教师继续教育培训心得体会大全(十二篇)

第页共页最新老师继续教育培训心得体会大全(十二篇)老师继续教育培训心得体会篇一本次培训的内容主要根据《专业技术人员创新才能培养与进步》和《专业技术人员权益保障》这两本书，同时结合河南省特别是濮阳市、范县的实际情况，激发了专业技术人员的创新意识和____意识，共建美丽、和谐新社会。本次培训内容如下：第一局部，概况。包括四个方面：①城市群与中原城市群；②中原经济区；③联络实际，抓住机遇，建立美丽、和谐新濮阳、新范县；④建立中原经济区，关键在实干。这一局部重点在②③。第二局部，专业技术人员创新才能培养与进步。包括三个层次：①创新才能培养与进步的根底篇；②创新才能培养与进步的素质篇；③创新才能培养与进步的技巧篇。本次培训主要讲了创新才能培养与进步的素质篇的“开发创造的心智”这一节。第三局部，专业技术人员权益保障。这局部主要讲了专业技术人员的权利和利益以及权益的保护。通过以上内容的学习，我的理论知识程度有了进步。本次培训还让我明白了以下知识及道理：作为一名老师，一个专业技术人员，我们要有对自己外乡的归属感、认同感、自豪感。只有这样，我们才会全身心、满腹热情、积极地投入到工作中去，做到对工作认认真真、兢兢业业、高度负责。此次培训导师给我们介绍了河南省及我们县市的优优势，我们老师要分清主流，看好趋势，对自己是濮阳人而自豪，又要踏实、努力地干，体味教育的幸福感。再者，老师要有创新意识，重视日积月累。让老师创新不一定非得搞大创造才叫创新。只要可以根据实际，改编教材、创新学习方法，让学生学会，那就是创新。创新的关键在于人。老师有新方法、新思维，定能推动学生创新才能的开展。创新不是一蹴而就的事，必须通过一定的学习、内化、外显的积累过程。所以老师要重视日常的积累。厚积才能薄发，才能融会贯穿，进而有创新的可能性。最后，老师要有法律意识。当自己的权益受到损害时，我们老师要学会运用法律的武器保障自己的权益不受损害或者降至最低限度。当老师的一定要坚持学法，做到知法、懂法、守法、用法。这就要求老师要掌握跟自己息息相关的法律知识，理解法律最新动态，做到不断学习、终身学习，防止“书到用时方恨少”得现象。总的说来，培训虽为短短的两天，我却收获颇多。我一直认为培训并非坏事，多学东西是有好处的。在此我衷心地希望上级教育部门领导能多请专家、学者给我们培训、做指导，因为我们需要成长，需要“雨露”和“阳光”。高码头镇丁大寺小学xxx20xx/x/x老师继续教育培训心得体会篇二不知不觉来到南方医科大学已经一个多月了，新的环境，新的老师，新的同学，新的课程，一切都是新颖并且令人好奇的。作为一个应届医学毕业生，没有随波逐流地涌进医院当医生，也没有选择参加国内的研究生考试，而是选择来到那里，开场一段全新的、富有挑战的旅程。这段旅程的第一站，就是管理睬计这门课。因为完全没有这方面的背景知识，再加上从来没有接触过财务课程，我就好似一张白纸，很兴奋地期待被涂满多彩绚丽的颜色。___大学的石教授是这门课的授课老师，在做完简单的自我简介后，他就开场带着我们在数字的大洋里畅游了。石教授说过的一句话，令我印象深化，他说：会计不是记账的，而是在用数字在规那么下玩游戏的。这句话真的彻底改变了我对会计的定义，以前总以为会计就是一个小账本，出入多少记多少，但此刻不是了，感觉会计才是“操盘手”，才是这个游戏幕后的大boss。会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，进步经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越开展，会计工作就显得越重要。上课的进度跟节奏都很快，需要课前把厚厚的accounting做预习，甚至要去图书馆查资料，要不然跟不上老师的飞快步伐。我想，对于大多数同学来说，这都是不小的挑战。因为我们很大一局部同学并不具备经济类的背景知识，对于很多专有名词，比方：留存收益、流动负债跟现金流，在不理解其含义的情景下，就不理解它们之间的联络，比方：存货、本钱跟资金三者的关系，当然，还有一些简单的数学计算，比方：流动比例、资产负债率，这都是需要课前预习都要做到的。不然上课的时候就听得云里雾里的，跟高中上物理课的感受差不多，异常苦逼。老师给我们每个小组发了会计分录的练习，用实战来检验自我到底学懂了多少。说实话，第一个练习的时候，大家好似都挺苦恼的，因为学是学了，不明白怎样用，还有就是中英文的差异，不明白中文的分录怎样用词。但仍然有那么几个强悍的人，备受老师赞扬goodjob。那节两个小时的训练课完毕以后，对于学以致用感触良多，在后一节训练课上，感觉明显的纯熟了不少。