养成亲社会行为2

养成亲社会行为怎样养成亲社会行为要自觉养成亲社会行为；

①学会谦让、分享、助人。

②努力为社会做贡献。

③积极参与社会公益活动。

④关心社会发展，关注国家大事。

⑤服务社会，奉献社会。养成亲社会行为

学会谦让、分享、助人

与我-------------------------他人的关系

我为社会做贡献

与我--------------------------社会的关系指点迷津扫清障碍请列举生活中的亲社会行为。

什么是亲社会行为？

为什么要养成亲社会行为？无偿献血爱心捐款走进生活三个学习成绩最好的八年级学生，为了全面发展，决定参加社会实践活动。星期六一大早三人上了一辆公共汽车，公共汽车内，非常拥挤，一片嘈杂之声。“喂，你挤着我了!”一个女孩在尖叫。“怎么，来劲是吧!”一听就是个年轻气盛的小伙子。看来，一场争斗不可避免。“得了，得了年轻人，把心放宽，就不挤了。”这时传来一位老人的声音。顿时，车内一片沉寂。

（1）“把心放宽”是指什么？它的反面是什么？

（2）为什么说“把心放宽，就不挤了”?

（3）你觉得老人软弱可欺吗？为什么？

（4）怎样做到“把心放宽”？六尺巷的故事“六尺巷”原本为清代文华殿大学士张英、武英殿大学士张廷玉的府邸，另一边为吴宅。张英和张廷玉父子在康熙、乾隆年间都是首辅军机大臣。张英在朝廷任职时，家人和邻居吴家因建房占地闹起了纠纷，互不相让。家人于是给张英写信，张英看信后，并没有依仗官威欺压邻居，而是回信说“千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”张家看完回信，便主动让出三尺空地。邻居吴家也深受感动，觉得张家如此仗义，不好意思继续争执，也将自家的院墙后退了三尺。

于是，这里形成了一条六尺宽的巷子。从此，两家和好如初。①谦让②谦让是一个人有涵养的表现,是对其他社会成员的尊重和宽容，并非意味着软弱可欺，更不是妄自菲薄。谦让是中华民族的传统美德。谦让是形成和谐的社会秩序文明的社会风气不可缺少的道德规范。

③突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己，把好处和方便留给别人。还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突。④谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不惟我独尊、盛气凌人。社会生活中，难免发生误会和矛盾，只要不是原则性问题，不妨主动谦让，做出适当的妥协和让步，以化解不必要的纠纷。走进生活三人一天的实践活动收获很多，也很累。天快黑了，该回家了。结果他们身上的钱基本用光了，回家的车费都不够了。只有一个同学精打细算，剩下的比较多，独自回家了。

1、独自离开的同学对吗？没有做到什么？

2、这么做的危害是什么？

3、换了你，你会怎样做？正方：分享的好处反方：独占的危害

擂台赛学会分享①分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和享受，把“我的”变成“我们的”（信息、资料、智慧、经验、机会、快乐）②分享并不意味着失去，相反会使我们的人生更丰富多彩。合作分享有助于社会发展和进步；有利于个人的发展和进步。（分享的好处）③独占独占只能导致保守和封闭，阻碍自己的进步，妨碍集体的发展。（独占的危害）走进生活另外两位同学来到一个庄园，又累又饿。好心的主人就让他俩把前院的一小堆木柴搬到后院去，两位同学做完后，吃上了一顿丰盛的晚餐，然后离开了。主人儿子问父亲：那堆木柴不是刚请人从后院搬到前院吗？直接请他们吃一顿不是更好吗？

想一想：主人为什么会这样做？走进生活

走在街上，同学甲似乎突然明白:前天自己好心帮助家庭困难的同桌小明，可他不但不领情，还很生气。看来是一句“瞧你那穷酸样儿，橡皮这么小了还用，新的------拿去吧”惹的祸。同学乙提议：二人找一家餐馆替人刷盘子或打扫卫生赚取路费好回家。突然听到前面不远处的吵嚷声和哭声，原来几个大孩子拦住一个小同学要钱并打人。二人大喊一声冲上前去，结果都被打得鼻青脸肿，幸好被巡夜的警车发现，被送到派出所。家长连夜赶到当地派出所把二人接回来。事后家长埋怨二人不该那么逞能，二人很委屈，又伤身又伤心啊。

