2023年青年教师培训总结发言(十篇)

第页共页2023年青年老师培训总结发言(十篇)青年老师培训总结发言篇一一、青年老师培养的执行情况为了把青年老师的培养工作真正做到实处，我校为每一位青年老师确定了一名老老师担当其师傅，由师傅详细负责其培养工作。按照我校要求，青年老师必须完成一定数量的教学工作量，必须完成一定数量的教学论文或教学、科研课题等。一般情况下，青年老师必须在每学期末对自己的工作和学习情况写出书面总结，然后承受师傅和学校的共同考核。对于培养过程中出现的问题，及时给予指正。几年来，由于师傅负责，方法得当，措施到位，其效果良好。近几年来，几位青年老师在各自指导老师的培养下，通过个人的学习和努力，都有了较大的进步，在工作中也都获得了较大的成绩。主要表如今以下几个方面：二、加强学习教育，进步了道德修养和法律素质。近年来，几位青年老师可以认真学____的道路方针政策，积极参加我校组织的政治学习和业务活动；可以做到爱岗敬业、为人师表。在个人工作和事业上，有追求、有理想，积极进取，脚踏实地，可以按时完成学校交给的各项任务。指导青年老师认真学习“教育法”、“老师法”，通过集体和分散学习等多形式多渠道的指导方式，让各位老师熟悉并严格按照教学工作的有关规定要求标准自己的行为，深化认识到自身在进步教学质量中所担负的使命和责任；进步了思想政治素质、职业道德水准和依法办学、依法治教的意识，杜绝教学活动中的违规行为。同时指导青年老师学习关于加强师德建立的有关文件，学习媒体报导的师德高尚老师的典型事迹，要求老师要不断加强自身的道德修养，以高尚的人格潜移默化地影响学生，从而做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。三、鼓励青年老师集体备课，迅速进步整体素质集体备课也是进步青年老师整体素质的重要途径，不仅可以挖掘青年老师个人的潜能，又能充分发挥群体的作用。所以我要求青年老师积极参与集体备课，大家集体研究，在资共享和智慧碰撞中，互相启发，互相促进，以到达共同进步。1、要求青年老师在集体备课前独立备课，认真钻研新课标、教学大纲、教材，研究教法学法，以现代教学观念为指导，对授课内容进展科学地分析^p，从而确定授课内容的教学目的，重难点及教学方法等。并在此根底上总结出学习目的，以及实现这些目的的学习任务和稳固练习。2、每次集体备课时，师傅确定青年老师轮流作为中心发言人进展说课。其他青年老师参与，就中心发言人设计的集体备课方案的各项内容发表各自的独到见解，决不当“听客”和“看客”。鼓励大家见仁见智，知无不言，言无不尽。教学设计是否表达了由浅入深的循序渐进的教学原那么；是否每个学习目的都有详细的操作活动；是否表达了“以学生的开展为本”的教学理念；是否落实了新课标所倡导的自主学习、合作学习、体验学习、探究学习、建构学习等的学习方式；是否表达了开放性思维训练和创新意识的培养等。课堂练习的设计是否有针对性；是否有根底题和才能题；是否关注了重点、难点、考点等。四、转变教育教学观念，促进学生开展让青年老师认识到老师讲、学生听；老师说、学生记；老师写、学生抄；老师做、学生看的传统教学方法已经不适应当前新的教育形式的需要了。要求他们必须转换老师角色，从教材知识传播者和学生的管理者，转变为学生学习的合作者和学生开展的促进者。为此，要他们做到以下几个方面：1、老师应该分开讲桌，到学生群体中来，和学生的间隔更近一些、态度温和一些、融洽一些，特别是班级的后进生，要他们在学生身边多看一些，多关注一点、多指导一点，使学生学习情绪都会得到鼓励。面对面来理解他们，和他们一起研究，讨论合作学习，调动他们的学习积极性，给他们以良好的学习心理支持和思维上的点播。2、学生是课堂的中心，学生是学习的主人。为此，师傅要求青年老师把课堂的学习时间和空间更多的还给学生，放手让学生去自主学习、合作、讨论、探究。让他们引导学生更多的参与学习、体验学习、探究学习，通过师生和学生的互动、交流、讨论，来经历求知的探究和才能全锻炼的过程。3、青年老师要欢送学生个性的张扬，充分调动学生展示学习的个性，鼓励学生敢于讲话，敢于提问，敢于向老师质疑，敢于表达个人的见解，敢于评价教材内容和评价别人，敢于把自己获得的有关信息应用于学习之中。这样调动学生是开发学生个性资的根本表现，是教学方式转变的一种表现。这全在于老师角色的转换，从学生学习的管理者转变为学生学习的引导者。从而，引导学生在求知的过程中将知识转化为才能。4、青年老师要注意唤起学生自主学习的意识，让学消费生自己能学的意识并体会到内容和乐趣，让学生在同伙伴们的讨论、交流中，自己体会大家在一起研究学习的乐趣和收获，要让学生在玩乐中学习。因此，青年老师要创设学生自主学习的思维支点。第一个支点是解疑，给学生设疑点，且要求学生自我设疑点，并引导学生解决；第二个支点应该是目的点。要引导学生按教材的内容目的学习，也要求学生自己设立学习目的，让学生自己选择要完成哪些学习任务。第三个支点是找推敲点、争论点。第四个支点是找兴奋点。只有这样学生才会养成自主学习的习惯。五、集体听课和互相听课为了使青年老师尽快胜任教学工作，师傅要求他们每周至少集体听老老师〔包括我〕的课两次和互相听课假设干次。对青年老师来说，坚持听课，可使自己尽快成长，同时我还在以下方面指导他们：听一节课，应有一个明确的目的，对于青年老师来说，听课时需要关注如下几点：1、课的构造课的构造是指课的组成局部及各局部的顺序和时间分配。课型不同，课的构造也不同。新老师在听课时，要看指导老师是怎样安排课堂构造的。2、重点难点的打破一节课的重点难点能否打破，标志着这节课的成功与否。听课时要听老师是怎样化难为易，打破难点，突出重点的，这些往往是他们积累多年教学经历的所得。3、板书及教学媒体运用一般说来，板书要详略得当，重点突出，能起到提纲挈领的作用；层次清楚、脉络明晰；增强直观效果，同时也有利于引导学生由形象思维向抽象思维过渡。教学媒体是对教学起辅助作用的。听课时要注意结合教学内容，看老师媒体的选择、运用是否行之有效。4、课堂气氛课堂气氛是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情景气氛。