2023年小学教师节教师发言稿

2023年小学教师节教师发言稿小学老师节老师发言稿1

敬重的领导、尊敬的老师：

你们好！特别荣幸由我代表全镇中小学生做今日神圣节日的发言。今日又是我们一年一度的老师节，首先，我代表全体同学向全部耕耘在教化土地上的老师道一声：老师们，你们辛苦了！祝你们节日欢乐！

回想几年前，当我们牵着家长的衣襟站在您面前时，我们对世界、对人生、对学问都是一窍不通。自您从妈妈的手中接过我的手，就始终领着我们在学问的海洋里畅游。在您的引导下，几年后的今日，我们成了一个个有志向、有道德、有文化、有纪律的小学生。

老师，我们的每一点进步都是你们用辛勤的汗水换来的。我们不会遗忘您手把手教我们写汉字，您一遍又一遍给我们教拼音，您下班后还在办公室给学习困难的学生讲课辅导。也不会遗忘，我们生病时您关切的目光，遇到困难时您刚好的帮助，犯错误时你那愁闷的面容和取得成果时您快乐的微笑。您像我们的父母，却比父母有更加博大的爱心，有更丰富的学问和更高尚的人格。您的`言传身教，您的孜孜不倦，您的辛勤敬业，您的静默奉献都已经深深打动了我的心，在无声地告知我们怎样做人，怎样奋斗，怎样为国家做贡献。我时常在心里说：“我长大也要当老师，当像我的老师那样的好老师。”老师，你可知道，你已经是我的楷模，是我心中树起的一块丰碑。

老师，您经常为我们的淘气而苦恼，认为我们还小，不懂你们的苦心，其实，我们已经长大了。我们，懂您。您的心博大深遂，它包涵着环卫工人的心；容着不得半点污秽和垃圾；它包涵着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道；它包涵着母亲的挚爱，园丁的职责，老顽童的天真一切一切都是为学生奉献的心。您严厉的责怪是“恨铁不成钢”的关切，您谆谆的训诲又是“望生成龙成凤”的心愿，我们怎能不懂您呢？

当我庆幸自己的进步，庆幸自己有这样好的老师的时候，我猛然发觉，几年来，我们成长了，而老师您却苍老了很多。看，当年青春美貌的您因劳累，脸上添上了几许皱纹；看，当年风华正茂的您，今日头上已有了几根银丝。而已逝的李宝强和丁增河两位老师，更让我们体会到老师您“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的崇高奉献精神！老师，什么样的语言都不能赞美你！纵使这样，我还要说，老师，虽然辛苦使您的容颜苍老，虽然岁月夺取了您的年华，但是，我们对您的情，对您的爱却与日俱增。您在我们心中，恒久那么完备那么高大！

最终，在这个美妙的节日里，我代表全部的学生再一次祝你们：节日欢乐！身体健康！万事如意！华蜜平安！

小学老师节老师发言稿2

敬爱的老师、同学们：

大家好！

老师节来临了。老师就像蜡烛一样，燃烧自己照亮别人，静默地在自己的岗位上耕耘，无私的奉献着自己。在人生的旅途上，是老师为我们点燃希望的光线，给我们插上志向的翅膀，翱翔在学问的海洋上。

尊敬的老师们，没有春的耕耘，哪来的荷香十里，愿你们恒久是使者，将和煦的阳光洒满人间。一支粉笔，能点拨学问王国的迷津；三尺教鞭，指引通向志向的道路；一块黑板，登记你们的无限深情；一个讲台，辉映着你们的艰辛。父母给了我们身躯，你们给了我们灵魂，这两者塑造了今日的我们。老师们，是你们启迪我们真正领悟了大自然的恩惠，从今我们读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一朵浪花。你们满情爱心地创建出一支强大的队伍，将来为祖国出力。

看吧，这就是一名人民老师在他有限的生命里创建的奇迹。“桃李满天下”我们的祖国不正是由于千千万万的老师们，才使得高科技高素养的人才遍布大江南北，祖国才飞黄腾达，日新月异。老师，是擎天的柱，是人类绵延不绝的大军，是奔腾的大江，由于他们不懈的努力，人类社会才会如此辉煌。

老师应当是有魂的，长青，是为师魂，它如青松翠柏，经霜愈茂；它的生命如巍巍高山，滚滚江水一样长久，深广而无坚不摧，在蓝天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，气节傲然，寒中飘香。

我们不是诗人，无法用诗的.语言描绘老师，我们也不是画家，能够泼墨丹青，全神地勾画老师容貌，我们更不是个作家，能够以华丽的词藻形容老师。在这特殊的日子里，或许只有敬重老师，仔细学习，取得好的成果，将来的某一天在事业上做出成就，才是我们献给老师最好的礼物。

老师们，像天空一样高远的是您们的胸怀，像大山一样深重的是您们的恩情，请接受我们真诚的祝愿吧，老师节欢乐！

感谢大家！

小学老师节老师发言稿3

敬重的各位领导、各位老师、同学们：

大家好！在这收获喜悦和华蜜的季节里，我们即将迎来我国的其次十五个老师节。这是一个令人感动的日子，此时此刻，无论用什么方式、也难以表达我们对老师的感恩之心！在这里，请允许我代表全体同学，向老师们致以节日的庆贺。让我们道一声：“您辛苦了！”