我很喜欢那里的教学环境跟方式，很简便，没有束缚感跟紧张气氛，并且都是分小组学习，是一个全新的学习形式。应当老师们用心良苦地安排提早让我们适应国外的学习方式。最赞的就是课程过半会有一个对教授的评估表，打评分、匿名填写各种意见，能很好的反应学生的心声，也有效促进教授改善授课方法跟调整授课资料，使“教”与“学”很好地沟通和调整，更加促进将来的学习，很民主噢。管理睬计把我们带入了管理的一个微观世界，让我感受到了这些知识是在用细微的力量影响一个企业。老师继续教育培训心得体会篇三暑假期间，我参加了范县公需科目培训。这次培训时间虽然不长，却给我留下深化印象。本次培训主要根据《专业技术人员创新才能培养与进步》和《专业技术人员权益保障》这两本书，同时结合河南省特别是濮阳市、范县的实际情况，激发了专业技术人员的创新意识和____意识，共建美丽、和谐新社会。这次培训内容丰富，总结有三大局部。其一：包括四个方面：(1)城市群与中原城市群;(2)中原经济区;(3)联络实际，抓住机遇，建立美丽、和谐新濮阳、新范县;(4)建立中原经济区，关键在实干。其二，专业技术人员创新才能培养与进步。包括三个层次：(1)创新才能培养与进步的根底篇;(2)创新才能培养与进步的素质篇;(3)创新才能培养与进步的技巧篇。本次培训主要讲了创新才能培养与进步的素质篇的“开发创造的心智”这一节。其三，专业技术人员权益保障。这局部主要讲了专业技术人员的权利和利益以及权益的保护。通过以上内容的学习，我的理论知识程度有了进步。从这次培训中我还更加清醒地认识到：作为一名老师，一个专业技术人员，我们要有对自己外乡的归属感、认同感、自豪感。只有这样，我们才会全身心、满腹热情、积极地投入到工作中去，做到对工作认认真真、兢兢业业、高度负责。此次培训导师给我们介绍了河南省及我们县市的优优势，我们老师要分清主流，看好趋势，对自己是濮阳人而自豪，又要踏实、努力地干，体味教育的幸福感。再者，老师要有创新意识，重视日积月累。让老师创新不一定非得搞大创造才叫创新。只要可以根据实际，改编教材、创新学习方法，让学生学会，那就是创新。创新的关键在于人。老师有新方法、新思维，定能推动学生创新才能的开展。创新不是一蹴而就的事，必须通过一定的学习、内化、外显的积累过程。所以老师要重视日常的积累。厚积才能薄发，才能融会贯穿，进而有创新的可能性。最后，老师要有法律意识。当自己的权益受到损害时，我们老师要学会运用法律的武器保障自己的权益不受损害或者降至最低限度。当老师的一定要坚持学法，做到知法、懂法、守法、用法。这就要求老师要掌握跟自己息息相关的法律知识，理解法律最新动态，做到不断学习、终身学习，防止“书到用时方恨少”得现象。总之，这次培训使我倍受鼓舞，深感受益颇多。作为一名老师，需要学习的东西实在太多了。在此我衷心地希望上级教育部门领导能多请专家、学者给我们培训以及指导，因为我们需要成长，需要“雨露”和“阳光”。老师继续教育培训心得体会篇四在听了这次响水镇“十二五”继续教育全员培训课后，我对自己的职业心理、职业态度和上课的标准进展了反思，特别在听了李春老师的课后我反思如下：做好一名老师，课前一定会做课前准备，这是必不可少的，什么是课前准备。“课前准备就是课堂高效的重要途径。只有认真解读、熟知教材，把握段的特点，做到学生的认知取舍教学内容，这样化繁为简，才能明白教什么不教什么。”这是培训过种学到的一段话，李老师特别强调了“年段特点”这个词语，我如今教三年级，才知道三、四年级是词句段教学，在这阶段怎样抓住年段特点呢？就是能做到抓住重点字词的方法，有感情的朗读。假如让我把它细化，我是这样认为的：中年级的阅读，是低年级阅读教学的稳固与开展，同时又是高年级阅读教学的根底，它起着“承上启下”的作用。因此，正确把握中年级阅读教学的重点，并寻找相应的教学策略，是进步中年级阅读教学实效的重要保障。我把词语教学与课文内容严密结合，如“左抵右挡”和“难以招架”，老师以现成的铅笔和书本作道具，创设课文情境，以表演的形式来帮助学生理解矛和盾交战的剧烈，学生即在游戏中感受了学习的快乐，又形象地理解了词语的含义，加深了对文本内容的感悟。又如在讨论“铁屋子有什么优点和缺点，创造家又是怎样把它改良和完善的？”这一问题时，老师循序渐进地引导学生理解本文的教学重点，盾的自卫和矛的进攻的优点合二为一的过程，老师让学生通过“说”和“读”，把学生自己的感情表达出来，这既训练了学生的逻辑思维才能，又对语言有了一个深化的、独特的感悟。我在教学《陶罐和铁罐》中围绕陶罐和铁罐的四次对话，通过抓住表现人物神态、动作的提示语，让学生自由朗读、加动作读、分角色表演，使铁罐的傲慢和陶罐的谦虚的形象更加鲜明突出。特别是抓住了文中的提示语这个语言点，老师先让学生抓住重点词“傲慢”、“谦虚”等词进展情感体验，让学生通过“读”把情感表达出来。