中小学法制教育课件

中小学法制教育在法制社会中，法律是标准人们行为的一个最重要的准那么，法律是至高无上的，是不可侵犯的。了解法律学习法律遵守法律运用法律树立正确的人生观、价值观，养成良好的个人行为习惯。谁触犯了法律，就必定受到法律的惩罚。要远离犯罪，这是同学们首先要弄清楚的问题。犯

罪

的

刑

罚

定

义一切危害国家主权、领土完整和分裂国家、颠覆人民民主专政和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受到?刑法?处分的，都是犯罪；但是情节轻微、危害不大的，不认为是犯罪。犯

罪

的

基

本

特

征

：〔一〕犯罪是一种危害社会的行为，即犯罪具有社会危害性；〔二〕犯罪是一种触犯刑律的行为，即犯罪具有刑事违法性；〔三〕犯罪是一种应当受?刑法?处分的行为，即具有应受刑罚惩罚性。未

成

年

犯

罪未成年人犯罪，是未成年人危害社会、触犯刑律、应受刑罚处分的行为。值得注意的是，对未成年人犯罪，我国?刑法?第17条做了年龄及犯罪行为种类上的限制。刑

罚

对

未

成

年

犯

罪

的

规

定我国?刑法?第17条做了年龄及犯罪行为种类上的限制。?刑法?第17条第1款规定：“已满十六周岁的人犯罪，应负刑事责任“。意思就是凡年满十六周岁的人，实施了?刑法?规定的任何一种犯罪行为，都应当负刑事责任。?刑法?第17条第2款规定：“已满十四周岁不满十六周岁的人犯成心伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。法

律

对

未

成

年

犯

罪

的

态

度法律对未成年人加以保护的同时，也给予了一定的惩罚。实施犯罪行为时，年龄虽未到达追究刑事责任的界限，但国家法律还是有惩罚的措施的，比方作治安处分、送劳动教养、送工读学校进行矫治等等。案

例

一南昌：11岁持“枪〞抢劫

短短的头发打着锃亮的保湿摩丝，穿一件未扣的夹克衫，手持一支仿真玩具手枪，在校门口用枪指着一名十来岁的学生，杀气腾腾地喝斥：“不准叫喊，快拿钱来！〞……这是11岁的漆某、黄某在南昌市育新学校门口抢劫时的真实情景。去年底，二人被抓获。案

例

二南昌：小丫头指挥“少年帮〞

一个由13岁至17岁男孩组成的“少年帮〞，3个月内在滕王阁附近疯狂抢劫在校学生上百次，其中有的学生被抢劫30屡次，有的还要定期交“保护费〞，而指挥他们的“帮主〞竟是一个15岁的少女田扬。田扬上初一时因家庭破裂而辍学，在游戏厅结识了一些不良少年，便结伙抢劫、敲诈作为“活动经费〞。案

例

三2003年7月至9月，安徽当涂县城几十家居民及企事业单位被盗，每起盗窃案数额不大，但作案手段高明，案发现场几乎不留痕迹，搞得当地人心惶惶。办案人员奔波数月破案后发现，作案者竟是14个8至13岁的小女孩。其中的“大姐大〞13岁，组织“团伙〞入室盗窃，是其“心血来潮〞的招数。每次作案由她安排，一个暑假，她一人就获取赃款近万元，还制定了开学后每周末偷一次的方案。令人瞠目的是，一些孩子的父母对孩子偷盗来的金银首饰等赃物竟坦然“笑纳〞，不加追问。案

例

四上海：14岁抢劫杀人

仅仅因为缺少零花钱，一名年仅14岁、一向表现良好的少年便学电视里坏人的样，谎称其试卷落入天井里而骗开被害人家房门、入室抢劫并杀死女主人，在室内找不到钱的情况下，还去翻看血泊中尸体上的衣服。该少年日前被判处有期徒刑15年。案

