社会工作实务论文题目六篇

第页共页社会工作实务论文题目六篇(精选)社会工作实务论文题目篇一【【关键词】：^p】社会工作;应用型人才;培养形式;毕业论文一、完善管理文件，标准管理，严把毕业论文质量关学校社会工作自2023年招生以来目前已有近十届毕业生，在毕业论文指导这一教学环节中一直进展高度重视，标准管理，严把质量关。社会工作专业毕业论文从专业实习初期就开场下达任务书，到毕业论文的开题、撰写、中期检查，预辩论、毕业论文辩论及最终论文归档共设七个环节。为了更好落实应用型人才培养目的，提升学生的综合才能，为此召开专业老师研讨会，就以往毕业论文指导过程中获得的经历与存在的问题一个环节一个环节进展梳理，对出现的共性问题提出相应对策，在原有相关文件的根底上，又增订了本科毕业论文写作的暂行规定。该规定对学生的出勤、写作态度，老师指导形式、职责及论文写作步骤等问题进展了详细的说明。另外又重新修订了有关本科毕业论文管理标准。该文件对论文的标准撰写提供了根据，大到选题方向、论文框架，小到标点、空格、注脚、图表、案例、【参考文献】：^p及中英文【摘要】：^p等内容都进展了详尽的规定，并附有毕业论文模版及调查问卷模版，确保毕业论文指导工作标准有序，为毕业论文的标准性提供了制度保障，严把质量关。二、组织专业老师对学生进展论文写作培训，提升学生应用才能及程度所谓社会工作专业应用型人才培养就是要求学生可以把在课堂中学习到的专业理论、专业方法效劳于社会工作实务当中，为效劳对象解决实际问题，激发效劳对象的潜能，改善社会关系，进步生活质量。这就要求学生既要有扎实的专业理论知识和专业方法、技巧，同时又要具备较强的社工实务才能，通过社会工作专业介入可以有效地帮助效劳对象，促进和谐社会的开展。毕业论文写作过程实际就是对所学专业一次整合和提升过程，通过这一教学环节不仅有利于提升学生的综合运用才能，同时也是学校办学程度、老师素质和学生才能三位一体的一次综合考察评估过程。如何从专业的视角进展毕业论文选题，如何构思论文构架，在毕业论文写作过程中如何运用所学习的专业理论，如何表达出个案社会工作、小组社会工作、社区社会工作等社会工作方法，在详细分析^p论证过程中如何运用相关研究方法，如何设计调查问卷，如何运用spss统计分析^p等等，这一系列环节运作的好就是一次整体实力程度的学习提升过程，为了进步学生的综合才能，强化学生的社会工作实务才能，提升毕业论文的程度，专门安排了相关老师对学生进展了研究方法及相关软件运用技巧等方面的强化训练，另外对论文调查问卷的设计、访问提纲的设计、图表的制定及标准性要求也进展了详细的讲解与说明。三、建立稳定的社会工作实习基地为毕业论文教学环节奠定理论根底在社会工作专业教育中，实习与课堂教学同等重要，是专业教学方案的重要组成局部，是其它课程无法替代的学习形式。可以说没有社会工作的实习，就无法实现社会工作教育的培养目的。为此我们建立了稳定的社会工作实习基地为应用型人才培养搭建平台。经过多年的努力，实习基地已经由原来的单纯依赖社会组织逐渐开展成四个不同层次的实习理论平台体系:一是以哈尔滨为中心，辐射到北京、广州、深圳等地签约的社会工作效劳机构，经过多年的运作目前已建立相对稳定的常态化的顶岗实习基地。二是依托学校以教学为主要效劳对象的社会工作理论基地;三是依托社工系以学生为主体的学生社工实务组织微澜社工效劳社;四是依托人文学院以老师为主导的阳光社会工作效劳中心，目前已承揽多项不同层次社工工程。学生可以在这些不同层次的实习理论基地开展各种实务活动，同时也结合自己的实习内容确定论文的选题，开展实务活动，有效地将所学理论与理论结合。由此也逐渐构建出与应用型人才培养目的相适应多层次、多模块的课程体系和理论培养框架体系，为学生进展实务训练、实习、撰写毕业论文和就业提供了平台，同时也为老师开展教学科研社工实务活动提供了平台。这种人才培养框架体系整合了课内与课外、校内与校外的教学资，确保了社会工作实务开展的条件和质量，保证实习质量，也为毕业论文的教学环节奠定了强有力的理论根底。