《校园安全教育》787-7（熊安锋）教案 第20课 国家安全人人有责

《校园安全教育》教案PAGEVIIPAGEVII第20课国家安全，人人有责课程名第20课国家安全，人人有责课时1课时（45min）教学目标知识技能目标：1．理解国家安全的内涵与基本内容；2．了解危害国家安全的行为；3．掌握维护国家安全的方法。素质目标：培养学生的爱国情怀，激发学生的爱国热情，维护国家的利益。教学重难点教学重点：国家安全的基本内容。教学难点：如何维护国家安全。教学方法案例教学法、问答法、讨论法教学用具多媒体课件、教材教学过程案例导入（5min）—国家安全的内容讲解（15min）—维护国家安全的讲解（20min）—安全总结（3min）—布置课后作业（2min）1．案例导入（5min）黄某，生于1974年，是计算机专业的毕业生，曾在某涉密科研单位工作。为了泄私愤和满足物质上的欲望，黄某竟然主动向境外间谍机关提供15万余份资料，其中绝密级国家秘密90项、机密级国家秘密292项、秘密级国家秘密1674项，对我国党、政、军、金融等多个部门的密码通信安全造成难以估量的损失。黄某因“间谍罪”被依法判处死刑，剥夺政治权利终身，并收缴间谍经费。黄某间谍案告破后，他原来就职的单位有29人受到不同程度的处分。黄某的妻子唐某、姐夫谭某也因“过失泄露国家机密罪”被分别判处五年、三年有期徒刑。黄某在10年间向境外间谍机关提供了我国密码领域大量机密情报，给我国多个重要机构造成难以估量的巨大损失，对我国党、政、军核心要害部门的密码通信安全构成了重大威胁，对国家安全构成严重威胁。如果泄密发生在战争时期，将会使更多人付出生命的代价。【教师提问】同学们讨论并发表对该案例的看法。【安全互动】请两至三名同学回答，教师进行总结。【教师板书】国家安全我们从小就开始接触到与国家安全相关的一些观念，比如：“天下兴亡、匹夫有责”“匈奴未灭，何以为家”……甚至，在我们最爱看的武侠小说、电视剧中也常常有正义凌然的大侠说出“侠之大者，为国为民”等令人神往不已的台词。自人类社会产生了国家，就存在着国家利益和国家安全问题。为了国家安全和国家利益而展开的颠覆与反颠覆、渗透与反渗透的斗争一刻也没有停止过。今天我们来学习——维护国家安全。【学生】聆听、思考。2．国家安全的内容讲解（15min）国家安全的内涵【教师提问】什么是国家安全？谈谈你对国家安全的理解。【安全互动】请两至三名同学回答，教师进行总结。国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。简而言之，国家安全既指国家处于安全状态，又指国家维持这种安全状态的能力。国家安全的基本内容【教师提问】你认为国家安全包含哪些内容？【安全互动】请同学们讨论。请两至三名同学回答，教师进行总结。【教师总结】当代国家安全包括16个方面的基本内容：政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全、海外利益安全、生物安全、太空安全、深海安全、极地安全。【漫画抢答题】下面请同学们看一下这组漫画（详见教材），简述国家安全各个领域的内容。学生举手抢答。【教师总结】（1）政治安全是国家安全的根本，是指一个国家由政权、政治制度和意识形态等要素组成的政治体系，相对处于没有危险和不受威胁的状态，以及面对风险和挑战时能够及时有效防范、应对，从而确保国家政治秩序良好的能力。（2）国土安全是国家安全的核心，是指国家领土完整，国家统一，边疆边境、海洋权益等不受侵犯或免受威胁的状态，以及持续保持这种状态的能力。（3）军事安全是指主权国家为了保卫国家主权和领土完整，有效遏制、抵御外来武装力量的侵略和颠覆的军事防御能力。（4）经济安全是国家安全的基础，是指一个国家能够在各种复杂的条件下有效地维护自身的经济稳定和发展，特别是在面对重大外部风险时能够很好地生存和发展的能力。（5）文化安全是国家安全的重要保障，是指一个国家的文化生存和发展不受威胁的状态，主要包括一个国家的文化主权不可侵犯，文化遗产和文化多样性得到保障，文化创新发展道路得到尊重等内容。（6）社会安全是国家安全的重要内容，包括防范、消除、控制直接威胁社会公共秩序和人民群众生命财产安全的治安、刑事、暴力恐怖事件，以及规模较大的群体性事件等。（7）科技安全是指科技体系完整有效，国家重点领域核心技术安全可控，国家核心利益和安全不受外部科技优势危害，以及保障持续安全状态的能力。科技安全是国家安全体系的重要组成部分，是支撑国家安全的重要力量。（8）网络安全是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不因偶然的或者恶意的原因而遭受到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。（9）生态安全是指一个国家具有支撑国家生存发展的较为完整、不受威胁的生态系统，以及应对内外重大生态问题的能力。