①同学甲好心帮助同桌小明，他为什么不但不领情，还很生气？

②二人路见不平，帮助小同学，为什么结果是又伤身又伤心？

③换了你，会怎样帮助小同学？梦想学会助人

①帮助他人首先要真诚，还要注意方式和方法。②可以借助别人和社会的力量.

③要注意自身的安全④注意维护他人的自尊。走进生活二人成熟了许多，决定组织同学们积极实践、为社会做贡献，他们无偿献血、辅助老弱病残，宣传环境保护知识、参与救助活动、做义工关爱孤寡老人。他们进入社区，发现垃圾乱堆乱放、塑料袋满天飞，立即观察一下周围的环境，书面形成建议和相关措施，交给了社区管委会，他们的一系列社会实践活动，受到了各方面的赞扬。

①三人无偿献血、辅助老弱病残，宣传环境保护知识、参与救助活动、做义工关爱孤寡老人属于什么活动？属于什么行为？

②他们进入社区，发现垃圾乱堆乱放、塑料袋满天飞，立即观察一下周围的环境，书面形成建议和相关措施，交给了社区管委会。说明了什么？有哪些途径？还能做些什么？

③为什么他们的一系列社会实践活动，受到了各方面的赞扬？奉献社会①无偿献血、辅助老弱病残，宣传环境保护知识、参与救助活动、做义工关爱孤寡老人属于什么活动？属于什么行为？

②他们进入社区，发现垃圾乱堆乱放、塑料袋满天飞，立即观察一下周围的环境，书面形成建议和相关措施，交给了社区管委会。说明了什么？有哪些途径？还能做些什么？

③为什么他们的一系列社会实践活动，受到了各方面的赞扬？社会公益活动、亲社会行为1、关心社会发展、关注国家大事2、读书、看报、看电视、上网3、关心祖国建设事业、民族复兴大业；关心身边社会生活中的实际问题服务社会、奉献社会价值判断价值判断：奉献社会是大人物才能做的事，我们都是平凡人，没有能力奉献社会。

理由：

错误奉献有不同的表现，舍己为人是奉献，大公无私是奉献，在日常的学习、工作中做好自己分内的事情也是奉献。一个人能力有大小，但只要自己的行为有利于社会，就是在奉献。所以，大人物、平凡人都有能力奉献社会。公德行动

从自己生活的班级、学校、社区入手，观察一下周围的社会环境，看看还存在哪些有待解决的问题，想一想自己能够为解决这些问题做些什么？我发现的问题：

。我提出的建议：

。我能做的事情：

。

感悟名言

风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。——顾宪成这句话告诉我们什么道理？怎样为社会做贡献？

（1）积极参与社会公益活动；（2）关心社会发展、关注国家大事；（3）服务社会，奉献社会。我的收获（1）谦让的意义及要求

（2）分享的内容、涵义及意义（3）帮助他人的意义和要注意的内容1、学会谦让、分享、助人养成亲社会行为（1）（2）（3）积极参与社会公益活动关心社会发展，关注国家大事。服务社会奉献社会2、我为社会做贡献探究实践

调查问题是否参加过公益活动吗？10人30人你认为浪费时间吗？25人15人对自己有帮助吗？5人35人探究实践

1、除问卷调查外，你认为还有哪些调查方法？2、分析调查结果，我们能得出什么结论?3、对哪些不愿参加公益活动的同学说些什么？4、请你告诉同龄人，应如何养成亲社会行为？采访、座谈会、查阅资料、查阅信息等大部分学生不能积极参加社会公益活动，缺乏爱心，不能服务、奉献社