四、以3+1人才培养形式为平台，毕业实习与毕业论文、就业一体化为了使学生可以把在课堂中学习到的专业理论、专业方法效劳于社会工作实务当中，为效劳对象解决实际问题，提升其实务才能，符合应用型人才培养目的，为此我们采用了3+1人才培养形式。即学生在大学前三年时间里在学校完成专业理论专业方法的学习。将原来分散在不同学期的专业实习、毕业实习及毕业论文重新整合为综合理论环节，并将此教学环节集中放在大四一整年的时间在社会这一大课堂来完成，整合校内外的教学资。其中将专业实习、毕业实习整合为综合理论活动即顶岗实习，学生的综合理论岗位与将来的就业岗位统一起来，顶岗实习与就业岗位试用期统一并行，而在毕业论文环节要求学生以综合理论岗位为依托，带着专业考虑去实习，在实习中发现问题，解决问题，最终形成自己的毕业论文，也就是说要求学生要根据自己综合理论岗位的详细工作进展毕业论文选题，然后在实习工作中开展相应的个案工程、小组活动、社工工程等社会工作实务来撰写毕业论文，从而使毕业论文突显社会工作专业实务性的特点，学生毕业实习、论文、就业一体化有效地促进了学生理论与理论的结合。学生毕业论文在选题上力争与实习、就业相结合，这既表达了专业实习的效果、增强了学生毕业论文的实效性，同时也可促进学生尽快适应职业角色，缩短工作的适应期。而这种实习、就业、毕业论文三位一体的教学形式，整合校内外教学资，形成学校和社会结合培养应用型人才的形式。五、毕业论文与综合实习岗位有机结合，突显社会工作的实务性实务性是社会工作的本质属性，而实务性又与应用型人才培养目的相契合，因此在学生撰写毕业论文这个环节上尽量突出社会工作的实务性特征，以强化论文的实用价值和专业技能的培养与训练，尽量防止学生撰写空谈理论的文章，使其尽可能贴近社会生活实际，这既表达了社会工作专业的实务性，也是3+1的人才培养形式的详细表达。由于在3+1人才培养形式中要求学生毕业论文选题要以综合理论岗位为依托，带着专业考虑在实习中发现问题，解决问题，开展社会工作实务，最终形成自己的毕业论文。因此学生从专业实习开场就与指导老师就毕业论文的选题进展讨论研究，特别是在社工机构实习的学生在选题上力争与实习、就业相结合，积极开展个案、小组等实务活动，毕业论文真题真做，学生的毕业论文选题大多来于学生对实习期间所接触工程活动的考虑及实习机构运作形式的研究，这既详细落实了3+1人才培养形式，同时也增强了学生毕业论文应用性，突显了社会工作的实务性、理论性的专业特色，保证了毕业论文的质量。总之，应用型人才培养形式是系统工程，不仅需要结合当前社会开展实际确定人才培养目的，更需要教育者在理论中不断探究尝试和打破，强化理论教学的每一个环节，重视人才培养形式的研究，构建科学合理的人才培养形式确保人才培养质量，努力培养合适社会需求的应用型专业人才。【【参考文献】：^p】［1］陈艳娇．高校本科毕业论文改革设计方案新构思［j］．教学研究，2023，5［2］初智巍．才能为本的社会工作专业毕业设计(论文)改革理论探究［j］．黑龙江教育学院学报，2023，5［3］毕亚斐．拟剧理论视阈下社会工作应用型人才培养形式探析［j］．云南社会学院学报，2023，2［4］陈英，梁爽．社会工作专业3+1人才培养形式的改革与理论［j］．黑龙江教育学院学报，2023，4［5］李金娟．高校小组社会工作课理论教学的走向［d］．首都师范大学，2023，4［6］魏斌．论职业指导的人本效劳［j］．宁波大红鹰职业技术学院学报，2023，12［7］王晓芳．困境与选择:体育非营利组织市场化运行机制研究［d］．山东大学，2023，4社会工作实务论文题目篇二一．社会工作与社会政策的历史演进第一阶段：20世纪20年代以前20世纪20年代以前，是社会工作问世前的酝酿时期。这个时期正是西方社会的工业化和都市化急速开展的时期，在英国被称为“维多利亚盛世”。