这种气氛假如是和谐融洽、平等民主的，就能激发学生的潜能，树立学习的信心，培养学生的创新才能。所以在听课时青年老师要关注授课老师是通过何种方式让学生积极参与教学活动，发挥学生的主体地位的。是以激情感染学生还是用亲切的语言鼓舞学生，这些都是新老师听课时需要特别注意的。5、关注学生的学对于学生的学习活动，青年老师应该关注：学生是否在老师的引导下积极参与到学习活动中；学习活动中学生经常做出怎样的情绪反响；学生是否乐于参与考虑、讨论、争辩、动手操作；学生是否经常积极主动地提出问题；学生活动的时间是否充裕得当；学生自学习惯、读书习惯、书写习惯是否养成；学生分析^p问题，解决问题才能如何等。另外，要求他们在听课之后就这节课展开讨论，一定要做到各抒己见，直言不讳，肯定优点，并诚恳地提出缺乏之处和提出自己的建议。之后要他们写出反思和体会。这样，他们通过集体听课和互相听课可以互相取长补短、互相促进，大大进步了他们的教学程度。近年来，几位青年老师在学习根本理论及专业知识方面，一直可以严格要求自己，始终没有放松。例如：史运红老师一直钻研本学科教材，能独立主讲语文课程，并在师傅的带着下指导学生学习。韩春香老师前两年在师傅的指导下，参加全县举行的点名听课活动中获得了良好的成绩。所有这一切，都说明了我校的青年老师培养获得了明显成效，标志着几位年轻老师已经成长起来，正在成为我校教学和科研方面的骨干力量。当然，这也与学校的人才政策、各级领导部门的大力支持是分不开的。今后，我们将一如既往，不骄不躁，继续加倍努力，为我校的建立与开展作出新的奉献。青年老师培训总结发言篇二20xx年**学院高校青年老师培训于7月初在我校东校区行政楼三楼报告厅完成，高校青年老师培训是高校新老师培训的起点，是使青年老师较快到达岗位职责要求的一项根本职业培训和重要环节，对加强青年老师教育教学技能的形成、职业道德的培养和教学程度的进步，保证更好地履行岗位职责具有非常重要的意义。经过学习我充分的认识到，老师成长是老师个体的、内在的专业特性的提升。高校青年老师培训作为新补充的高校老师的职业培训，其质量和效果将影响年轻老师的教学效能，进而影响到整个老师职业生涯中对老师行为起调节作用的老师态度。把握新老师入职初期专业成长的特点和需要，构建高校老师岗前培训新体系，是高校人力资开发的要求，也是新老师成长与开展的需要。师德，是指老师的职业道德，是老师应有的道德和行为标准，是全社会道德体系的重要组成局部，是学生道德修养的楷模之一。贵不在于“谈”而在于“行”。为人师表，教书育人。老师是社会的典范，人格的楷模，父母的替身，学生开展的引路人。所以老师应以其高尚而富有魅力的人格，以身示范。正如说的：“老师作为人类灵魂工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教书者必先修己，育人者必先律己。”所以作为老师要自觉加强道德修养，率先垂范，既要有脚踏实地，乐于奉献的工作态度，又要有淡泊明志，甘为人梯的精神境界，用自己高尚的品质感染学生。在高校普遍存在一种现象，即与中、小学教育相比，高校老师与学生交流、沟通较少，这必然对教育目的的实现有着负面影响。而擅长倾听与反思，是老师良好心理素质的表达，是高校老师与学生交流、沟通的有效手段，更是一种深受学生欢送的沟通艺术。另外作为高校老师还必需要懂得教育心理，一定要注意防止给学生提出过高的目的，或为学生增加太大压力。过高的目的、过大的压力不会促进学生的学习，只会增加他们的焦虑，带来阻碍个体终身开展的心理障碍。比方最近几年，接连出现高校学生跳楼事件，这不得不引起高校老师对学生心理教育与沟通的重视。只有具备沟通协调的才能，才可以在教育的过程中，处理好各种关系，从而到达教育效果，理解学生的个人观与世界观，随时洞察学生中出现的新现象、新问题。青年老师是高校中的活泼力量，是决定高等学校开展前途的重要因素。因此，如何进步老师尤其是青年老师的教学质量是高等学校管理的重要内容，大局部青年老师是非师范类学校毕业，刚走上教学工作岗位就站上讲台，缺乏必要的教学方法和理论教学经历，因此给学校整体教学质量带来影响。所以，进步青年老师的教学质量成为各大院校亟待解决的现实问题。根据自己的切身体会以及老老师所授经历，我认为高校老师进步教学质量应从如下做起：(1)尽快完成从学生到老师身份的转变。老师应充分备课，广泛阅读教学资料，消除对课堂教学的害怕，建立自信;(2)增强自身的教学综合才能。除了熟悉教材内容精心备课，还需要潜心研究教学过程、教学方法和教学目的，对所讲内容不断加工、改造、拓展知识面，引导学生触类旁通。在授课过程中，还应不断的调动学生听课的积极性、控制教学节奏和管理课堂等，进步教学组织管理才能。(3)进步学生理论联络实际的才能。要使学生学到的知识可以和身边的事情严密结合在一起，增强学生学习的兴趣，进步学生观察问题、分析^p汲取新知识以及科研创新的才能。教学质量是一所大学的生命线，质量不仅保证生存，也是保证大学过得更好所必须的;科学研究那么是一所大学活力的泉，活力的丧失也可威胁到生存的根底。因此，会教书的老师是好老师，会进展研究的老师是好老师，既会教书又会研究的老师是更好的老师。科研除了需要广博精深的专业知识外，还必须具备直观，灵感，能抓住转瞬即逝的思想火花的才能，百折不饶的意志品质等。因此，作为一名高校老师，往往会在教学和科研的思维转换中，倍感身心的疲惫，尤其是教学工作量过大，教学压力过强的情况下，出现力不从心，无所适从的情绪，我也曾感慨做一个好老师好难。大多数年轻老师的科研包括我自己都处于较低程度，但科研的增长将会导致教学质量的进步，所以我们应毫不犹豫地投身到教学和科研中，在教学与科研的互相促进过程中不断完善自我。根据自身的总结，在进步科研才能上有如下体会：(1)要明确阶段性目的，学会忍痛割爱。(2)平时积累，尤其是利用课堂教学积累资料。(3)勇于申报课题，先下手为强。(4)随时准备，等待时机。(5)发动一切可动用的资，进展有效的公关。