维护生态安全直接关系人民群众福祉、经济可持续发展和社会长久稳定，生态安全是国家安全体系的重要组成部分和基石。（10）从国家安全的角度看，资源的构成包括水资源、能源资源、土地资源、矿产资源等多个方面。资源安全的核心是保证各种重要资源充足、稳定、可持续供应，在此基础上，追求以合理价格获取资源，以集约节约、环境友好的方式利用资源，保证资源供给的协调和可持续。（11）广义的核安全是指对核设施、核活动、核材料和放射性物质采取必要和充分的监控、保护、预防和缓解等安全措施，防止由于任何技术原因、人为原因或自然灾害造成事故发生，并最大限度减少事故情况下的放射性后果，从而保护工作人员、公众和环境免受不当辐射危害。狭义的核安全是指在核设施的设计、建造、运行和退役期间，为保护人员、社会和环境免受可能的放射性危害的所采取的技术和组织上的措施的综合。（12）海外利益是国家利益的重要组成部分。海外利益安全主要包括海外能源资源安全、海上战略通道以及海外公民、法人的安全，其维护方式多种多样，如开展海上护航、撤离海外公民、应急救援等。（13）生物安全是指国家有效防范和应对危险生物因子及相关因素威胁，生物技术能够稳定健康发展，人民生命健康和生态系统相对处于没有危险和不受威胁的状态，生物领域具备维护国家安全和持续发展的能力。（14）太空安全、极地安全、深海安全是指和平探索和利用太空、极地和深海等区域，增强安全进出、科学考察、开发利用的能力，加强国际合作，维护我国在外层空间、极地和国际海底区域的活动、资产和其他利益的安全。【学生】聆听、思考。3．维护国家安全的讲解（20min）【案例引入】2020年10月31日，河南省国家安全机关公布了一起境外组织策反该省博士高工的案件细节：刘欣（化名），河南省平顶山市一家企业的技术人员，拥有博士研究生学历的他在单位工作中游刃有余，月工资万余元，在当地属高收入。让人没有想到的是，一封看似平常的“兼职”邮件，让刘欣被境外某机构人员勾联上，随后对方以“高额报酬”为饵，让刘欣搜集我国某家核电站的重要涉密资料。就在刘欣准备提供涉密资料的关键时刻，平顶山市国家安全机关及时介入，将刘欣抓获。最终，刘欣因犯为境外刺探、非法提供情报罪，被判处有期徒刑9个月，剥夺政治权利一年，并处罚金20000元人民币。【教师提问】大家结合案例，讨论如何维护国家安全。【安全互动】学生之间分享自己的体会，教师请一两位同学进行分享危害国家安全的行为【教师提问】哪些行为会危害到国家安全？【安全互动】请两至三名同学回答，教师进行总结。危害国家安全的行为包括间谍行为和间谍行为以外的其他危害国家安全行为。【漫画抢答题】我们通过以下几张漫画了解一下危害国家安全的行为。学生举手抢答。【安全总结】大家回答的都不错，那么我们总结一下：（1）组织、策划、实施分裂国家、破坏国家统一，颠覆国家政权、推翻社会主义制度的。（2）组织、策划、实施危害国家安全的恐怖活动的。（3）捏造、歪曲事实，发表、散布危害国家安全的文字或者信息，或者制作、传播、出版危害国家安全的音像制品或者其他出版物的。（4）利用设立社会团体或者企业事业组织，进行危害国家安全活动的。（5）利用宗教进行危害国家安全活动的。（6）组织、利用邪教进行危害国家安全活动的。（7）制造民族纠纷，煽动民族分裂，危害国家安全的。（8）境外个人违反有关规定，不听劝阻，擅自会见境内有危害国家安全行为或者有危害国家安全行为重大嫌疑的人员的。大学生如何维护国家安全【教师提问】维护国家安全是每个人的责任，请大家想一想我们应该怎么做呢？【安全互动】请同学们讨论。请两至三名同学回答，教师进行总结。【漫画抢答题】我们通过以下几张漫画（详见教材）了解一下该如何维护国家安全。学生举手抢答。【安全总结】国家安全为国家、民族的生存和发展提供了有力的保障。维护国家安全是大学生报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现。要维护国家安全，应做到如下几点。（1）始终牢记国家利益高于一切。国家安全是国家和民族生存与发展的首要保障。把国家安全放在高于一切的地位，是国家利益的需要，也是个人安全的需要。（2）对国家安全秘密要有正确的认识。每个国家都有自己的政治、经济、文化、军事、科技、资源等秘密，不要受人诱惑去窃取这些秘密，要保守已知晓的国家秘密，否则很容易走上违法犯罪的道路。（3）对于试图分裂祖国和窃取国家机密的人，要及时举报，进行斗争，决不允许其恣意妄行。（4）当国家安全机关需要大家配合工作时，应按照《中华人民共和国国家安全法》赋予的义务和要求，尽力提供便利条件或其他协助，如实提供情况和证据，做到不推、不拒，更不能以暴力、威胁等方法阻碍国家安全机关人员执行公务。【学生】聆听、思考。3．安全总结（3min）【教师总结】通过本节课的学习，我们明白了人人都是维护国家安全的主角，维护国家安全，人人可为，