【红歌打击乐对音乐教学的意义及学习思维提升的有效路径3600字（论文）】

红歌打击乐对音乐教学的意义及学习思维提升的有效路径目录TOC\o"1-2"\h\u237引言 130352一、红歌打击乐对音乐教学的意义 128064（一）激发幼儿的兴趣 212664（二）培养幼儿的想象能力和逻辑思维能力 26149（三）红歌打击乐的美学意蕴 31683二、红歌打击乐学习思维提升的有效路径 327384（一）提高幼儿的观察能力 310639（二）培养幼儿的创新思维能力 430378（三）注重趣味教学 420521三、结语 412011参考文献 5摘要：中班音乐教育是基础教育的重要组成部分，也是艺术教育的重要内容。良好的音乐教育有助于培养儿童的创造力、想象力和思维能力，促进幼儿身心的协调和发展。红歌打击乐在音乐中扮演着重要的角色。打击乐器具有很强的吸引力和冲击力。在音乐教室里，打击乐器比其他乐器更容易学习，并且其音色具有特色，具有多种多样的形式，因此受到幼儿的喜欢。本文主要研究打击乐学习思维提升的有效路径，旨在增加对于打击乐器课堂学习的积极性，提升幼儿个人素养和思维能力。关键词：打击乐器音乐课堂教学思维提升引言打击乐是乐器的重要组成之一，它通过敲击乐器发出自己的声音，具有节奏感、表现力和丰富的音色。最重要的是，它比其他乐器更容易掌握。对幼儿学习非常友好，这是最适合幼儿使用的乐器之一。打击乐器是一种与乐器和各种打击乐器一起演奏的乐器，丰富多彩的音效和生动活泼的表演形式深受幼儿喜爱。它具有培养音乐感官、启迪智慧、培养创造力、协调合作能力的作用。因此，打击乐器在音乐教育课程中非常受欢迎。幼儿使用红歌打击乐演奏音乐，不仅可以让他们快熟上手，还可以培养他们对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养，培养幼儿的思维和实践技能。打击乐学习要求幼儿将实践与思考结合起来，加强手与脑的合作。一、红歌打击乐对音乐教学的意义（一）激发幼儿的兴趣打击乐器节奏感强，音色丰富动感，能有效吸引幼儿的注意力。而且，因为它们的种类繁多，也能激发幼儿的好奇心。因此，每次学习一种新的打击乐器，幼儿们都会提前读一本书。没有预习，但我会有意识地浏览一些新的知识点在书中。有什么乐器?有什么样的节奏?歌词描述了情感等等。幼儿心里已经有了知识，教学就顺利多了。根据幼儿们在课堂上认真执行随机分布的仪器,并在随后的链接让学生工具参与相关的活动,幼儿们由于好奇心和欲望必须认真参与每一个教学环节,不仅保证课堂纪律,让每个幼儿体验玩的乐趣,是一个一举两得的办法。幼儿们对音乐学习越来越感兴趣了。在教学中，幼儿们会大胆地说出自己对音乐的理解，尝试用不同的乐器来表达自己的音乐情感。通过学习红歌打击乐，可以激发幼儿的好奇心和想象力，有效地产生对于音乐的创造力。在教育方面，打击乐器可以根据幼儿身心发展的规律，通过表演、舞蹈和游戏，调动幼儿在不同方面的兴趣和积极性。兴趣是学习音乐知识的最好老师。将两者融会贯通之后，幼儿可以提高音乐素养，丰富精神生活，学习音乐知识。在实际的音乐课堂上，可以利用打击乐器对不同的材料产生不同的声音，激发幼儿满足好奇心和学习打击乐器的兴趣。（二）培养幼儿的想象能力和逻辑思维能力打击乐器的音乐教育理念强调教师需要将舞蹈课、音乐课与音乐教学紧密结合。为了引导幼儿根据音乐的节拍弹奏乐器，教学中使用了一些典型的打击乐器，如三角铁、串铃、铃鼓、双响筒等，并伴随音乐做出肢体上的本能动作，增加幼儿的想象力，激发幼儿的创造性思维。教师也可以引导幼儿亲自动手做乐器，可以在塑料瓶中加入石子或沙子制成简单的沙锤；用大小不同的杯子装上不同容量的水，敲击杯子制成简单的音条乐器。在动手的同时也开发了幼儿的想象力，增强了创造力。在很多的经典音乐教学之中，都会涉及到乐器间的合奏问题，而合奏最重要的就是要协调，不然就会乱作一团，所以，在练习这些经典曲目时，我要求幼儿注意听自己的，同伴的和集体的表演，并努力使他们的表演服从集体。鼓励幼儿遵循老师的指示，并专注于游戏。声音变得和谐统一。在实践中，我会不断地改变幼儿的立场，成为观众，聆听乐器的美妙伴奏，让幼儿体会到合作的重要性，并能更加认真地与他人合作。（三）红歌打击乐的美学意蕴1.节奏美节奏是音乐的骨架，例如，中国革命战争中诞生的许多歌曲，节奏都十分整齐有力，象征着人民斗争的坚定决心和整齐一致的步伐，这些红色歌曲在我国不同的历史时期，都始终给予人民重要的精神力量，培养了一代又一代有理想、有目标、有成就的人。