小班美术教案汇总10篇

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小班美术教案篇1

活动目标：

1、初步了解纸版画，尝试用席子、树叶等进行拓印，体验用非常工具创作所带来的乐趣；

2、学习揉纸法的拓印方法；

3、培育幼儿认真、耐烦的良好作画习惯。

活动预备：

1、席子、插塑板、树叶等；

2、记号笔、纸团、报纸、刷好颜色的纸。

活动过程：

〔一〕认识工具、了解方法，初步尝试拓印

1、提问：介绍纸版画，及其组成，有那些工具？

2、“怎样将让版上的花纹跑到白纸上？”幼儿用报纸进行尝试〔当心颜料滴下来〕

依据幼儿尝试状况相互观赏、沟通，查找胜利或失败的缘由，从而初步了解制作方法〔将席子轻轻涂上颜料，然后用白纸盖上，轻轻按压。

〔二〕学习揉纸法拓印

1、径直制作底版用记号笔勾画形象；

2、学习揉纸法的'方法。

·介绍揉纸法：揉——卷——折叠——压平。

·画个形象剪下贴与地板。

·涂色印画。

3幼儿尝试制作，充分体验

·引导幼儿发觉颜料的运用不能太多，压时不能太用力；

·老师指导制作顺次、援助有困难的幼儿。

〔三〕示作品，整理用具

·看拓印的是什么？效果怎样？引导幼儿进行评价小结。知道纸版画与一般绘画的不同，工序多，需要更细心、耐烦。

·整理用具。

小班美术教案篇2

活动目标：

1、学会运用棉签做画用。棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花。

2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。

3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。

活动预备：

1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。

2、湿抹布一块。

3、雪花的图片或实物。

活动过程：

一引导幼儿观赏雪花的图片或实物。

师：你们知道现在是什么季节吗?那你们说一说冬天都有什么景象呢?

老师引导幼儿争论。

师：冬每天气很冷，天空中下起了雪花，小伙伴你们喜爱雪花吗?看老师今日给你们到来了什么。

二观赏雪花，老师讲解并示范画雪花。

(1)老师出示雪花的`图片或实物让幼儿进行观测。

(2)老师讲解画。

师：老师将这片雪花画在了纸上，小伙伴猜一猜我用什么画的。今日老师给你们介绍一种新的画画工具。

老师出示棉签引起幼儿的爱好。

(3)老师边画边讲解。

师：小伙伴用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形;再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样，一朵漂亮的雪花就画好了。

师：小伙伴的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。

(4)幼儿亲自动手操作。

小班美术教案篇3

教学目标

1、学会用油画棒画出不同外形的物体。

2、掌控油画棒涂色的技巧，装饰圣诞树。

3、感受节日的乐趣。

活动预备

1、一个圣诞老人。

2、圣诞树一棵。

3、各种图案。

活动过程

1、通过沟通，引出圣诞老人，增加幼儿的爱好。

如：心爱的小伙伴，今日是圣诞节，老师特意把一个老爷爷请来，你们想知道他是谁吗？〔幼儿作答：想知道〕哦，是圣诞老人，他来这里就是要送给小伙伴们圣诞礼物的，小伙伴们想不想要礼物呢？〔幼儿作答：想要〕那我们来看一看圣诞老人为小伙伴们都预备了什么好玩的礼物。

2、出示圣诞树，让幼儿观测。

如：哦，原来是一棵美丽的树，小伙伴知道这树的名字吗？〔幼儿作答：不知道〕那我就告知小伙伴们，这棵树叫圣诞树，圣诞老人说这棵树可奇妙了，只要小伙伴们想要什么礼物，只要在圣诞树里画什么，它就会挂在上面掉不下来，小伙伴们你们说你们要什么礼物？

3、出示各种图案，让幼儿依据自己的爱好选择。

4、老师小结：这棵树是不是很奇妙，能变出许很多多的礼物，那小伙伴们你们也用油画棒试一试吧？在操作之前，请小伙伴们肯定要记住，不要把画画出圣诞树，它是在里面的，而且涂色的时候肯定要匀称，不要露白，小伙伴们记住了吗？

