以礼待人-部编版道德与法治八年级上册

第二节

以礼待人第四课社会生活讲道德你知道那些有关于“礼”的名言警句？

有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来。主人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来？”一些敏感的客人听到了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的啰？”于是悄悄地走了。主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢？”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了！”于是又都走了。最后只剩下一个跟主人较亲近的朋友，看了这种尴尬的场面，就劝他说：“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫他们走哇！”朋友听了大为光火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了。”说完，头也不回地离开了。一、待人礼为先什么是礼？（含义）礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。

表现语言文明仪表端庄举止文明

[待人礼为先]①个人层面：文明有礼是一个人立身处世的前提。2.什么是礼的作用\意义\重要性?几个同学一起讨论文明小区的期望。你生活的小区存在哪些不文明行为？这些行为给小区居民造成了哪些影响？你对小区的期望有哪些？②文明有礼促进社会和谐。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

小区不文明，有你吗？？我对小区的期望：我国素来有“礼仪之邦”的美誉。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。③文明有礼体现国家形象（国家层面）P39①文明有礼是一个人立身处世的前提（个人层面）P37②文明有礼促进社会和谐（社会层面）P38③文明有礼体现国家形象（国家层面）P39为什么要文明有礼？文明有礼的重要性有哪些？（意义作用）P39探究与分享

杨时是北宋时期的哲学家。一天，他与游一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家时，适逢先生在路旁闭目养神，他们担心惊扰老师，就在门口静静等候。过了良久，他们的脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。盛一觉察时，门外的积雪已经有一尺深了，于是赶忙起身迎他们进屋。

你如何评价杨时和游作的行为？说说你的理由。二、做文明有礼的人思考：如何做？态度谦和用语文明①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。如何做文明有礼的人？②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。如何做文明有礼的人？如何做到文明有礼？③要不断学习、观察、思考和践行。1.见到老师主动问好，帮老师做自己力所能及的事情。2.在课堂上随意插嘴、坐姿懒散、吃零食。3.见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾，顺手捡起，扔进垃圾桶。4.给同学起“绰号”，开恶意玩笑。5.在班级内随意奔跑、打闹嬉戏。

我们要从日常的小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要做影响和带动身边的人，共同创建文明有礼好的社会风尚以礼待人待人礼为先做文明有礼的人1.含义及表现2.重要性（个人、社会、国家）1.态度谦和，用语文明2.仪表整洁、举止端庄3.不断学习、观察思考和践行课堂小结：1.著名作家歌德说:“有一种内在的礼貌,它是同爱联系在一起的,它会在行为的外表上产生出令人愉快的礼貌。”这句话告诉我们(

)A.礼貌是决定事业成功的唯一因素B.礼貌表现出一个人良好的文化内涵和修养C.礼貌在文明社会是可有可无的D.一个人只要有爱就可以了,无须其他因素单项选择题：B2.习近平总书记到庆丰包子铺排队点餐,当收银的服务员结完账找零后,总书记对服务员说“谢谢”;当总书记就完餐,离开包子铺时,对服务员说“再见”“你们辛苦了”。你对总书记这些言行的看法是(

)①作为总书记,这些礼节是不必要的②语言文明、态度亲和的表现③尊重他人的体现④有利于人际交往、社会和谐A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④D3.近年来,少数中国人在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为被国内外媒体爆料,对此,你想对这些人说(

)A.在