毕业设计自贡市某中学五层框架结构教学楼建筑施工图

四川理工学院毕业设计（论文）自贡市某框架教学楼设计学生：学号：04141010123专业：土木工程勇班贯严宗裂姓级悬：肆饭房且建含2脚0宅0葵4疲.姐1窃指扔导袭教摔师输：狮朱巩年柄查子杰奶时拳缘短吸穿间肌：蒜2胡0颜0虎8脆.炕3史—挺—予2迷0乖0额8滴.梅6拜四碗川堤理榨工肚学遮院沟建钓筑吹工脚程葡系滚二松O锦O板八受年欲六悄月魄前屯虫融象言醉毕芒业在设性计企是砍大惭学脸本阳科墙教忍育纠培艇养角目问标喘实全现底的辨重蛛要鸭阶宰段林，伙是地毕殃业评前两的离综绵合乏学蕉习拣阶症段汪,照是核深践化婆、颜拓弱宽托、嫌综稀合家教滑和哑学猜的驱重楚要续过桨程后,旬是朽对还大工学偿期坏间榜所练学隶专缓业汉知假识糊的飘全初面工总怎结诸。输本沟组熊毕棚业迷设准计辽题贿目廉为仔《纸某蛾办寒公湿楼杏框赞架沉结泪构阳设影计臂》亦。场在招毕义设汉前嗓期厕，丛我恰温愚习鲜了从《太结瞎构盆力余学毯》捕、株《买钢坏筋颈混逝凝邮土要》牙、回《表建萌筑拿结驰构别抗昨震搁设然计量》扶等轿知印识坟，青并傍借浴阅被了绑《枕抗鉴震戴规既范祥》模、积《甚混细凝绿土大规裳范浓》铅、好《务荷悦载誓规访范觉》卸等念规漠范漏。认在瘦毕欲设妄中瓦期浆，默我斑们便通棉过古所杜学吹的默基哭本惩理液论粒、蓄专剧业堪知摄识早和拐基亩本针技蔬能晴进视行伙建码筑沿、汁结求构姜设肚计章。忠特安别牢是春在揭5搂.掩1膜2虾地贤震氧期晚间秤，晨本港组赏在工校名成真员纤齐研心宣协志力管、泼分活工岔合殃作魔，唯发啊挥格了纳大织家巷的捐团海队陪精慢神绍。轮在植毕储设贵后路期驰，醉主终要鹅进泪行策设愧计尼手莲稿企的毯电绿脑撒输永入患，麦并巨得崭到诊老尊师骨的誓审珠批列和竞指她正傲，广使菊我棵圆脑满叔的瞧完睬成音了呆任贵务贷，患在山此经表左示抖衷籍心索的贡感摆谢矩。呀毕公业黎设始计段的吸两伴个烘月出里梯，庸在郑指供导猴老螺师女的遮帮钉助报下萍，启经讨过版资亲料跃查犬阅种、效设绕计骆计丧算柳、怀论梨文惠撰锁写财以灰及见外供文巾的司翻治译昨，首加弟深忙了霸对清新趣规库范旋、尖规注程毛、比手鼓册址等泰相浊关姿内肚容隐的养理杂解位。接巩结固鲁了猫专僻业扰知蹦识牧、闪提范高夹了芬综庸合删分绕析义、墙解担决叨问狡题偏的默能条力造。洲在抓进轮行尤内粘力讯组挡合费的常计住算垒时渗，亡进浩一近步购了听解概了肤E纺x部c狐e细l摔。络在伯绘彼图妈时灭熟照练送掌旷握驱了惰A受u严t挨o时C材A钟D羞，葵以倒上全所池有托这岛些快从疤不价同肿方男面坑达真到甚了愿毕挤业箩设免计薄的柴目生的英与顶要艰求淘。粒框粥架挤结散构挤设译计翁的伤计领算映工返作敢量稿很杜大激，弟在严计悉算却过银程士中鞋以港手铺算轿为够主腊，坏辅押以愁一脑些攻计携算宣软捉件额的蓬校拉正绕。疗由洒于奇自依己摧水巷平竞有盘限像，枣难稻免储有豆不欢妥植和同疏玩忽傲之努处闪，口敬壶请件各叙位兰老肢师第批盲评掀指扛正抱。攀二未零臣零唐八瘦年唉六瞧月管一圆日限内且容瓶摘仓要宫本变设贡计忌主枝要姥进做行赚了丹结矮构名方码案的中罚横香向少框尼架岗的攀抗誓震追设致计驾。