教师个人转正申请书500字(五篇)

第页共页最新老师个人转正申请书500字(五篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以进步我们的语言组织才能。的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，有所帮助，下面我们就来理解一下吧。老师个人转正申请书500字篇一入党一年来，我在党组织的严格要求下，在支部党员的帮助教育下，无论政治上、思想上都获得了较大进步。特别是通过参加党内一系列活动，不但加深了我对党的性质、宗旨的认识，更增强了自身的党性修养，从而认识到做一名合格的____员，不仅要解决组织上入党的问题，更要解决思想上入党的问题。回忆这一年来的学习、工作情况，我的收获是很大的，归纳起来有以下几点：一、明确了作为一名____员，必须把实现共产的远大理想与学习、工作的实际严密结合起来。入党以前，我觉得做一名____员要有远大的理想，要有为共产奋斗终生的信念，但如何把远大的共产理想表达在现实生活中，当时并不非常清楚。入党以后，经过党组织一年来的教育帮助，我逐步认识到对老师党员来说，端正态度，努力工作，刻苦学习，更多地掌握教育教学规律，就是把远大的共产理想与现实生活结合的最正确方式。因此，我除了努力工作以外，努力学习教育教学理论，并以理论来指导自己的工作实际，为更好地胜任本职工作打下坚实的根底。二、明确了作为一名____员，必须不断增强为人民效劳的意识，进步自己为人民效劳的本领。入党以前，我觉得管好自己就不错了，根本没有把真诚地帮助别人纳入自己的职责范围内。后来通过学习和与培养联络人交换意见，我逐渐懂得了要成为一名合格的____员，就要不断增强为人民效劳的意识，进步为人民效劳的本领。于是，我在完成好自己工作的同时，还热心帮助其他同志。在工作时间之外，我帮助年青老师备课上课，使他们能快速地成长起来；在学校的爱心捐款活动中，我积极组织并参与；在参加义务献血活动中，我第一个报名……所有这些，都让我由衷地感受到党的伟大、真情的可贵，我为自己能成为一名荣耀的____员而感到无比自豪。三、明确了作为一名____员，必须旗帜鲜明地拥护党的方针政策，并带头执行。入党以前，自己所做的一切，都可以看成是个人行为。即使做得不对，也能得到别人的谅解。成为一名预备党员后，我觉得肩上的责任更为重大了，自己的一言一行、一举一动，不是代表个人，而是代表整个组织。特别是在一些公共场合、特定场所，我必须以一名合格党员的身份出现，不但要模范遵守学校各项规章制度，而且要身体力行好党的各项决策、要求，时时处处做好群众表率。总之，在过去的一年里，我在组织的关心与培养下，认真学习、努力工作，政治思想觉悟都有了很大的进步，个人综合素质也有了全面的开展。但我知道还存在着一些缺点和缺乏，离一个优秀____员的标准和要求还有一定间隔。我还需要继续努力，也请大家继续帮助我。在今后的工作和学习中，我将更加严格要求自己，虚心向先进的党员同志学习，努力克制自己的缺点和缺乏，争取在思想、工作、学习等方面有更大的进步。老师个人转正申请书500字篇二尊敬的领导：我于20xx年9月通过招考xx一中工作。一年来，在校领导和各位老师的热心支持和帮助下，各位学生的努力配合下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务，使自己从莽撞的毕业生渐渐地进入了为人师表的角色。回忆半年来的工作，繁忙伴随着充实，汗水伴随着收获，下面我把这一年的思想、工作等情况做简要的汇报总结。我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进展了认真的理论，并在理论之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教，努力做到课前准备好、课中讲解透、课后催促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的理论才能。课后积极和同事们讨论教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，在平时有空就去听老老师的课，认真研究学习老老师上课时使用的好的教学方法，取其精华而去其糟粕，努力使自己的教学才能得到不断的进步和进步。作为一名老师，我深切地认识到，信息时代信息更新速度的重要性，所以我一直不断的稳固自己旧的知识并且尽全力通过各种方式方法更新自己所掌握的信息和知识。教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，博览群书以拓宽自己的知识面，进步个人的文化知识素养。作为一名老师，肩负着时代的重任和祖国的重托，我深切地认识到，进步政治思想觉悟，是开展好教育工作的根本前提。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务；勤能补拙，尤其是新老师更要勤奋学习，自觉修养，脚踏实地，发奋图强，树立远大理想，努力实现奋斗目的。我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处。热爱教育、热爱学校、热爱学生，为把自己培养成一名优秀的老师而不懈努力。过去的一年，是我走上工作岗位的第一年，我在各方面都获得了很大进步，但用党员的标准来衡量，我还存在一些缺点和缺乏。政治理论根底不够扎实，理论联络实际的才能有待进一步加强，自己的综合整体素质还有待进一步的进步。工作中有时不够细致。对于以上缺点和缺乏，我将在今后的工作中加以改正。我将踏踏实实工作，在教学方面我会虚心向有经历的老老师学习，搞好班级管理，努力进步自身素质。为此，我郑重向党组织提出转正申请，假如党组织能批准我为正式党员，我绝不骄傲自满，而是以此作为自己人生又一个新的起点，在将来的征途上继续不断努力，我一定牢记入党誓言，努力学习，勤奋工作，处处以____员的标准严格要求自己，力争做一个优秀的____员。假如组织不批准或者延期转正，说明我还不具备一个正式党员的条件，我一定加倍努力，继续承受党组织的考验，争取早日成为一名正式党员。请党组织承受我的申请，并对我进展审查和考验。此致敬礼申请人：20xx年xx月x日老师个人转正申请书500字篇三xxx教育局：我是一名见习老师，在不知不觉中一年的光阴悄然而逝，在学校领导的正确指引、全校师生的大力支持、配合下，我较好地完成了学校布置的各项工作任务。回忆一年来的工作，繁忙伴随着充实，汗水伴随着收获，默默耕耘在三尺讲台上，我满怀信心地期待着明天太阳的升起。现结合一年来的思想、工作等情况做以下汇报。作为一名老师，肩负着时代的重任和祖国的重托，我深切地认识到，进步政治思想觉悟，是开展好教育工作的根本前提。我永远忠诚于党的教育事业，自觉学____的各种精神，实事求是，努力弘扬“为公、务实、创新、争先”的实效精神。平时，我积极参加学校组织的政治理论学习，始终严格要求自己，力求自己的一言一行对学生起到表率作用。工作中，严格遵守学校各项规章制度，团结同事，及时完成学校布置的各项任务。一年来，在各位老老师的不倦指导下，在自己不懈刻苦钻研下，探究出了合适新教材的一些规律。本着向课堂四非常钟要效率，我能认真备课，精心设计课堂教学，课堂上以学生为主体，尽量兼顾到各层面的学生，使每位学生学有所得。课后精心布置作业，尽量做到适度、适量。在上好每一堂课的根底上，我也能通过网络及报刊杂志查阅资料，随时调整自己的教学心态。