并注意在没有情感提示语的地方，引导学生补充提示语：“铁罐地说”，“陶罐地说”，使学生结合自己的理解进一步走进文本，走进角色。这些理论点的落实促成了学生语感的形成，也是学生对于词语的一次积累。“语文教学就是听、说、读、写的教学，是要交给孩子们揣摩语言文字的才能，别把语文课上成了思品课。”这是这节培训课中听到的也是我在考虑的一个问题。我们在听课和评课的时候常常说到哪个老师上课时是否浸透了德育教育，可是在这里又说不能把语文课上成思品课，那这个课到底要怎么上呢？我查了一些资料，总结了一下，有些老师喜欢分析^p中心思想，从国际、爱国等方面来讲授课文，假如是政治老师，这样无可厚非，但语文老师更应该从语言运用的角度来教授课文，例如可以提问：作者为什么选这三个例子？这才是引导同学们如何选材、怎样表达自己的情感，这才是语文课的目的。语文老师应该注重本学科知识的引导，识字、组词、造句是教学的根底，析段谋篇是更高要求，根据学生年龄不同各有侧重。在接下来的日子里我会不断学习，不断使自己成为新时期更合格的老师！老师继续教育培训心得体会篇五感谢教育局领导及张晓红老师、袁苡芳老师精心为我们组织的这次语文盛宴。在为期三天的学习中，让我们近间隔的、不出家门就能与大师对话，从而让我们领略了大师的风采。赵志祥老师、于永正老师、吴琳老师三位专家的课，风格各异，亮点纷呈，让我进一步地感受到了语文教学的新颖、活泼以及丰富，也引发了我对新课程改革进程中语文教学的进一步考虑与探究，收获甚多。几位专家高尚的师德、深沉的文化底蕴、扎实的教学功底、精湛的教学技艺、非凡的人格魅力是需要我一辈子好好学习的。1、以学生为主体，一切为了学生。几天的培训学习，我的内心久久不能平静。大师的课堂真正做到以学生为主体。几位专家有一个共同点：三位专家语言幽默，幽默，贴近学生生活，虽说是异地教学，但很快就拉近了与学生的间隔，奠定了良好的学习根底。课堂上充分调动了学生的学习积极性，课堂气氛轻松，学生思维活泼，乐学。充分尊重学生，不同角度肯定学生，鼓励学生，学生自信心得到加强，有想要学好的欲望。老师的评价正确到位，评价方式多样，语言富有鼓励性。让我最感动的是赵老师课堂上的一个教学环节。教学《鹿和狼的故事》一文的最后一个教学环节，以鹿或狼的身份写一封短信。赵老师说老师为你们提供了两篇范文，实在不会写的同学可以参考或照抄。简单的一句话却折射出赵老师对全体学生的关注。确实，学生是有差异的，可能还真有不会写的孩子。而赵老师却能真正关注个体差异，适当降低学习难度，消除学生对写话的畏惧心理，努力让每个学生都体验到了学习的乐趣，成功的喜悦。无疑这堂课是成功的。2、朗读成为语文教学的主旋律赵老师的讲座为我们如何进展有效的朗读教学指明了方向。创设读的情景，给足读书的时间，老师要为学生提供读的帮助，老师要注意读的层次性、见地性、规律性。用爱消除学生的恐惧心理，为学生注入自信的种子，学生只有胆子越来越大，书才能读得越来越好，老师真诚的启发，耐心的等待，从心里爱学生，学生才能体会情感，也才能感情朗读。而于永正老师儿童化的语言，亲切的微笑，殷切的等待，给学生以生动而深化的心理暗示，在妙趣横生中产生理解和感悟。从而对有效朗读作了最好的诠释。3、注重并且努力表达工具性与人文性统一。几位专家的教学注重凭借语言文字来理解课文内容，体会感情，还注重体会重点语句的作用和表达的效果。字、词教学得到了加强，吴琳老师的课根据课文和学生的实际情况，正音、析形、解义。采用多种方法帮助学生理解词义。关键句、段的教学也受到重视，不仅重视理解其意思，而且重视体会其情感，领悟其表达的特点或作用等。说写训练真正得到落实。随文练笔方法恰当而有新意。学生读书也得到了很大程度的加强，课堂上重新回荡起了琅琅的读书声。4、几位专家的课教法灵敏、简便、教学目的更清楚了，教学内容更集中了，教学过程、环节更简化了，教学方法更简便更实用了。由此带来的明显效果是，老师的活动在一定程度上减下来了。学生的活动在一定程度上多起来了，学生有了比拟充裕的读书时间、考虑时间、合作学习的时间。学生学的主动、沉着、自读、自悟。画、批、注不再形同虚设，个性化解读在几位专家的课上表达突出。课堂更加真实，更加原生态，也更加饱满了。三天的培训，课堂上的每一位专家那充满睿智、富有激情的课堂表现，无不感染着我们，学生们那深化而独到的富有个性的独特见解，一次次地震憾着我们的心灵。无论是专家的根本功，还是教学思想，都令人惊叹不已。课堂上专家机智地引导、点拨从课内拓展到课外，从学习拓展到生活，既帮助学生矫正不良的言行习惯，又潜移默化地对学生进展了思想与情感的教育。我们不难想像原班老师对学生语文综合素质的培养与训练的扎实，同时也感受到执教者的灵敏与机智。