5、请个别幼儿一边画图，一边指导。

6、幼儿共同操作，巡回指导。

如：现在小伙伴们已经掌控了圣诞树的奇妙之处，就请小伙伴动起手，一起把圣诞树装饰得更加美丽吧。

7、展示幼儿圣诞树作品，共同观赏。

8、老师总结：今日圣诞老人送给小伙伴们圣诞礼物，小伙伴们肯定很兴奋吧，我盼望小伙伴们回到家里没有事情的'时候也动手做棵圣诞树，圣诞节到了，送给妈妈或自己的伙伴一棵奇妙的圣诞树好不好？

圣诞树介绍：据说圣诞树最早涌现在古罗马12月中旬的所谓农神节。现在通常人们在圣诞前后把一棵常绿植物如松树弄进屋里或者在户外，并用圣诞灯和彩色的装饰物装饰。并把一个天使或星星放在树的顶上。

小班美术教案篇4

价值取向：

1、引导幼儿认识夹子、毛巾，尝试用夹子把毛巾夹起来，熬炼手部的肌肉能量。

2、援助幼儿巩固对红、黄、绿三种色调的认识，能在操作活动中留意夹子与毛巾的全都色调。

3、引导幼儿练习说话：“红夹子夹红毛巾、绿夹子夹绿毛巾。”

4、鼓舞幼儿制造出不同方向、形态的夹毛巾方法，提高幼儿的制造力，并让幼儿体验活动的乐趣。

材料设计：

1、在适合幼儿身高操作的墙壁处利用两个吸钩、红黄绿三种颜色的夹子、绳子布置成晾毛巾的场景，并贴上相应的`汉字“毛巾晾起来。”

2、预备一个小箩筐，内叠放有红、黄、绿三种颜色的小毛巾假设干。

玩法提示：

1、引导幼儿学习正确夹夹子的方法，体会夹子活动的乐趣。

2、引导幼儿观测毛巾、夹子的不同颜色，巩固认识红、黄、绿。

3、鼓舞幼儿大胆操作，把毛巾夹在同种色调的夹子上。

4、活动结束后，引导幼儿把毛巾取下来，叠放在小箩筐里。

指导要点：

1、引导幼儿在夹毛巾的过程中，要一手拎住毛巾的角，一手运用夹子。

2、鼓舞幼儿在活动中学说：“红夹子夹红毛巾。”提高幼儿的口语表达技能。

3、对于技能较弱的幼儿老师一开始要手把手地指导，予以他们足够的自信心。

小班美术教案篇5

活动目标

1.让幼儿情愿参加粘贴活动，感受粘贴活动所带来的乐趣。

2.通过粘贴加深幼儿对国旗的印象，熬炼幼儿手的敏捷度。

3.激发幼儿对国旗的喜爱。

活动预备：

打印好国旗一份，即时贴〔每人一份〕

活动过程

开始部分

1.手指游戏，稳定幼儿心情。

2.提出上课要求

基本部分

一、谈话导入

小伙伴们，上节课，我们认识了国旗，知道国旗是什么颜色？上面有几颗星星？星星是什么颜色？〔幼儿回答〕

二、引导幼儿学习粘贴画

1.老师出示国旗轮廓的纸，问这是什么呀？

2.老师小结：哦，国旗是红红的'对吗？现在老师只把星星粘贴上去，旗子的颜色怎么样让它们变成红红的国旗呢？〔引导幼儿说出涂色〕

三、老师向幼儿讲解粘贴的要求

1.老师范画，重点突出粘贴时方向要全都。〔左右左右、上下上下〕

2.提问：小伙伴们，老师是怎么粘贴国旗上的五角星？

四、播放音乐，幼儿操作粘贴

1.幼儿动手粘贴，老师巡回指导。

2.幼儿任选方法粘贴，老师提示幼儿留意卫生，相互谦让。

结束部分

一、讲评幼儿作品，让幼儿感受胜利。

1.今日我们的小画家画的真棒，瞧，果果，伦伦涂的颜色特别匀称一出示幼儿作品，让幼儿观赏。

2.让我们把这国旗贴在我们的展示处，好吗？

二、幼儿听音乐走出教室

小班美术教案篇6

活动目标：

1、初步学习用弹珠滚画的方法，绘制漂亮的围巾。

2、学习运用红、黄、蓝三原色作画，并在反复的操作游戏中感受发觉色调的改变。

3、感受用滚动弹珠的方法作画的乐趣，培育参与美术活动的乐趣。

活动预备:

1、剪成围巾外形的作业纸，玻璃弹珠〔数量可以多一些，在活动前就放进装好颜料的容器里。〕，已调好的适合滚珠画的红、黄、绿3种水粉颜料，能盛1颗玻璃弹珠大小的勺子，较深一些的`装颜料容器等人手1份；抹布和桌布每组1块。

2、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一

3、小椅子排在教室中间，桌子上放操作材料放在教室边上。

4、范例1份。

5、幼儿用书。

活动过程：

1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。

师:小伙伴们看，今日娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不快乐？老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的围巾，娃娃不喜爱。出示白布一条，小伙伴我们来帮帮娃娃把围巾变美丽。咦，这又是谁来了？出示弹珠，弹珠你来干嘛？你要和小伙伴一起帮娃娃把围巾变美丽，小伙伴你们情愿吗？

幼儿:情愿

师:那怎么帮娃娃呢？

2、老师示范讲解用弹珠滚画的方法。

1〕老师引导幼儿观测绘画工具。

老师：请小伙伴看一看，桌子上放了哪些东西？哦，有放了一条白色围巾的盘子，有小勺子，还有浸在颜料碗里的玻璃弹珠。有哪些颜色的颜料呢？

2〕老师示范用玻璃弹珠绘画方法。

老师：用小勺子从装着你喜爱的颜料的小碗里捞一颗玻璃弹珠，轻轻地放在你装有围巾的盘子里。然后把小勺子放回原处，用两只手端起盘子，轻轻地晃一晃，玻璃弹珠就会自己在白色围巾上画画了。画完后用小勺子把玻璃弹珠放回刚才的小碗里。

3、引导幼儿自由绘画。

1〕老师交代绘画的内容和要求。

老师：玻璃弹珠自己画画的时候，需不需要小伙伴用小手帮忙？

幼儿:需要

老师：现在呢,小伙伴可以手拿玻璃弹珠,在你的白围巾上画画了

2〕幼儿绘画，老师指导幼儿完成作品。

老师：用玻璃弹珠的时候，小伙伴可以试着向前画、向后画、向左画、向右画，还可以绕圈画，看看玻璃弹珠画出的画有什么改变。

3〕引导幼儿学习晾晒作品。

我们带着“小围巾”到外面晒晒太阳吧。

小班美术教案篇7

制作意图：

小班幼儿小肌肉动作进展不敏捷，手眼协调技能差，他们对颜色及常见图形有了肯定的认识，但还不能按某一特征进行分类〔如按颜色、外形〕及按肯定规律进行排序。为了进展幼儿小肌肉动作的敏捷性，提高手眼协调技能及分类、排序技能，制作了此游戏材料。

教育价值：

1、进展小肌肉动作的敏捷性，提高手眼动作的协调性。

2、能按颜色、外形进行分类。

3、提高观测技能，能在老师的引导下发觉规律并进行排序。

选用材料：大可乐瓶，呢绒绳，红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板，实时帖，大透亮胶条，皱纹纸。

制作方法：

1、两个大可乐瓶剪去瓶口，把瓶身对接用大透亮胶条粘牢瓶底向上，然后瓶身用实时帖装饰好，在瓶身的上半部分粘好五官，在瓶身的下半部分粘好用皱纹纸做的百褶裙，最好在娃娃头顶粘上压好摸并穿好五根呢绒绳的五角星即可。

