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文档简介

大班主题活动方案图书乐园方案名称：图书乐园活动时间：一个周末活动地点：幼儿园大班教室活动目的：1.培养幼儿阅读兴趣和爱好，提高阅读水平；2.引导幼儿善用图书馆资源，爱护书籍；3.让幼儿感受到阅读的乐趣，启发幼儿的创造性思维。活动流程：1.图书分享会（时间：上午9:00-9:30）活动方式：由老师准备多本围绕主题的绘本，每位幼儿根据自身喜好选择一本图书，在小组会议中分享自己选择的图书，并介绍书籍的情节、角色和背景。活动目的：通过图书分享会，激发幼儿的阅读兴趣和学习积极性，提高幼儿的阅读理解能力、口语表达能力和合作意识。2.自由阅读时间（时间：上午9:30-10:30）活动方式：幼儿在自己喜爱的书籍中自由阅读，老师在旁边给与必要的指导和帮助，增强幼儿的阅读习惯和阅读自觉性。活动目的：通过自由阅读时间，让幼儿感受到阅读的乐趣和收获，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力，激发幼儿的创造性思维和想象力。3.创作比赛（时间：上午10:30-11:30）活动方式：根据自己阅读的书籍或想象自己的故事情节，幼儿利用各种材料（如颜色笔、画笔、纸张等）进行创作。老师会设立参赛作品展示区，让其他幼儿欣赏，并由班级投票选出最受欢迎的三件作品。活动目的：通过创作比赛，提高幼儿的创造性思维和动手能力，培养幼儿的书写能力和想象力，同时提高幼儿的口语表达能力和合作意识。4.书籍借阅（时间：下午2:00-2:30）活动方式：幼儿前往图书馆借阅自己喜欢的书籍。幼儿可选择自己感兴趣或者同龄人推荐的书籍进行借阅。借阅时间为一个星期，让幼儿善用图书馆资源，培养幼儿良好的阅读习惯。活动目的：通过书籍借阅，让幼儿学会管理自己的时间和行动，同时提高幼儿的阅读兴趣和欲望，让幼儿懂得爱护图书并学会分享。（借出的书籍在下次活动时收回并登记）。5.故事大会（时间：下午2:30-3:30）活动方式：老师集中讲述主题类故事，故事结束后，老师与幼儿交流故事内容和感受，并从故事中引导幼儿学习和思考。同时，老师可以使用图片、录音等形式帮助幼儿更好的理解故事。活动目的：通过故事大会，让幼儿体验另一种有趣的阅读方式，提高幼儿的阅读兴趣和编故事的能力，同时为幼儿提供一个合作、学习的平台，促进幼儿的思想、语言和心理发展。6.社区行动（时间：下午3:30-4:30）活动方式：教师引领幼儿走出校门，前往社区图书馆或者书屋（如有）。幼儿可以在社区书库中借阅周围的图书，体验阅读的乐趣。回到幼儿园，老师与幼儿分享通过图书馆感受到的成长和收获。活动目的：通过社区行动，提高幼儿对社区文化和文学的认识，结合自然景观和人文环境，增加幼儿的生活色彩和生命的光彩，让幼儿充分感受阅读的意义和价值。总结：图书乐园活动在幼儿园大班展开，充分利用图书馆资源、生活环境、亲子阅读活动等各自要素，从而开拓幼儿思路，丰富幼儿阅读体验，

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