从古至今，尊师重教始终是中华民族的优良传统。任何人的成长和成才，都离不开老师的培育；社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛苦和奉献。因此，老师被称为人类灵魂的工程师，辛勤耕耘的园丁。有人说，老师是梯，以伟岸的身躯托着学生稚嫩的双脚，一步步攀高；有人说，老师是烛，以不灭的信念为学生照亮前进的道路，映着他们的脸庞不断向前探究；还有人说，老师是渡人的小船，把一批批学生送往学问的彼岸……可是，即运用尽世间全部的赞美之辞，又怎能形容出师恩的宏大！还记得，每当我们在学习中遇到困难时，是老师帮我们答疑解惑，供应我们终生受用的珍贵财宝，此时他们仿佛是我们手中的百宝箱；在人生旅途中，当我们彷徨，找不到正确的前行方向时，是老师带领我们走出逆境，此时他们又像是一盏指路明灯；在我们感到孤独无助时，又是老师陪在我们身边，给我们暖和，此时的他们又仿佛是可供依靠的`温馨港湾。我们是华蜜的，因为我们生活在爱的海洋中：父母之爱，让我们感受到哺育的艰辛；挚友之爱，让我们体会到互助的暖和；而老师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大。

我们不是诗人，无法用诗的语言描绘老师，我们也不是画家，能够泼墨丹青，全神地勾画老师的容貌，我们更不是个作家，能够以华丽的词藻形容老师。在这特殊的日子里，或许只有敬重老师，仔细学习，取得好的成果，将来的某一天在事业上做出成就，才是我们献给老师最好的礼物。

最终，让我们祝老师们节日欢乐，身体健康！感谢大家！

小学老师节老师发言稿4

敬重的领导、老师、敬爱的同学们：

大家好!今日是我国第三十一个老师节，我很荣幸能站在那里代表老师发言。首先，让我用最真诚的祝愿，祝福__附小及全天下的园丁们，老师节快乐!

我信任，在座的许多老师和我一样，从踏上三尺讲台的第一天，便有一个执着的信念：全身心投入教化事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成国家栋梁之才，让每一个家长都放心。如今，人人奔钱看，而作为老师的我们，为了祖国的将来，坚守在自我教书育人的岗位上。虽说我们不具备金钱的富有，但我们是精神上的富翁。因为我们拥有你们的崇敬和爱戴，因为我们看到一个个教过的学生成为栋梁，因为我们正在为国家的旺盛昌盛献出自我的青春和力气。在老师看来，有一种风景最为亮丽，那就是师魂;有一种魔棒最为奇妙，那就是粉笔;有一种平台最为神圣，那就是讲台。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，这个字面上平淡无奇的字眼，孕育着圣洁和宏大。老师，是促进人类礼貌和提高的工程师，是国家社会兴盛发达的设计者，是英雄豪杰、伟人奇才的.雕塑家!传递礼貌老师是桥，科教兴国老师是帆。

祖国的将来离不开老师，老师的使命就是培育新时代建设祖国的接班人。每一位执信附小的老师，正用爱心去托起明天的太阳!

最终，让全体同学跟着老师再向全部的老师道一声：“老师，您辛苦了!”，“老师，节日快乐!”

多谢大家!

小学老师节老师发言稿5

敬重的各位领导、各位同事：

大家好！在这个秋高气爽的日子里，我们相聚在这里，一起庆祝其次十九个老师节。作为一名小学老师，能在这里发言，感觉特别荣幸。这些年来，我付出了辛勤的劳动，得到了领导和组织的激励和表彰，感谢各位领导的关怀和组织的信任。

老师要学农夫——敬重特性，精耕细作

农夫种地，他们从来不强迫庄稼根据一个模式生长——因为他们知道那样做确定是徒劳无益的，他们只是勤勉地浇水、施肥、喷洒农药，为每一棵庄稼根据自己的方式尽情地生长创建良好的条件。于是，他们在秋天才有了属于自己的那份沉甸甸的收获。

教化何尝不是如此？

教化是农业，不是工业。工业的特征是流水线，是标准化，而农业的特征是生态化、多元化。学会用生态的多元的观点来看我们的孩子，我们就会发觉大树有大树的风采，小草也有小草的魅力。地球正因为生物的多样性，才显得如此生气勃勃、如此美仑美奂。

增加了评价的尺子，就让更多的学生体验到了胜利，从而使他们做一个好学生的愿望得到满意；这些心理因素对他们取得新的成果又起到了进一步的推动作用，从而形成了一个良性循环。

