地图 单元作业设计

2022年安徽省首届中小学作业设计大赛商务星球版 七年级上册第二章 《地图》单位：淮南第十九中学学科： 地理 年级：七年级 教师：丁大红戴冠永 PAGEPAGE1初中地理单元作业设计基本信息学科年级学期教材版本单元名称地理七年级第一学期商务星球版地图单元组织方式自然单元 重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1地图基本要素第二章第一节2海拔和相对高度、等高线地形图第二章第二节第一课时3分层设色地形图、地形剖面图第二章第二节第二课时4地图的应用第二章第三节依据《义务教育地理课程标准(2021的“地图”部分内容，课标具体要求见表1。表1 “地图”内容标准和活动建议标准活动建议在地图上辨别方向，判读经纬度，量算距离。开展运用地图、动手制作等活在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷，判读坡动。例如，在地图上查找地名的陡缓，估算海拔与相对高度。并选择到达该地点的最佳交通在地形图上识别五种主要的地形类型。路线；使用地图、手持定位仪根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养等进行“定向越野”活动；利成在日常生活中使用地图的习惯。用泡沫塑料、沙土等制作地形列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实模型。例。本单元选取的主题是商务星球版七年级上册“第二章地图的基本要素、地形图的判读、地图的应用三部分。这些内容都是学习地理的基础知识，帮助学生们读图、绘图、用图，提升从图上获取地理信息的能力，又能体会到了人们可以利用不同方法制作不同用途的地图，并能根需要选择合适的地图。地理课程标准(2021轻学生作业负担的出发点，本单元书面课时作业由2-3组选择题和1量检测作业由4-5对知识的运用迁移能力，学生的综合素养。本单元作业体例见下表。表2 “地图”单元作业体例课时作业单元质量检测作业题量第一节地图基本要素2—3组选择题2-3组综合题1组活动题1组1课时）2—3组2课时）2—3组第三节地图的应用2—3组题型书面作业、实践性作业绘图、填图、选择题、综合题、判读题、活动题等时间15分钟以内30分钟以内准和方式设计。一、作业内容

第一节 地图基本要素1.下列各项不属于地图基本要素的是（ ）A.图例 C.大小 D.比例尺读某学校校园及周边环境平面图，完成1-2题。2．学校的田径场位于花坛的（ ）A.东北方向 C.东南方向 3．若图中教学楼东西方向的长度约为2厘米，则实际距离为（ ）A.20米 B.40米 C.100米 D.200米4.下图中丁地位于丙地的( )A.正北方向 B.正南方向 C.东北方向 D.西南方向5.下列图例中，表示铁路的是（ ）A. B. C.D.6.合肥市某初中地理实践社的同学们计划从学校门口步行去附近的新华书店为班级购买地们完成计划。（1）步骤一：收集资料。该图所用比例尺 （大或小），表示的内容 （详细或简单）。（2）步骤二：绘制地图。为了便于阅读地图，同学们绘制时根据地图基本要素在地图上标、 、 。（3）步骤三：阅读地图。该图中判断方向的依据是 ，学校在新华书店的 方P（填方向）行走。（4）步骤四：测算距离。经测量图中PQ之间距离为1厘米，则实地距离为 千米。二、时间要求：10分钟三、评价设计评价指标水平优秀良好合格根据地图的有效信息判断地图的方向掌握比例尺的计算和比较大小认识地图的图例四、作业分析与设计意图握地图的基本知识、学会使用地图的基本技能，是学生应具备的最基本的地理素养。地图是地形图的判读、地图的应用，三者间相互联系，构成了初步的地图知识体系，而地图的三要素则是最基本的知识，为学好地理奠定基础。立足学科特色，创新初中地理作业形式，构建多元作业体系，兼顾“双基”落实与学科能力培养；立足“减负提质”，细化作业实施方案，彰显作业价值和功能。来让学生真正的接触到地图这一重要的地理知识表现形式，让学生可以在通过地图作业获取地理知识的同时，能够更为全面的认识地理学科，为学生的地理素养的正确构建打下基础，为他们今后的地理知识学习提供支特。一、作业内容

第二节 地形图的判读第一课时 海拔和相对高度、等高线地形图读图，完成1-2题。1．下列叙述正确的是（）A．甲地海拔50米B．丙地的绝对高度200米C．丙地海拔150米D．甲、乙的相对高度100米2．图中显示的区域地形类型为（ ）A．山地 B．平原 C．盆地 D．丘陵3-4小题。3．图中字母代表的地形部位名称正确的是（ ）A．A是盆地 B．B是山谷 C．C是陡崖 D．D是山脊4．为了加强农田基本建设，实现旱涝保收，村民拟在图示地区建一蓄水量最大的水库，合适的坝址是（ ）D．丁5．某中学地理兴趣小组成员前往所在市的某区域开展研学活动。下图示意该区域地形，读图完成下列各题。（1）这一地区以 地形类型为主。A是 是 （2）地图中小清河的流向大致为 。（3）研学中兴趣小组分为两个小组，分别从甲、乙两地出发，分别沿①、②前往观景台。其中沿途地表较为平缓的是 (填序号)。在观景台用望远镜可以看到的出发地是 地。（4）该地政府规划在乙地兴建度假村，试分析乙地建度假村的有利条件。二、时间要求：15分钟三、评价设计评价指标水平优秀良好合格知道海拔和相对高度的概念、五种地形的基本特征阅读等高线地形图，在等高线地形图中判读不同的地形部位读懂等高线地形图，并能用图解决实际问题四、作业分析与设计意图地理学科的魅力。一、作业内容

