导：(手势：几个？几个？)他们都是1个2个、1个2个、1个2个隔开来的`。3.这里还有没有也是1个2个，1个2个隔开来做的？找找看要1个2个，1个2个的。(找的出)他找出的这串是1个2个隔开来排的吗？(手势)眼睛看心理数，几个？几个？是一个两个吗？已经找出一串了，还有吗？《有争论的，大家睁开眼睛仔细看，在心理数，(师手势)是一个两个吗？同意的举手。(人少的话，我把他带回去，放在教室里我们再好好的研究一下)》(找不出)(用排除法)这一串是不是1个2个的？他们是吗？(排除几串后)这里面有吗？还有吗？(四)挂挂1.那请几个人把刚刚找到的1个2个