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文档简介
大班主题活动方案图书乐园方案名称:图书乐园活动时间:一个周末活动地点:幼儿园大班教室活动目的:1.培养幼儿阅读兴趣和爱好,提高阅读水平;2.引导幼儿善用图书馆资源,爱护书籍;3.让幼儿感受到阅读的乐趣,启发幼儿的创造性思维。活动流程:1.图书分享会(时间:上午9:00-9:30)活动方式:由老师准备多本围绕主题的绘本,每位幼儿根据自身喜好选择一本图书,在小组会议中分享自己选择的图书,并介绍书籍的情节、角色和背景。活动目的:通过图书分享会,激发幼儿的阅读兴趣和学习积极性,提高幼儿的阅读理解能力、口语表达能力和合作意识。2.自由阅读时间(时间:上午9:30-10:30)活动方式:幼儿在自己喜爱的书籍中自由阅读,老师在旁边给与必要的指导和帮助,增强幼儿的阅读习惯和阅读自觉性。活动目的:通过自由阅读时间,让幼儿感受到阅读的乐趣和收获,培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力,激发幼儿的创造性思维和想象力。3.创作比赛(时间:上午10:30-11:30)活动方式:根据自己阅读的书籍或想象自己的故事情节,幼儿利用各种材料(如颜色笔、画笔、纸张等)进行创作。老师会设立参赛作品展示区,让其他幼儿欣赏,并由班级投票选出最受欢迎的三件作品。活动目的:通过创作比赛,提高幼儿的创造性思维和动手能力,培养幼儿的书写能力和想象力,同时提高幼儿的口语表达能力和合作意识。4.书籍借阅(时间:下午2:00-2:30)活动方式:幼儿前往图书馆借阅自己喜欢的书籍。幼儿可选择自己感兴趣或者同龄人推荐的书籍进行借阅。借阅时间为一个星期,让幼儿善用图书馆资源,培养幼儿良好的阅读习惯。活动目的:通过书籍借阅,让幼儿学会管理自己的时间和行动,同时提高幼儿的阅读兴趣和欲望,让幼儿懂得爱护图书并学会分享。(借出的书籍在下次活动时收回并登记)。5.故事大会(时间:下午2:30-3:30)活动方式:老师集中讲述主题类故事,故事结束后,老师与幼儿交流故事内容和感受,并从故事中引导幼儿学习和思考。同时,老师可以使用图片、录音等形式帮助幼儿更好的理解故事。活动目的:通过故事大会,让幼儿体验另一种有趣的阅读方式,提高幼儿的阅读兴趣和编故事的能力,同时为幼儿提供一个合作、学习的平台,促进幼儿的思想、语言和心理发展。6.社区行动(时间:下午3:30-4:30)活动方式:教师引领幼儿走出校门,前往社区图书馆或者书屋(如有)。幼儿可以在社区书库中借阅周围的图书,体验阅读的乐趣。回到幼儿园,老师与幼儿分享通过图书馆感受到的成长和收获。活动目的:通过社区行动,提高幼儿对社区文化和文学的认识,结合自然景观和人文环境,增加幼儿的生活色彩和生命的光彩,让幼儿充分感受阅读的意义和价值。总结:图书乐园活动在幼儿园大班展开,充分利用图书馆资源、生活环境、亲子阅读活动等各自要素,从而开拓幼儿思路,丰富幼儿阅读体验,
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