陶泥鸡教案5篇

第第页陶泥鸡教案5篇

陶泥鸡教案篇1

活动目标：

1.认识小蝌蚪，并掌控小蝌蚪的制作方法。

2.尝试在泥板上创设喧闹的池塘，并主动进行泥板的新设计2.在制作中感受陶艺的乐趣以及创新技能

活动预备：

物质预备：青蛙、蝌蚪的图片

阅历预备：事先已经画过蝌蚪，了解蝌蚪的基本外形

活动过程：

一、感知与体验

师：我这里有个池塘，看一看池塘里都住着谁？

小结：池塘里有很多小蝌蚪，它们在欢乐地游泳。

二、探究与发觉

师幼一起在泥板上表现喧闹的池塘

1.师：今日我们也来做一做小蝌蚪吧，小蝌蚪是长什么样子的呢？

小结：小蝌蚪有着圆圆的脑袋，细细的尾巴。

2.师：小蝌蚪做完了，池塘里还会有谁呢？

小结：是的，池塘里不仅有小蝌蚪，还会有小青蛙、小鱼呢，它们都在池塘里游来游去，喧闹极了

3.师：池塘里除了这些小动物外，还会有什么呢？

小结：可能还会有荷叶、水草。

4.师：池塘里的动物们都有了，接下去我们要来改造下池塘了，有什么好的方法呢？

小结：是的，可以用小方块进行叠加累积，这样池塘就像被围了起来一样。

三、创作与表现

幼儿开始制作，老师个别指导

师：池塘里的小动物们可是大大小小的哦，我们在制作的时候也可以有些大一些，有些小一点

四、观赏与评价

1.幼儿作品展示

2.作品评价

陶泥鸡教案篇2

活动目标

1．进一步掌控搓圆的技能。

2．能制造性地进行圆球组合，表现毛毛虫的不同动态。

3.渐渐对陶艺活动产生爱好。

活动预备

1．可爱的陶泥毛毛虫假设干条。

2．陶泥、长15厘米的彩色电线人手一份。

活动过程

1．出示陶泥毛毛虫，引起幼儿爱好。

(1)老师：你们看，这是什么？是怎么做出来的？〔幼儿观测讲解并描述〕

(2)老师小结：这可爱的毛毛虫是用一个个泥球连接而成的。

2．复习搓圆的方法，学习泥球与泥球之间的连接方法。

(1)幼儿边说儿歌边复习：搓搓，用力搓；搓搓，搓圆球；看看，谁的圆球最最圆？

(2)老师示范、讲解泥球的连接方法。

要点提示

老师在幼儿完成多个泥球的制作后，边示范边讲解用彩色电线连接泥球制作成毛毛虫的操作过程。这是本次活动中的重点也是难点。

3．幼儿搓泥球制作毛毛虫，老师巡回指导。

4．展示幼儿作品，集体观赏、沟通。

活动建议：

区角活动①美术区：创设草地、树林等场景，将幼儿的作品进行保留和呈现，并继续提供陶泥，让幼儿自主地进行复习和巩固。②语言区：引导幼儿创编《毛毛虫的故事》。

陶泥鸡教案篇3

活动目标：

1、知道秋天有萝卜，并认识萝卜的基本外形。

2、尝试用搓泥的方法制作各种萝卜。

3、在手工陶艺制作过程中，感受陶泥带来的乐趣

活动预备：

物质预备：萝卜图片假设干张、假设干种萝卜、

阅历预备：已经了解了萝卜的基本外形以及生长周期

活动过程：

一、感知与体验

1、观赏实物，发觉问题

师：小伙伴们，请你们认真观测一下这些萝卜，你发觉了什么呢？萝卜是什么外形的呢？

小结：有些萝卜是细瘦长长的，有些萝卜又是水滴外形的。

二、探究与发觉

1、集体探究制作方法

师：萝卜这么可爱，我们该怎么来制作萝卜呢？首先我们可以取用一团泥巴放在掌心底部用力地搓一搓，你会发觉底部已经变成了尖尖的外形，萝卜基本的外形都可以用这个方法制作出来。做完了萝卜的外形，接下来可以做些什么呢？是的，叶子，萝卜上有很多的叶子呢。或许我们还能为萝卜预备一个大大的盘子，用来陈设各种萝卜。

