小班美术教案汇总6篇

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小班美术教案篇1

活动目标：

1、鼓舞宝宝用黏贴的方式，将黄色的迎春花黏贴在树枝上。

2、提高宝宝的手眼协调技能，培育宝宝的合作意识。

3、养成宝宝良好的卫生习惯。

4、依据色调进行大胆合理的想象。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动过程：

1、出示课件，观赏并观测漂亮的迎春花。

这是什么花？像什么？是什么颜色的？有几个花瓣啊？迎春花开在什么地方？

2、讲解示范黏贴迎春花的方法。

方法：取出一片黄色的迎春花，轻轻地蘸上浆糊，在一面上抹上一层，然后贴在枝干上。再取一片，根据以上的方法进行黏贴的活动。

留意点：两个伙伴合着制作一根迎春花枝，大家不要争抢，相互谦让。

不要蘸太多的浆糊，以免皱纹纸会损坏。同时，不要把浆糊弄在自己或是伙伴的'手上、衣服上、桌子上等，保持卫生清洁。

3、巡察和指导宝宝进行操作。

鼓舞宝宝大胆尝试，和伙伴合作，不争抢。

提示宝宝蘸浆糊不能太多，轻轻地黏贴，不要弄烂皱纹纸。

4、展示作品在主题墙上，鼓舞宝宝观赏并讲解并描述。

活动反思：

原本以为这样的操作方法很简单掌控，也是比较简单进行练习的，但是在实践中，发觉皱纹纸做成的小花很难黏贴在树枝上，特别是宝宝对浆糊的多少把握不好，有时太多的将皱纹纸都弄烂了，有时太少，又帖不上去了。宝宝在合作的时候，还会争吵，都想手里握着那根树枝，需要老师的实时调解。

小班美术教案篇2

教学目标：

1、学习用多种新材料在玻璃纸上作画，制作窗帘。

2、对新材料感爱好，喜爱新奇的作画方式。

教学预备：

实物投影仪、窗帘图片、人手一件工作服、玻璃纸、盆、各种颜料、各种海绵印章、海绵滚筒、排笔等。

教学过程：

一、预热阶段

以故事形式、引出主题。

1、回忆故事《三只小猪盖房子》

老师结合提问回忆故事的大略内容。

2、续编故事：小黑猪、小白猪最末也仔细地盖了新居子，搬进了新家。可小猪的新家没有窗帘，怎么办呢？〔制作窗帘〕

二、图形刺激

1、实物投影仪放出各种窗帘的图片，幼儿观赏。

2、请幼儿说说窗帘的色调，感受色调美

三、创作表现

〔一〕介绍材料、提出要求。

1、出示各种材料。提问：你们想来制作窗帘吗？看看这些材料你们认识吗？它们有什么用？

重点介绍海绵印章。

2、请一位幼儿尝试在玻璃纸上作画。

3、老师提出操作要求：(a)用多种材料制作窗帘。

(b)颜料盆中的颜料不能混在一起。

〔二〕制作窗帘。

幼儿俩人合作，自由创作。老师适当辅导。

四、诊断作品

1、幼儿相互参观制作的窗帘。

2、老师依据窗帘的图案与色调进行评价。

3、一起把制作的窗帘送给小猪。

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小班美术教案漂亮的.树林

目的：

1、引导幼儿观测春天的树木，初步了解春天树木的基本特征。

2、学习拓印作画，感知多种材料拓印的不同效果，进一步激发幼儿对美术活动的爱好。

预备：

各种拓印材料假设干

过程：

一观测春天的树木，感受春天树木的特征。

老师：现在是什么季节了？

对了，现在是春天，春姑娘来了，小草变绿了，小花也开了，我们来看看大树妈妈的树叶宝宝有没有回来？〔幼儿自由观测〕

老师：请小伙伴说说这些树叶宝宝长在什么地方？是什么颜色的？有多少？它们有什么不一样的地方？〔启发幼儿说出行状、大小、颜色的不同〕

老师小结：小伙伴看得真认真，知道这些树叶宝宝的颜色和大小不一样，外形也不一样。大树妈妈和这么多可爱的树叶宝宝在一起，她们兴奋吗？〔兴奋〕但是，这里还有几个大树妈妈正在难过呢，她们的树叶宝宝到现在还没有回来，我们来帮她们找，好吗？