总之，作为高校老师不能忘记教学是老师的天职，应记住仅能让学生更富有(知识)的老师是一般程度的老师;不仅能让学生更富有，还能让他们更聪明的老师是较高程度的老师;不仅能让学生更富有，更聪明，而且能让他们更高尚的老师是更高程度的老师。所以在有效促进教学和科研的同时一定要"以学生为本"，不能忘了一个做老师的根本职责。青年老师培训总结发言篇三刚刚踏上三尺讲台的我可以拥有屡次师德培训和课堂教学培训的时机，我首先要感谢学校领导为我们青年老师搭建的学习和交流的平台，使我在每一次培训都收获很大。作为一名年轻的教育工作者，我深知每次对自己来说意味着什么，不得不成认，在培训学习过程中我真切地认识到了自己老师技能及专业素养的贫乏与稚嫩，所以我珍惜每一次培训，不放过学习过程中的每一个环节。在培训学习的每一天都能让我感受到思想火花的撞击与迸发，培训的过程就好似是一次“灌输思想”的过程，给了我太多的感悟和启迪！同时又仿佛是一剂“兴奋药”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索！从学校里各位前辈身上，我学到的远不只是专业的知识和教学的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。在教学过程中，无论是教育教学的相关培训，还是专业知识的授课，没有哪一个老师不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思目前的工作，更严肃地考虑如今所面临的挑战与机遇，更认真地考虑将来的路如何去走。在这里就从培训中浅谈几点自己关于师德与课堂教学的深化感悟。老师应该有怎样的职业作风呢？“教育工作者的全部工作是为人师表”，“老师必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界”。按照孔子在《论语》里说的，“学而时习之”那么是首要的任务。而如今，我们提倡终身学习的理念，实那么就是顺应不断开展、永不停歇的演变过程，老师作为新生代的引领者，有传道、授业、解惑的重责，假如死抱着一层不改的老知识，怎么能成为不断给予一勺“水”的一桶水呢？恐怕时日不久便水枯桶干了。面对新课程内容中，诸多反映社会经济文化，科技新进展等时代性较强的新内容，老师要通过各种渠道不断学习，及时更新自己的知识构造。不仅如此，我们还要“学而不厌，诲人不倦”，保持一种谦虚、严谨、实事求是、锲而不舍的治学态度，更必要的是，要“吾日三省吾身”做一个反思性的理论者。要知道“变是永久的不变”，只有这样才能时刻面对挑战，留有适度的开展空间。加强老师与学生的合作。老师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同开展的互动过程。不仅是忠实地执行课程方案的过程，而且是师生共同开发课程、丰富课程的过程。在新课程中，我们应更多地考虑学生如何“学”，以学生的求学需求为主线，老师和学生面对知识共同讨论、平等对话。同时，老师应该具备爱国精神、奉献精神、爱岗敬业精神、开拓创新精神等。通过培训，我明白了课堂教学讲究一个“活“字，尝试多种教学方法，改变课堂，创造多彩课堂，将会全方面的影响学生的身心开展。老师要有多种多样的课堂方式。只有形式多样的课堂，才能更好的吸引学生。让学生喜欢上政治课和心理安康课，从而在各个方面进步自己的教学程度。一堂课下来，老师一定要明白在教学生什么，学生开展了没有，改变了没有，学生走出教室与走进教室有无变化？这就要求我们老师在备课的时候绝对不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否开展了。同时我们还应该在科学的理念指导下改革教学方法。老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了，同时也不可能满足我们新一代的学生了，所以作为当代的新青年老师不能只满足目前的状态，应该从如今开场学会适应社会、适应学生，应该在科学的理念指导下，改变教学方方法。育人责任重，无鞭自奋蹄。在今后的工作中，我会继续向新老老师学习，总结教学经历，更加努力，不断改革创新，提升我的教育工作程度，给自己的教育事业交上一份满意的答卷。青年老师培训总结发言篇四进入师大附中中学这所百年名校，虽然只有短短半年时间，但是感受最深的是在这里的文化气氛和对青年老师的培养和提升。通过本学期的几次青年老师培训，深切感受到了学校对青年老师的重视，也感受到了自我在这种文化熏陶中潜移默化的改变。老师是一个平凡平凡而不平庸的职业，老师也是一个需要与时俱进、终身学习的职业，从教十余年来，最深切的感受是假如不努力学习，不追求进步，就会落后，无论自己的知识构造还是文化素养，都会出现不少缺陷和短板。假设想在老师这个行业做出自己的成绩，我认为通过集中的这种培训能让自己获得很大的进步和进步。在这几次的培训中，无论是长沙市的数学首席名师夏远景老师，还是来自雅礼中学的胡老师，或者说来自省教科院的领导等等，给我都留下了深化的印象，在这些老师的培训课程中，或者更贴近的应该说是一种交流、一种沙龙活动中，从老师这个职业的各个方面深化浅出地介绍了很多知识，我觉得很接地气，很贴近一线老师实际状态，也解决了困扰我很久的这种老师定位和开展的为题。一个人要成功不是偶尔的，对于自己的开展而言，厚积薄发的积累、长期的自我反思、经历的沉淀和拓展，这些是一个老师成长和成功的必要条件。但是我觉得更重要的是一种积极的心态，面对自己所面临的繁琐的工作，如何保持一种积极的状态，保持乐观的心情面对工作、挑战，在教书育人的道路上，保持良好的工作习惯和良好的心理素质;与家长、学生交流到，与领导同事相处;让自身能做个成功快乐的老师这些都是一个人的心态在起最终作用。在培训中，从事教育多年、教学经历丰富的骨干老师根据自己的实际经历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深化的印象。通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南针。1、终身学习，进步教科研程度。我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。