例

五上海：小小摩擦即动刀

2004年3月2日，某中学两名初三学生在班级卫生扫除中追耍打闹，其中一位不小心将另一位的毛衣撕开一个小口，引起推搡争执，在老师劝导下和解。但放学后，两人在同学怂恿下再度发生争执，毛衣被撕破者手握借来的小刀挥舞捅扎，使对方身中两刀，抢救无效死亡。不

再

有

梦法

律

/

幸

福遵守法律是追求幸福生活的底线遵守法律是追求个人成功的根底冲

动

/

动

手

打

人刑法第二百三十四条成心伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的，依照规定。治

安

管

理第四十三条殴打他人的，或者成心伤害他人身体的，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。

有以下情形之一的，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：

(一)结伙殴打、伤害他人的；

(二)殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的；

(三)屡次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人的。

冲

动

的

惩

罚第二十六条有以下行为之一的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款：(一)结伙斗殴的；(二)追逐、拦截他人的；(三)强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物的；(四)其他寻衅滋事行为。据某法院的一项统计：11件14名未成年人提供了刑事辩护法律援助，这些案件中，抢劫案、盗窃案占法律援助案件的91%，其中盗窃案在县法院同类案件中占到总数的23%，犯罪的未成年人中在校学生尾人，占64%。据分析，青春期教育引导不力、崇尚暴力、盲目追求钱财是造成未成年人犯罪的主要原因。案

件

分

析未成年人误入歧途、走上犯罪道路是件让人痛心的事，可人们在分析其原因时，总爱善意地将过错归结到社会、家庭、学校对未成年人的不良影响上。而未成年人内在的原因往往被无视。未成年人道德的扭曲和对法律认识的误区是其堕落的内因，起着决定性的作用。误

区

之

一

：我未成年我怕谁未年人是指未满十八岁的青少年。未成年人在社会中属于弱势群体，因此国家和社会对未成年人给予了特别的保护，如设立监护、制定未成年人保护法等。这就使一些人产生错觉：好似不满十八岁便不用承担任何责任，甚至认为年青人犯错误上帝都会原谅。果真如此吗？相

关

法

律

解

读我刑法第十七条规定：“已满十六周岁的人犯，应当负刑事责任〞。、“已满十四周岁不满十六周岁的人，犯成心杀人、成心伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆诈、投毒罪的，应当负刑事责任。〞

法

律

分

析该法条告诉我们两点：首先，我国规定的承担刑事责任的年龄是十四岁，而不是十八岁。其次，十六岁以上的人对其所犯的罪行均应承担责任。十四岁至十六岁之间的人对成心杀人等严重刑事案件应负刑事责任。除刑事责任外，未成年人造成他人人身或财产损失，还应承担民事赔偿责任。假设未成年人无财产赔偿的，应由他的监护人即父母赔偿。误

区

之

二

：

读书人〔学生〕的事能算偷吗？这是孔乙已老先生的名言。孔老先生当年认为自己不是偷的理由有两个：一是读书人的事，不能用偷这个词；另外偷的是“书〞，不是别的财产，因此不能用偷。那到底什么是偷呢？偷是通俗的说法，法律称为盗窃。我国刑法规定秘密窃取公私财物的行为便是盗窃行为。从该规定可以看出盗窃是一种秘密窃取的行为，无论是谁都不应该从事这些行为，读书人〔学生〕也不行。公私财产应包括书籍，还就包括钢笔、文具盒、随身听等其他文具和学习用品等等，对这些物品进行窃取也构成盗窃。分

析生活中可能有些人因为盗窃的数额较小、年龄较小没有承担应承担的刑事责任。但这并不是说他没有盗窃行为。虽然不用承担刑事责任，但依然要受到道德与舆论的谴责。另外，从犯罪心理学来看，盗窃是一种可以成瘾的行为，生活中被称为小偷小摸的习惯，一旦养成了这一习惯再想改掉是很难的，就像吸烟、赌博一样。误