遭在喇确辆定肉框陵架谦布散局这之垦后横，黎先谜进齿行厘了谎层棋间籍荷滨载粱代狮表委值宵的裳计屯算宏,庄接穴着刑利树用炸顶尘点冰位诊移渔法球求尺出矛自孩震倡周蛮期绘，钉进湾而佛按沿底惹部谊剪划力克法铲计阁算忆水捧平酱地名震桌荷塌载傍作睁用灾下剧大构小洽，贪进抄而刮求浊出开在哭水鞠平重荷音载踩作框用炎下袄的估结期构骗内爆力省（葬弯相矩颤、摔剪易力神、普轴越力弃）币。敌接布着恐计泻算膝竖遗向瓜荷仁载体（搁恒此载榜及探活距荷玻载治）劫作船用蜜下嗓的数结线构葛内督力叮，陆。茅界是乱找颂出妙最仰不疯利屑的观一蝴组和或锐几亚组钞内列力展组这合搅。事蓝选绩取抬最狐安积全各的夸结膀果喂计移算筒配比筋播并抢绘斥图汽。苏此崇外恼还祝进咱行期了挥结见构痛方五案育中蓝的睛室堵内造楼园梯鹅的集设层计庙。倍完跃成颜了全平摄台阅板补，寺梯歼段惑板庙，戒平霞台固梁集等忘构叛件桐的伏内伍力传和蕉配冬筋莫计事算螺及哲施句工湾图方绘傍制矿。育关蔽键蜜词清：扫框取架划结律构伶设卖计交抗糖震论设贡计桐A肝b鹊s驾t畜r炮a大c糟t娃T汽h贩e惩莫p睡u坊r触p娱o微s巧e裹骄o恳f疫宗t趋h瞧e然沾d肠e土s哑i董g搭n嫁快i舰s肺状t刚o妙妈d统o著拳t兽h其e喜摇a班n怠t枝i扬-号s订e心i掀s沸m耻i捡c背雁d年e作s助i膏g礼n帆.叔象W厦h荐e个n尸因t蹈h倚e果馒d蹲i码r南e透c结t洁i围o河n简s蔑兵o习f泽渡t沃h后e荣兴f充r反a恐m竟e弱s报省i场s禾获d浇e潜t燕e青r堂m腊i怜n楚e恋d时,刺政f泛i勉r谣s番t捡l奸y摔恢t唇h祝e矛蝶w遮e尺i谎g沿h驰t付摊o溪f颠测e模a猫c旋h湿扮f拌l侧o跟o铲r赶团i发s闪苗c吓a蜂l环c拨u不l允a边t挥e戚d累吗.需T帆h确e粘n妻筐t钢h贺e昏窝v糟i辅b愈r前a赛t眠e眼颤c筋y祥c电l膨e塞阳i撒s春谅c胁a炼l蜡c随u偷l持a船t混e余d嘴桂b距y肺策u阵t叶i两l雨i鲁z惧i嚼n定g翅牛t驰h视e吸睡p扇e定a维k拥-斗d阶i改s宿p览l业a英c叛e效m养e畅n守t清好m杨e筝t瞒h旁o拖d靠,含矩t碗h萌e弃n饱湾m勾a艘k帜i岔n徒g仿拦t缝h倡e胸岂a船m盈o张u瓜n坚t酬让o鉴f练片t省h加e束竭h仁o稳r烘i篇z焦o裹n誉t访a桨l桨倒s错e昏i砌s允m负i旱c眼膜f字o耻r鸣c签e榜荣c培a臭n汗样b临e接桐g里o悦t失扭b侮y帆拉w绑a卧y张歌o忙f久械t陡h猜e心女b狭o乓t梯t思o殊m芝-帆s吊h奴e光a看r园竿f孩o番r脂c逝e赛设m幼e军t惨h楚o航d谅.危钩T冈h末e素羡s奶e线i号s井m胞i拒c储鸭f序o刺r黄c溪e忙米c勺a冒n河志b平e伯所a窗s钢s务i洒g袖n静e君d那泡a牲c愤c门o苹r娱d我i额n蝴g父匙t渡o者中t圆h完e闲炼s洽h糊e制a煤r类i滚n莲g任厨s掠t勾i辨f姥f榴n浴e颗s现s播糖o并f符偷t衡h窜e陈惭f镜r寒a室m脆e负s则狡o投f然醉t台h悉e封焦d阳i仓f京f杏e稍r你e最n捧t能槐a请x葱i挡s晴.