《手工制作》（陆辉）650-4 教案（2023.5修订） 第11课 创作绳编作品

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课题创作绳编作品课时2课时（90min）教学目标知识目标：（1）了解制作绳编作品所需的材料与工具。（2）熟悉云雀结、斜卷结、平结等多种结绳方法。技能目标：（1）能够独立进行绳编作品的设计与制作。（2）能够将绳编作品的创作灵活应用于手工教学、玩教具制作和环境创设。素质目标：（1）增强规划意识，培养立体想象力及创造力。（2）培养平和、沉着的心态。（3）感受线造型工艺蕴含的文化精髓和艺术底蕴。教学重难点教学重点：结绳方法教学难点：将绳编作品的创作灵活应用于手工教学、玩教具制作和环境创设教学方法讲授法、问答法、情景模拟法、示范法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、手工材料和工具教学设计第1节课：第2节课：

技能训练（20min）→探索活动（10min）→

课堂小结（3min）→

作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课课前任务【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学准备本节课所需的材料和工具【学生】提前熟悉教材，准备所需的材料和工具让学生了解所学课程的大概内容，准备好材料和工具考勤

（2min）【教师】使用文旌课堂APP进行签到【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况互动导入

（8min）【教师】请同学们阅读材料淡淡粽叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵。又一年的端午节到了，园长听说王丽的家乡有在端午节戴五彩绳的习俗，在查阅了五彩绳的图片和了解了五彩绳背后的寓意后，园长认为这是一个向幼儿宣传中华传统文化的好机会，于是决定让王丽组织教师们一起给幼儿编一些五彩绳，不仅可以将这些五彩绳作为教具，也可以将它们作为礼物送给幼儿。王丽思索一番后，认为可以结合幼儿的特点对五彩绳进行一些创新，将一些比较有童趣的元素与五彩绳相结合，以激发幼儿对五彩绳的兴趣，引导其去了解端午节习俗，感受中华传统文化的魅力，进而更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。【学生】阅读材料【教师】提出问题五彩绳应该如何编制？你知道哪些结绳方法？【学生】思考、回答问题通过互动导入，引导学生思考，调动学生的主观能动性传授新知