提升师生的华蜜指数——埃及金字塔的启示

小的时候学习历史，便惊羡于埃及奴隶在建立金字塔时的巨大创建力与艺术匠心。数千年来，对于奴隶创建这一亘世奇迹没有多少人怀疑过。但瑞士一个钟表匠从自身的体验中解开了这一千古之谜。因为，在自由的状态里，他可以将钟表制作的误差削减到零；可在监狱里不管如何努力，也不能将误差削减到非常之一。所以，他不信任一个在不自由状态下的群体可以创建出如此宏大的世界文明。于是，他断言：金字塔建立者确定不是失去自由的奴隶们，而是一批虔诚的自由人。

事实证明，这种思索是正确的。一个行动与心灵都不自由的人，不行能完成一项最壮丽的事业。因为，这须要的不只是技术，更有心态，特殊是审美观照。审美必需在物我两忘的境界中完成，而且必需有一个前提，那就是心灵的自由与愉悦。一个被囚禁起来，失去自由与欢乐的人，无法再去审美性的创建。

，埃及向世界宣布：金字塔是由一群欢快的自由人创建的。教化也是如此。老师之教，学生之学，本应当如孔子、苏格拉底一样，相互间一起欢乐地探究求知，而不是一种身心交瘁的苦役。既然如此，就要给老师和学生以最大化的自由，让他们在审美中享受教化与学习的欢乐。

正是基于这种思索，李希贵要完成一项心灵的使命——让自由回来老师与学生，《为了自由呼吸的教化》应运而生。社会对教化的要求越来越高，孩子的`接受实力越来越强，各种各样的活动越来越多，工作面临的挑战越来越大。在市场经济的背景下，我们更须要保持一份醒悟、保持一份沉静、保持一份孤独、保持一份清高。教化是最清苦的行业，老师是最辛苦的群体，但我们既然选择了教化，就要静下心来，心无旁骛，为下一代负责，为民族的将来负责。外面的世界是精彩的，但这里的舞台更宽广；外面的生活是绚烂的，但这里的风气更纯净；外面的前途是美妙的，但这里的意义更崇高、更神圣。老师职业，同样能够实现你的人生志向，创建你的人生价值，而且，比起其他职业来，这里更简单让你找到心灵的欢乐和精神的华蜜。只有老师发展了，学生才能获得真正意义上的发展。我们须要大胆地去追求教化的欢乐和华蜜，只有老师教得欢乐和华蜜，学生才有可能学得欢乐和华蜜。

教化是慢的艺术——蜗牛和智者漫步

有一天，上帝给智者一个任务，叫智者牵着一只蜗牛去漫步。可是蜗牛爬得实在是太慢了，智者不断的督促它，吓它，责怪它。它却用愧疚的目光看着智者，仿佛说：“我已经很尽力了！”智者又气又急，就去拉它，扯它，甚至踢它。蜗牛受了伤，反而爬得更慢，后来干脆趴在那里不动了，而力倦神疲的智者也只好看着它干瞪眼。无奈之下，智者不禁有些惊奇：上帝为什么叫我牵着一只蜗牛去漫步呢？

又有一天，上帝还派智者牵着那只蜗牛去漫步。看着它蜷缩的身体惊恐的眼睛，智者不禁起了怜悯之心。智者不再催它逼它，干脆跟在它的身后，任蜗牛渐渐地向前爬。咦，这时候，智者突然闻到了花香，原来这是花园。接着，智者听见了虫鸣鸟叫，感到了暖和的微风，还望见了满天的星斗。沉醉之余，无意中向前一看，呀，蜗牛已爬出好远。等智者跑步赶上它时，它用一种成功者的姿态迎接。未等智者开口，它已经带着自信，奋力向另外一个“驿站”爬去。智者突然明白：原来上帝不是叫我牵这只蜗牛去漫步，而是叫这只蜗牛牵我去漫步！

在我们对待孩子的教化问题上，不要急功近利急于求成，不要一味地去指责孩子，也不要过分地去劝慰孩子，要有一平常心去对待孩子，静静地去看待孩子理解他耐性地听他诉说。信任孩子能行，还要想方法让孩子感觉到自己行。通过自己的努力肯定能行。让孩子轻装上阵，让孩子自信自强，有一个主动健康的心理，才会取得好成果。体会生活每一阶段的乐趣，信任在陪孩子成长的每一阶段都会收获多多。

“教化是慢的艺术”是生命化教化课题的一个重要理念。“教化是一个‘慢活’、‘细活’，是生命的潜移默化的过程，所谓‘-润物细无声’，教化的改变是极其缓慢、微小的，它须要生命的沉潜，须要‘深耕细作式的关注与规范’。”这本书的主编张文质先生在谈到生命教化的“关键词”时，提及了“等待、耐性、从容、宽容、期盼、悠然、优雅、细微环节”，这些都是我们在从事教化的过程中所要培育的姿态和心态。慢教化并不仅仅局限在课堂短短的40分钟之内，而应包含在整个教化过程中，从这样一个意义来讲，老师真的须要到处留心教化资源，关注教化对象，以一个等待的姿态倾情投入教化，时刻关注生命的成长。

再好的荣誉都只能代表过去，在以后的生活中会充溢各种挑战，在今后的工作中，我会更加严格要求自己，不会辜负领导对我的期望。最终，再次祝大家节日欢乐，身体健康，工作顺当！感谢大家！

