网络改变世界 导学案 部编版道德与法治八年级上册

第一单元 走进社会生活【课标要求】理解个人与社会的相互依存关系，养成亲社会行为，以积极入世的态度参与社会事务、实现人生价值。了解网络从日常生活、政治、经济、文化和科技创新等方面改变人类社会。网络在丰富日常生活和推动社会进步的同时，也给人们的生活带来了一些问题。合理利用网络，做守法、理性、负责的信息化时代的公民。【单元目标】理解个人与社会的相互依存关系，知道亲社会行为的表现，掌握参与社会生活的方法。知道网络丰富日常生活，推动社会进步，同时也是一把双刃剑。要学会合理利用网络。【单元知识结构】 感受社会生活 我与社会 丰富的社会生活 我们都是社会的一员 在社会中成长 在社会课堂中成长走进社会生活 养成亲社会行为 网络丰富日常生活 网络改变世界 网络推动社会进步 网络生活新空间 网络是把双刃剑 合理利用网络 理性参与网络生活 传播网络正能量【设计说明】大部分八年级学生已经形成对社会的正向认识，愿意参与社会生活，能够遵守社会的公序良俗，乐于服务和奉献社会，其行为表现出良好的亲社会性。部分学生存在社会参与的畏难情绪，有参与愿望，但受交往能力限制和青春期闭锁心理的影响，有各种形式的表现。需要我们帮助其认识和理解“我与社会”的关系，进而知道如何“在社会中成长”。 青少年对互联网技术给人类社会在经济、政治、文化和科技创新方面带来的影响理解不足，还不能深入认识基于互联网技术的大数据等对人类社会进步的重大意义。纷繁芜杂的网络信息、多样性文化和价值观削弱了家长和教师在学生面前的权威性，同时，青少年作为网络交往的主体，既参与构建网络文化，也深受网络文化的影响。在充分享受互联网带来的便利与社会进步的同时，冗余信息、不良网络文化甚至网络中的违法犯罪，也给心智尚未成熟的中学生的成长带来一定的困扰。因此，引导学生正确认识互联网，合理利用互联网等媒介，提高青少年的媒介素养，是教育面对的一个迫在眉睫的时代课题。第二课 网络生活新空间网络改变世界【课题与课时】课题：人民教育出版社八年级道德与法治上册第一单元第二课第一框《网络改变世界》。课时：1课时【课标要求】1、知道网络发展给社会和人们带来的积极作用。2、识别网络陷阱，避免网络危害。【学习目标】1、通过探究网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响，培养正确的网络观。2、通过探究网络给人们带来的不利影响，提高对网络陷阱的分辨能力。【评价任务】1、完成学习任务一（指向目标1）2、完成学习任务二（指向目标2）【学习过程】环节一 自主感悟(展示图片)观察这两幅图片，看看人们在利用网络做什么？环节二 合作探究学习任务一：网络丰富日常生活（指向目标1）探究1.网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷活动一：情景再现——网上求医(展示下列材料)41岁的肖萌头痛已经有3年了。她看过神经内科、中医科、脑外科，诊断有神经衰弱、三叉神经痛、血管神经性头痛等好几种病，治疗的效果也是时好时坏。一个偶然的机会，她在网上看到鼻窦炎的症状和自己的情况接近，通过好大夫网站她联系到公安医院耳鼻喉科的张良主任。经过三次网络咨询，张主任推测她的头痛可能是因为鼻窦炎引起的。通过检查和治疗，肖萌进行了鼻窦炎手术，她的头痛也一年多没有犯过了。1．这个故事说明，人们利用网络做了什么？2．通过阅读教材，你还知道人们可以利用网络做哪些事情？探究2.网络改变了我们的通信方式，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往活动二：古今通讯对比(展示下列图片)图1图21．古今通信方式发生了哪些变化？2．通信方式变化的原因是什么？探究3.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩活动三：利用网络的生活图片(展示下列图片)同学们了解一下人们在日常生活中利用网络的图片。学习任务二：网络推动社会进步（指向目标2）探究4.网络为经济发展注入新活力活动四：经济生活中的网络(展示下列图片)1．材料说明了什么？2．你通过互联网参与了哪些经济活动？探究5.网络促进民主政治的进步活动五：利用网络参与政治(展示图片)随着网络的日益普及，互联网在中国民众的政治、经济和社会生活中扮演着日益重要的角色，中国公民以网民的身份通过互联网行使知情权、参与权、表达权和监督权，这就是网络问政。材料说明了什么？探究6.网络为文化传播和科技创新搭建新平台阅读教材p13，网络还给我们带来了哪些变化？学习任务三：网络是把双刃剑（指向目标2）探究7.网络信息良莠不齐活动六：故事探究——网络陷阱(展示下列图片)1．图片分别表现了网络的哪些现象？2．除了图片表现的内容外，生活中还有哪些类似的情形？(学生阅读教材P15，网络信息良莠不齐)探究7.沉迷于网络，影响学习、工作和生活活动七：手机控(展示图片)这些沉迷手机的现象有哪些危害？探究8.个人隐私容易被侵犯活动八：网上信息飞(展示图片)这些图片反映了什么现象？环节三回归生活谈谈对网络是把双刃剑的理解。环节四 学后反思根据本节课所学知识，尝试绘制本节课的知识导图。eq\a\vs4\al(网络改变世界)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(网络丰富日常生活\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(网络让信息传递快捷、方便,网络促进人际交往,网络让生活便利多彩)),网络推动社会进步\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(网络为经济发展注入新活力,网络促进民主政治的进步,网络为文化传播和科技创新搭建新平台)),网络是把双刃剑\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(网络信息良莠不齐,沉迷网络影响工作、学习和生活,个人隐私空间容易被侵犯))))【当堂达标】1．（检测目标1）今天，世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样！人们离不开网络的原因在于（）①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往③网络是一把双刃剑，有利又有弊④网络让我们的生活变得更加便利，大大节约了成本，提高了效率A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2．（检测目标2）谣言止于智者，面对疑似“谣言”的网络信息，下列做法属于“智者”表现的是（）①注意信息出处是否权威 ②及时关注官方的澄清信息③上网搜索信息中的关键词，对信息进行多方验证④马上转发微信朋友圈，强烈谴责事件