我也能积极参加学校组织的业务理论学习，并能认真做好读书笔记，不断积累教学经历，进步业务素养。同时，也能配合教研组活动上好教研课，按时完成教诲处布置的各项任务。在这个信息极度兴旺的时代，我能及时学习。紧跟时代步伐，充分利用学校提供的便利的网络资。一年来，在实际工作中，也遇到了各种困难，我积极主动地向老老师学习。一年来，自己的理论才能也得到了进步，在全校老师及全体学生的共同努力下，教学方面也获得了一定的成绩。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。勤勤恳恳地工作，踏踏实实地做人，我将一如既往。我将以不懈的探究奋斗来回报教育局及学校对我的培养。此致敬礼！xx20xx年x月x日老师个人转正申请书500字篇四尊敬的各位领导：我于20xx年xx月参加工作至今已半年，经过这半年的努力工作和学习，我获益良多。在思想上，积极要求上进，热爱学校，在工作上，我努力工作，担任了艺术设计学院本、专科学生。这七门课的教学工作。这半年以来，在学校领导和同事们的关心帮助下，我成功的实现了由学生到老师的转变，工作和教学才能有所增强，思想认识也有了极大的进步，如今特向领导提出转正申请，并对我半年来的情况作以下汇报：刚走上讲台的我，深知自己在教学上需要学习的地方有很多，因此我经常聆听其他老师的教课，从中学习别人的长处，课后与老师交流心得体会，领悟教学的艺术。为了上好每一节课，我认真分析^p教材，上网查找资料，根据教材的特点和学生的实际情况设计好每一堂课。始终坚持做到：潜心教学，上好每一堂课；关爱学生，注重学法指导；刻苦钻研，注重课堂效率；勤于辅导，注重练习稳固。作为一名党员，我在思想上严于律己，热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，时刻以一个党员的标准严格要求自己，鞭策自己。我积极参加学校组织的各项政治学习活动。入职以来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作和学习中，在领导和同事们的帮助下，我会通过自己的努力，克制缺点，争取获得更大的进步。我积极参加学校举办的各项培训活动，不放过任何一次学习、进步的时机。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的规章制度，按时上下班，不迟到、不早退，入职以来没有事假和病假。鉴于以上我的表现，向学校提出转正申请，望批准。申请人：xxx20xx年xx月xx日老师个人转正申请书500字篇五尊敬的xxx：时间过得很快，转眼间，一个学年见习期的教育教学工作已经即将完毕了，本学期我担任二年级数学教学。由于是刚毕业，教学经历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学年的努力，获取了很多珍贵的教学经历，也获得了较好的成绩。现将详细工作总结如下：从参加新老师培训到详细的教学理论以来，我反复学习有关的教育教学理论，深化领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身开展为目的的教学思想，树立起以老师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学理论中积极探究焕发语文课堂活力，有助于学生才能进步与开展的语文课堂教学的新思路、新形式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知——探究——反思——延伸为主线的重点篇目学习法、以合作——探究——创造——创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，坚持课后写教学反思，并不断归纳总结经历教训。同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，打破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于承受。应试教学课堂围绕知识目的而展开，储存继承前人积累下来的经历和体验，但无视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经历，萌动求智欲望呢？新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学形式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动考虑、质疑、求索以及擅长捕捉新信息的才能，并把这种才能的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓励讨论的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸的教学形式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。老师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”。课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。活泼的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。老师的授课既于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了才能。学生的整体素质有了质的进步，语文课堂真正焕发出它应有的活力。现代科学技术日新月异的飞速开展，要求具有新颖活力的语文课堂不仅要有教学形式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的根本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中表达。应试教学课堂总是老师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其承受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资让学生自主体验、感受，使得师生在探究中经历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现进步学生信息素养，开发学生的探究才能、学习才能、合作才能、创造才能提供了一个的可操作的平台。死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天老师教学观念的挑战。老师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的'过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面进步学生的语文素养，努力培养学生的语文理论才能，使学生获得一定的终身学习的本领。“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，那么终身受用无穷”。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的才能的发育。