小学老师节老师发言稿6

麻丘镇党委书记姜卫民各位领导、老师们、同志们：

金风送爽，秋色宜人。在这美妙的季节，我们迎来了第32个老师节。今日，大家在这里隆重集会，庆祝广阔老师自己的节日，表彰在上学年度教化教学工作中做出显著成果的先进集体和优秀个人。这充分体现了镇党委、镇政府对教化事业的高度重视，进一步表明白镇党委、镇政府关切和支持教化事业的心声。在此，我谨代表镇党委、政府，向今日受到表彰的先进单位和优秀老师表示热情的庆贺!向全镇在教化战线辛勤耕耘，静默奉献的全体教职员工致以节日的问候!向曾经为麻丘教化事业发展做出贡献的退休老老师致以崇高的敬意!向全部关切、支持麻丘教化事业发展的社会各界人士表示诚心的感谢!

过去的一年，是全镇教化战线团结拼搏、真抓实干并取得优异成果的一年。教学、课改、管理、服务等各项工作都取得了新的成果，全镇教化事业朝气盎然，充溢活力。

一年来，在高新区工委、管委会的正确领导下，全镇各个学校领导班子团结战斗，全体师生员工奋力拼搏，恪尽职守，开拓进取，形成合力，我镇的'教化事业取得了令人瞩目的成果。

一是加强了组织建设，充分发挥党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。新成立了麻丘高级中学党支部。通过改选和调整，使全镇中小学1个党总支，7个党支部全部配齐配强了领导班子成员，从组织、思想、作风、纪律、制度等各方面加强了建设，加大了对老师党员的教化管理力度，汲取了11名老师新党员，通过开展“创先争优”活动，充分发挥了党组织和党员在学校快速、健康发展中的主动作用。

小学老师节老师发言稿7

敬重的老师、同学们：

大家好！

特别荣幸由我为大家进行演讲。明天就是我们一年一度的老师节，在此，我谨代表全校同学向全部孜孜不倦耕耘在教化土地上的老师道一声：老师，祝您节日欢乐！老师，您的无私奉献我们看在眼里，您的不求回报我们记在心里，您用毕生的青春和热血为我们筑起了一道信念的长城！您甘于当人梯，用微笑着的坚韧，让学生踩着您的肩膀奔向新的征程；您乐于当园丁，用执著的.勤恳，让科学的百花园恒久五彩缤纷，您勤于当春蚕，用非凡的才能，让学问的绸缎从我们身上延长；您就像一只只蜡烛，用百分之百的忠诚，燃烧自己给人间带来光明！

老师，您经常为我们的淘气而苦恼，认为我们还小，不懂得你们的苦心，其实，我们已经长大了。我们，懂您。您的心博大深遂，它包涵着环卫工人的心；容着不得半点污秽和垃圾；它包涵着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道；它包涵着母亲的挚爱，园丁的职责，老顽童的天真……一切一切都是为学生奉献的心。我们的成果中凝聚着您的辛勤汗水，在成长的过程中也是您在为我们导航，严厉的责怪是“恨铁不成钢”的关切，诲诲教育又是“望生成龙”的心愿，我们怎能不懂您呢？可能由于我们的青春冲动总犯一些这样或那样的错误，现在请您宽恕。课堂上开小差的我们，操场上乱跑乱撞的我们，有些坏毛病的我们在一每天长大，我们不再只会保证，而是要用行动证明自己将是您的好学生！

敬重的老师，您在我们心中是恒久燃不尽的蜡光。担负神圣职责的您在我们心中有着举足重轻的地位，我们感谢您！在这个美妙的节日里，祝您身体健康，事业有成，万事如意，心想事成！感谢大家！

小学老师节老师发言稿8

敬重的各位领导、老师，敬爱的同学们：

大家早上好！今日是20xx年其次十九个老师节，特别荣幸能够作为学生代表做升旗仪式上的演讲，请允许我代表全体学生向平日里静默耕耘、坚持奉献的老师们节日送上我们最真诚的谢意，祝全部的老师们节日欢乐，工作顺当，合家华蜜！

老师，您经常为我们的淘气而苦恼，认为我们还小，不懂得你们的苦心，其实，我们已经长大了。我们，懂您。您的心博大深遂，它包涵着环卫工人的心；容着不得半点污秽和垃圾；它包涵着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道；它包涵着母亲的挚爱，园丁的职责，老顽童的天真……一切一切都是为学生奉献的心。我们的成果中凝聚着您的辛勤汗水，在成长的过程中也是您在为我们导航，严厉的责怪是“恨铁不成钢”的关切，诲诲教育又是“望生成龙”的'心愿，我们怎能不懂您呢？

可能由于我们的青春冲动总犯一些这样或那样的错误，现在请您宽恕。课堂上开小差的我们，操场上乱跑乱撞的我们，有些坏毛病的我们在一每天长大，我们不再只会保证，而是要用行动证明自己将是您的好学生！