三、创作与表现

1、幼儿分小组合作制作萝卜

2、鼓舞并援助技能较弱的孩子

四、观赏与评价

1、作品观赏

2、评比优秀有创意的作品

陶泥鸡教案篇4

设计意图

陶艺在我国有着深厚的文化底蕴，几千年前就走在世界艺术的前列，如秦朝的“兵马俑”让世人赞叹。而现代陶艺让艺术的门槛大大的降低了，并深入到我们的日常生活中，使创作不再是陶艺家的专利。“玩泥”是孩子的天性，是最自然不过的事，而陶艺又是一种具有深厚

内涵又易于掌控、便于普及的艺术形式。这么简约的活动却能启发孩子们的制造性思维和想象力，培育孩子一种终身受用的高尚志趣，让孩子们开始懂得美，开始喜爱艺术。在幼儿期进行陶艺教育不但有教育意义，更是孩子们欢乐的载体，所以陶泥是孩子游戏中的珍宝。在这个活动中，老师引导幼儿学习观赏精致陶艺作品，让幼儿能够感受陶艺的魅力，并结合课件以局部展示陶艺品的方式，拓展幼儿的想象力。

目标

1、引导幼儿学习观赏精致陶艺作品，感受陶艺的魅力。

2、以局部展示陶艺品的方式，拓展幼儿的想象力。

3、培育幼儿对陶文化的喜爱。

预备

陶泥陶艺课件陶艺实物陶艺工具假设干背景音乐

过程

一、幼儿听音乐入活动室。

二、老师逐一出示课件，幼儿观赏并进行发散性思索。

1、出示课件??

小伙伴们，你们看这像什么？〔幼儿自由回答〕

2、出示课件二

现在又像什么了呢？〔幼儿自由回答〕

3、出示课件三

现在有变成什么了呢？〔幼儿自由回答〕

它是装饰在什么物体上的呢？〔陶罐上的〕

那么它会有什么样的罐口呢？是罐脖颈长长的'；大大的；还是小小的呢？

老师小结：哦，原来陶罐上还可以装饰这么美丽的花纹啊！

三、引导幼儿学习观赏精致陶艺作品，感受陶艺的魅力。

1、出示部分陶艺实物，让幼儿去看；去触摸；去观赏。

小伙伴们，你们看这儿有许多的陶艺作品，我们一起来看看。

师：你最喜爱哪个作品？它是什么样的？〔引导幼儿从外形和花纹去观测和观赏〕

2。出示陶艺课件，幼儿观赏精致的陶艺作品。

你们瞧，我这儿还有更多的陶艺作品。〔老师介绍个别作品〕

四、幼儿制造性地装饰陶艺作品〔加背景音乐〕

1、师：我有好多未完成的作品，现请你们来装饰一下，让它们变的更美丽！

2、幼儿分组合作装饰陶艺，老师鼓舞幼儿用上陶艺工具。

五、活动结束

你们真棒，作品太美了！现我们拿着我们的作品请其他小伙伴来观赏！

幼儿园陶泥教案，陶瓷可以说是我国古代最繁华的一样工艺品，在现代来说，家里许多东西都离不开陶泥，我们可以让幼儿自己亲身体验一下陶泥的制作，培育幼儿的美术天分。

陶泥鸡教案篇5

活动目标：

1认识菊花，知道菊花食物基本组成部分。

2.学会搓细细的泥条，用卷曲泥条的`方法做出菊花花瓣，做一朵美丽饱满的菊花。

3.对陶艺活动感爱好

活动预备：

物质预备：菊花的图片、人手一份陶泥

阅历预备：会搓细细的长条

活动过程：

一、感知与体验

1.菊花初体验

师：秋天菊花都盛开了，你们见到过的菊花都是什么样子的呢？

小结：菊花很美丽，尤其是它的花瓣细瘦长长的，还略微有些卷曲。

二、探究与发觉

师：让我们一起来做做菊花吧。首先我们得要做一份泥板，这个泥板可以是各种不同外形的。紧接着我们该做菊花的花瓣了，它可是细瘦长长的哦，在末梢的时候我们还能略微卷些起来呢，看，漂亮的菊花花瓣就胜利了。菊花完成了，还能增加些什