我们发自内心的赞叹，久久，久久而不息!总之，这次专家的课还有更多令我们折服的细节，比方：多媒体不再喧宾夺主，而是为教学效劳;板书在课堂上有了地位，并且成为课堂的亮点;课堂上保存了有质量的合作学习，取消了形式的小组学习，非语文的教学现象少了;老师的表演退出了课堂，学生的个体学习和读书活动代替了集体讨论;特别是课堂内，堆砌课外资料的现象少了，文本的学习多了。语文课更像语文课了。老师继续教育培训心得体会篇六人们常说：“活到老，学到老”。溧水县老师进修学校今年开发的继续教育培训新平台，给我们信息技术老师提供了一个很好的学习交流的时机。形式新颖，内容实在，效果明显。这次的改版是非常成功的，我们老师由最初的被动的迫于形式环境，不得不学，转变为主观上主动的去学习，认为应该学。自开班以来，我经常坚持在线学习、参与论坛讨论，收获很多，感触也颇深。下面我简单总结我在本次培训中的几点收获：1.认清了课程目的定位。从课程《课程改革的重要问题：关注人的整体性开展》中，让我明白了三维目的是新课程推进素质教育的根本表达，它使素质教育在课堂教学中的落实有了重要的抓手和坚实的操作性根底。在这三维目的中，知识与技能维度的目的立足于让学生“学会”，过程与方法维度的目的立足于让学生“会学”，情感态度与价值观维度的目的立足于让学生“乐学”。在详细的学科教学理论中，三维目的也是一个整体。2.审视自己的成长之路。从课程《老师专业成长之路怎么走》中，我重新反思了自己的成长之路，并考虑今后的路如何能走的更好。“教然后知困，学然后知缺乏”，要经常反思自己的教育、教学行为，从教学主体、教学目的和教学工具等方面，从教学的前、中、后等方面获得体验，上升为理性认识，使自己不断成熟起来。3.丰富了课程理论知识。课程《认知心理学学习理论及网络教育环境设计》让我明白了什么是“认知心理学学习”及相关的理论，还有怎样根据该理论来设计网络教育;课程《认知灵敏性理论指导下的非线性学习》让我明白了什么是“认知灵敏性理论”、什么是“非线性学习”。还有很多的课程实在妙不可言。4.与同伴交流共成长。在论坛中，看到了很多同行的帖子，这些帖子都非常实在、实用，把平时在教学中的一些问题都给反映了出来，大家通过回帖，来互相讨论，集思广益，起到了很大的交流作用。总之，这次培训内容丰富多彩，生动有趣的案例很多，易于承受。这次的学习使我明白了很多，有效的学习应该是会学，会用的学习，总体来讲应该是真正可以促进老师的成长。老师继续教育培训心得体会篇七这次公需课培训主要是观看专家讲解老师职业道德标准，与其他老师讨论教学理论，还有一些比拟典型的教学案例。经过了十来天的学习，我对老师职业道德标准的认识进入到更深的一个层次了。同时，我更确定了自己对老师职业的热爱。观看了许多教学视频，有的是著名的专家来讲解的，有的是一些名老师的教育心得和方法，有的是课堂教学视频。这些视频都从七大方面来展示老师职业道德标准，分别是经济社会开展与师德、老师职业道德的核心、课堂教学中的师德、师生关系中的师德、评价中的师德、家长关系中的师德以及老师自我开展中的师德等。通过观看视频，我更加明确自己的目的，坚决自己老师的职业。以下是我这次培训的一些心得与感悟。在这个经济越来越兴旺的社会，教学技术也越来越多样化。那么，作为一名青年老师，我们肩负着社会教育的重任，必须努力地学习新的教学技术，不断地完善和进步自己的教学程度，使自己在教学过程中更加优秀。除了学习新的教学技术，我们还应该有选择性地利用新教学技术，而不是盲目地追随社会的新潮。作为老师不是为了展现才能，而是为了教育才变得更有才能与力量。在课堂上，老师除了上好一节课的内容之外，还要潜移默化地传递学生做人做事的一些根本道理。老师的言行都影响着学生以后的人生观和价值观。所以，老师不单要注重学生理论知识的学习，更要注重培养学生良好思想品质。当然，在课堂上学生会犯一些自己都不知道的小错误，老师就应该好好地引导学生改正错误和包容学生所犯下错误。师生关系最好是做到亦师亦友，这样学生才能真正感觉到学习是件快乐的事情。当学生愿意与人分享时，你就会发现他们都是一群非常有想法的孩子。这样对老师的教学教育工作也起到帮助的作用。当学生愿意把你当成了朋友，他们也会愿意倾听你给他们的建议和意见。这时，老师也感受到教育工作原来是这么的有趣。在对学生进展评价时，我们尽可能地寻找他们的优点，适当指出他们的小缺点。学生是一群需要鼓励的孩子，他们的自信来自老师和家人的鼓励。很多名人都很重视地指出自信是一个人成功重要的条件之一，同时许多世界知名度很高的大学校训也提到自信。可见，自信对学生是多么重要的一个品质。要更好地教育学生，单靠老师在校的观察不够的，还要积极与家长联络，理解他们在家里的情况。