老师，您的无私奉献我们看在眼里，您的不求回报我们记在心里，您用毕生的青春和热血为我们筑起了一道信念的长城！

您甘于当人梯，用微笑着的坚韧，让学生踩着您的肩膀奔向新的征程；您乐于当园丁，用执著的勤恳，让科学的百花园恒久五彩缤纷，您勤于当春蚕，用非凡的才能，让学问的绸缎从我们身上延长；您就像一只只蜡烛，用百分之百的忠诚，燃烧自己给人间带来光明！

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”老师，您甘愿为了我们在教化这片土地上挥洒青春与汗水，你用甘为人梯的精神铸就了我们的今日和明天。漂亮的花朵都是用辛勤的汗水浇灌出来的，你把无私的奉献都给了我们学生，在我们心中，您是最可爱的人！

在这属于您的节日里，祝全部的老师都能够万事如意，事事顺心！

感谢大家！

小学老师节老师发言稿9

敬重的各位领导、老师：

大家好!

“一年一度秋风劲，秋风年年均不同”，在这金秋送爽、硕果飘香的季节，我们又一次迎来了广阔教化工作者自己的节日——老师节。今日我们有幸邀请到了咱们曹卫村上的各位领导，首先，我谨代表曹卫小学全体老师，热情欢迎各位领导的到来，真挚的感谢各位领导能在百忙之中抽出时间来我校参与这次老师节座谈会。

百年大计，教化为本。教化大计，小学是基础。我希望全体老师，仔细实行科学发展观，加强师德教化，强化素养教化，开展特色教化，努力培育出更多的德智体美全面发展的社会主义一代新人!在此我对各位老师提出几点希望：

一是希望大家始终牢记自己肩负的历史使命和担当的时代重任。百年大计，教化为本;教化大计，老师为本。村上和群众对我们有很高的要求，人民群众对我们有很高的期望，我们只有发奋努力，才能不辱使命，不负众望，才能无愧于人民老师的光荣称号。

二是希望大家不断加强理论修养和业务学习，全面提高自身素养。教化的改革和发展，对老师的素养提出了新的、更高的要求，只有不断用科学的教化理论武装头脑，不断驾驭现代教化技术和教化手段，才能在教化改革的大潮中，抓住新机遇，迎接新挑战，开创新局面，做出新贡献。

三是希望大家加强师德修养，锤炼高尚品行，教书育人，为人师表。老师的人格力气来源于老师高尚的师德，来源于老师对教化事业、对学生的深厚之爱，我们的老师就是要做一个高尚的.人，就是要做一个脱离低级趣味的人，就是要做一个深受学生酷爱和敬重的人。十年树木，百年树人。老师是人类文明的传播者，是塑造灵魂的工程师，在敬重劳动、敬重学问、敬重人才、敬重创建的时代，做一个人民老师无尚光荣。我信任，有各位领导的关切支持和厚爱，曹卫小学的全部老师肯定不负重望，奋勉有为，扎实工作。让我们用满腔的热忱和全部的才智，凝心聚力，同心同德，为创建曹卫小学的新辉煌做出我们新的更大的贡献。

与此同时我希望咱们曹卫村上各位领导，一如既往地关切支持我们教化事业。对教化工作者高看一眼，厚爱一份。在大家的共同努力下，将曹卫的教化事业搞的更好，让各位领导放心，让全部村民满足!

最终，祝各位领导和老师身体健康!工作顺当!家庭和谐!事业顺昌!万事如意!心想事成!