不但要学，还要学出成绩来，多考虑，把所见所想写下来，争取多发文章。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观察、研究、考虑;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。2、提升个人魅力。作为一名老师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在理论中反思自我，做一位优秀的人民老师。3、热爱学生。不管学生做了什么，你都要真心实意，关心保护学生，体贴与理解学生。让学生觉得你始终是爱他们的。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待把戏年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在老师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。青年老师培训总结4、不断反思，争取多上公开课的时机。要想从工作中不断进步自己的教学程度就少了这个环节;不断的反思、改良。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和理论工作上给了我实在的指导和鼓励。作为一名老师，在今后的工作中以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为教育事业做奉献，实现自身价值，在自己的岗位上奉献出自己的力量!青年老师培训总结发言篇五迎着晨光，我们的脚步踏上了铺满金光的路上;带着憧憬，我们欣然走入了拥有无数辉煌的菁菁校园;振着羽翼，我们的搏击掀开莘莘学子们向上的翱翔的天穹;披着彩虹，我们的歌声飘向明媚的前方!每位涉世之初的青年人，都血气方刚，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中开拓出一片新天地。然而，任何成绩的获得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够的。年轻的我们必需要学会冷静的考虑我们的成长过程，客观的对待我们身边的人和事，在工作中努力探究，大胆理论，走出一条属于我们自己的成长之路。要想由一个刚刚从高校的毕业的学生变成一个骨干老师，其中必定要经历一个成长过程，这个过程未必就那么一帆风顺，遇到困难、曲折都是很正常的事情，关键是我们应当需要我们应当如何去面对和处理。作为青年老师中的一员我想从下面几个方面简单谈谈我的个人体会。一、学会做人学会做人，这是我们每个人都要面对的问题。不管一个人有多少知识，有多少财富，假如不懂得做人的道理，这个人最终不会获得真正的成功和幸福。学会做人，是一们很大的学问，对于各人来说，非一时一事之功，而是一生中时时刻刻，事事处处都要面对的课题和考验。作为青年老师来讲，我自己认为有几个方面是特别应该注意一下的。1.心中拥有梦想梦想的力量是无穷的，它可以给前进的人们以无穷的力量。梦想是黑夜里的航标灯，可以指引着我们的方舟躲过暗礁，驶向成功此岸;梦想是每个人心中的太阳，能驱走云霾，让心空朗照。人生可以没有财富，但是人生不可以没有梦想。有梦就有了方向，有梦就有了期许，有了梦想的人生，才会不为一时小利所趋;有了梦想的人生，才会不为一时小碍所挡;有了梦想的人生，会咬定梦想不放松，任尔东南西北风;有了梦想的人生，会风雨无阻，风雨兼程;有了梦想的人生，才会笑对坎坷，所向披靡。作为从教者的我们，尤其是深圳中学的每位青年老师更应该是拥梦而前，心中总有伟大的梦想的召唤，让我们用人格感染人格，用智慧点燃智慧，让我们在成就学生的同时也在不断的成就自己，使自己一直奔波在馨香四溢的幸福之路上!2.心中充满爱教育是奉献爱的职业，我们青年老师根本的职责是教书育人，对学生的培养方法有很多，但无论是何种形式都贯穿着对学生的爱。只有当我们的心中充满爱才会用爱心感染学生，才会使我们的平凡的工作变得伟大。伟大的教育家陶行知先生讲：爱满天下。我们青年老师就是爱的使者，我们的任务是真诚地将我们的爱心的雨露播撒在校园的每一个角落，让爱心之春水流进每位学子的心田，让他们在爱的浸润中，学会爱屋及乌，关爱我们身边的每个人，无论是我们的朋友还是我们的对手;爱我们的自然的一草一木，让人与自和谐相处!没有爱，就没有教育。爱是教育的基石。爱自己的孩子是人类的本能，重要的是爱每位学生，爱每一片绿叶，哪怕是有斑点的。真正的使我们的教育做到为了每位学生的终生持续向上的开展奠基!让“爱”这个人类最美丽的语言，时时荡漾在我们的蓬勃校园!让学生们在爱的怀抱中幸福成长，再把爱的火花分布到美丽的人世间!3.学会合作年轻老师无论是什么学历，不管你来自哪所名校，都要切记心高气傲，目中无人。因为在全球化的今天任何领域当中的成功都要靠一个团队的合作奋斗，没有那个成绩的获得是仅仅靠个人完成的，作为老师的我们要把学生培养成全面开展的人，仅仅靠一个老师单打独斗是觉对不行的。在《没有人能单独成功》一书中是这样界定的合作：合作是所有组合形式努力的开场。一群人为了到达某一特定的目的，而把他们自己结合在一起。拿破仑·希尔把这种合作称之为“团结努力”。面对新课程改革的逐步推进，面对鲜活灵动的教育对象，这些对要求我们从教者要学会合作，合作双赢。从教者要想使自己的天空也色彩斑斓，就需要学会合作，学会与组内老师合作，商讨技艺;学会于同一个班内的老师群体合作，各科协调开展;学会与家长合作，共育栋梁。4.要有感恩之心教师的职业是“爱满天下”的职业，是用爱鼓励爱、感召爱、培育爱的职业。这一支也需要我们的老师要常怀一颗感恩的心。只有我们学会常怀感恩之心，才能让我们的学生学会感恩，使他们的人格得到完善。我们应当感谢我们的学校，是他们使我们找到了一方成就自我的天地，没有学校的培养我们年轻老师很难顺利成长起来，也很难实现自己心中的梦想。感恩是一种美妙圣洁的情感，是道义上的净化剂、事业上的推动剂。感恩我们的父母。