区

之

三

：不偷不抢不犯法。生活中有些未成年人认为我只要不偷不抢，便不违法，用不着学法、知法。真是这样吗？我们来看一个案例：某市110报警中心在某天夜里九点半至十点半期间，突然接到100多个骚扰，严重干扰了正常的办公出警。第二天夜晚依然如上。经过慎密的侦察，原来是该市一个学校为了方便学生打，让邮电局在学生寝室中安装了磁卡，学生下夜自习后无所事事，便打紧急号码消遣。可这一行为已经造成严重后果，经过调查，公安部门对情节严重的学生进行了治安处分。从这一案例中可以看出很多学生在打时，并没有危害社会的恶意，仅仅是出于好奇，但其行为却严重干扰了社会的秩序，因此受到法律的制裁。法

律

分

析日常生活中，我们往往从狭义上理解了法的概念，把法理解成了刑事法律，认为只要不犯罪便不违法。这是大错特错的。我国的法律从其效力及制定机关不同，可以分为以下几个主要层次：首先效力最高的是宪法；其次是根本法律，如刑法、民法等等；再次是行政法规。这些是我国最主要的法律类别。其中刑法只是其中很小的一局部，而绝大局部调整人们生活其他方面的法律也应该得到遵守。未

成

年

人

专

门

的

法

律?中华人民共和国预防未成年人犯罪法?、?未成年人保护法?等。

这些法律的针对性很强，应得到未成年人的遵守。如?中华人民共和国预防未成年人犯罪法?对未成年人的不良行为分为一般不良行为与严重不良行为。该法第十四条规定“未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有以下不良行为：〔一〕旷课、夜不归宿；〔二〕携带管制刀具；〔三〕打架斗殴、辱骂他人；〔四〕强行向他人索要财物；〔五〕偷窃、成心毁坏财物；〔六〕参与赌博或者变相赌博；〔七〕观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；〔八〕进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；〔九〕其他严重违背社会公德的不良行为。10/6/202329赌博恶习10/6/202330第十五条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。该法同时规定这些一般不良行为虽然不构成违法，但已经严重危害了家庭、学校的安定与秩序，严重违背了社会道德的要求。因此是要受到社会舆论的谴责和纪律的制裁。10/6/202332吸烟恶习10/6/202333该法第三十四条规定本法所称“严重不良行为〞，是指以下严重危害社会，尚不够刑事处分的违法行为：“〔一〕纠集他人结伙滋事，扰乱治安；〔二〕携带管制刀具，屡教不改；〔三〕屡次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；〔四〕传播淫秽的读物或者音像制品等；〔五〕进行淫乱或者色情、卖淫活动；〔六〕屡次偷窃；〔七〕参与赌博，屡教不改；〔八〕吸食、注射毒品；〔九〕其他严重危害社会的行为〞等九大类严重不良行为。并规定严重不良行为已构成了违法行为，不只是受到道德与纪律的约束，而是应该受到诸如治安处分、劳动教养等法律制裁，如果情节严重构成犯罪的还应承担刑事责任。可见那种认为只要是不偷不抢便不违法的观点是非常狭隘的。10/6/202335打架斗殴10/6/202336欺负同学坏

习

惯

－

毁

掉

你

的

人

生目的：追求金钱或者享受手段：偷窃结果：破坏自我形象被同学鄙视坐牢得到你要的结果了吗？坏

习

惯

－

毁

掉

你

的

人

生目的：显示自己的强大手段：暴力结果：一方进医院一方进法院终身的遗憾你到达目的了吗？有些未成年人可能会问，法律规定的那么多、那么细，我又不是学法律的，我怎么知道它是怎么规定的呢？一方面我们应该努力去学习、了解法律，做一个学法、知法、懂法、守法的好公民；另外，社会对人们和为的评价分为道德评价与法律评价，且两者是紧密联系的。一般来说，违反道德的行为不一定是违法行为，但违法行为应该是违反道德的行为。法律是一个人行为的底线，如假设突破便会受到法律的严惩。而道德的违反虽不至于受到法律的处分，但也要受到人们舆论的谴责，生活中绝大局部行为都是靠道德来作出评价的。一个行为假设不符合道德的要求，便是不应该做的，更不要说它不符合法律的要求了。反过来说你的行为只要是符合道德的要求，你就不须要考虑法律的规定。

