八年级语文上册第四单元第19课《及朱元思书》课件鲁教版文库

与朱元思书与朱元思书1八年级语文上册第四单元第19课《及朱元思书》课件鲁教版文库2八年级语文上册第四单元第19课《及朱元思书》课件鲁教版文库3八年级语文上册第四单元第19课《及朱元思书》课件鲁教版文库4八年级语文上册第四单元第19课《及朱元思书》课件鲁教版文库5八年级语文上册第四单元第19课《及朱元思书》课件鲁教版文库6八年级语文上册第四单元第19课《及朱元思书》课件鲁教版文库7八年级语文上册第四单元第19课《及朱元思书》课件鲁教版文库8八年级语文上册第四单元第19课《及朱元思书》课件鲁教版文库9任务目标：（1）朗读及译文（）组（2）文学常识及重点字词（）组（3）课后练习第二题（）组（4）这篇文章作者寓于山水间的感情是怎样的呢？（）组（5）课后第三题（）组任务目标：（1）朗读及译文10我的课堂我做主！准备：１０分钟我的课堂我做主！准备：１０分钟11

①读准字音：

缥（piǎo）碧急湍（tuān）

轩邈(xuān)(miǎo)经纶（lún）

泠(líng)泠作响嘤(yīng)嘤成韵鸢（yuān）飞戾（lì）天（1）朗读及译文①读准字音：（1）朗读及译文12②注意句子的朗读节奏：自\富阳至桐庐\一百许里,奇山异水,天下\独绝。蝉\则千转不穷，猿\则百叫无绝。②注意句子的朗读节奏：13③重点句子翻译：风烟俱净，天山共色。没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是同样的颜色。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。（重重叠叠的）山峦各仗着自己的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬得最高，伸得最远，由此而形成无数的山峰。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。③重点句子翻译：14(2)重点字词：①通假字：蝉则千转不穷（“转”通“啭”，鸟婉转地叫）窥谷忘反（“反”通“返”，返回）(2)重点字词：15②古今异义：一百许里（许，古义：附在整数词后，表示级数。

今义：应允、或者、可能）鸢飞戾天者（戾，古义：至，到达。

今义：罪过，乖张）经纶世务者（经纶，古义：筹划，治理。

今义：指规划、管理政治的才能.）②古今异义：16③词类活用：望峰息心（息，动词的使动用法，可译为“使······停止、平息”）任意东西（东西，方位名词用作动词，向东或向西飘荡）负势竞上（上，方位名词，这里用作动词，意思是“向上生长）互相轩邈（轩，高。邈，远。这两个形容词在这里用作动词，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展）猛浪若奔（奔，动词用作名词，可译为“奔跑的马”）横柯上蔽（上，方位名词作状语，在上边）风烟俱净（净，形容词用作动词，可译为“消净，散净”）③词类活用：17④特殊句式：急湍甚箭（甚于箭，比箭还快。省略句。）④特殊句式：18（3）课后练习第二题①水之清澈静态和动态

山之峻峭视觉

听觉

②总写山水特点的句子是：

奇山异水，天下独绝（3）课后练习第二题①水之清澈静态和动态19③明确文章结构：第一部分（第一自然段）：

总写富春江“奇山异水”；第二部分（第二、三自然段）：分两层，先写

“异水“部分，再写“奇山”部分，抒发个人感悟。③明确文章结构：20

面对如此美景，作者不禁触景生情，自然流露处对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然，鄙视退隐的高洁志趣。（4）这篇文章作者寓于山水间的感情：面对如此美景，作者不禁触景（4）这篇文章作者21（5）课后第三题游客朋友们：大家好！欢迎您来到富春江浏览区，下面我将引领您浏览富春江沿岸的山山水水，让您饱览天下闻名的富春江美丽风光。请看富春江的山，山势峻峭，仿佛要挣脱大地，直上青天，欲上不能，便“千百成峰”，层峦迭嶂。空山幽谷之中，泉水叮咚，百鸟和鸣，知了叫个不停，猿猴啼个不住，这些欢快的声音，汇成一曲对生命的颂歌，把这寂静的山谷，变成一个热闹、和谐、欢乐、祥和的世界。山外虽然晴光万里，山中却别有景象，谷中枝密林茂，浓荫蔽目，在白天也只是“有时见日”的幽暗的景象。这就是富春江的天下奇山。再看富春江的水，这水仿佛透明似的，可以一眼见底，连那倏来忽去的游鱼，水底累累的细石，都可以一览无余。这水有时又迅猛奔腾，一泻千里，使人感到惊心动魄。这就是富春江天下独绝的奇水。游客朋友们，置身于这样的山水之间，你有什么感觉呢？距今1600年前的大文学家吴均也曾来到富春江“从流飘荡，任意东西”，一种享受自由、无拘无束、无牵无挂的轻松惬意充溢了他的心胸，于是他感叹道：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。游客朋友们，你也有同感吗？今天我们的愉快旅途结束了。祝各位一路顺风！再见！（5）课后第三题游客朋友们：22朗读成诵，积累美文

要求：学生用自己喜欢的方式背诵课文，在诵读中开展竞赛，背过的同学，到属于各组的黑板上签下自己的名字相信自己，加油！朗读成诵，积累美文要求：学生用自己喜欢的方23布置作业：1、课上没有完成背诵的同学，课下继续完成。2、识记文中的重点字词和文学常识。3、如果你是一