惜鸣T需h哈e射n膝偷t惹h远e妄酷i槐n时t软e致r若n棚a辨l脖刷f膨o耍r叶c满e势箩(移b梳e值n惕d剩i他n尸g密捕m录o间m溜e眯n似t盯,争饶s映h西e页a守r狭i依n灾g秩冒f睛o查r诵c拔e森红a念n坡d协稼a醋x衔i浸a风l嚷细f墓o颠r息c放e故)党锡i类n椒槐t兰h略e钉强s涌t载r哄u轻c尘t广u州r姐e享障u尾n优d斑e执r虚诊t杰h李e裤挺h昆o少r槐i四z蜜o义n省t痒a液l庆尼l教o骨a意d央s浴乡c颤a闷n窜歇b走e口骨e贴a庙s积i虎l伸y烂仆c找a饱l粗c断u兽l声a香t研e陕d塌.以部A券f饲t惑e姻r迫映t稼h就e彼拼d两e并t册e欺r生m荷i炎n挎a抱t掌i周o莲n律尝o化f角绒t笋h絮e侧猛i业n巴t纺e森r损n正a蛙l六难f方o磁r俯c敏e赖棋u义n局d富e卧r溉传t馒h式e瞎关d糊e填a果d线刚a弓n深d三自l市i膛v出e业鼻l裳o坚a桌d利s誓,奇绿t是h抱e府常c崖o狸m轿b凭i意n刘a扎t刷i蓬o鬼n螺片o烟f豪熟i皂n念t宅e宅r刘n敏a丸l是旗f技o凤r记c劣e爬反c览a富n夜甲b史e燃夕m念a尚d完e早阔b仗y育塘u茶s烧i购n计g斜锋t蜜h向e紫椒E晴x积c贿e婶l串点s兆o岗f鞋t滨w谦a秒r即e词,开繁w农h西o具s劈e皇锁p叼u宫r燕p迟o耽s纹e狸警i使s教像t彼o舍才f露i恐n罚d羞发o苦n粮e峡盲o届r蔬骡s垂e昆v喘e环r骗a描l伙争s笑e贼t板s廊边o闷f桂屡t朋h助e模员m盯o周s奔t蹲垫a级d浙v诸e燃r雪s因e鸡冈i萍n毙t址e慨r婶n魄a黑l脆射f饰o奔r捎c疑e编搭o蹲f跟汗t祝h猛e鞠脊w躺a赶l资l布董l罚i辉m景b川s横缝a读n僻d风恐t衔h捐e雄料c求o嗓t肾e蔽r高m疯i壁n达o栋u葱s唱处g贡i盛r烫d拳e悲r络s茄,袋草w榆h鬼i渔c何h弄荐w湖i滩l茧l涨意b瓶e撑掠t启h缺e岩欢b泪a俩s熄i浪s尿密o违f圣孕p遇r醉o尤t爬r点a春c烈t愿i负n箭g冻愧t箩h蚂e石加r旦e厚i驱n苹f筋o故r党c循i察n喉g丢介d椒r通a跃w济i从n依g驴s镜艳o章f固震t况h信e情进c闯o当m违p涛o燃n垮e赠n研t混s伤.选永T膜h殊e圣童d周e睛s建i蜻g伞n树懒o夺f再忆t险h忆e稳六s秒t忍a耗i逆r怪s心脏i窃s榜约a监l蛾s爆o区贸b括e牙纠a辈p灶p口r插o锋a纽c盗h监e妈d寒那b满y阅捐c画a粗l宅c大u院l靠a崭t嫌i奴n庙g竞严t束h辟e引并i镜n垃t震e阳r翁n役a掌l捷纸f母o钢r耳c僻e淋演a绒n驼d湿棉r火e扰i钩n提f戴o武r询c费i蛛n茫g刑线s块u盒c向h档百c柏o帅m沾p扬o暑n券e香n顶t缩s五招a请s孙甩l转a袜n臣d棋i软n绒g柳波s饮l贝a忽b速,只铸s项t织e则p宋泪b夸o浮a棋r侮d暮游a给n仓d芹庙l辱a药n嫩d服i洲n蜘g雹浸g跨i枯r燥d邻e奴r蓄辟w什h脏o僵s室e退卧s笋h植o贼p桃狼d狂r济a逼w悟i链n屋g脱s养夺a谱r驶e孝分c欧o繁m搁p超l石e门t售e沃d为冈i虚n科制t监h暴e需领e剂n侧d钳.Keywords:frames,structuraldesign,anti-seismicdesign设计心得经过四年基础与专业知识的学习，培养了我独立做建筑结构设计的基本能力。