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文档简介
苏轼定风波高一语文赵丽学习目标1.感受词人的形象，体会作者豁达的胸怀和作品旷达的意境。2.理解作品的思想内容，体会诗歌中包含的人生哲理。导学案反馈优秀小组：3组4组6组7组优秀个人：王思维杨仲圆肖雪袁昊张宝东张明顺董文玉董晨曦潘雨童诵读
1、读准字音
2、读出节奏
3、读出感情定风波莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。
解读小序★时间：三月七日★地点：沙湖道中。★人物：雨具（拿着雨具的仆人）同行，余。★事件：遇雨。★环境：先雨后晴。★感觉：狼狈不觉★故：交代写作缘由。风雨穿林打叶料峭春风山头斜照1.画出词中描写了这场风雨词语？置身诗境缘景明情吟啸徐行2.苏轼在这场风雨中的做了什么？3.如果用一个词来概括词中苏轼的形象，你会选择哪一个词。
4.用一句话分别概括上片和下片内容。上片：风雨中的景物和心境下片：风雨后的景物和心境人生风雨乌台诗案知人论世，以意逆志全词最能表现作者的感情的一个字是哪一个字？请简要分析。合作交流请谈谈《定风波》词或者词人苏轼给你的人生启示。
拓展提升课堂小结反馈达标
自然风雨（穿林打叶）
“莫听”“何妨”“吟啸”“徐行”超然物外泰然自若潇洒安闲人生风雨晴雨“谁怕”“任平生”搏击风雨、笑傲人生、泰然处之、无所畏惧、潇洒从容
“回首”-“归去”“也无风雨也无晴”
心中无晴雨宠辱偕忘超然物外人生态度旷达洒脱乐观课堂作业1.背诵默写《定风波》。2
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