是他们给了我们生命，给了我们强健的身体和聪慧的头脑，使我们在剧烈的竞争中无往而不胜。用爱的博大的力量使得我们的世界更美妙。人，从本质上讲，是社会的人，学会做人，离不开现实社会。面对千变万化的现实社会而言，做人，是一个永远需要学习的过程。二、学会学习“教育的核心即学习”，结合国教科文组织教育规划研究所负责人库姆斯提出的这一论断标志着教育开展史上教学重心的根本转变——从传统的以老师“教”为主过渡到现代的以学生“学”为主。我们如何在工作中做好这一点呢，我想至少有两个方面很重要。1.我们自己要“学会学习”作为青年老师可能有许多引以为豪的荣誉。例如你毕业于著名的高校，你的毕业成绩非常优秀，你拥有高学历等等。但是，处于信息化时代的今天，科学技术日新月异，你所拥有的这些知识或许很快将会过时，你原有的知识未必就是你的财富，甚至会成为你前进的绊脚石。假如不懂得在新的环境中努力学习新知识，培养新才能的话你可能很快就发现，你不能适应现代社会的飞速开展。正如美国著名将来学家约奈比斯特断言：“在不断变动的世界上，没有一门或一套课程可以供可见的将来使用或可供终生受用，如今需要的最重要的技能是学会如何学习。所以作为教育工作者者的我们，必须首先学会学习，把学习作为一种习惯，结实树立终身学习的观念非常重要，只有我们学会学习，才能更好的把这个观念传授给学生，才能使我们的教育教学工作赶上时代的步伐。2.学生如何“学会学习”正如我上面所讲，为了跟上时代步伐，教育必须引导学生“学会学习”。埃德加·富尔那么在《学会生存》一书中表达了写到：“将来的文盲不再是目不识丁的人，而是没有学会学习的人。”那么，怎样才算学会学习呢?一言以蔽之，在学习方式上，由知识性的记诵学习转变为智慧式的、创新性的学习;在教育目的上，由单纯的学习知识转变为启迪智慧，让教育真正成为学生享受幸福生活的过程。客观的讲，我们今天还有不少地方，不少老师仍然延续着落后的填鸭式的、反复记诵式的教育。我们年轻老师一定要从一开场就要注意到这个问题，不要再走弯路，教育理念一定要跟上新时代的要求。追求知识理所当然，无可厚非。但是，当我们把知识的获得作为教育之全部，为知识而知识，进而希冀以教育为手段把学生塑造成“知识人”，这便酿成了知识对智慧、知识对生活的虚妄僭越。在“知识人”理念的支配下，学生被看作是用知识一片一片搭构起来的，唯一充塞于心灵的就是知识，人性中的其他局部，如伦理道德、审美情操等那么被虚无化，这不可防止地异化了教育的理论追求，遮蔽了教育那崇高的人文精神。青年老师培训总结发言篇六“建立高质量的老师队伍，是全面推进素质教育的根本保证”。而老师队伍的活力在青年中，因此进步青年老师的素质成为学校教育教学工作的重点。我校结合自身特点，大胆尝试，确立了正确的老师培训思路，“以人为本，课堂是老师开展的立足之地，学校是培训开展的有力支撑”的思路，为青年老师的开展奠定坚实根底。我校90多名老师中，45岁以上的老师占到老师人数的70%以上，年轻老师为学校注入活力，但是由于年轻，在师德方面还需要不断加强，因此，学校把师德教育作为培养老师成材的前提，大力弘扬“爱岗、敬业、奉献”的师德师风，提倡主人翁精神。组织老师加强思想理论的学习，进步老师师德意识。学校采取专题讲座、老师座谈会等多种形式，增强广阔老师爱岗敬业、老实守信、热爱教育、热爱学校、奉献社会的职业道德意识;努力进步老师思想道德程度，严禁体罚、变相体罚现象，绝不允许轻视、歧视学生，侮辱学生人格、进犯学生合法权益等违法行为的发生。从自身具备的教育资着手，发挥本校党员多的优势，提倡干部党员带好头，以此带动整个老师群体师德程度的进步;宣传介绍国内外著名优秀老师的事迹，鼓励老师以高标准严格要求自己，不断进步师德修养，勇于投入创新教育理论，树立本校典型。经常性地宣传本校具有优良师德的老师，请他们介绍经历并和大家一起交流。搭建平台促成才。最近两年来，学校新分来多位老师，学校充分发挥他们的自身优势和热情，让他们在理论中不断成熟。许多老师已经成为独当一面的教育教学能手，在区内外都有一定的知名度;学校也得到了省教育厅、市区教育局以及镇教办的大力支持。省教育厅教研室的多位专家经常莅临指导;教研人员和老师一起学习、一起备课、一起讨论，为学校培训新老师，培养骨干老师，获得了丰硕的成果。为了帮助老师开阔视野，我们确立了“走出去”的思路，加强了校际参观互访活动，先后到各地学校听名师上课、听专家讲座、去外地学习、向同行请教，特别是和平度市内的名校建立校际互访，认真虚心地向兄弟学校学习，进步了老师们的创新意识。我校有一批有经历、实干的骨干老师，这是学校土生土长的优质资，学校非常珍惜他们的典范作用。学期初，就安排好以老带新、一对一帮对子。结对子的老师每周进展互帮活动，内容包括备课、听课、评课、理论的学习、经历交流讨论。每学期，每一位老师在自己的科组上一节课，已成为学校的常规工作，老师们把这作为自己不断进步的锻炼时机。坚持开展两项教学练兵活动。一是“五个一”活动。“五个一”是对____学内容，从备课、说课、上课、课后自评、思课由一位老师完成。每周推出一至二位老师，其余老师参与听课、评课。这项活动的开展有利于老师对“课”的设计施行、评价有一个完好的认识和体验，它与教学实际衔接严密，对进步老师对“课”的驾驭才能有实效，有益于及时发现教学问题。二是建立学校“教研日”活动制度。“教研日”活动一般安排骨干老师上公开课、作讲座。校领导深化教学第一线，听课、评课，和老师一起研讨教学，进展教学理论。⑴成立由校长和骨干老师组成的科研小组学校从实际出发，树立科研兴校的理念，克制现实困难，坚持以教研为龙头，教科合一、理顺管理网络。学校专门成立了科研小组，负责搜集、传递教育科研信息，制定各级课题规划，催促教育科研过程，审查教科研成果等;普及科研意识，使教学第一线的老师针对自己的教学实际，不断地加以检验、修改、提炼，使我们的教育理论能更好地面对并解决复杂的教育问题。通过培训，老师的整体素质有了很大进步，年轻的老师迅速地成长起来，一支有朝气的队伍活泼在冷中璀璨的教坛之中。青年老师培训总结发言篇七三个月前我成为了一名新进的高校老师，随之参加了学校安排的高校老师岗前培训，如今理论培训已经告一段落，心中有太多的感想，对老师这个职业有自己的一些认识体会。