老师学会如何地与家长建立良好的关系，是对学生和家长负责的表现。在老师岗位上，自己要大量的充电，不管是对理论方面的知识还是理论方面的知识，都要向老老师虚心请教，向新老师学习新知识，使自己永远有一桶满满的水，把自己的水传授给学生，让学生真正做到德智体全面开展，成为对社会有用的栋梁之才。老师继续教育培训心得体会篇八在社会日益变化的今天，竞争愈加剧烈，各行各业离不开文化知识。进步自身文化素质，进步中华民族的文明素质，使我肩负的重任。本学期，我本着终身学习，终身开展的思想，认真贯彻施行继续教育工作，努力转变观念，不断施行再学习、再培训工作，不断提升保教质量。现将本学期继续教育工作情况总结如下：一、确立现代教育观确立现代教育观，首先要确立现代学生观，将“老师说学生听”，“老师灌学生记”，“老师管学生服从”的教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体开展。所以在课堂上，我注重采取灵敏多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的时机，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，进步学生的思维才能和培养表达才能，使学生逐渐掌握科学的学习方法。二、充分调动学生的积极性老师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。老师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生承受老师情感与情绪的表达，承受老师人格魅力的影响。三、老师要具备崇高的师德和精湛的业务程度，加强文化学习和业务培训，进步专业素质。1、老师个人的文化修养和专业素质是做好保教工作的前提。工作中老师多读书、读好书，用教育理论指导理论。2、本学期，我采取自学与集体学的形式，认真落实《纲要》精神。教育心得交流等不断提出新要求，挖掘老师潜能，使老师的教育程度得到更大程度的发挥。3、通过学习、参观开阔视野，并及时反思、运用到工作中去，如：教学能手评选、交流活动、研讨活动等进步了老师的专业化程度。通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名老师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经历缺乏，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。四、以学生为主体，公平对待每一位学生通过继续教育培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求开展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的安康成长和开展牢牢打好各方面的根底。总之，为使自己具有高尚师德，具有施行素质教育才能与程度的而加紧学习，学习，再学习。20xx年12月30日老师继续教育培训心得体会篇九为期一周的培训，是一次难得的充电时机，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习进步的平台。活动中主要安排有骨干老师示范课、青年老师汇报课、中小学班主任工作论坛及校长论坛、教育技术电子白板使用培训。老师的成长历程和老师的职业开展离不开老师的培训和再学习，这是老师自身的需求，也是社会开展的要求。通过培训学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。在前三天的培训中，先后有幸听到三位优秀骨干老师上的三节精彩的示范课和三位优秀班主任论坛深受启发，更有幸聆听了庆阳市团结小学优秀班主任张秀英以“用心做教育、做真教育”为题的讲座。讲座中张老师结合十几年的班主任工作及小学数学教学生涯，深化浅出的讲解、幽默幽默的事例，让我如临其境。讲座中提出的一些指导策略和管理班级方法更是让我受益匪浅。使我深深地感到教学是一门学问，它不是一朝一夕就能学会，就能融会贯穿的，而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好老师，然后变成一名名师，就是我目前所面临的问题。从这次的培训中，我学到了一些前辈们的先进经历，明白了一些道理，使我明白老师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作又很大的意义。张老师的讲座，让我感到自己还停留在经历型老师的层面上，让我看到自己虽然有执着的工作信念，但教学的反思是及其不够的，美国心理学家波斯纳提出了老师成长的公式：成长=经历反思。