小学老师节老师发言稿10

各位领导老师，同学们：

大家好！

我们仅代表全体学生向大家表示热情的欢迎和真诚的感谢！

现在老师节特殊演出正式起先！

男：追逐着光阴的翅膀，今日，我们走近暖和的烛光；

女：拥抱着花与果的芳香，今日，我们来倾听绿叶的吟唱；

赞美

男：是谁，彻夜燃烧自己，迎来黎明的曙光？

女：是谁，谱写出满园绿色，托起枝头的辉煌？

男：是老师，专心血铺就一条条大路，让我们奔赴志向！

女：是老师，引导我们一步步走进才智的殿堂。

男：今日，我们满怀仰慕和感谢，迎接第xx个老师节的到来。在这里，我代表xxx小学群体学生向全部的老师，由衷的道一声：老师，您好！老师，您辛苦了！

女：有一个圣洁的地方，那是老师的梦乡。有一个美妙的地方，那就是老师的心房，

节目

男：我们愿在那里为您种下漂亮的太阳，有请三年级学生为我们带来舞蹈《种太阳》，

男：有人说您是小草，无私奉献，把三辉回报，

女：有人说你是红烛，焚毁自己，照亮别人，

男：我说您像妈妈，恒久向我们放开暖和的怀抱。请观赏三年级学生表演唱《老师就像我妈妈》。

女：九月，雁阵低鸣，我把一声声思念寄给您，

男：九月，菊花盛开，我把一束束问候寄给您，

女：九月，丰收的季节，我把人生的答卷寄给您，我的老师！

男：我的童话您的幻想，如今都谱写成一曲丰盈的乐章，请观赏二年级小挚友演唱歌曲《童年》。

女：献给老师的歌，歌颂您安于平凡的宏大，乐于奉献的崇高

男：献给老师的歌，歌颂您春蚕般的情思，红烛似的的胸怀，掌声有请二年级小挚友表演《老师节颂歌》。

女：敬爱的老师，我们知道，任何言语，都不足以表达一份崇敬。

男：我们懂得，任何财宝，都不能把如此渊博的爱心拥有。

女：那就让我们把一颗颗感恩的心像您一样传承在每一个金秋。请观赏五年级学生表演舞蹈《感恩的心》。

男：献给老师的歌，礼赞您的爱，赛过太阳的暖和，春风的和煦，清泉的甘甜，

女：献给老师的`歌，讴歌您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯净。请听诗朗诵《园丁颂歌》表演班级五年级。

男：剪一段时间缓缓流淌，留住您双鬓未见云霜，弹一首小荷淡淡的香，愿漂亮的琴音落在你身旁。下面用热情的掌声欢迎五年级同学为我们带来合唱《荷塘月色》。

女：您是挚友，传递暖和；您是父母，孕育才智；您是园丁，辛勤耕耘；您是老师，给予我们志向和才智。我们惦念您，惦念您的抚慰。请观赏三年级同学带来的舞蹈《爱我你就抱抱我》。

男：每当我轻轻走过您窗前，高大的身影映在您窗上；每当我轻轻走过您窗前光明的灯光照射我新居；我尊敬的好老师，每当想起您一阵阵暖流心中激荡。有请四年级为我们带来歌曲合唱《每当走过老师的窗前》。

女：老师在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明白前进的方向；老师是您给了我一双强有力的翅膀，让我在学问的世界里遨游！我们离不开您我敬爱的老师，我们愿恒久守候在您身旁。请观赏六年级带来歌曲联唱《在老师身边》。

男：您是报晓的雄鸡，用歌声呼喊我们早起；您是潺潺的小溪，千回百转为滋润那干渴的心地；您是火种，在寒夜里点燃生命的光辉。您是缄默的蚕，不惜生死轮回也要为我们编织暖和的春衣。请观赏六年级带来舞蹈《NOBODY》。

祝愿

女：今日让我们把这满庭鲜花做为送给老师的祝愿，让我们在老师的期盼中再度跨上征程，走向志向的明天。

合：诚心感谢今日到场的各位老师同学，感谢！演出到此结束！

小学老师节老师发言稿11

敬重的各位领导、老师、敬爱的同学们：

老师这个称谓大家再熟悉不过了，她/他像呵护万物的阳光一样照耀着我们，照耀着祖国的期望，大家每一天都叨念着“敬重老师”的字眼，可有谁真正体谅老师老师为我们付出了太多太多，我们不管怎样去报答，总是报答不了的`。

我们是一滴渺小的水滴，老师就是海洋，我们是一棵树苗，老师就是——碧绿的树林我们身边关于老师的感人事迹数不胜数。我举个例子吧。

我那是还是三年级的学生，总不懂事，老师给我们上堂课，能够说累得很。一天下来，已经累得不能再累了，课堂上，老师态度温和地上课，课后，老师的喉咙难受至极，喝口水，下堂课连续上，宁可身体累垮，也不落下一节课。洪老师牵强挺着感冒的身子给我们上课，站了一节课，连口茶都没喝，下课后，老师的声音早已变得嘶哑，看着老师杯子里的胖大海，作为一个男孩，我也红了鼻子。这时，我多想给老师倒杯水，好润润她那嘶哑的嗓子也想为她唱首曲子，好愉悦愉悦他那沉重的心情。

这样的事情还有很多很多，我是说不完的老师啊你为我们奉献了太多，也许多次得感动了我们我们莫非就没有一丝感恺和伤感老师啊你就是那早晨的阳光照看着我们这些幼嫩的绿草都说我们是祖国的花朵，可若是没了您的播种和浇灌，我们终将会枯萎，都说我们是祖国的期望，可要是没了您的教化和关切，期望终将会幻灭为了我们，您挺着身子上课，为了我们，您呕心沥血工作为了我们，您累垮了身体老师为我们担忧，为我们病痛我们要体恤老师。

这天是老师节，是老师的节日，也是全部老师的生日，在这天，在永久，我们要用我们的实际行动去感恩老师，回报老师，让她得到一丝小小的劝慰吧!