但是，在经济开展的同时，也造成了西方社会越来越大的，大量贫民涌入城市，失业问题和贫困问题造成了社会的不安定。同时，工业____也冲击着人们的观念，使社会意识形态发生宏大的变化。工业化﹑都市化带来最为明显的变化是社会财富的骤增，它也给人们带来了观念上的触动，开场看到了人的才能和作用的宏大无比，更坚决了“人是可以不断进步的”的人文主张。19世纪西方民主运动的影响，使人们从“权利”〔theright〕这一崭新的概念中看到了自己也有平等享用社会资的时机和希望，英国失业工人因此在1860─1867年为争取权利发动了几次颇有影响的____。〔古允文，1992〕针对当时存在的社会问题，英国政府继1601年公布《济贫法》〔poorlaw〕之后，在1832年又出台了《新济贫法》〔thenewpoorlaw〕。许多国家也都在一定程度上仿效了英国政府介入和干预济贫的做法〔李增禄，1982〕。但政府的介入和干预并没能解决从19世纪中叶以来一直存在的各种慈善机构间功能重迭、资浪费和政府介入效率低等问题。在上述的背景下，欧美先后出现了以有效﹑合理地调配社会资来帮助城市贫民为目的的新一代慈善组织，如城市慈善组织协会〔charityorganizationsociety〕等。他们设立了专事管理与联络的中央机构，自上而下有方案、有组织地帮助需要援助的穷人。在这种社会、经济开展背景下，理查蒙〔richmond〕在19___年出版了她的《社会诊断》一书，这本书被后人公认为是第一本对社会工作系统阐述的专著〔豪尔，howe，1987；杰克逊，johnson，1998；林万亿，1992〕。因此一般也认为，《社会诊断》一书的问世标志着现代社会工作的发端。《社会诊断》一书是理查蒙将她在慈善组织协会工作和研究多年所得的经历，总结出一套以“诊断”为重心的，经由个案调查和诊断理解致贫原因后再给求助者帮助的个案工作方法。第二阶段：20世纪20年代到40年代中期在这一阶段的早期，社会工作是以热情帮助弱势群体、科学解决社会问题的双重社会责任，开场了其职业化的进程。当时，工业化急速开展的进程造成的贫穷、失业和贫富差距等一系列社会问题更为突出。在社会的组织层面，一批以通过建立社区中心的社会改革为导向的睦邻组织运动的形式出现。他们根据当地居民的生活性需要，提倡居民的自主自觉和互助合作的精神，强调对生存环境的改进，以有效合理地调配社会资来帮助城市贫民为目的，自上而下有方案、有组织地帮助需要援助的穷人〔杰克逊，johnson，1998；古允文，1992；豪尔，howe，1987〕。它从社会自组织角度，弥补了因政府干预缺乏带来的问题。在这个阶段的后期，由于1929年的经济危机导致大萧条状态的出现，大量的工人失业，使原有的社会问题的加剧，从而导致社会政策的变化。1931年著名的罗斯福新政提出了依靠公共机构与公共资来缓解贫困的综合性福利国家方案，用联邦政府协助福利效劳体系开展来解决失业和贫穷等社会问题，以弥补以往由私人机构解决贫困的种种缺乏。政府介入福利效劳体系的开展后，受过学校训练的工作人员更容易获得政府提供的位置，福利工作的任职出现专业的倾向。社会工作实务论文题目篇三学生的毕业论文在学生培养中占有重要的地位,为了更好保证学生毕业论文的质量,更好地发挥毕业论文在学生培养中的作用。社会学系根据06级社会工作专业的特点,希望学生在毕业论文撰写过程中,可以把自己所学的社会工作理论与社会现实相结合,要求学生根据我们所给的论文题目,进展大量的社会调查与实证研究,在调查研究的根底上,希望他们能用所学的专业理论对各种问题进展分析^p,为社会问题的解决提出一定的方法、对策。我们最终希望,通过实证研究与理论分析^p,能增强学生对社会问题的认识,为他们专业才能的进步奠定根底,使学生在今后的工作中发挥专业作用做好准备。假如你所选择的题目是有关社会工作理论分析^p方面的题目,我们希望你可以在查阅资料的根底上,进展深化地分析^p讨论,以提升自己的思维深度与科学素养。二、论文的详细要求:根据社会工作的培养目的我们对06级社会工