加强学习要强调时效性、当前性和创新性

加强学习要强调时效性、当前性和创新性党的十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党的战略任务；十七届五中全会为我们指明了学习的方向是“加强和改进干部教育培训，注重实践锻炼，增强推动科学发展、促进社会和谐的能力。”由此可见，在新形势下，“学习”的内涵更深了、要求更高了，我们党把“学习”作为最鲜明的特征来强调。因此，在建设学习型党组织和领导干部的学习过程中我们要从以下三个方面来把握。一、加强学习必须强调时效性我们党历来重视学习，勤于学习，善于学习，党领导中国革命、建设和改革的历史就是一部创造性学习的历史。每当时代出现重大变化和重大转折，我们党总是把加强学习放在党建的突出位置。在井冈山时期和延安时期，我们党深刻总结经验教训，加强学习，提高认识，把马克思主义同中国革命实际紧密结合起来，推动党在各方面更加成熟，更加具有创造力。新中国成立后，我们党为适应工作重心转移，自觉学习，创造性地完成了中国社会的社会主义改造，开展了大规模的社会主义建设。在改革开放新时期，我们党更加重视和强调学习，通过学习总结正反两方面的经验，借鉴世界上一切于我有益的东西，开创了新的道路，成就今天的伟业。我们这个时代，人类社会政治多极化、经济全球化、信息网络化，科技活跃化，知识的产生、传播和更新不断加速。这样的时代需要我们学习，召唤我们学习，要求我们必须敏锐把握时代发展脉搏，关注时代风起云涌，督促我们翻新知识内容，更新知识结构，创新知识观念，不断进取、不断学习，才能始终赶上时代的进步和发展。我们从组建到升格、从省部级中专到省级示范性高职院校、从在校生不足1500人到5100余人，这样的发展历程中，我们领导班子、领导干部、每一个教职员工都肩负艰巨、繁重的任务，都面临着“改革、发展、稳定”的各种困难、矛盾和问题，这要求我们重视学习，勤于学习，善于学习，不断提高学习能力。正如胡锦涛同志指出的：“面对这样的新形势新任务，如果我们的领导干部不抓紧学习、不抓好学习，不在学习和工作中不断地提高自己，就难以完成肩负的历史责任，甚至难以在这个时代立足。”因此，作为农职院的一员，我们要肩负起历史和时代赋予我们的使命，明确我们在省内高等职业教育发展中所处的位置，按照高等职业教育的发展规律，以契合当前发展背景为要求来进行学习和思考，准确把握主题，积极回应挑战，勇于引领潮流。同时，我们还要紧密结合当前社会发展特征，不断吸收新的内容，拓宽视域，在海纳百川、博采众长的学习过程中，强调时效性，进而推进学院的发展，焕发学院新的生机和活力。二、加强学习必须强调当前性明代学者陈献章说过：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也，一番觉悟，一番长进。”强烈的问题意识，能促使我们去发现问题，解决问题，直至产生新的思考。推动我们学习的不竭动力，正是来自于我们对当前存在问题的思考和解决。我们学院目前正处于发展的关键期，新情况、新问题、新矛盾不断涌现。新校区搬迁、人才培养模式创新、改善教学基础条件、提高人才培养水平等等，这些都是我们当前所要面对的，也是摆在我们发展道路上的，必须思考和解决的重要现实问题。加强学习，思考并解决这一系列的问题，是我们开创学院教育事业新局面的迫切需要。正如江泽民同志曾经指出的那样：“我们不懂得、不熟悉、不精通的东西还很多，或者过去懂得的、熟悉的东西，随着科学技术的迅猛发展和知识的迅速更新，又变成不懂得、不熟悉了。所以唯一的办法，就是加强学习。”学习的当前性还要求我们立足高职教育的发展现状，研究高职教育发展中的问题，指导学院教育事业，把学院建设成为云南高等职业教育的一面旗帜，云南农业高等职业教育的龙头。这要求我们把高等职业教育的基本规律同我院具体实际相结合，形成具有农职特色、农职风格的发展思路。三、加强学习必须强调创新性加强学习强调创新性，不仅是要强调超前学习、独创学习，更是强调学习的兴趣。超前学习。学习不应满足于对前人己有知识的继承和理解，而是不停地探索、发现和创造，为将来做好必要的准备，使我们更好地适应未来，创造新的生活。独创学习。学习者不应满足于获得现成的答案或结果，对所学习的内容能展开独立思考，进行多向思维，善于发现事物之间的联系，并把它们综合为整体认识，能创造性地运用所学习的知识去适应新情况、探索新问题，使自身得到发展。学习的兴趣。子曰:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孔子的这句话揭示了怎样才能取得好的学习效果的秘密。兴趣是最好的老师，兴趣是感情的体现，是人们学习的内在因素，事实上，只有感兴趣才能自觉地、主动地、竭尽全力去观察它、思考它、探究它，才能最大限度地发挥学习者的主观能动性，容易在学习中产生新的联想，或进行知识的移植，做出新的比较，综合出新的成果。“学习”这个概念古而有之。“学而时习之，不亦说乎”。我国古代哲人对“学习”已经有了很深的理解。学习是一种生活方式。学习不仅为了生存，还为了追求一种高尚的境界，把自己培养成为君子。学习不仅是个人的事，还是社