第二课时 分层设色地形图、地形剖面图81.图1为某区域等高线地形图,图2为某同学绘制的地形剖面图。读图完成下列各题。8PAGEPAGE9（1）图中所示地形以 为主，判断的依据是 。（2）图中字母代表的山体部位名称:B是 ,D是 _。A地的 方向，若两地图上直线距离为5厘米，则两地实地水平距离为千米。（4）地形剖面图是沿图中 (aa'或bb')剖面线绘制成的，其走向为 。（5）B、C两处河段,流速较快的是 ,判断理由是 。（6）下列活动，主要能用到等高线地形图的是 。A.查找国家位置 B.确定旅游景点C.了解交通线路 D.组织野外登山高与海深的颜色可参照课本P35页图二、时间要求：10分钟三、评价设计评价指标水平优秀良好合格不同地形的等高线分布特征地形坡面图与等高线地形图的关系认识分层设色地形图绘制的情况PAGEPAGE10五、作业分析与设计意图地图的理解。一、作业内容

第三节 地图的应用7700白塔寺景区入口200A图 公风区图B图 徽地图000C图 国图（1）下列活动分别会用到A图、B图、C图中的哪一幅地图？了解安徽省在中国的位置，需要用到 图；安徽省合肥市的人想去安徽省淮南需要用到 图。（2）在A图中，某游客想从景区入口前往白塔寺游玩，需要往 方向走。（3）在A图中，量得景区入口到白塔寺的图上距离约为6cm，假设该游客步行速度为每分钟60米，他需要花 分钟才能走到白塔寺。（4）说说你在日常生活中什么情况下会用到电子地图？二、时间要求：10分钟三、评价设计评价指标水平优秀良好合格日常生活中使用地图的习惯。列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。四、作业分析与设计意图“地图的应用”注重的是理论与实践的结合。养成良好的读图、用图习惯，初步掌握的生活质量，对学生的终身发展有益。（一）单元质量检测作业内容1.下列不是地图三要素的是（ ）A.方向 B.比例尺 C.图例和注记 D.颜色读某地等高线示意图，完成2-4小题。2．山峰a的海拔高度可能为（ ）A．200米 B．300米 C．350米 米3．该图中山峰a在c点 ）A．正东 B．东南 D．正西4．关于图中比例尺的说法。正确的是（ ）A．属于数字式比例尺 B．属于文字式比例尺C．图上1厘米代表实地距离100000千米 D．图上1厘米代表实地距离100米5．教室里贴有四幅图幅相同的地图，按比例尺由大到小的排列是（）③安徽地图④淮南地图A．①②③④ B．①③②④ C．③①②④6.有关地图的说法正确的是A.所有地图的方向的判断方法一定都是“上北下南，左西右东”B.任何一幅完整的地图都具备方向、比例尺、图例和注记三要素C.地图上表示城市名称、山脉高度等的文字叫图例D.地图上表示河流、道路等的符号叫注记7.读某地等高线地形图，下列说法正确的是A.山峰②位于山峰①的东北方向 B.山峰②的海拔大约是350米C.④处可能发育河流 D.⑥处有利于攀岩运动8.下列四幅图（单位：米）中，点P分别表示A.山峰、山谷、山脊、鞍部 B.鞍部、山峰、山脊、山谷C.山峰、山脊、山谷、鞍部 D.山谷、山脊、鞍部、山峰9．在分层设色地形图上，绿色一般表示的是（ ）A．平原 B．高原 C．盆地 D．山地10．手机用户使用北斗卫星导航系统导航，查阅的地图属于（ ）A．传统纸质地图 B．电子地图 C．剖面图 11．读图回答以下问题。（1）判断图中方向的依据是 。（2）由农机站沿公路前往医院，行进的方向是先向 （3）图中果园在医院的的 方向。（4）该图比例尺为图上1厘米表示实地距离 米。12．某学校地理兴趣小组在暑假期间开展了一次家乡地理研学实践活动,并绘制了等高线地形图（单位：米）,回答问题。（1）写出图中字母代表的地形部位:A 、D 。（2）图中B、C两处有小河的是 处,理由是 。（3）D处适合开展