这优美的音乐可以抚慰人们的心灵，并能升华为高尚的道德情感和崇高的理想，培养幼儿高尚的情感。2.内容美红歌它的基础就是革命精神，幼儿歌唱时，似乎把人们带入了革命的烈焰之中，它让人们记住那些英雄牺牲了自己的青春和鲜血甚至生命才换得民族独立和人民解放、国家和社会的发展，同时给一个英勇的精神，激励人们努力工作。人们唱歌、欣赏红歌，不仅可以享受感官上的愉悦，同时身心也会感到快乐，从源源不断获取能力。本身红歌就是传播革命精神和爱国主义精神的重要内容，也是一种难得的、良好的审美教育形式。二、红歌打击乐学习思维提升的有效路径（一）提高幼儿的观察能力在学习红歌打击乐器时，首先要分辨打击乐器的的种类，分辨打击乐器的种类需要让幼儿对于打击乐的材质以及形状进行大致的了解，根据不同的乐器在敲打过程中产生的不同音色进行演奏，让幼儿对于乐器所击打的声音进行想象，通过想象之后能够增加对于音乐的理解。在对打击乐器的学习中，首先最重要的是要观察，通过观察明白的乐器的形状及材质，然后根据声音进行分别不同种类的打击乐器的特点，加上自己对于打击乐器的想象，从而提高幼儿的观察能力。由于打击乐器的种类繁多，特色各不相同。因此，要想让幼儿掌握打击的乐器的特点以及使用规律，首先需要幼儿对打击乐器进行观察。这里的观察要首先观察打击乐器本身，然后再观察打击乐器的使用特点以及规律，提高幼儿的观察能力能够为打击乐器的实际操作起到一定的铺垫。对于某种乐器进行详细的观察，有利于提高幼儿的观察能力。而在音乐学习的过程中，观察能力对于幼儿的学习有着重要的作用，幼儿可以通过观察发现不同乐器之间的差别以及特点，在比较的过程中能够逐渐理解音乐风格或者是乐器的特征。幼儿在对于音乐的学习中不仅是要接受教师传授的知识，同时也要学会理解并且进行应用，这就需要幼儿的细心观察。而打击乐器的学习能够提高幼儿的观察能力。（二）培养幼儿的创新思维能力在引导幼儿进行创作时首先可以让幼儿选择各自喜欢的创作曲目，在原有曲目的基础上要融入打击乐器的特点，从而进行演奏。打击乐器，顾名思义就是通过打击产生声音的乐器。因此，无论是否是我国已经规定的，还是自己创作的都算作是打击乐器，自己在制作打击乐器比正规程序制造的打击乐器要简单一些。教师可以通过引导幼儿自己制造打击乐器让幼儿将音乐引入到生活之中，让音乐与生活相结合。例如最简单的玻璃杯等等都可以成为打击乐器，幼儿能够发现在生活与音乐是分不开的，这能够发挥幼儿的主观能动性，同时在制造打击乐的过程中幼儿能够相互交流心得，让幼儿相互加强经验，鼓励幼儿进行创新，锻炼幼儿的动手能力。（三）注重趣味教学红歌打击乐教学不仅要注重培养幼儿的学习兴趣，而且要帮助幼儿提高主观能动性，促进幼儿思维发展。打击乐高效的教学质量在于专业与兴趣的有机结合。例如，对于架子鼓学习而言，通过改变鼓的学习节奏，激发幼儿对鼓的节奏的感受，找到适应他们学习的节奏，并根据他们的兴趣选择不同的音乐练习风格。同时，在打击乐教育中，教师坚持循序渐进的原则，鼓励幼儿设定循序渐进的学习目标，并在学习一段时间后，根据在原有的技术表演上能有所突破。此外，实行因材施教。例如，对于一些严格要求自己和领悟较好的幼儿，可以根据他们自己对音乐理解，安排适合他们的歌曲和动作，让他们充分展示自己，实现音乐的个性化教学。学习打击乐不是一种娱乐活动，而是通过学习乐器，培养幼儿良好的学习态度，充分发挥幼儿的主观能动性。帮助幼儿体验音乐之美，探索自己的创造力。掌握幼儿的年龄、心理特点和利用一些有趣的教育形式，使幼儿的潜能得到充分发挥，从而进一步理解知识，发展思维。三、结语音乐课堂中的打击乐器指导可以积极融入到学习小组，以增强幼儿的团队合作能力，提高团队意识。这个年龄段的幼儿是身心成长的重要阶段，对音乐教育非常重要。对于课堂教学来说，打击乐器的教授需要教师进行充足的准备，因此打击乐器在幼儿园音乐课堂的教学有利于教师提高自身的素质。这个年龄的幼儿是身心成长的关键阶段，对音乐教学也非常重要。在新的教育理念的要求下，音乐教师应设计一些科学合理的教学方法，以适应幼儿园生的成长和发展。从而有效地提高了幼儿的音乐综合素质，为以后的幼儿学习和欣赏音乐提供了良好的促进和帮助。在新的教育理念的要求下，音乐教师应该设计出几种科学合理的适合幼儿成长和发展的教学方法。有效提高思维能力，提供良好的教学活动，为未来的音乐学习和欣赏