二、幼儿拓印

1、认识拓印材料。

2、师简约示范拓印的方法。

3、幼儿作画。〔引导幼儿用不同的材料进行拓印〕

三、老师讲评

树妈妈今日很快乐，她说要感谢我们小三班的小伙伴呢，由于我们帮她找到了这么多的树叶宝宝，我们小伙伴应当怎么说啊？〔不用谢〕引导幼儿体验胜利的欢乐。

小班美术教案篇3

活动目标：

1.引导幼儿学习画波浪线的线图。

2.培育幼儿的动手技能及对美术的爱好。

3.培育幼儿爱妈妈的感情。

活动预备：

芭比娃娃两个，卡片《妈妈的卷发》，水彩笔。幼儿美术书。

活动过程：

一、导入：

1、老师引导幼儿唱歌曲《好妈妈》，加强幼儿对妈妈的情感，将幼儿带入意境。

2、老师“小伙伴，唱了这首《好妈妈》的`歌，你们爱自己的妈妈吗?你们的妈妈美丽吗?妈妈的头发是什么样子的?”(幼儿答;卷的，直的，短的，长的。)

二、游戏

师：“今日老师给小伙伴们带来两个新的伙伴，看一看她们是谁?”芭比娃娃要跟小伙伴们打招呼了，“嗨!小伙伴们好，”小伙伴说“芭比娃娃好!”(老师示出芭比娃娃让幼儿观看。)师;“小伙伴们看看芭比娃娃美丽吗?她们的头发长得是什么样子的，一个是直直的，一个是卷卷的。那!你们觉得芭比娃娃的头发是直发美丽还是卷发美丽，”(既然是卷发美丽!)我们今日就一起来给妈妈画卷发好吗?

三、展示卡片《妈妈的卷发》

1、让幼儿观测卡片。师;“首先看看老师是怎么画妈妈的卷发。”(讲解，示范用水彩笔画卷发的方法，画波浪线。)

2、老师给幼儿发彩色笔和幼儿美术书。引导幼儿动手作画，老师来巡回指导。

四、老师收集，观赏幼儿作品，给与幼儿鼓舞和表彰。

五、结束活动;“宝宝们，今日你们把妈妈的卷发画的都很美丽，回家了把画送给自己的妈妈好吗?宝宝们画画，都画的很累了，现在我们休息一会吧。”

小班美术教案篇4

活动目标

1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。

2、通过观赏、观测范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，制造添画作品。

3、在绘画过程中，大胆想象，留意画面的干净。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新技能。

5、培育幼儿的观赏技能。

活动预备

1、幼儿用书人手一册。

2、勾线笔、各种颜料、抹布。

3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。

活动过程

1、引导幼儿观赏幼儿用书，观测手印画。

观赏手印画，说说图上有什么?有哪些有趣的小动物?这些画与我们原来的图画一样吗?你知道它是用什么画的吗?

2、老师出示手指罗纹，(告知幼儿为了让小伙伴看清晰，这是一个放大的手指印。)老师示范手印画，让幼儿初步了解手印画的基本画法。

(1)先用手指蘸上你喜爱的`颜料，然后，在纸上印几个手指印，还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。提示幼儿手指印不要印得太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。

(2)去洗手间洗手，并将手擦洁净。

(3)用勾线笔在手指印上进行添画，制造出一个新的形象。

(4)老师在范例上添画，变出一只美丽的孔雀。

3、幼儿操作，老师指导幼儿留意画面的干净。

4、展示幼儿作品，幼儿相互观赏、争论。

小班美术教案篇5

活动目标：

1、能依据纸箱的形状进行想象、造型，用连接和装饰的方法、技巧进行纸箱造型。

2、进展综合手工的技能。

3、鼓舞及培育相互合作、勇于尝试的习惯。

4、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

5、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

活动过程：

1、导入、引起爱好。

启发幼儿思索纸箱可以做什么有趣的`东西，用一个纸箱可以

做什么?几个连接起来又可以怎样。

2、观赏作品。

3、提出新问题：如何连接(纸箱的连接、材料与纸箱的连接)?

什么方法是最节省材料的?

4、幼儿活动。

5、作品观赏。

活动反思：

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观测还是孩子自己操作，氛围都很激烈，虽然有的孩子动手技能比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的进步，激励他们更加努力。

小班美术教案篇6

活动目标：

1、引导幼儿借助圆形的物体(圆形的碟子等)来画太阳，知道圆形是头尾相连。

2、喜爱画画，体验活动的欢乐，知道太阳会给大家带来暖和。

活动预备：

炫彩棒、勾线笔、圆形物体(碟子、双面胶水等)

活动过程：

一、回忆阅历，引出课题。

1、师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样?(暖暖的)

浦老师可喜爱太阳了，你们呢?你们说还有谁也喜爱太阳?

2、师：可是太阳公公今日不快乐，不想出来了，究竟为什么呢?(引导幼儿争论)噢，原来没有美丽的`衣服怎么办呢?我们帮它穿衣服吧!

二、引导争论，画太阳：

1、太阳公公的身体——我们用圆圆的东西来画出太阳公公的身体吧!(借助圆形物体)

2、穿新衣——太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢?(红色)

3、太阳公公的光华——还缺什么呢?太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢?

4、太阳公公的宝宝也来了(出示太阳宝宝)我们小伙伴那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧!

三、激发制造，幼儿作画：

1、引导幼儿初步学习借助圆形物体