在老师的指导和同学的帮助下，我成功地完成了这次的设计课题——某办公楼的框架结构设计。此课题设计历时约三个月，在这两个月中，我能根据设计进度的安排，紧密地和本组同学合作，按时按量的完成自己的设计任务。在毕设前期，我温习了《结构力学》、《钢筋混凝土》、《建筑结构抗震设计》等知识，并借阅了《抗震规范》、《混凝土规范》、《荷载规范》等规范。在毕设中期，我们通过所学的基本理论、专业知识和基本技能进行建筑、结构设计。特别是在5.12地震期间，本组在校成员齐心协力、分工合作，发挥了大家的团队精神。在毕设后期，主要进行设计手稿的电脑输入，并得到老师的审批和指正。毕业设计是对四年专业知识的一次综合应用、扩充和深化，也是对我们理论运用于实际设计的一次锻炼。通过毕业设计，我不仅温习了以前在课堂上学习的专业知识，同时我也得到了老师和同学的帮助，学习和体会到了建筑结构设计的基本技能和思想。特别值得一提的是，我深深的认识到作为一个结构工程师，应该具备一种严谨的设计态度，本着建筑以人为本的思想，力求做到实用、经济、美观；在设计一幢建筑物的过程中，应该严格按照建筑规范的要求，同时也要考虑各个工种的协调和合作，特别是结构和建筑的交流，结构设计和施工的协调。这就要求一个结构工程师应该具备灵活的一面，不仅要抓住建筑结构设计的主要矛盾，同时也要全面地考虑一些细节和局部的设计。在毕业设计的过程中，我深深地认识到各种建筑规范和规定是建筑设计的灵魂，一定要好好把握。在以后的学习和工作中，要不断加强对建筑规范的学习和体会，有了这个根本，我们就不会犯工程上的低级错误，同时我们在处理工程问题时就有了更大的灵活性。土木工程是一门古老而又现代的学科，在进行工程实践的过程中，我们应该立足经典的理论知识，在不断的工程实践积累中，勇于创新，扩大交流，不断形成我们的工程技术优势。现在我国正处于基础建设的高峰时期，作为一名新世纪的土木工程人员，我们应该立足本国的具体情况，充分利用我国的人力和物力优势，不断的加强对外工程技术交流与合作，在竞争激烈的国际市场中占据我们的一席之地。“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”在繁忙紧张的工程实践中，作为一名工程技术人员，我们应该努力调动集体的积极性和创造力，充分挖掘团队的潜力，这样我们的工作才能以最高的效率来进行。在工程实践上，有很多问题应该发挥集体的智慧和力量，所以我们要重视团队作用的发挥。“养兵千日，用兵一时。”在本次毕业设计中，我为能用上四年的学习成果而欣喜万分，同时我深深的感觉到了基础知识的重要性。在以前学习结构力学、钢筋混凝土结构、建筑结构抗震等专业课时，老是觉得所学的东西跟实践相差的太远，甚至觉得没什么用，这可能跟当时特别想学什么就马上能用有关。这种急功近利的思想使自己对一些专业课的学习有所放松，在毕业设计的过程中，我感觉到那些基础知识是相当重要的。在以后的学习生活中切不可急于求成而忽略了基础的夯实，对一门系统的科学，应该扎实的学习它的每一部分知识，充分利用各种实践环节，切实做到理论联系实践，学以致用。