下面对培训课程做一个总结。通过培训，我认识到做好一名老师要有高尚的道德品质，要有广博的知识和专业的教育教学才能，同时还要有强烈的社会责任感。古今中外，对老师的道德要求都很高，为人师表。老师首先要有高尚的人格，这样才可以更好的教育学生，学生有学习的典范，可以潜移默化的影响学生，言教不如身教。只有当老师具备了良好的个人品质，才有更好的教育效果，孔子曰：“其身正，不令那么行;其身不正，虽令不从。”老师高尚的人格可以影响的学生的开展，假如一名老师的人格魅力强，为人师表，那么教育管理学生会很容易。老师应该热爱学生，没有爱就没有教育。老师通过对学生的爱，走进学生的心灵，这样才能赢得学生的信任，这时会有奇特的教育效果。老师的一个微笑，一次赞许的目光，一句鼓励的话语都会温暖学生的心。当然，这种爱是一种无私的爱，是对所有学生的爱，不偏心。尤其是一些特殊的学生，班级的后进生，这些学生更需要老师无私的爱才能使他们更安康的成长。教学理论中，有些学生根底薄弱，对知识的承受慢，这时老师一定要用爱来感化学生的心，耐心的讲解，让学生在学习中感受到快乐。而不能急躁，否那么只能适得其反，学生也会失去学习的乐趣，长期会让学生对自己失去信心。做好一名高校老师要有高尚的道德，同时还要有一定的才能，德才兼备，以一种认真的态度对待工作，要有强烈的事业心和责任心。要做好一名高校老师，必要的教育学和心理学知识不可少，特别是将理论知识与教学理论严密结合。只有应用科学的方法指导教育教学，在教学理论中联络理论知识，才能形成有效的教学经历，以便更好的指导工作。同时，老师还要具备一定的学科知识，只有老师具备广博的知识，才能教育好学生，正所谓要给学生一碗水老师要有一桶水。扎实的个人根本功非常重要。如：工整的字迹，条理清楚的板书，这样更利于学生对知识的掌握;口齿清楚，语言简洁，学生听的清楚便于学生理解;老师在课堂教学中教学语言要和蔼，抑扬顿挫，让学生有美的享受。尤其老师的字迹工整，对学生的影响非常大，学生平时的作业写字以老师作为典范，也会认真的完成自己的作业，自己端正;反之，老师自己不工整的写字，要求学生把字写好，那是没有说服力的。高校老师个人应该用开展的目光对待自己的职业，在完成教学任务的根底上要积极参加到教育科研中，向学者型、专家型的老师追求，而不是一位教书匠。老师作为知识的传承者，应该树立一种良好典范，多读书学习。不仅是专业的书籍，同时也要读其他相关的书籍，进步个人修养，形成科学的教育理念，具有正确的人生观、世界观、价值观。当前在中国的经济开展大潮中，社会上出现一些不良的风气，人们的心理急躁，能静心学习的人很少。老师要给世人做好典范，静下心来读书学习，进步个人的素养，做一位称职的老师。今天，处在时代的冲突中，科学的开展日新月异，人们的思想观念更新，一些突出的矛盾影响社会的开展。我们作为老师要有强烈的责任感，响应国家号召，科教兴国，培养创新人才，以适应社会开展的要求。当前，我国的教育面临一场改革，素质教育呼声很高，老师首先要改变教育观念，积极投入到教育的改革中。当前学生的学习压力大，已经对学生的安康成长产生不良的影响，老师应当减轻学生的学业负担。所以要进步课堂教学的效率，减轻学生的课外负担，减轻学生的学习压力。不同的时代对教育的要求是不同的，古代封建社会的教育是为了选拔治理国家的人才，入仕途。到了近代，中国民族遇到前所未有的民族危机，当时的教育是为了强国救国，培养____的人才。如今我们处于高速开展的时期，我们要为国家培养高素质的国民，建立祖国。总之，今天做好一名老师要有高尚的道德品质，要有广博的知识和专业的教育教学才能，同时还要有强烈的社会责任感，投入到当前的教育改革中。青年老师培训总结发言篇八年来，我校积极开展青年老师教育教学才能的进步培训工作，有效进步了青年老师的各种教育教学实际才能，为我校获得良好的办学成效起了重要的作用，青年老师们在市、区、校的各种根本功比赛中也有突出的表现。回忆我们的工作，主要有下面几点做法和体会：随着教育改革的不断深化，时代和形势的需求，对学校教育提出了更新的要求和挑战，为此，我校领导班子在校长的领导下，调整办学思路，提出了新的目的。学校领导班子成员深化体会到：老师的不断优化是一所学校进步教学质量的保证，必须全面进步老师队伍的素质，才能保证我校教学目的的顺利实现，我们认为，加强老师队伍的建立是教育事业永久的根本课题，也是学校工作的重要内容之一，从一定意义上讲，老师素质的上下决定了学校的生存、开展与否。这不仅是我校领导班子成员的共识，同时我们也把这种思想灌输给老师们。在“我为苏锦出力争光”青年老师演讲活动中老师们纷纷表示了为我校的开展尽心尽力，为培养21世纪建立人才做奉献的决心。大家都认为只有学习和掌握先进的教育教学思想和方法才能为当今社会所接纳，因此，“爱校善教，广博进取”成了老师的座右铭。我校青年老师多，35岁以下的青年老师占全体老师的78%，他们都经过专业的培训，有较扎实的专业根底，可塑性大，教学热情高，但实际教育教学经历缺乏，针对这一情况，我校采取了以下措施：1、以老带新，促其成长。每一位新老师到我校后，学校都会指派一位有经历的老老师来带，目的是通过一对一的言传身教，使青年老师迅速地掌握实际教学才能，适应我校教学工作的开展，通过这样的安排，不管是刚分配的还是从别校调入的，通常一个学期多那么一年就根本适应了我校的教学工作要求，有时甚至可以与别的老师并驾齐驱了。2、常听课，促进钻研。每学期开学伊始，我校教诲处就编制听课安排表，安排时，校长、主任都做了慎重的考虑，本着催促、帮助、进步的原那么，周详考虑，合理安排，通常在开学初首先对新入校老师进展摸查听课，理解其实际教学程度，再据此制定相应的帮教措施;其次是例行听课，对象是全体青年老师老师，全面听课，理解老师们对教材的理解和施教情况;再那么是全校性的观摩课和探究课，由学科带头人、骨干老师和各科推举有经历的老师开课供青年老师们观摩学习，促进老师教学程度的进步。另外是教研组开展的实验性的探究课。不管是什么样的听课，青年老师们都踊跃参与，课后进展讨论与小结，并做认真的记录，通过认真的执行听课制度，全体青年老师能认真备课、上课，深化钻研教材、教法与学法，教学程度逐年进步，青年老师迅速成长，形成学校教育教学的中坚力量。