版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
燃烧的男孩读后感【篇一:读《燃烧的男孩》有感】
合上书的后,我终于趴在了桌上抽泣了起来。那些惨白的血色和冰冷的灰暗拼了命的抓住了我的大脑神经,久久不去。我脑袋很沉很沉,“嗡嗡”的响起了与我生命流年近乎一样的耳鸣。
木灵江一直被伙伴们欺负着,让我想起来自己的那个童年,因为是妈妈是外地人的缘故,村里的小朋友都欺负自己,他!用鞭炮扔我;她!用指甲掐我的脸……当妈妈带着受伤的我向孩子们的家长们评理时,那些家长们便交待他们不和我玩,看我也是不顺眼。和木灵江一样,都来自周围眼神的冰冷,更多的是一种人性丑恶的极度扭曲。我也恨他们,恨那些所谓的“围墙内”的人!
木灵江,开始了坚强的反抗。我也开始逃离这种欺压,搬出那个鬼地方,去了市里求学,入住了寄宿学校。
当木灵江的父亲的病逝,母亲的跳楼,一幕幕的发生时,我也看到了自己父亲在外面玩女人,企业又败落,母亲在厨房里放煤气自杀,我在门外含泪苦苦哀求的场景。我的头皮开始发麻,抱怨生活给我太多窒息。至少木灵江的家庭是有机的一体。而我不是的,天天活在纠纷中,给我失望,让我失意。但同样,我们都是不幸的。
在小说中,唯一能让我露一丝笑容的是木灵江能曾拥有岳达这样的朋友。我也庆幸自己也有这样的朋友在身边,给我依靠。可是当但岳达怀疑木灵江偷了钻石的时候,我的心开始颤抖了,就像那个曾经我以为是永不分离的死党,到头来抛弃我!我的心近乎像玻璃那样开始破碎。但在小说的结尾,岳达不曾真的抛弃木灵江,而我的那个她,却永远的离去了!
我们承受得实在太多了,这不是我们这个年龄应该接受的,但事实就是如此,现实这般残酷,容不得我们丝毫的喘息。合上书的时候,那些血色和灰暗敲击着我的心弦,我相信木灵江和我一样,心中的爱不会因此而熄灭!
我也会和木灵江一样燃烧着自己!做一个燃烧女孩!
【篇二:《燃烧的男孩》读后感】
这两天我看了《燃烧的男孩》这本书,本来是准备买给孩子看的。但现在我自己却有了很多疑惑。故事的主人公是个很优秀的男孩,坚强、勇敢、有爱心。可是他的生活环境太龌蹉。没有人和他玩,还有许多人欺侮他。唯一的一个朋友却也是个不求上进,挥金如土的纨绔子弟。他从小被坏人恐吓过。父母生怕再失去他,所以对他看管很严。可是后来他的父亲得了绝症死去了,他的生活更是进入了地狱一般。继而朋友怀疑他,母亲绝望地跳楼,邻里更加摧残他。
我不明白,作者为何要将世间所有的不幸都强加于这个小小的少年,还有为什么要将所有的龌蹉事都集中到他身边的那些人身上。仿佛所有的人都是邪恶的,他们身上没有一点点的善良。
而小轩,一个幼小的孩子,仿佛是所有苦难的溶解剂。他从家里带来宝石给灵江的妈妈。说可以让他们买吃的。因为他的父亲就是卖珠宝的。可是灵江的母亲只是把它当成鹅卵石放在鱼缸里。小轩的善良却导致了所有人误解灵江是小偷,致使灵江被众人推入罪恶的深渊,而受尽折磨。故事的结局太让人揪心了,难道世间就没有正义了吗?
