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文档简介

比的基本性质

六年级数学上册课件教学目标1.知识目标：理解比的基本性质。2.能力目标：正确应用比的基本性质化简比。3.情感目标：培养大家的抽象概括能力，渗透转化的数学思想。1.填空。（1）6︰9=（）÷9=18÷（）=18︰27（2）6︰9===（）︰3

（）9（）26272636︰9=（）︰（）=（）︰（）6︰9=（）︰（）=18︰271827236×39×3比的前项和后项都乘相同的数，比值不变。6︰9=（）︰（）=2︰36÷39÷3比的前项和后项都除以相同的数，比值不变。2.比的基本性质比的前项和后项都乘或都除以相同的数（零除外），比值不变。这叫做比的基本性质。3.根据比的基本性质填空。①6︰8=（）（A）3︰4（B）2︰3（C）12︰18②10︰20=（）（A）2︰5（B）2︰3（C）40︰804.想一想。（1）15︰20这个比是最简比吗？为什么？化简整数比，只要把比的前后项都除以它们的最大公约数就可以了。（2）怎样才能使这个比变成最简比？5.讨论：（1）这两个比是整数比吗？（2）怎样才能将它们化成整数比？（3）化成整数比后又怎样化成最简比呢？1.5:3.26.请归纳化简比的方法。（1）整数比（2）小数比（3）分数比——比的前后项都除以它们的最大公约数→最简比。——比的前后项都扩大相同的倍数→整数比→最简比。——比的前后项都乘它们分母的最小公倍数→整数比→最简比。1.判断下列各题。（1）16︰4的最简比是4。（）（2）5︰2.5的比值是2。（）（3）6

︰0.3的最简比是20︰1。（）（4）比的前项和后项都乘或都除以相同的数，比值不变。（）（一）基本练习。2.选择正确的答案。（1）9︰6的比值是（）（A）3︰2（B）—（C）2︰3

（2）——的最简比是（）（A）300︰1（B）300（C）1︰300（3）0.25︰1.25的最简比是（）（A）25︰125（B）1︰5（C）5︰13290.03BAB（二）拓展练习。

生产一批零件，甲单独做6小时完成，乙单独做8小时完成。（1）甲完成任务的时间与乙完成任务的时间的最简比是（）︰（）（2）甲的工作效率与乙的工作效率的最简比是（）︰（）（3）乙的工作效率与甲的工作效率的最简比是（）︰（）34344

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