12.2 内能 热传递 导学案

#12.2内能热传递主备人：何颖班级姓名学号学习目标理解内能的概念，能简单地描述内能和温度的关系。知道热传递是改变内能的一种方式及其在生活中的应用。了解热量的概念及单位。学习重难点重点内能、热量的概念，热传递是改变内能的一种方式，内能和机械能的异同难点内能和热量的概念，内能、温度与热量三者之间的关系。知识回顾分子动理论的基本内容：学习过程1.内能阅读课本第38页内容，回答下面的问题：运动的物体具有动能，那么处于热运动的分子是否具有动能呢？能，分子与分子之间也有相互受到地球吸引的物体如果被举高，储存了能，分子与分子之间也有相互作用力，分子之间也储存了。实验(如右图)：改变分子模型间的距离，弹簧发生弹性形变，具有。类比：分子之间的相互作用类似于上述的弹力的作用，由此可推知分子之间也存在,结论：物理学中，叫做物体的内能。讨论：①TC时，机械能可以是零吗？；物体的内能是否为零？原因：②内能与机械能是一回事吗？原因：热水冷水探究：扩散的快慢与温度的关系热水冷水TOC\o"1-5"\h\z完成课本P39“试一试看一看”实验表明：温度越高，扩散过程越。温度越高f扩散越f分子运动得越.f分子动能越f物体的内能越结论：同一物体，温度越高，内能越。热传递观察课本P39插图12-17,阅读课本P40“信息快递”及最后一段内容，回答下列问题：金属勺放在热汤中，勺把温度，内能；食品放在冰箱中，温度，内能；太阳能热水器中的水经太阳照射后，温度，内能;在上述过程中内能的转移是通过的方式来进行的，即是改变物体

内能的一种方式。TOC\o"1-5"\h\z热传递的条件是,传递的方向是，传递的结果是,其实质是。物理学中，把叫做热量。用符号表示，单位是。注：内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和势能的总和，是一个状态量，常说“具有内能”；热量是在热传递过程中，传递内能的多少，是一个过程量，常说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“物体具有或含有热量”。自我检测下列关于内能的说法中正确的是()内能是指分子无规则运动的动能内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况有关物体的内能和温度有关，温度越低，内能越少，降到0°C时物体没有内能了物体的内能仅跟温度有关关于温度、热量和内能，下列说法正确的是()物体的温度越高，所含热量越多C.O物体的温度越高，所含热量越多C.OC的冰块，内能一定为零下列说法中正确的是()物体的温度降低，它的热量就减少C.物体的温度升高，其内能一定增加4•质量相同的0C的冰、0C的水、0C[温度高的物体，内能一定大D.温度相同的两物体间不会发生热传递物体吸收热量，温度一定升高D.两物体温度相等，它们的内能一定相等，它们的内能()一样大水的内能最大，冰的内能最小一样大水的内能最大，冰的内能最小以下说法中正确的是()A.温度高的物体比温度低的物体含有的热量多热量从高温物体传向低温物体下列关于热传递的说法中，正确的是()一个物体也可能发生热传递现象两物体不接触，就不会发生热传递B.冰的内能最大，水蒸气的内能最小水蒸气的内能最大，冰的内能最小B.温度从高温物体传向低温物体热量从热量多的物体传向热量少的物体热传递过程就是温度的传递过程热传递的最终结果是参