第17课《爱莲说》课件

爱莲说

周敦颐

说，古代的一种既可以说明、记述事物，又可以发表议论的文体，偏重于议论。后来人们常把说理辨析的文章统称为论说文。文体简介《爱莲说》就是说说喜爱莲花的道理。作者简介

周敦颐（1017-1073），字茂叔，道州营道（今湖南道县）人。北宋哲学家。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书屋讲学，世称“濂溪先生”。博学多识，胸怀磊落，为官清正，为百姓爱戴。著有《太极图说》《通书》等。

《爱莲说》选自《周敦颐集》，是周敦颐于熙宁元年（1068）擢为南康郡守时写的。他曾于府治东侧开辟一块40余丈宽的莲池，池中建赏莲亭，南北曲桥连岸，夏秋之交，莲花盛开，披霞含露，亭亭玉立。每当微风吹过，田田荷叶轻摇，朵朵鲜花颔首，阵阵馨香扑鼻。作者凭栏放目，触景生情，爱莲花之洁白，感宦海之污浊，写下了著名的《爱莲说》。背景链接

水陆草木/之花，可爱者/甚蕃(fán)。晋陶渊明/独爱菊。自李唐来，世人/甚爱牡丹。予独爱/莲之出淤(yū)泥/而不染，濯(zhuó)清涟(lián)/而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观/而不可亵(xiè)玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫（yī）！菊之爱，陶后鲜（xiǎn）有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。爱莲说周敦颐

朗读课文读准字音，读出节奏，读出感情

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。fán多唐代译文：

水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。助词，的很只疏通文意予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。沾染zhuó洗涤艳丽竖立xiè,亲近而不庄重译文：

我唯独喜爱莲从淤泥里长出来却不受泥的沾染，在清水里洗涤却不显得妖艳；

（它的柄）中间贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎；香气远播，更加清香；笔挺洁净地站在那里，只可以在远处观赏却不能贴近去玩弄啊。我表转折,却更加唯独水波曼、枝动词，生枝蔓，长枝节

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。认为品德高尚的人译文：我认为，菊，是花中的隐士；牡丹是花中的富贵人；莲，是花中的君子。隐居避世噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。yī叹词Xiǎn少应当译文：唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的，还有什么人呢？对于牡丹的爱，那当然是有很多人了。活动一：整体感知1.文章题为“爱莲说”也就是“说说我对莲花的爱”，作者究竟喜欢莲花的什么？（请用文中的语句回答）

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。2.找出描写莲的语句，作者分别是从哪些方面进行描写的？出淤泥而不染，濯清涟而不妖中通外直，不蔓不枝香远益清亭亭净植，可远观而不可亵玩焉生长环境体态香气风度气质

生长环境出淤泥而不染→高洁濯清涟而不妖→质朴体态香气中通外直，不蔓不枝→正直香远益清→声名远播风度气质亭亭净植→志洁行廉可远观而不可亵玩焉→庄重3.从中看出莲具有哪些品质？4.作者把莲描绘得如此“可爱”，它在作者心中地位如何？（请找出最能概括莲的高贵形象的句子。)莲，花之君子者也。君子品德出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉洁净端庄单纯内空外直不牵连攀附香气远播洁净雅致端庄莲莲的特点洁身自好不同流合污庄重质朴不孤高自许豁达大度正直不苟美名远扬美好风度高洁端庄令人敬重莲，花之君子者也莲的形象是如何体现了君子的哪些品性？

作者写菊和牡丹，一是对莲的衬托，菊花是正面衬托，牡丹是反面衬托。在反复的衬托中既突出莲的品格，又表达了自己在污浊尘世间保持高洁品行的情怀；二是这三种花引出三种评价和比较，名为写花，实际写人，写出人们对生活理想的三种选择。

衬托：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种烘云托月的写作手法就叫衬托。活动二：合作探究1.作者写《爱莲说》,为什么要提到菊、牡丹呢？爱菊爱牡丹爱莲（鲜）（众）（独）隐逸者离世隐居富贵者追名逐利君子身居浊世洁身自好惜厌爱2.作者对三种花的态度又如何呢？3.作者写爱莲花的目的是什么？这是哪种写作手法？

作者写花就是写人，咏花就是咏志。作者通过对莲的形象和品质的描写，赋予莲一种高洁的品格，从而表现了作者洁身自好的高洁人格，以及对追名逐利的世态的厌恶。托物言志莲君子爱莲要做一个君子文章主旨

本文通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞高洁的品格，表达自己不慕名利、洁身自好的生活态度，也婉转地批判了当时追名逐利、趋炎附势的恶浊世风。

荷花的别称：芙蓉、水芝、芙蕖、菡萏、凌波仙子、六月花神等。课堂小结荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——王昌龄多谢浣沙人未折，雨中留得盖鸳鸯。——郑谷惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。——李商隐接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——苏轼积累诗句拓展延伸一、理解性默写。1、周敦颐在《爱莲说》中，以“_______________________________,________________”两句写出了莲花不同流合污、洁身自爱的精神品质。2、《爱莲说》中写君子行为刚正，通达事理，不攀附权贵的句子是“____________,_____________”。3、托物言志是古人情怀。写君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢欺侮，可用《爱莲说》中“______________，____________________”两句来形容。予独爱之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直

不蔓不枝亭亭净植可远观而不可亵玩焉随堂练习二、阅读短文《爱莲说》回答问题。（14分）爱莲说①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！1.解释下列句中加点的词（4分）（1）可爱者甚蕃（）（2）濯清涟而不妖（）（3）香远益清（）（4）亭亭净植（）2.翻译下列句子（4分）（1）中通外直，不蔓不枝。_________________________________________________________________________________（2）菊之爱，陶后鲜有闻。_________________________________________________________________________________3.陶渊明爱菊，世人爱牡丹，予独爱莲原因各是什么？请用文中原句回答。（3分）_________________________________________________________________________________4.怎样理解“莲之爱，同予者何人”的感慨？（3分）_________________________________________________________________________________参考答案：1.（1）多（2）洗（洗涤）（3）更（更加）（4）立（竖立）2.①（莲的茎秆）中部通达，外形笔直。不横生藤蔓，不旁生枝茎。