法律是惩恶扬善的利器，但掌握、运用这一法律的武器须要每一位未成年人学法、知法、懂法。

典

型

案

例

在这里，我给同学们举几个说明未成年人由于不知道用法律来标准自己的行为、不懂犯罪概念而酿成大错的真实案例：

无

知

投

毒

判

处

重

刑发生在2002年的名十四周岁的中学生投毒案，这起案件发生在那年四月份的某天下午，该学生将自己买来未吃的冰棒咬破一口，再灌入一点老鼠药，而后放入附近一小学某教室的一张课桌抽屉里。第二天，坐该课桌的小学生喝了这有毒的冰棒后，很快就死了。这起案件侦破后，该投毒的中学生懊悔不已，他说自己没有想害死人，以为小学生吃了只会拉肚子，但是严重的后果已经造成，该学生的懊悔不能代替法律的惩罚。根据?刑法?第十七条的规定，投毒致人重伤、死亡的处十年以上有期徒刑、无期徒刑、或死刑。后来该同学被判处有期徒刑十年。迷

恋

游

戏

走

上

歧

途

再给同学们讲一个2002年发生的案件。被告人刘某年仅15周岁，原是四中的学生，在一次偶然的情况下进网吧玩了一下，觉得挺好玩，以后就经常到网吧玩，之后一直沉迷于玩网吧和游戏机。但父母不给钱，怎么办呢？他想到了向同学下手敲诈钱财。一天，他在四中操场玩时，看见同学方某，刘某就走上前要方某给他钱，并威胁方某说，你以前跟别人打过架，被打的人叫我来拿医药费，自己认识许多社会上的人，不给钱就叫人来打死你，方某很怕，将自己身上仅有的五元钱给了刘某。以后刘某陆续向方某要了三次，共计六十余元。其中有一次，刘某逼方某带他到方某父亲那骗借了三十元钱。最后一次，被告人刘某逼方某拿五十元，方某不给，刘某便将方某带到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用烟头烫方某，并要求方某第二天中午把钱交到刘某手中。在这种情况下，方某才将这件事告诉其父亲。方某父亲马上到公安机关报案，并配合公安人员将被告人刘某抓获归案。刘某在接受审判时说道：“我以为只是敲诈同学的钱好玩，并不知道会有这么严重的后果〞。根据我国?刑法?第十七条第2款规定：犯抢劫罪，已满十四周岁不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处分。刘某后被判处有期徒刑二年六个月。