假如一个老师仅仅满足于获得经历而不对经历进展深化的考虑，那么、即使是有“20年的教学经历，也许只是一年工作的20次重复;这样他永远只能停留在一个新手型老师的水准上。充分说明了总结自己的教育，考虑自己的教育行为之重要。董校长的讲话更让我获益颇多，他结合自己的读书经历，以问题为导引，注重现场互动，幽默幽默而不失主题庄重，热情洋溢而又能丝丝入扣，让广阔老师如沐春风、如临胜境。他倡导老师要与书为友，与经典为友，让读书成为习惯，让学习成为一种“幸福的生活方式”。他指出在如今物欲横流的社会，老师要找准自己的人生价值，要安身立命，安贫乐道，享受教书育人这一荣耀而伟大的使命。总之，通过本次培训，使我对终身学习，进步自身才能有了新的理解。终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观察、研究、考虑;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名老师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在理论中反思自我，做一位优秀的人民老师。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和理论工作上给了我实在的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地标准自己的行为，做一名真正合格的老师。老师继续教育培训心得体会篇十今天我参加了小学语文老师网络继续教育培训，使我在思想上、业务理论上、工作理论上都获益匪浅。让我在专业理论知识上有了进一步的学习与进步，老师精彩的讲座和耐心的讲解，使本来枯燥无趣的理论变得深化浅出，而通过不同地区学员的交流，能让我更多的汲取各种工作中的理论经历，以到达自我进步。我在学到专业理论的同时，老师们的敬业、精业、谦虚、乐观、朴实的精神与品质，深深地感染了我。这次小学语文老师培训，使我更进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的，反思了以往工作中的缺乏。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：首先老师应树立新的师生观，即转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间互相理解、互相尊重、互相信任的新型的平等、民主、合作关系。把学生看成是一个具有历史性又具备与学生沟通、交往的才能。其二老师应通过观察记录，熟悉每个学生的个性特点，主动和学生交流、合作，在平等互动中促进学生的个性特点，主动和学生交流、合作，在平等互动中促进儿童的开展。第三，做反思型老师。反思是老师着眼于自已的活动过程，分析^p自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种通过进步自我觉察程度来促进才能开展的手段。我要真正关注学生的学习过程，不要为了表达教学结果而只是提问才能强的孩子，无视个体差异教育。如在观摩课中，我们要以平常的心态进展教学，让各种不同开展程度的孩子都有答复的时机，甚至要让才能差的孩子得到更多的时机表现自己的才能，这样才能差的孩子才有平安的学习环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此在教学活动中，要面向全体学生，尽可能让每个学生有着表现自己的时机，不要只追求结果而放弃过程中尊重学生开展程度与个体差异教育的统一。儿童的生活是一个不可分割的整体，儿童的多个开展领域之间是互相联络、互相促进的，它们构成了一个有机的开展整体，就像杜威所说的：“出如今儿童世界里也并不把他的经历按学科分门别类地呈现出来的，儿童也并不把他的经历按学科构造来分门别类，而且儿童也并缺乏分门别类地去感受、去认识他所经历到的事物。分科课程与儿童生活的统一性是冲突的。”因此，小学英语的教学内容应是综合的，尽可能与其他不同的课程内容产生联络，以促进学习迁移。在教学理论中，要综合各领域的知识进展活动设计，力求帮助儿童获得完好的知识。学生是个独立人格的人，有他自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重学生，平等地对待学生。对学生说话的音量要适中，不要大嗓门;尽可能温和的语气同学生说话，用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比拟好”，并让学生明白这样做的理由和好处，这时学生会自觉地按要求去做。