还好,我是成年人,有一定的生活阅历,也有一定的鉴赏准则。我知道作者的意图是揭露人性的狭隘、自私,而呼吁人们保留宽容、善良。我也看出这部书的叙事方式似乎套用了马尔克斯的《百年孤独》。这两部作品都有一个预言作为线索贯穿始终,不过《百年孤独》更具有魔幻色彩,而这部书却是高度地提炼了生活。
【篇三:《燃烧的男孩》读后感作文】
小说最后,那把燃烧森林的火烧得我心中疼痛难耐,让我感到愤怒与悲伤。但是燃烧的火焰又代表着希望与新生。我相信只要有爱,就有希望。
我喜欢灵江身上的那份倔强,但无论他怎样坚强,他始终是和我一般大的孩子。但是生活的艰辛太重了——不仅是来自周围冰冷的眼神,其实更多的是一种人性丑恶的极度扭曲。我觉得很害怕,“围墙内”那样对灵江和他的朋友时,我不寒而栗,感到失望。我好恨那些人,恨那些所谓的“围墙内”的人,他们是活生生的人,但是我看不到他们的人性?他们的话还真多呢:千言万语、滔滔不绝、高谈论阔——但没有一句话是有意义的。只能尽显他们的自以为是、他们内心的扭曲以及丑恶、他们眼睛里慢慢的嫉妒以及愚昧。这些人生活在“围墙内”的人,他们讨厌、远离、指责、憎恨着灵江。他们用恶毒的言语向灵江表达“肮脏的问候”,他们用殴打来“抚摸着灵江”,他们用木棍来让灵江深刻的记住他们的狠毒,他们把耻辱奉为“最高尚的情操”。在这里灵江纯白的灵魂遭到了这些丑恶的灵魂的残害。他们不知道如何评价一个人、定义一个人,而是把一个人逼进绝望的死角——因为他们在日复一日的自我封闭以及封建思想中逐渐慢慢的杀死了自己,成为了只有躯体却没有灵魂的一群行尸走肉。
灵江承受着的如千刀万剐的苦,所幸当时还有最亲的人在他身边,给他温暖与希望,让他深藏这份真情。而时至今日,当失去所有的时候——夏达不相信他、冬霜离开了、父母早已离去;紧握在手中的,到底还能有什么?但灵江清楚明白,那便是——自己以及与他对这些人的爱。所以他才要活着,因为有爱才有希望!
支撑着灵江的力量被全数夺走,那么只身一人的他该如何走下去呢?该如何寻找光明呢?该如何追求明天呢?灵江,你太累、太辛苦了,为何世间如此待你?我看不下去了。你说你不能搬出那里、搬出那个桎梏着你的围墙,但是我多么想告诉你我的想法;我多么想把你从那桎梏的围墙里解救出来,支持着你一起走下去。可我发现我却束手无策,千言万语哽在喉咙,最终只能化作愤怒的泪水,以及内心撕裂般的疼痛。我只能这样远远的看着你,看着你备受欺凌,看着你的心被打碎了,看着你身边爱你的人一个一个的离去。你花季般的年龄却承受着如寒冬般的凄惨与冷酷,但事实就是如此,现实这般残酷,你只能去承受却无暇抱怨,甚至上苍不给你一点喘息的时间。这一切不是你的错,只是你来错了地方——那个乌云密布永无天日布满重重邪恶的世界——它冲击着善良、真诚、友好、互助等等所有美好的品质,美好品质全都不复存在,那么还能留下什么呢?你生活在这样毫无生机却只另你悲痛的境地里,你能够颠覆些什么呢?那些人身上的罪孽,以及捆绑着他们的封建残物太重太浓了啊,仅凭你一人真的难以推翻、无法改变。
但灵江你知道吗?即使最后你孤单一人了,即使最后那些人觉得自己胜利了,我却还是坚定的相信着某个希望——那些丑恶、封建的思想终会死去;那些落后、偏执的人们终会被打倒。因为新生的希望在散发出光芒。因为你活下来了,你将创造新的生活,你将播种新的思想,你将用你自身去感化别人,从而使更多的人加入你的行列——让那些“围墙内”所有的一切都灰飞烟灭。然后我会光荣的对每一个人说:“我,也是你强大队伍中的其中一个。”
即使当时你被打败了,但我相信你会再站起来,紧握你同伴的手——岳达、冬霜、鹿威——最后上苍赐予你的新的生命与你应得的坚强,你会更加勇敢无畏并且执著的走下去,走向属于你自己美好的未来。即使你被“围墙内”的人给驱逐出去了,但我认为是值得开心并且庆幸的,那个地方我们不稀罕,那只是短暂的一处可笑风景,你走出去便能创造无数可能与奇迹。
我为这本书感到深深的震撼与动容,我想,虽然其中充斥着许多残忍、悲痛、绝望、黑暗,但却有置之死地而后生的人生哲理——那就是给予了我们希望。我永远坚信光明必战胜黑暗,先进必压倒落后,开放必击垮封建长久以来建立的“围墙”。
世界是相对的,光明之中存有黑暗,那么无情之外就一定会有爱!虽然那地方摧毁了灵江所有的一切,但我相信他心中的爱不会因此而熄灭,他不会因此而失去最重要的东西,就如我热情的相信着的你们——每一个支持我、鼓励我、帮助我、温暖我、给我勇气与力量的伙伴们——无论我们彼此身处何方,心中都有着对彼此的牵挂,即便没有誓言,也有着彼此悄无声息的巨大眷恋。
我的朋友们家人们,我喜欢你们,毋庸置疑,千真万确。
我会坚强,你们也一样,我们一起冲破阻碍,我们同在。
只要有爱,就有希望!