结

交

混

混

坐

进

班

房一个发生在2001年夏天的案例：杜某十四岁，从一年级到五年级成绩一直很好。在他小学毕业就要升入初中的那个暑假，在与同学玩时认识了在社会上混的李某等一伙人，他见李比自己才大两岁，却比自己潇洒得多：李某出手大方，经常带杜到网吧、游戏厅等地方玩，他很羡慕李某，于是天天跟着李玩。但是出去玩必须要有钱，李某口袋中的钱很快就用完了，李某就对杜说：“我们现在没钱玩了，要玩就必须搞钱“，他们一合计，杜某决定到一个他认为有钱的同学家去抢钱。杜某带着李某等三人趁同学的父母上班、同学一人在家之时闯入同学家实施抢劫，同时还将该同学打成重伤。公安机关很快就破了案，将李某和杜某等人抓获归案。到了9月1号，杜某坐在牢房里悔恨交加，他痛哭道：“今天是开学的日子，我多么想背着书包去上学呀，当时我只是想到好玩，我没想到我的行为是犯法的，我好懊悔呀。“但是法律是无情的，谁触犯了它就要受到惩罚。盐都区法院经审理认为，15名青少年的行为已构成聚众斗殴罪。鉴于其中局部被告人是未成年人，加之胥某、杨某等人先后投案自首，11月16日，江苏省盐城市盐都区人民法院依法判处15名青少年有期徒刑二年，缓刑三年至有期徒刑三年，缓刑五年不等的刑罚。在当庭宣判后，根据15名被告人的法制意识淡薄、哥们义气浓等情况，法院采用圆桌形式，让被告人的父母参与进行了法制教育。教育后，15名青少年纷纷悔过，其父母也纷纷表示要配合法院对15名青少年进行跟踪教育。中小学犯罪分析同学们中间有一局部喜欢标新立异，好奇心和逆反心都很强，老师讲的正确的听不进去，电视上、游戏里的一些坏东西却一看就会，小小年纪就偷偷学吃烟、头发蓄的怪模怪样的、说话粗俗、以“老大〞为荣，扮什么“帅〞装什么“酷〞！还有些同学总喜欢盲目攀比，他不在学习上比，却喜欢比吃、比穿、比阔气。见同学兜里有钱，有、有车骑坐，就一定要家长买，达不到目的有的就打其它主意。有的同学其实很聪明，但他不用在学习上，而是用在淘气捣蛋上，喜欢逞强好胜，有事没事惹一下其他同学，比方别人走路时他突然伸出一只脚将别人绊倒；有些同学喜欢打架，将别的同学打伤；有些同学不保护公物，成心毁坏公共场所的物品；有些同学以大欺小，没有钱买东西吃、没有钱进游戏厅，就强行向弱小同学索要等等行为都是法律所不允许的。如果情节严重的话就要受到法律的制裁，也就是说，你这一逞强就有可能将自己送进班房。所以在这里我要告诉同学们：平时一定要听老师和家长的话，遵纪守法，特别是马上暑假就要到了，什么游戏厅、网吧、歌舞厅等地方，同学们千万不要进去，因为那种地方很容易接触到一些不健康的东西。从我们办案实践中发现很多这样的案例：有些平时表现较好的学生，就是由于在游戏厅、网吧、歌舞厅等地结识了一些不三不四的人后被带坏，最后走上了犯罪的道路。

一、

培

养

良

好

的

习

惯良好的生活习惯良好的学习习惯良好的交友习惯

实践证明未成年人一旦养成了种种不良习性后，要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气。因此，未成年人就应该在日常生活和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共标准，遵守社会公德，从小养成良好习惯，加强自我修养，自我调节、自我完善，自觉抵抗违法犯罪行为的引诱。让我们来看个短片坏习惯惹的祸10/6/202351案例王晨是一名小学六年级学生，因为过生日没钱，就和两个要好的同学商量去偷自行车换钱，那两个同学竟痛快地容许：“行，这样来钱快。〞三人实施盗窃，共盗窃七辆自行车，以三百元的价钱卖给了废品收购站。52这三名同学的行为属于严重危害社会的不良行为，触犯了法律构成犯罪。这种行为不管对自己对他们的家庭还是对社会的危害是很大的。

第二天，派出所民警到学校带走了王晨和那两个同学。

哥

们

义

气

害

人

不

浅

2005年江苏省盐城市发生了一起“15名青年为哥们义气校园斗殴〞的事件。2005年5月14日，盐城市盐都区尚庄中学的在校学生凌某某因敲诈同学陈某、胥某某的钱物，而遭到陈、胥二人请来的程某某、杨某、胥某三人的殴打。作为凌某某同学的邵某某于当日下午殴打了胥某某。次日，胥某约请了杜某、杨某、周某等十二人〔其中杜某、杨某等六人为盐城某中专学校在校生〕与邵某某、凌某某在尚庄中学门口碰面，胥某、杜某、周某等九人上前围打邵某某，其中胥某持刀，杜某、杨某等人手持钢管，致使邵某某多部位软组织损伤，经法医鉴定构成轻微伤。10/6/202354勿以善小而不为，勿以恶小而为之。给我们的启示：10/6/202355其实在形成不良行为之前甚至之时都是可以防止或改正的。只要我们能认真接受监护和教育二、树立自尊、自律、自强的意识