要尊重学生探究和认识周围世界的特点，接纳学生的错误，不要用一样的尺度去衡量所有的学生，应给予他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个学生，使学生不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜欢、鼓励和支持。新课程要求老师树立终身学习的目的，实现自身的可持续开展。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身开展的泉和动力。其次，老师应把学习贯彻在自己的教学理论中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生对知识的需要，通过总结经历，进步自身，向更完善的目的努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资和学习空间，及时理解专业领域以及其他领域的最新开展动态，注重与其他老师和专家的合作讨论，老师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。老师继续教育培训心得体会篇十一为期一段网络培训，现将有感于继续教育而发的一些想法和体会如下：老师负着教书育人的重任，自然，老师的工作也是异常辛苦的。但是，当我们走进课堂，面对着一双双对知识的渴求的目光时，我们就要做到心无杂念，将一切烦恼与忧愁抛却脑后，精神抖擞，全身心地投入到教学的课堂中去。课堂教学要表达老师的生命价值和崇高师德，必需要有“精、气、神”的修养。精、气、神就是要精力充分、气势旺盛、神采飞扬。老师在课堂上的最正确表现首先于对教育事业、对学生、对所教学科的热爱。只有对教育事业充满深沉的爱的老师，才会乐于献身教育事业，精心哺育一代新人。一个对所教学科充满爱的老师，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课，从而使学消费生相应的情感体验，更深化地感受与理解教材。一个对学生充满爱的老师，才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教育充满爱。同时，浑身洋溢着安康向上精神的老师，会给人以精力充分、心胸豁达、充满活力的感觉。在面对困难、挫折、失意时，老师应保持乐观开朗的态度，既可以鼓励自己，又可以给学生以典范示范。老师的活泼开朗的性格，又会感染学生，通过无言之教受到潜移默化之效。老师的这种情感，是与其教育年轻一代的责任感、义务感、荣誉感、自豪感等联络在一起的。从学生的学习这一角度来看，学习的重要的心理品质包括：适当的激情、良好的心境、饱满的热情。因此，作为学习的.主体，也应该充满活力。无庸讳言，学生的活力很大程度上来自于老师的激发。有一那么简单的哲理：要想让人们脱去衣服，一阵寒风吹过，人们只会把外套裹得更紧；而当热浪一阵超过一阵时，人们恨不得一下子脱去所有的衣服。大但凡在教育上有所建树的行家里手，无不重视情感的熏陶，如魏书生，苏霍姆林斯基等。他们不仅对教育事业充满感情，矢志不渝地追求，而且把这种情感倾注于学生的身上，真情实感爱学生、真才实学教学生、真知灼见感学生，从而演绎了一段段佳话，并以自己的切身体验著书立说，阐述其重要性。相反，假如老师本身就因这样或那样的原因此萎靡不振、神情黯淡，势必会把这种情绪传染给学生。老师的精神状态会直接影响到教育教学的效果。一位优秀的老师，他不仅仅传授知识，而且伴随着教学内容流露出他的喜怒哀乐的情绪，以熏陶学生，感染学生，没有情感的升腾和冲动，也就没有教学艺术的产生。教之有情，就要将无声的文字化作声情并茂的语言，将流淌在字里行间的情感，将自己胸中的波澜，引入学生的心田。在教学活动中，许多老师都在追求一种“老师教得轻松、学生学得愉快”的境界，有一点已经得到大家的共识：学生喜欢的课，教学效果一般都会优于其他的课，所谓“爱屋及乌”是也。“乐此不疲”、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”、“兴趣是最好的老师”等等说明了也兴趣之于学习的重要这一道理。就师生双方情感交流的角度而言，学生乐于上的课，老师也能从中获得一种精神上的愉悦，进而朝着更加优化的境界不断迈进。“心有灵犀一点通”，“水尝无华，相荡乃成涟漪”，大概都是说明师生之间一旦产生某种共鸣，必将激发起更大的热情乃至于创造性。老师的精神品质也于本身的不断修炼。这里既有安康的体魄，还有良好的心理素质。假如说安康的体魄可以锻炼的话，那么，健全的心理素质那么需要修身养性。真正做到“不以物喜，不以己悲”。