【篇四:燃烧的男孩读后感】
小说最后,那把燃烧森林的火烧得我心中疼痛难耐,让我感到愤怒与悲伤。但是燃烧的火焰又代表着希望与新生。我相信只要有爱,就有希望。
我喜欢灵江身上的那份倔强,但无论他怎样坚强,他始终是和我一般大的孩子。但是生活的艰辛太重了——不仅是来自周围冰冷的眼神,其实更多的是一种人性丑恶的极度扭曲。我觉得很害怕,“围墙内”那样对灵江和他的朋友时,我不寒而栗,感到失望。我好恨那些人,恨那些所谓的“围墙内”的人,他们是活生生的人,但是我看不到他们的人性?他们的话还真多呢:千言万语、滔滔不绝、高谈论阔——但没有一句话是有意义的。只能尽显他们的自以为是、他们内心的扭曲以及丑恶、他们眼睛里慢慢的嫉妒以及愚昧。这些人生活在“围墙内”的人,他们讨厌、远离、指责、憎恨着灵江。他们用恶毒的言语向灵江表达“肮脏的问候”,他们用殴打来“抚摸着灵江”,他们用木棍来让灵江深刻的记住他们的狠毒,他们把耻辱奉为“最高尚的情操”。在这里灵江纯白的灵魂遭到了这些丑恶的灵魂的残害。他们不知道如何评价一个人、定义一个人,而是把一个人逼进绝望的死角——因为他们在日复一日的自我封闭以及封建思想中逐渐慢慢的杀死了自己,成为了只有躯体却没有灵魂的一群行尸走肉。
灵江承受着的如千刀万剐的苦,所幸当时还有最亲的人在他身边,给他温暖与希望,让他深藏这份真情。而时至今日,当失去所有的时候——夏达不相信他、冬霜离开了、父母早已离去;紧握在手中的,到底还能有什么?但灵江清楚明白,那便是——自己以及与他对这些人的爱。所以他才要活着,因为有爱才有希望!
支撑着灵江的力量被全数夺走,那么只身一人的他该如何走下去呢?该如何寻找光明呢?该如何追求明天呢?灵江,你太累、太辛苦了,为何世间如此待你?我看不下去了。你说你不能搬出那里、搬出那个桎梏着你的围墙,但是我多么想告诉你我的想法;我多么想把你从那桎梏的围墙里解救出来,支持着你一起走下去。可我发现我却束手无策,千言万语哽在喉咙,最终只能化作愤怒的泪水,以及内心撕裂般的疼痛。我只能这样远远的看着你,看着你备受欺凌,看着你的心被打碎了,看着你身边爱你的人一个一个的离去。你花季般的年龄却承受着如寒冬般的凄惨与冷酷,但事实就是如此,现实这般残酷,你只能去承受却无暇抱怨,甚至上苍不给你一点喘息的时间。这一切不是你的错,只是你来错了地方——那个乌云密布永无天日布满重重邪-恶的世界——它冲击着善良、真诚、友好、互助等等所有美好的品质,美好品质全都不复存在,那么还能留下什么呢?你生活在这样毫无生机却只另你悲痛的境地里,你能够颠覆些什么呢?那些人身上的罪孽,以及捆-绑着他们的封建残物太重太浓了啊,仅凭你一人真的难以推翻、无法改变。
但灵江你知道吗?即使最后你孤单一人了,即使最后那些人觉得自己胜利了,我却还是坚定的相信着某个希望——那些丑恶、封建的思想终会死去;那些落后、偏执的人们终会被打-倒。因为新生的希望在散发出光芒。因为你活下来了,你将创造新的生活,你将播种新的思想,你将用你自身去感化别人,从而使更多的人加入你的行列——让那些“围墙内”所有的一切都灰飞烟灭。然后我会光荣的对每一个人说:“我,也是你强大队伍中的其中一个。”
即使当时你被打败了,但我相信你会再站起来,紧握你同伴的手——岳达、冬霜、鹿威——最后上苍赐予你的新的生命与你应得的坚强,你会更加勇敢无畏并且执著的走下去,走向属于你自己美好的未来。即使你被“围墙内”的人给驱逐出去了,但我认为是值得开心并且庆幸的,那个地方我们不稀罕,那只是短暂的一处可笑风景,你走出去便能创造无数可能与奇迹。
我为这本书感到深深的震撼与动容,我想,虽然其中充斥着许多残忍、悲痛、绝望、黑暗,但却有置之死地而后生的人生哲理——那就是给予了我们希望。我永远坚信光明必战胜黑暗,先进必压倒落后,开放必击垮封建长久以来建立的“围墙”。