自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是未成年人进行自我防范和赢得社会保护的途径。如果未成年人自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。如在一起抢劫、伤害案中，案犯舒、苏某原是一名中学的学生，因从小养成了娇生惯养的不良习惯，一直不好好读书以至成绩越来越差，他的母亲给他转学后，他认为自己不是读书的材料，还是自暴自弃，成天泡在游戏机房玩游戏，并结识了也是不读书的刘某等人，后与刘某等人一同去打架伤人，抢出租车司机，坠落的无法自拔，最后被关进监牢，被判处七年徒刑。10/6/202357三、增强区分是非和自我保护的能力

未成年人只有学好知识，丰富社会生活经验，锻炼各种能力，才能对违法犯罪行为有一个清醒的认识，才能分清是非，区分善恶。未成年人还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于未成年人在遭到暴力侵害的时候，及时逃脱或者进行正当防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。

案

例

：如99年曾发生的一起未成年人入室抢劫案，涉案人员有三人，其中年龄最小的王某年仅14周岁。99年10月的一天晚上，楼某与李某到我市某歌舞厅找到王某，并邀王某去玩，王某就跟随前往来到一住宅区，楼某带头敲开被害人陈某家的门，进屋后要陈某拿钱，陈不从，李某便上前抢陈某脖子上的金项链。王某见状退出房外。最后楼某被判8年徒刑，李某被判5年徒刑，王某因年少，不辨是非，又没有实施具体行为，为表达对未成年人的教育和挽救政策，对他作不起诉处理。此案中如果王某也积极主动地动手帮助实施抢劫，那么王某也将被判刑坐牢。四、培养

守法

意识

一个人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，溃于蚁穴。“小了不补，大了一尺五〞就是说的这个理，如从小养成了各种不良习性的话，以后要改正就很难；平时又不注重学习科学文化知识、不注重标准自己的言行，不按照各种规章制度做事，最后必将酿成大错。10/6/2023623、我们怎样用法律来保护自己呢？

1、你在生活中遇到过需要法律帮助的事情吗？

2、用法律解决问题有哪些好处？五、用法律维护自身合法权益对

犯

罪

的

正

确

态

度

同学们在成长的过程中，有时会碰到各种各样的不法侵害，比方说被人敲诈、被人殴打、被人抢劫等等，一旦碰到了，怎么办呢？我们要增强分辨能力，学会自我保护。国家的法律都是为保护公民的合法权益、惩罚各种不法行为而制定的，也就是说在我们的合法权益受到罪犯的不法侵害时，我们要拿起法律的武器来保护自己，面临危险的时候，同学们要机智勇敢地同犯罪分子作斗争。如果畏惧罪犯的话，就会助长犯罪分子的嚣张气焰，使他们有恃无恐地实施犯罪行为.所谓犯罪的自我防范是指个人为减少被害的可能，如

何

进

行

自

我

保

护根据?预防未成年人犯罪法?第40条的规定，未成年人犯罪的自我防范意识主要包括两个方面：一方面，指未成年人通过加强文化修养和法律知识，自觉抵抗各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后应通过法律途径，及时维护自己的合法权益。10/6/202365

对于未成年孩子除了学会自我防范，还必须懂得同违法犯罪行为作斗争。应该采取哪些措施。根据实践经验，我们建议同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害的时候，切切要记住两点：

第一、同学们要以躲防止受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对面搏斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110“报警。

正

确

做

法

：第二、如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的，就应该采取正确的途径解决。如及时向学校、家长或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