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文档简介

v1.0可编写可改正体育活动中培育小学生小组合作学习能力状况检盘问卷同学们，本学期体育组教师主要任务是在体育活动中培育学生间小组合作学习的能力，经过这段时间的实践应用学习，你们对于小组合作学习是如何认识的你们在体育活动中小组合作学习的能力能否得培育与提升在小组合作学习时碰到哪些问题没有解决呢为了认识真真相况，以便本组课题更为确实顺利的今后展开，特做以下检盘问卷，请同学们仔细选填。此资料主要做调研之用，不需要署姓名，为了保证检查的真切性，希望同学们脚踏实地，仔细填写，不要与他人议论。1、你所在的年级（）三年级B、四年级C、五年级D、六年级2、在体育讲堂上小组合作学习时你是什么角色（）A、小组组长B、察看记录员C、一般组员3、你们班教师上课时是如何安排小组合作学习的（）A、不考虑内容，一律都是小组合作学习。B、依据教课内容，有针对性的展开小组合作学习。C、不清楚。4、你们班在小组合作学习时小组及人数是如何定的（）A、固定的8人一组展开学习，不论教课内容。A、依据教课内容和运动器材灵巧分组学习。B、多半是固定小组，少量依据内容和运动器材分组。5、你感觉小组合作学习时你能学会动作技术吗（），你喜爱这种学习方法吗（）。1v1.0可编写可改正A、能B、不可以C、喜爱D、不喜爱6、此刻小组合作学习时你知道自己该怎么做吗（）A、知道B、不知道7、你最喜爱的小组合作学习是如何的（）A、按老师分的小组学习B、自由组合小组学习C、随机组合小组学习8、在小组合作学习中你以为有什么不足（）、小组长比较强势，自己练习较少B、不知道该如何学习，有问题得不到解决。C、讲堂上不可以惹起老师的注意。9、你感觉此刻自己小组合作学习的能力能否获得培育与提升（）A、是B、否C、一般10、对于小组合作学习，你想对老师说什么。2v1.0可编写可改正检盘问卷剖析报告经过检盘问卷来看，对于在体育活动中运用小组合作学习的方法来教课，我们体育构成员都能仔细落实实践，学生们对于小组合作学习的方法大多能正确认识并踊跃参加学习；多半学生在小组合作学习运动技术时脑筋清楚，任务明确；大部分学生的小组合作学习的能力获得了必定的培育提升，可是还有少部分学生对于小组合作的方法掌握不好，不可以踊跃参加学习锻炼；在培育学生小组合作学习能力的方法上，我们教师还存在必定的不足，需要持续研究更正，如：有时体育课活动中教师不好好考虑教课内容适不适适用小组合作的方法让学生学习就直接运用，致使讲堂教课成效不好，让学生对于运用小组合作学习的方法学习技术有些迷惑；还如教师在让学生疏组学习时不可以灵巧依据运动器材数目更改小组人数，致使讲堂教课任务不可以准时高效达成；还有就是教师不可以实时对学生讲堂表现进行确实评论，让学生对自己表现比较疑惑；教师不可以多在课后找几位学生咨询讲堂学习时的状况，学生疏组学习时的内心想法等实时调整小组人员安排，让学生都乐于参加小组学习等，依据此检盘问卷，我们组就《培育小学生在体育

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