世界是相对的,光明之中存有黑暗,那么无情之外就一定会有爱!虽然那地方摧毁了灵江所有的一切,但我相信他心中的爱不会因此而熄灭,他不会因此而失去最重要的东西,就如我热情的相信着的你们——每一个支持我、鼓励我、帮助我、温暖我、给我勇气与力量的伙伴们——无论我们彼此身处何方,心中都有着对彼此的牵挂,即便没有誓言,也有着彼此悄无声息的巨大眷恋。
我的朋友们家人们,我喜欢你们,毋庸置疑,千真万确。
我会坚强,你们也一样,我们一起冲破阻碍,我们同在。
只要有爱,就有希望。
【篇五:燃烧的男孩读后感】
封面,是黑色的背景,一个男孩,一个孤独的男孩。怀着敬畏的心翻开第一页,第二页,第三页……展现给我的,是一个混合着悲伤,泪水,灵魂的痛苦,心灵的挣扎,却参杂着温柔的力量,让人坚持走下去。这是一个非常灰暗和绝望的故事,但它同时让人忍不住欢笑,它的温情像冬日的炉火。给了你希望,同时,却也给了你绝望。我不知道作者到底经历了什么事情,可以写出这样的故事,有亲情、友情、偏见、孤独,用细腻的文笔,将一切编织成一个乘着痛苦悲伤的摇篮,却参带着快乐,让人冰冷的心,渐渐的温暖了起来。
木灵江,灵江,一个悲伤的角色,所有痛苦都因他而起,不!不是,所有的痛苦,不是木灵江而起,而是一个小镇,其实,在这个巨大的哀笼里,除却人,其他应该很好,空气、阳光和雨,风和天空,潮湿的,干净的。所以,造成这个悲苦的,不是别的,正是人的本身,三灵寺里的人的扭曲的心理造成的悲苦,灵江妈妈跳楼的时候,所有人都冷眼旁观,还时不时的加句嘲讽的话,让我全身都冰冷了起来。
灵江,一开始被人欺负,是朋友帮他脱离困境,自己也开始了坚强的反抗,希望,来了。可是……这反抗,在社会中是多么的渺小,多么的微不足道……三灵寺的人,为了掩饰自己丑恶的心,一次一次把灵江逼入绝望,灵江,一次一次反抗,可这反抗,在人眼中是多么的自不量力,因为一个名字,就要把灵江逼入绝路吗?为了自己的自私,就弃别人而不顾,将灵江一家人逼进死路……
合上书的时候,那些血色和灰暗还在心中挥之不去,可是,同时又有一种温柔又极度坚韧的精神满满地涌现出你的心头。心中有绝望,希望,这两种互相矛盾的东西;温情,痛苦,这两种互相矛盾的东西。一滴眼泪可以投影出这个世界的丑恶,给你绝望,也能倒映出人间希望的彩虹。
给了你绝望,与此同时,又给了你希望。上帝关上所有的门,你绝望了;却给了你一扇希望的窗户。是啊,希望和绝望这两样东西,就在我们的身旁,只待我们去发现它们……
【篇六:读《燃烧的男孩》有感】
你是火。你有着火一般的容颜火一般的性格火一般的内心火一般的坚韧。困为你在燃烧。因为你是燃烧的男孩。——题记
第一次知道《燃烧的男孩》这本书是在一家很小的书店。书的封面上写着:“这是李枫的魔力,这是我们的骄傲。”这句话让我对此书年轻的作者李枫有了一些兴趣,于是一时冲动买回了家。回家后冷静下来,觉得“不过是一个很年轻很年轻的作家,他们肯定在夸大其词”,抱着如此心态翻开了这本书。
然后却是爱不释书。
《燃烧的男孩》讲述了一个叫作木灵江的男孩的一段成长经历,从最初的美好到最终的绝望,不能说是精美绝伦却一定是扣人心弦。初读此书,我觉得李枫构架了一个温馨、幸福、和谐、欢乐的小说情节——木灵江的善良、岳达的仗义、小轩的天真、冬霜的直率、鹿威的正义都让我钦佩,这时,我觉得这个洋溢着笑声与幸福的故事一定会有一个无比完美的结局。而看到四分之三部分的时候,我觉得自己的想法太草率鲁莽,我以为后面的故事不会与“悲伤”有关,却发现它是痛彻心扉的存在。
郭敬明说:“好的作家不仅仅能写悲剧,更难的是同时写喜剧。而最终的华考|zk168是在一本书里,把人间的悲欢离合写得枝繁叶茂,淋漓酣畅。”这一点,我觉得年轻的李枫做到了,他以柔情似水、诙谐幽默的笔触,以木灵江为第一人称,平静的记叙下了这个半喜半悲的故事。它并不完美,但却足以让我流泪。它是一个用真挚与真诚串联起来的故事。