3、有的放矢，促其进步。任何事物的开展总是有一定的过程的。我们要求各科教研组每学期都要对青年老师有一个根本功训练的工程，如：为了适应现代教学的需要，我校制订了青年老师课件制作比赛，先由信息老师指导青年老师学惯用powerpoint、authorware制作课件，在此根底上进展青年老师课件制作比赛。虽说有的老师制作的课件还比拟简易，但有了第一次，老师对制作课件也有了兴趣，大多数老师都能独立制作简单的教学课件，为自己的教育教学工作提供方便。通过这样有目的的培训，青年老师们在每一期中，教学的根本技能能一一掌握并进步，扎实稳步又有成效。4、知人善任，促其成材。青年老师的逐步成长是一个磨砺意志的过程，他们身上具有强烈的创造需要和成就需要，“发现——信任——增压——鼓励”这成了我校青年老师在根本功比赛中获胜的法宝：由于我校领导经常深化听课，对全校老师的教学情况了如指掌，每次开课后，听课的领导都及时对他们上课的情况给予仔细的讲评，指出优点、缺点，提出改良的地方，使老师们都有每开一次课就会有新的进步、新的感触。根据听课的情况，选拔培养骨干老师，并利用青年老师根本功比赛的时机把他们“推”上去锻炼，促其成材，被选中的老师大都会因自己的年轻和经历缺乏而感到惶恐，对此，校长、教诲主任都会给予深切的关心和鼓励，并从人力和物力上给予最大的帮助，俗话说“台上一分钟，台下三年功”，这里边不仅包含了其本人的努力，也凝聚了许多人的心血。对将要参赛的青年老师对其选课、听课、试教及编写教案等准备工作学校领导无不一一评点，有经历的老师都会主动帮助，准备教具，安抚情绪等。正因为有着集体的力量，方使得青年老师参赛时有取胜的信心，在赛中有良好的表现。5.创设条件，博展求精去年，学校在原有的教学设备上，建立校园网，新增了多媒体教室、课件制作室，要求我们的老师要纯熟操纵计算机、多媒体教学设备，以期进步课堂的效率。老师自觉学习，往往一周里电教室的安排表都是满满的。老师们都认识到：不掌握现代化的教学手段就无法适应现代教学的需求，只有不断学习，才不会落在时代的后头。因此，老师们积极寻找一切学习进步的时机，如参加专业学科的进修，如今97%的青年老师已获得大专学历，多名青年老师利用业余时间参加本科的进修;外出听课，听讲座等更是踊跃参加，学校尽力地支持老师们的进修和学习，鼓励他们掌握教育信息，不断进步和完善自己，在学校工作中更好地展示自己的才能。学校采取一系列有效的措施，进步了青年老师的综合素质，促进了我校素质教育全面的开展，不仅教学质量在全区中日渐渐进步，艺术、体育等方面都获得了较好的成绩。朱晓宇老师在区英语评优课中获二等奖;许亢梅老师在区思品专题组公开课中获得好评;黄伟江评为区社会学科骨干老师，章晓洁评为区教科研先进;章晓洁、张帆评为区先进教育工作者;朱晓宇、周育澜、胡继梅等8篇论文在全国级刊物上发表，校摔跤队(教练蒋建伟)参加市比赛获得二金、四银、一铜的好成绩，列市团体第三。虽然我们已获得了一定的成绩，但随着科技的开展，人的素质内容也不断地更新，只有用更高的标准去要求，才能到达更新的水准，作为肩负培养新世纪接班人重担的人民老师，更应该不断学习，充实自己，这样才能不负时代的重托、人民的希望，才能为培养建立社会的人材作出奉献。我们将继续加大培养青年老师全面素质的力度，促进我校青年老师整体素质的优化，为创造齐门小学更美妙的将来奉献我们的力量青年老师培训总结发言篇九人类已步入21世纪，教育的振兴已成为全民族日益迫切的需求，教育应更好地担负起进步全民族素质，增强综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前，能否有效的建立一只充满活力，勇于探究，业务素质高，教学根本功过硬，具备终身学习意识的老师队伍，是教育现代化能否成功的关键。青年老师更应成为这只队伍的生力军。我校多年来非常重视青年老师的成长与培养，把青年老师的培训工作人微言轻一项重要的常规工作来抓，工作的标准化，制度化逐渐加强，并在培训内容上更具针对性和实效性。本学期青年老师培训工作在上学期获得一定进展的根底上，进一步从转变教育观念入手，开展了系列专题讲座和微机培训，还进展了优质课观摩及教学根本功比赛，现把本学期青年老师培训工作总结如下，请学校领导和同志们给予批评指正。一、领导的关心和支持是做好青年老师培训工作的关键学校杜校长，原党支部书记邢书记对青年老师的培训工作非常重视，不管是青年老师培训工作领导小组成员确实定、培训发动大会的安排及程序的蹇定，还是对培训内容确实定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目，予以详细地指导，同时，还参加每一次大型的青年老师培训活动，给予大家很多精神上的鼓励和支持；刘校长更是身体力行，亲自催促、参加每一次大小活动的安排和落实。正是学校领导的关心、支持和重视，才使本学期青年老师培训工作又获得了一定进步，上了一个新台阶。二、全体青年老师认识到位、思想重视、积极参与是做好培训工作的根底全体青年老师思想上对培训工作极为重视、认识到位。他们更加认识到参加培训不仅仅是进步教学与管理才能的，更认识到是时代的需要，是人微言轻优秀老师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生新生与热爱的需要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对带来负责的需要。因此，全体青年老师都能认真积极的参加培训，做到有事请假，严格遵守培训纪委的要求。三、开展主要工作1、进一步加强教育教学理论的学习，进步青年老师的理论素养本学期继续认真组织了全体青年老师学习每周一期的教育理论周刊，并提出详细的学习要求和检查措施，要求青年老师真正更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教学理论相结合，不断丰富教育教学理论知识和进步教育教学才能。