小学老师节老师发言稿12

敬重的各位老师们、敬爱的同学们：

在这草木丰盈的季节，在这硕果累累的金秋，第31个老师节带着丹桂的馨香翩然而来。

回顾过去一学年，在镇委、镇政府和市教化局的关切支持下，在全体教职工的共同努力下，我们学校在大力实施素养教化方面，取得了显著成果。鹤城一小获得“20xx年xx市中小学校内文化优秀学校”的称号、“20xx年中小学跑操竞赛小学组二等奖”、省级德育课题《弘扬和培育民族精神教化与时代精神的创新探讨》顺当结题，教学成果排在全镇首位。

正是有了广阔教职工的团结协作和不懈努力，才有我们学校良好的发展势头和广袤的发展前景。

与此同时，为大力弘扬人民老师的高尚情操和良好的师德师风，彰显教化战线的精神风貌和良好的社会形象，xx市教化局对在20xx-20xx学年度教化教学工作中表现精彩的同志进行了表彰及实行了隆重而简洁的颁奖仪式。我校获得鹤山20xx-20xx学年度先进教化工作者的有钟伟群主任和朱君志老师;先进青年老师区秀清老师;优秀班主任黄盈欢老师;优秀少先队辅导员李少芬老师;先进德育工作者马稳秀主任;优秀德育工作干部何义旺老师。

在此，让我们向辛勤耕耘在教学、教研、管理和服务第一线，为学校建设和发展作出贡献的全体教职工致以节日的庆贺，向受到表彰的七位先进典型老师表示由衷的敬意!正是因为有了他们，和全体教职工的'不懈努力，鹤城一小的发展轨道才显得如此详细而清楚!我们以他们为榜样，做鹤城一小光辉将来的奠基者，我们以他们为表率，团结奉献，努力办好人民满足的教化，为开创鹤城教化发展新局面而努力奋斗!

最终，让我们向孜孜不倦地奋斗于教化事业，静默奉献于教化事业的老师，说一句：老师，节日欢乐!老师，您辛苦了!

我的讲话完毕，感谢大家!

小学老师节老师发言稿13

我曾听过这样的感叹，我生不逢时，没赶上英雄时代，要不我也会扬名天下！我也听过类似的埋怨，我时运不佳，没摊上个好岗位，否则咱也不想当孩子王。但我却要说，选择老师，我今生无悔，也是我毕生的追求。

96年的盛夏，带着对明天的向往，走上了三尽讲台，实现了我的幻想。虽是偏远，落后的杨溪村小，我却异样满意。一天到晚和孩子们打交道，我觉得很有意思，很有乐趣。天真活泼，心地和善的孩子们，在我的教化下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。我看到了教化的力气，也深深地爱上了自己的事业。

爱岗敬业，诲人不倦，是对每位教化工作者最基本的要求，初涉教坛时，我深知在学校所学的学问远远不够。提高自身业务素养，异样重要。于是我的书桌上就多了些教化专著，教化教学杂志，读读、摘摘，博采他山石，琢为自家玉。平常，常向有阅历的老师请教，听课，听讲座，学写论文，取他人之长，补已之短。

爱学生是老师的天职，没有爱就没有教化。我把爱镶在举手投足间，嵌在我的一颦一笑中，让学生时刻感受到了信任与鼓舞。我总是把学生看成自己的弟妹，不失时机地为贫困的学生送一句劝慰，为自卑的孩子送一份自信，为偏激的学生送一份冷静，让学生时刻生活在暖和中。

寒来暑往，风雨八年，我不曾为我的早出晚归而懊悔，也不曾为我的挑灯夜战而缺憾。因为在我的.学生身上，我看到了我的付出所开的花，所结的果。我从教虽短短八年，但在这八年里，靠着对事业的真诚痴迷，对学生的无比酷爱，所教的每届学生都在进步，都在成才。我想，这与我的不懈追求是分不开的。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，在事业静默的耕耘中，我体验到了人生最大的华蜜，每个老师节一封封热忱洋溢的信，一张张饱含谢意的精致卡片，雪片似的从四面八方飞到我的身边。我的心里总是缀满了傲慢与骄傲。我在心底里静默发誓，不为别的就为这些天真烂漫的学生，我也要把工作干好，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实；不求涓滴相报，但求今生无悔。

小学老师节老师发言稿14

敬重的老师，敬爱的同学们：

大家好!

长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情，白鸽奉献给蓝天，锈奉献给长夜。假如我们的人生就是一曲奉献的歌，那么我又奉献了什么?

那一年，我满怀向往，走进了大山，走近了一张张流着鼻涕的小脸，走进了一双双新奇的眼睛。如今我已从教十八年，十八年啊，一段短暂而又漫长的岁月。十八年前，我以自己是人类灵魂的工程师而傲慢;十八年前，我以自己干着太阳底下最光辉的职业而骄傲。如今，回首十八年，我依旧以自己是一位乡村小学老师而无比骄傲。或许有人会说我太傻，那么我会傲慢地告知他：我不傻，因为你们不知道我曾经是多么华蜜。