（35min）【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解制作绳编作品的材料和工具、结绳方法，边讲解边示范一、材料和工具（一）材料制作绳编作品需要经过编结、抽拉、整形修饰等艺术加工过程，所以通常会使用可塑性好、表现力强的软质材料，如棉线、尼龙线、腈纶线等。为更好地达到装饰效果，制作绳编作品时，通常还会根据造型特点搭配使用一些辅助材料，如塑料珠、玻璃珠、玉石、贝壳、石子等。工具剪刀、大头针、泡沫板、黏合剂、打火机等。二、结绳方法（一）云雀结（1）以绿色线为主线，红色线为辅助线。将绿色线对折，用红色线压住绿色线，如图5-1-2（a）所示。（2）将绿色线圈翻下来，将尾线从线圈下挑出，如图5-1-2（b）所示。（3）拉紧尾线，即成云雀结，如图5-1-2（c）所示。图5-1-2云雀结编结步骤（二）斜卷结1．左斜卷结（1）取橘色线和红色线各一条，将橘色线置于左侧，红色线置于右侧，如图5-1-3（a）所示。（2）将橘色线以红色线为中心绕一个圈，如图5-1-3（b）所示。（3）将两条线拉紧，如图5-1-3（c）所示。（4）再将橘色线以红色线为中心绕一个圈，如图5-1-3（d）所示。（5）将两线拉紧，左斜卷结完成，如图5-1-3（e）所示。图5-1-3左斜卷结编结步骤2．右斜卷结（1）取橘色线和红色线各一条，将红色线置于左侧，橘色线置于右侧，如图5-1-4（a）所示。（2）将橘色线以红色线为中心绕一个圈，如图5-1-4（b）所示。（3）将两条线拉紧，如图5-1-4（c）所示。（4）再将橘色线以红色线为中心绕一个圈，如图5-1-4（d）所示。（5）将两线拉紧，右斜卷结完成，如图5-1-4（e）所示。图5-1-4右斜卷结编结步骤（三）平结1．单向平结单向平结的结形扭转，呈螺旋上升状。单向平结具体编结步骤如下：将两条线对折，十字交叉叠放，如图5-1-5（a）所示。（2）将黄线从粉线下穿过，压住两条紫色垂线，从圈①下穿出，如图5-1-5（b）所示。（3）拉紧黄线、粉线，如图5-1-5（c）所示。（4）将黄线向左从两条紫色垂线下穿出，绕出圈②；将粉线从黄线下穿出，向右压两条紫色垂线从圈②下穿出，如图5-1-5（d）所示。（5）拉紧黄线、粉线，如图5-1-5（e）所示。（6）将粉线向左从两条紫色垂线下穿出，绕出圈③；将黄线从粉线下穿出，向右压两条紫色垂线从圈③下穿出，如图5-1-5（f）所示，然后拉紧黄线和粉线。（7）依照步骤（4）（5）（6）编结，结体自然形成螺旋形，如图5-1-5（g）所示。（8）继续编结，编出连续的单向平结，如图5-1-5（h）所示。图5-1-5单向平结编结步骤2．双向平结（1）将两条线对折，十字交叉叠放，如图5-1-6（a）所示。（2）将黄线从粉线下穿过，压住两条紫色垂线，从圈①下穿出，如图5-1-6（b）所示。（3）拉紧黄线、粉线，如图5-1-6（c）所示。（4）将粉线向右从两条紫色垂线下穿出，绕出圈②；将黄线从粉线下穿出，向左压两条紫色垂线从圈②下穿出，如图5-1-6（d）所示；然后拉紧黄线和粉线。（5）将粉线向左从两条紫色垂线下穿出，绕出圈③；将黄线从粉线下穿出，向右压两条紫色垂线从圈③下穿出，如图5-1-6（e）所示；然后拉紧黄线和粉线。（6）依照步骤（4）（5），编出连续的双向平结，如图5-1-6（f）所示。图5-1-6双向平结编结步骤（四）双联结（详见教材）（五）纽扣结（详见教材）（六）万字结（详见教材）（七）团锦结（详见教材）（八）蜻蜓结（详见教材）【学生】聆听、理解、记忆※【教师】播放视频“绳编《小金鱼》创作示范”（详见教材）※【学生】观看视频、学习结绳方法通过讲解和示范，让学生了解制作绳编作品的材料和工具、结绳方法第二节课文化微课堂（10min）【教师】请同学们阅读“成都绳编非物质文化遗产传承人——杨文艺”，并扫码观看微课视频（详见教材）【学生】阅读、观看视频【教师】请几位学生谈谈自己的感想【学生】思考、发言使学生坚定文化自信，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献力量技能训练

（20min）【教师】请同学们自由分组，并进行绳编作品《葡萄》的制作将一根绿色线对折，作为中心线，在其下面平行横放四根绿色线做绕线。将四根绕线在左右两侧依次与两中心线编斜卷结。将左右两侧最上面的绕线拉下来做中心线，余下的线做绕线依次在两侧编斜卷结，完成后重复一遍该步骤。另取一根绿色线，对折做中心线。将下面的线做绕线在左右两侧依次与两中心线编斜卷结，完成后把余线剪掉、烧黏。叶子制作完成。用同样的方法再编一片叶子。再取一根绿色线编一个六耳团锦结。将珠子和编好的两片叶子穿上备用。用紫色线编一个纽扣结，剪掉余线、烧黏。葡萄编制完成。用同样的方法编数个纽扣结。将纽扣结穿在叶子下。作品《葡萄》制作完成。【学生】分组、制作绳编作品《葡萄》【教师】点评学生的制作成果，并从中选出优秀作品，请制作者上台展示通过技能训练，让学生更好地掌握制作绳编作品的方法探索活动（10min）【教师】请同学们阅读《蝴蝶》教学方案（见图4-2-11），并请一位学生扮演教师，其他学生扮演幼儿，模拟教学过程图5-1-20绳编蝴蝶作品示例教学过程详见教材【学生】根据教学方案进行教学模拟【教师】对学生的表现进行点评通过教学模拟活动，培养学生的角色意识，提高学生运用所学知识的能力课堂小结

（3min）【教师】简要总结本节课的要点本节课了解了制作绳编作品所需的材料与工具，熟悉了云雀结、斜卷结、平结等多种结绳方法。希望大家课后多加练习，巩固提高。【学生】总结回顾知识点