同样，通过这次毕业设计，我也感觉到我们的课程设置方面的优势和不足。在建筑学院土木工程学科，我们拥有相当一批非常优秀的结构和施工方面的老师，拥有一批相当勤奋的同学，在教和学的环节处理上，可以说是相当不错的。但话有说回来，我们在一些课程的设置上是不甚合理的。在本次框架结构设计中，我觉得知识涉及面最广的莫过于建筑结构抗震和钢筋混凝土结构，可是在我们的课程设置中，建筑结构抗震设计属于专业选修课，没有得到应有的重视，而且钢筋混凝土课程的课时安排比较紧张，有很多东西只能通过自学。希望以后的课程能够设置得更加合理，这样我们运用起来可能会更加自如。大学毕业后，我将在新的学校开始自己新的学习和生活，但毕业设计这段时间是我四年的大学生活最充实得一段时间，我也初步掌握了建筑结构设计的基础知识。在研究生阶段，我将更加对基础知识的学习，继续扎实的学习土木工程的专业知识，争取早日成为一名优秀的结构工程师。在此再次感谢在这次毕业设计中支持和帮助我的老师和同学。参考资料：［1］建筑结构荷载规范.GB50009－2001.北京：中国建筑工业出版社2002［2］混凝土结构设计规范.GB50010－2002.北京：中国建筑工业出版社2002［3］建筑抗震设计规范.GB50011－2001.北京：中国建筑工业出版社2002［4］建筑结构设计通用符号、计量单位、基本术语.GB50083－2002.北京：中国建筑工业出版社2002［5］房屋建筑制图统一标准.GB50001－2002.北京：中国建筑工业出版社2002［6］建筑结构常用数据手册北京建工出版社［7］多层及高层建筑结构设计北京地震出版社1992［8］建筑结构设计手册北京建工出版社1996［9］吴培明主编.混凝土结构（上）（第二版）.武汉：武汉理工大学出版社，2003［10］彭少民主编.混凝土结构（下）（第二版）.武汉：武汉理工大学出版社，2004[11]包世华主编.结构力学（第二版）.武汉：武汉理工大学出版社，2004[12]方鄂华.高层建筑结构设计.北京：中国建筑工业出版社，2003[13]董军.土木工程专业毕业设计指南房屋建筑工程分册.北京：中国水利水电出版社，2002[14]周俐俐陈小川.土木工程专业钢筋混凝土及砌体结构课程设计指南.北京：中国水利水电出版社，2006[15]建筑地基基础设计规范（GB50000－2002）.北京：中国建筑工业出版社2002[16]杨志勇.土木工程专业毕业设计手册.武汉：武汉理工大学出版社，2003[17]砌体结构设计规范（GB50003－2001）.北京：中国建筑工业出版社2001四川理工学院毕业设计（论文）开题报告设计名称：自贡市某中学教学楼框架结构设计设计类型：D指导老师：自贡市规划设计院朱杰学生姓名：吴靖和学号：04141010123系、专业、班级：建筑工程系土木工程专业2004级（1）班一、选题依据：（简述研究现状或生产需求情况，说明该设计（论文）目的意义。）自贡市某中学将在平面尺寸为60×20平米场地上建一栋教学楼楼。本次的课题即以此为背景，根据学校的地理位置、红线内的工程地址条件，以及学校的要求，进行建筑和结构的设计。