全书中我最喜欢的一个人物就是岳达。也许有人会说他拜金、挥霍时间、不体贴父母、像个小混混,这些我都无法否定,因为这是不争的事实。但这些在我的眼中并不是那么重要——岳达的确不是个好学生,但他是个好人。我最欣赏的就是他的仗义——在木灵江受欺负的时候他可以出手相救,即使他曾怀疑过木灵江,但最终他还是选择了相信朋友,选择了捍卫友谊,选择了将生还的希望留给木灵江,自己永远沉睡。这一切无法不让我为之感动、为之震撼。
“虽然我知道我已经尽力了,但还是敌不过很多东西吧、”
如果敌不过,那就去珍惜仅能拥有的东西——爱,或者恨。其实每个人都不必在意自己失去过什么,至少我们在痛苦的时候还拥有生命。其实活着就是一种幸福。
这些,我终于懂了终于看透了终天真切的体会到了。
你呢?
【篇七:《燃烧的男孩》读后感】
文中的木灵江,也也是主角。李枫使我们清了解楚地看到了这个男孩的成长过程。他的故事使我泣不成声,也使我哄然大笑。
如此刺眼。如此伟大。
文中的每一个人物都栩栩如生,让我亲身心里感受到他们的笑,他们的哭,他们的闹,他们的一切。我无法抗拒这本书对我的吸引,他深深地让我心里感受到三灵寺里的那帮男孩是多么的龌龊。他们的行为让我感到愤怒!那些经典的“喳喳婆”家庭妇女嘴臭的比蝙蝠和癞蛤蟆的干尸再加上榴莲一起榨成的汁还要臭,并且比那玩意还要毒,因为还往里到了砒霜。
那些所谓的迷信让这个本应该拥有美好童年的男孩变的没有1个朋友。但他仍在孤独里往返徘徊时,他有了一生中最美好最想要的东西——朋友
这些朋友都用人最宝贵的——生命,来爱护他。拼了命的来守护这个男孩。可最后他们都离开了……
在我心目中,他们并没有彻彻底底的离开灵江,因为我坚信他们不会丢下灵江不管,灵江也不会忘记他们。
永远不会。真的。
我不骗你。当你拿起这本书时你就会了解他们的感情有多浓厚。这是朋友之中的信任,是朋友之中的依靠。他们是灵江每一次落泪的泪滴;他们是那把熊熊燃烧灵江的火;是那把融化心灵的火焰。
灵江的美好回忆即使很短暂,但却会铭记在灵江的心里,是他终生难忘。美好总是转瞬即逝的,宛如划过碧空的流星,等你还来不及抓住它,它已经消失的无影无踪了,那一瞬间令人万般珍惜。他们仿佛只是灵江人生的一段插曲,过了就没了,但却令人怀念那一小段。
灵江又回到了那个布满绝望气息的世界,一切都恢复了原样。就像妖精务必要收,那1个都跑不掉;孙猴子要压五百年,那一年都不会少。但唯一相异的是,三灵寺里再也不会有爱得死去活来的歌声;再也不会有机枪横扫打得你死我活的枪战声……也不会听见小轩那稚嫩的声音,和岳达发动摩托车那“轰轰。”的声
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 合同履行报告范文
- 护理礼仪概述-【课件】
- 电场仿真开题报告范文
- 报告机制范文
- 会计专业实践报告范文
- 小学生开展安全教育班会
- 匀速圆周运动应用课件
- 2025商铺合同解除协议范文
- 手术器械的清洗与保养
- 手术后如何避免肌肉萎缩
- 水网建设产业发展工作意见
- 针对食堂服务质量承诺和保证措施
- 植物纤维原料的化学组成课件
- 改变世界的化学智慧树知到答案章节测试2023年南开大学
- IPC-6013中文版挠性印制板质量要求与性能规范汇编
- 【北师大版】五年级上册数学分数测试题-含答案
- Unit-1-Going-to-College-高职高专英语
- 学校艺术教育评价管理制度
- 从业务骨干到管理者
- GB/T 31326-2014植物饮料
- GB/T 2883-2015工程机械轮辋规格系列
评论
0/150
提交评论