尤其是面对诸如职称的评定，职务的晋升，工资的浮动等作为老师非常看重的物质上的成败得失。老师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探究前进的平等的志同道合者。在教育中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的仁慈和真诚爱心，才乐于听从老师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流到达心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、兴趣，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意承受，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的间隔。老师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的对待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！施行素质教育需要一支高素质、高程度的老师队伍，而造就一支高程度高素质的老师队伍必须依靠老师的继续教育，通过参加近几年的继续教育学习，不仅进步了自己的思想素质，而且进步了自己的业务素质。从思想素质方面，我明白了“____理论概论”的根本内容，“解放思想、实事求是”的思想道路做为一名老师必须贯彻；明白了“现代教育思想专题”的根本内容。从业务素质方面，通过继续教育，使我认识到现代教育技术在教学中的重要性，单凭原来的教学方法，要进步学生的学习成绩，激起学生学习的积极性是远远不够的。为此，我参加了计算机的培训学习，我逐渐懂得了一些计算机知识，从打字、制作课件方面有了一定的进步，在工作中，利用课余时间制作课件，加深了对课程意境的体会理解，激起了学生学习的积极性，激活了课堂气氛。同时，在课堂教学中，我注重多样化的学习方式；加强书本知识与生活世界的互相联络，使课堂教学表达新的教学观。总之，通过继续教育的培训，确实受益非浅。老师继续教育培训心得体会篇十二我参加了中小学老师全员远程继续教育培训学习。在学习中我觉得很充实。因为通过这个远程教育平台，我学到了很多有益的东西。下面就将我所学到的归结如下：刚开场对于”远程教育”这个概念并不是很清楚，只知道它是一种新型教育形式，是一种将信息技术和现代教育思想有机结合的新型教育方式。它有着开放性，技术先进性，自主灵敏性，共享性等特征，但是通过这短短一段时间的学习之后，我更进一步领会到了它的一些特征对社会群体的影响。首先是技术先进性，它极大地进步了远程教育的交互功能，多媒体，视频点播等先进的教育手段使教学的呈现形式形象生动，进步了远程教育质量，有利于学习者理解和掌握，有利于学习者潜能的发挥，启发创新意识，进步教学效果。其次是它的自主灵敏性，它可以满足受教育者个性化学习的要求，给受教育者以更大的自主权。它改变了传统的教学方式，受教育者可以根据自己选择的方式去学习，使被动的承受变成主动的学习，把传统的以”教”为主的教学方式，改变为以”学”为主，表达了自主学习的特点；一方面，受教育者可以自主地选择学习内容，同时，它也可以针对不同的学习对象，按最有效的个性化原那么来组织学习，根据教育对象的不同需要和特点，及时调整教学内容，做到因材施教。另一方面，受教育者可以灵敏自主地安排时间进展学习，不受传统教育方式时间固定的限制。在这短时间里，通过对《感受初中新程——与程施行者的对话》，《感受新程标准》的学习，我的观念和认识和以前的不一样了！在专家们的讲座中，理论和事例都来自于我们的教学实际，使我不由自主的想去看，而且在看当中我会考虑。尤其专家讲的内容对一线老师很有用，有理论根据更有典型事例。在学习之后，我会联络专家所讲的内容，结合自己的教学，多考虑、多尝试、多总结、多交流，使自己的教学程度，教学才能有一个质的飞跃。新程标准要请教学要面向全体学生，为学生的全面开展和终身开展奠定根底。老师要为学生提供自主学习和互相交流的时机以及充分表现和开展自我的空间，鼓励学生大胆地使用英语。因此在后，我认真地指导学生整理笔记，整理错题本，利用零星的时间，培养学生良好的学习习惯。同时，不定期地召集局部学生交流反应教与学方面存在的问题。认真地开展培优补差活动，不断鼓励后进生，帮助他们解决学习上的困难。通过这二次的的上研修学习，阅读查看了各个教育专家的精彩和教学心得，领略了他们幽默幽默的教育风格、先进的教育理论。通过这次络老师培训，我更明确了做老师这一神圣职业的理想，更进一步理解和掌握了新改的开展