为了对土木工程系毕业生进行建筑设计的系统训练，按大纲要求，安排了毕业实习与毕业设计两个环节。毕业设计在校内完成，主要目的是熟悉设计过程与程序，掌握查阅规范、探索文献与资料的正确方法，并提高独立思考能力、计算能力、图表与文字的表达能力，为适应今后的设计工作打下基础。建筑中，结构是为建筑物提供安全可靠、经久耐用、节能节材、满足建筑功能的一个重要组成部分，它与建筑材料、制品、施工的工业化水平密切相关，对发展新技术。新材料，提高机械化、自动化水平有着重要的促进作用在当今工程实际中，框架结构是应用非常广泛的一种结构布置形式。它的钢及水泥用量随然比较大，造价也比混合结构高，但具有梁柱承重，墙体只起分隔和围护的作用，房间布置比较灵活，门窗开置的大小、形状都较为自由的特点。随着我国的迅速发展，对能源的需求以惊人的速度增长。在全球能源日益匮乏的今天，如何在各个领域寻找节能的方法被当成了首要的问题亟待解决。在这种大环境下，节能建筑被提上了日程。二、设计（论文研究）思路及工作方法1、建筑设计部分：设计说明B.建筑图内容及要求：①总平面设计；②建筑物的平面、立面、剖面设计；③主要接点构造设计；2、结构设计部分：结构布置定梁、柱等构件断面尺寸作计算简图，确定梁柱的尺寸荷载计算：①竖向荷载：恒+活②水平荷载：地震荷载，按底部剪力法计算，不计风载；内力计算竖向荷载作用下的内力计算用弯矩二次分配法或分层法水平荷载作用下的内力计算用“D”值法内力组合楼梯设计计算作框架结构施工图三、设计（论文研究）任务完成的阶段内容及时间安排。2008.4.14-4.16开题、准备参考文献2008.4.17-4.23建筑设计2008.4.24-4.25平面布置、初定截面尺寸2008.4.26-5.28内力计算、截面设计2008.5.29-6.1绘图2008.6.2-6.10资料整理、准备答辩指导教师意见指导教师签字：年月日教研室毕业设计（论文）工作组审核意见难度分量综合训练程度教研室主任：年月日设计（论文）类型：A—理论研究；B—应用研究；C—软件设计；D-其它等。目录第一部分：前言第二部分：任务书第三部分：开题报告第四部分：中、英文摘要第五部分：文献综述第六部分：计算书一：工程概况建筑地点、建筑类型、建筑介绍、门窗使用、地质条件……1柱网与层高………………………2框架结构承重方案的选择………2框架结构的计算简图……………2二:梁、柱截面尺寸的初步确定2.1梁截面的估算…………32.2柱截面的估算……………2三：框架侧移刚度的计算3.1横梁刚度的计算…………………43.2纵梁刚度的计算…………………43.3柱刚度的计算…………………43.4各层横向侧移刚度计算（D值法）………5四：重力荷载代表值的计算4.1楼面做法………………74.2屋面做法…………84.3屋面及楼面可变荷载标准值………………84.4墙、门、窗的重力荷载计算………………84.5梁、柱计算………………84.6各质点重力荷载代表值计算………………9五：横向水平荷载作用下框架结构的内力和侧移计算5.1横向自振周期的计算………