2、红、绿、蓝色踏踏迷，红、绿、粉色垫板分别剪出三角形、正方形、圆形，用打孔机打好孔。

适用年龄：小班室内活动

操作方法：

1、技能弱的幼儿按图形，不分颜色进行穿接。

2、技能较强的幼儿按图形、颜色分别进行分类穿接。

3、技能强的'幼儿在完成以上的操作后，老师引导他们按肯定的顺次进行穿接。〔如按圆形的红绿、红绿规律穿接等〕

小班美术教案篇8

活动目标：

1、通过观赏，了解珊瑚的各种外形和丰富的色调。

2、尝试用手掌印、手指引、添画的方法表现珊瑚及海底的生物。

活动预备：

1、幼儿观赏过一些海洋生物，会画各种鱼，有印制作品的阅历。

2、海洋生物的录像。

3、有海底背景的.作业纸每组一张，每组四种颜色放人小盘中，抹布假设干。

4、海洋生物贴画或大班小伙伴画的海洋生物图片。

活动过程：

1、观赏各种海洋生物图片或录像。

〔1〕观赏珊瑚群。

老师：你看到了什么？是什么样子的？像什么？有哪些颜色？

〔2〕观赏海底的各种生物。

老师：海里还有什么？

2、探究珊瑚的印、点方法。

〔1〕老师：怎样用小手来印珊瑚呢？可以印在纸的什么地方？

〔2〕老师：有多少珊瑚？好多的珊瑚挤在一起怎么印的呢？〔用小手演示〕

〔3〕老师：珊瑚上还有什么？用什么方法来画？〔手指引〕想换一种颜色怎么办？〔用抹布把手擦一擦〕

〔4〕老师：海里还有什么？

〔5〕老师：这是小伙伴画的鱼，我们把它贴在哪里？怎么贴？

3、幼儿操作。

珊瑚的色调和梧桐树是不一样的，老师可以提供更加丰富的颜色，并在活动中援助幼儿了解。

要点提示：

〔1〕调动幼儿的原有手掌印画的阅历。

〔2〕留意印制的过程中手掌不能移动。

4、作品评价。

老师：我们印的珊瑚是什么样子的？有哪些颜色？珊瑚的颜色有什么改变？

活动延伸：

观测、沟通珊瑚及海洋生物的造型和色调。

家园共育：

和家长一起参观海底世界，尝试用多种绘画方式表现漂亮的海洋生物。

小班美术教案篇9

活动目标：

1.能认真观赏名画并发觉其色块造型，大胆猜想米罗叔叔画上的故事。

2.尝试用线条和图形创意自己的抽象画。

活动重点：

1.在感知活动中能大胆表达自己对米罗作品的猜想。

2.在创意活动中能运用棉签进行勾画色块。

活动难点：

1.能顺延色块的轮廓进行勾画〔猜测：幼儿在圈画时可能会找不好色块的范围〕

2.能有创意地对色块进行添画。

活动预备：

米罗作品《红太阳吞噬蜘蛛》；水粉彩画《小刷子跳舞》；黑色颜料；棉签。

活动过程：

一、“猜画家”。

1.观赏《红太阳吞噬蜘蛛》。

〔1〕参加感知过的米罗作品、波罗克作品比较，引导幼儿用敏锐的目光去辨别不同画家的作品风格。

〔2〕查找米罗作品中的“星星”标识，援助幼儿巩固对米罗作品特征的辨别。

二、“猜画谜”。

1.鼓舞幼儿从不同角度猜想《红太阳吞噬蜘蛛》的故事，并启发幼儿产生不同的想法。

2.告知幼儿作品名称，让幼儿依据作品中的角色去猜想，这样可引导幼儿感悟画家的.心灵

三、“查找色宝宝”。

师：请小伙伴们用棉签将颜色宝宝找出来，看看他们究竟是谁？〔此环节出示幼儿初次作品《小刷子跳舞》，引导而后再进行创作〕

1.请幼儿按红、黄、蓝、绿的色调顺次勾画色块。

2.观测色宝宝的造型，猜想他是谁？

3.为你的色宝宝添画其身体缺失的部位〔如：为小兔宝宝添画耳朵，为汽车宝宝添画车轮等〕。

4.启发幼儿为自己新作品起名字，并引导他们讲一讲自己画上的故事。

小班美术教案篇10

活动目标：

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