同时增强学习和实效性，要求大家做好学习笔记，并结合自己的教育教学理论定时写出总结和感悟，以更好的指导理论，领导小组的几位成员在刘校长的组织带着下，于期中和期末对大家的笔记进展了检查。本学期围绕教育理论的学习，还进展了5次教育理论专题讲座分别是刘军生校长主讲的”班主任工作的艺术与追求“、尹忠谋主任主讲的”怎样的课算是一堂好课——课堂教学评价“和刘晶、于桂莉、吕凌云三位主任讲的”课堂教学艺术浅谈“、”教学形式的探究与创新“、”关于老师职业道德和敬业奉献精神“，虽然次数不多也谈不上多么高深，但通过这种形式，大家共同学习，共同讨论，确实到达了共同进步的目的。特别是杜校长亲自邀请华东师大课程研究所的裴新宁博士为我们做的关于建构教学形式的专题讲座开阔了思路提升了认识，对指导教学帮助尤大。2、继续加强计算机培训，进步了青年老师就用现代教学技术的才能本学期共进展计算机培训7次，培训内容仍以计算机教学课件的制作为主要内容。为了面向全体，七学期我们在计算机培训上也开展了分层教学，根据老师们的实际情况，分a，b两班进展培训。特别值得一提的是计算机组的王奉华、王慧丽两位老师他们在做好日常教学工作的同时，认真备课，讲解，解答，全心全意的为进步大家的计算机程度而任劳任怨的工作。特别是老师们参加计算机等级考试之前，王奉华老师主动承当了辅导工作，他克制了期末工作繁杂，天气炎热等困难，为老师们考试顺利过关立下汗马功绩。电教组的老师们为我们的培训工作提供了及时、优质的效劳工作，在此表示感谢。3、重视青年老师教学根本功的进步，以训练保持量，以比赛促高本学期开展了青年老师教学根本功的训练和比赛，包括板书设计比赛、教案设计比赛和导课比赛。板书设计比赛71人参加，90分以上的7人，点9。9%，80分以上的54人，点84。4%；教案设计比赛66人参加，90以上的28人，占42。4%，80分以上的35人，占53。03%。从大家的成绩中可以看出，青年老师的教学根本功朋明显进步，驾御课堂的才能和程度也有不同程序的进步。在此特别想说的是，在这次根本功比赛中，学校工作督察小组的老老师们给了我们的指导和支持。板书比赛，他们以平均近60岁的年龄穿梭于5个教室和10块黑板之间，认真评论，仔细比拟，严谨打分；导课比赛，他们冒着酷暑，一丝不敬的评价每一位老师的导课，这种认真负责的精神令我们青年老师钦佩，他们所给予我们的不仅仅是业务上的指导，更是一种精神和责任心的熏染，在此，向各位可敬的老老师表示忠心的感谢！四、获得的成绩与效果全体青年老师通过参加培训，不仅丰富了自己的教育理论知识，进步了应用现代教育技术手段的才能，而且增强了政治思想觉悟，进步了投身于教育教学工作的责任感和事业心。全体青年老师努力把所学到的现代教育理论知识和现代教育手段应用到自己的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，获得了不平凡的业绩。这些成绩可以从下面的几组数据中看出：1、本学期市级以上优质课评比，鲁劲秋、李忠栋、张学军老师分获所教学科的一等奖，江宏、龙翔等五位老师获二等奖。另外，崔青、王莉惠两位老师参加全市普高数学教学研讨会所讲的市级公开课，受到与会专家和老师的高度评价，向全市证明了我校综合高中的办学实力，为我校综合高中的办学赢得了声誉。于国华、肖京红两位老师在全校上建构示范课，为这一教学形式的讨论和推广尽了力。2、本学期参加市级以上论文教学论文和心理安康论文评比并获奖的29篇，98%为青年老师撰写。尤其令人振奋的是本学期有张学军老师的论文获全国一等效，崔青、冯翠红等老师获省级一等奖。在我们编写的学校《200年教育教学论文集》中，青年老师的优秀论文占75%。3、本学期课件制作、优秀教案的评比，曲俐老师获省级一等奖，郑晓燕老师获省级二等效，张兆忠、王奉华老师获省级三等效；郝萌老师获市级优秀教案二等奖。另外，还有薛会英、王奉华、于崇浩、张学军、孟帅、于亚明、张慧、孟勇等老师获省级、市级专业优秀指导老师奖。特别值得一提的是，综合高中全体青年老师在杜校长的亲自指导下，全组老师以高度的责任感和强烈的事业心，在实际工作中团结一心，甘于奉献，取长补短，积极进取，任劳任怨，他们付出了辛勤的劳动，也得到了丰厚的回报。在全省高一历史、地理两科的会考中，获得优异成绩，地理在全市名列前茅。以我们学生的根底，这种成绩的获得实属不易。五、存在的问题与建议本学期青年老师的培训工作虽说做了一定的工作，获得了许多进步，但离学校的要求还有很大的差距，学期实制定的培训方案还有课件制作的评比和教育理论考核没有进展。总结过去是为了更好的做好今天和明天的工作，在本学期的青年老师培训工作中，主要存在的问题如下：1、培训的内容在理论和理论相结合上还有一定差距。2、培训对象的针对性不强。3、加强了培训过程的管理力度，但对培训结果的考核在落实上有一定差距。4、个别青年老师对培训的意义认识缺乏，对培训重视不够。建议在今后的青年老师培训中，增强对青年老师师德教风和敬业精神的培养，增强对青年老师创新精神和理论才能的培养，增强培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对培训效果的考核。总之，总结一学期来的青年老师培训工作，假如说获得了一定的成绩，那也与学校领导的关心重视、全体青年老师的积极参与和支持以及各有关处室的大力配合分不开。再一次对学校领导、各有关处室、学校工作督察小组的老老师们和全体青年老师表示感谢！我们将再接再厉，不断地总结，汲取经历教训，力争使青年老师结实地树立终身学习意识，完成由知识传授型向知识创造型的转变，从而真正进步自身业务素质，进步教育教学质量，为把我校的青年老师培训工作做得更好而努力！青年老师培训总结发言篇十根据我校安排，按照校行事历的日程，我校与20xx年1月25日在老师会议室举行了20xx～20xx学年度青年老师培训。培训本着“为了进步青年老师的素质，推动学校教育教学改革，逐步进步教学质量。”而开展的。在聆听了古德胜校长、原副校长、李俊主任、晏光祺主任的讲座后，感受颇深，体会非常。每个主讲人都是学校精挑细选的，分别从“老师职业道德”、“教育教学改革”、“班主任工作”、“备课与上课”等多个方面对我们青年老师