去年，我接手了一个这样的学生：他叫苏陶，他不写字也不说话，，每节课只是坐。刚起先，我以为夸一夸，激励一下就可以让他开口说话，只要他肯开口说话，课堂上他也是主子了。于是，一堂语文课上，我请他读课文，可他就是不张口。此后，我起先暗暗视察，我发觉他尽然是个劳动能手，一次我支配同学去拣校内护坡上的纸屑，有几个同学就自告奋勇要去，可是一上去就滑下来了，因为那坡很陡，达七八十度呢。我去，不行，我比他们还笨拙;不拣，不行，那护坡是我们学校最美的一角呀，有花，有草，不能让那几个纸团作乱。这时，苏陶爬上去了!你看，他的速度好快，几团垃圾转瞬被他整理得干干净净。同学们啧啧赞扬，我也趁机拍拍他的肩膀对他说：看你这么利索，以后你就是咱们校内的护花使者了，这块地盘就是你的了，就由你来爱护。苏陶什么也没说，只是看了我一眼，略微地点点头。从今，校内护坡上几乎不见了垃圾的踪影。经过一段时间的视察，我还发觉苏陶和同学玩得欢的时候照样眉开眼笑，只是很怕老师，于是我有方法让苏陶在课堂上开口说话了，那就是亲近他。于是我把他请到寝室里来，和他说些没有任何难度的家常话，比如，你喜爱你弟弟吗?你喜爱看什么电视节目?......慢慢地，他不怕我了，他情愿和我说话了，有一天上课，我又给了他一个很简洁的问题，他渐渐吞吞站起来了，他小声地回答了，而且完全正确，教室里掌声不谋而合地响起来，那一刻，我胜利了，我知道以后我的课堂也有苏陶的'一块天空了，那一刻我是多么华蜜啊!

我班有一个女孩子，几年前的一场车祸让她失去了父亲，不久母亲远嫁安徽，留下年迈的祖母和女孩相依为命，生活异样艰难，我将女儿的小衣服共享于她，看她试着衣服，兴奋的打着圈，我华蜜。

课堂上练习句子仿写，同学们写出的句子如诗如画，我华蜜;练习写童话故事，进行作文评讲的时候，犹如在开故事会，我也华蜜;演讲竞赛我的学生作品推出去了，我华蜜;冬季运动会上我班获得了团体操竞赛一等奖，我华蜜

老师的华蜜太多太多，老师的华蜜就是那么简洁。

我付出，所以我华蜜，我华蜜，所以我付出。

十八年来，有多少个早晨，不论寒冷还是酷暑，总是在熹微的晨光中，我就带着孩子们大声朗诵;多少个阳光明媚的上午我和同学们一块做课间操;多少个星月交辉的夜晚，我和寄宿的孩子貌度;多少次大扫除，我和孩子们并肩劳动，然后相视而笑;十八年了，我拨通过多少个家长的电话，我又接通过多少个家长的电话，和他们述说着他们最牵挂的孩子在学校的状况。

时间，轻轻静静地消逝，每一天都是那么平平淡淡，每一天都是那么悄无声息，十八年了，我和全部乡村老师一样，静默地做着一件一件最平凡，最一般的事情。这就是乡村老师的本色。

时过境迁，物是人非，可是我对乡村教化的炙热与忠诚始终没有变更。做老师，我无悔;做乡村小学老师我无怨无悔。

小学老师节老师发言稿15

我们都是老师，都希望把课讲好，把工作做好。张子锷先生讲，上好每一堂课，教会每一个学生，这是我们要毕生追求的志向和完成的使命。我想利用今日的机会，从个人观点动身，谈谈什么样的课是一节好课?我知道这是一个没有标准答案的问题。

设立老师节的时候，我还是个年轻老师。那时我们主要是根据凯洛夫的“五步教学法”授课。从夸美纽斯的班级授课制，到凯洛夫的“五步教学法”，再加之严格根据教学大纲或课程标准或考试说明进行教学，学校教化呈现出典型的工业化生产模式。在那时，课堂主要是老师的课堂，而非学生的课堂;教学主要是老师教的过程，而非学生学的过程。当然，我这样讲或许有些肯定。我不是要否认课程标准和考试说明，相反，我们要仔细学习和领悟这些文件，因为这些文件是教学质量的标准，我们要用它来检验我们工作的质量。

但今日的课堂的确发生了一些改变。我至少可以说，北京四中的课堂不完全是传统型的课堂，老师讲课也不完全是传统的模式。这些年来，我听了几百上千节课。我从大家的课堂上吸取了很多养分。把这些养分提取出来，像制药一样，就形成了今日的北京四中教化价值体系。价值体系中的一些元素是课程标准或考试说明中没有的，但却是青少年成长所必需的。

这些年来，我阅读了很多有关课堂评价的文章，也分析过很多课堂评价的指标体系和量表。不论拿着哪一张量表来听课，我都觉得很难根据量表上的指标给课逐项打分。没有一堂课能与量表上的指标完全对应。好课的标准不是唯一的。老师讲的少的课是好课，讲的多的是不是好课?学生练的多的是好课，练的少的是不是好课?课堂提问多的是好课，提问少的是不是好课?有探讨的课是好课，没有探讨的课是不是好课?没有简洁的答案。但课堂教学的确是可以评价的。既然可以评价，就肯定有标准。我想，或许评价标准更应当是原则性的，而不必过于详细、细化和量化。半个世纪以前，俞汝霖先生提出的“北京四中十大教学原则”就是很好的课堂评价标准。

好课是有共性的。我们每年都组织学生评教，还把一些学生的评教作文印给大家，而且尽量每个老师都选出一篇。凭听课印象，我能感觉出评教得分高的老师的讲课确有一些共性。假如你把学生写这些老师