2023年幼儿园小班开学的教案4篇(汇总)

第页共页2023年幼儿园小班开学的教案4篇(汇总)幼儿园小班开学的教案篇一1、能针对提问有重点地讲述内容；2、制作姓名卡片，熟悉教室的生活环境；3、享受音乐律动的乐趣。1、儿歌，标示幼儿姓名的姓名卡片；2、各式小动物的图案纸卡；油画棒、剪刀、固体胶等美工材料。〔一〕我们开学了，小动物们也开学了！我们一起来看一看，小动物们开学时在做什么呢？1、提问：我们一起看一看有哪些小动物在玩游戏？2、小朋友选择一样可代表自己的小动物〔假设是画面上的动物图案都不符合幼儿的选择，亦可让幼儿自行创造〕，参加开学的行列。3、请幼儿说说代表自己的小动物有着什么样的心情呢？4、提问：猜一猜，你们觉得他们在做什么呢？〔二〕老师引导幼儿围成一圈，配合儿歌磁带，进展《上学真开心》的带动唱。1、老师以“说哈罗”的曲调，教唱儿歌歌曲《上学真开心》。2、老师：与幼儿讨论“唱歌、跳舞、画图、数数、读故事”等相关儿歌内容的肢体动作。〔三〕老师用接唱或变换不同的肢体动作，引发兴趣性，并鼓励大家多进展几次儿歌带动唱。〔四〕请小朋友围坐成半圆形〔老师在教室的.地板贴上造型图案，如：一张笑脸，请小朋友坐在脸上〕。老师拿出准备好的小动物图案贴纸〔或者造型图案〕，请幼儿选择一种代表自己。1、老师：小朋友们，老师今天准备了好多得意的动物图案，看一看、想一想，选择一个代表自己！2、老师提问：告诉老师你们要当什么呢？为什么呢？3、老师：假如都没有可以代表自己的图案，就可以自己设计代表自己的符号！〔五〕请幼儿将自己选择的图案〔贴纸〕剪下来，贴在老师发给你们的姓名卡片上，就完成了属于自己的名牌卡。〔六〕请幼儿展示并介绍自己的姓名卡片。等大家都介绍各自的姓名卡片之后，再请幼儿自己将姓名卡片贴在自己的工作柜上，变成自己符号。提问：这是谁的姓名卡片？什么图案代表自己呢？为什么？〔七〕老师将多种角落物品放在幼儿面前，请幼儿协助整理。提问：1、这些玩具迷路了，请你们说一说这些玩具的家在哪儿？2、〔在幼儿答对之后，那么请这名幼儿将玩具放回原来的位置。当幼儿回座位后，老师可接着问〕这个地方可以做些什么？玩什么游戏呢？3、在角落游戏完毕后，还要记得做什么呢？老师此时即可提醒幼儿要将玩具放回家。〔八〕字词句教学。1、老师引导幼儿认识自己的名字。2、老师指着姓名卡片，依序念出幼儿的姓名；并提醒幼儿这就是代表幼儿的符号；并提醒幼儿这就是代表幼儿的符号，是亲爱的爸爸妈妈送给孩子的。这首儿歌上学期幼儿已经有了初步的接触，幼儿很快就掌握了，幼儿根据儿歌的内容可以形象的创编动作。幼儿园小班开学的教案篇二幼儿各种大型运动器械的正确玩法，培养幼儿愉快、安康的情绪。大型运动器械、玩具城堡〔一〕带着幼儿参观各种大型运动器械，并向幼儿介绍器械名称，老师演示玩法。〔二〕老师介绍玩具城堡各局部的名称及玩法，并请个别才能较强的幼儿玩一玩给其他幼儿看。〔三〕幼儿自由选择器械和玩具玩耍，老师随时提醒幼儿注意平安。带着玩累的幼儿坐在草坪上休息，并请幼儿讲一讲玩了哪些器械，感觉怎么样？幼儿园好不好？鼓励幼儿天天来幼儿园。幼儿园小班开学的教案篇三1、培养幼儿热爱幼儿园的情感。2、初步培养幼儿能安静、专心听故事的习惯。3、引导幼儿记住故事的主要角色和情节。多媒体课件，挂图〔一〕、放映多媒体课件，幼儿观看后讨论：故事中有谁？它们都干什么？〔二〕、老师结合挂图，分段讲述，设计问题帮助幼儿理解故事情节：小白兔先遇到谁？又遇到谁？他们是怎么上幼儿园的？〔三〕老师操作多媒体，根据故事情节，引导幼儿说出小动物们说的话。〔四〕、讨论：我们小朋友应怎样上幼儿园？〔五〕、老师小结：小朋友们应该学习小白兔、小鸭子、小花猫，高快乐兴的上幼儿园。幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听，家长也及时鼓励、教育幼儿愉快的上幼儿园。新学期开学是小班工作最为重要，也是最为辛苦的一个阶段，因此，我要做的第一件事就是稳定孩子的情绪。为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，能尽快适应幼儿园的集体生活，从而让幼儿对幼儿园、对老师产生亲切感，而特别设计了这一活动。“高快乐兴上幼儿园“这一活动是结合幼儿的实际情况开展的。它带着着幼儿逐渐认识集体，走入集体生活，并渐渐地喜欢集体生活，让幼儿信任我们老师，感受到幼儿园的温暖，感受到各种游戏活动带来的快乐。希望孩子在情感上受到满足，让孩子们感受到老师的关爱，渐渐地孩子们就从不承受老师——承受老师——喜欢老师——离不开老师。但是我知道要到达这样的一个效果是需要我们班级的老师共同努力的。在活动中，绝大局部的幼儿能融入进来，有些幼儿因为第一次上幼儿园还正处于哭闹的状态，但是在我讲故事的时候，哭闹的孩子也变的小声了。原来，只要让孩子有事情做，或者说可以让他们忙一点，就会暂时忘却分开爸爸爸妈妈的无平安感，充分感受幼儿园的快乐，真正的到达高快乐兴上幼儿园。幼儿园小班开学的教案篇四1、培养幼儿爱幼儿园、爱老师的情感。2、学习一句一句用自然的声音唱歌。3、初步体验唱歌的欢乐，培养幼儿对唱歌的兴趣。歌曲音带、录音机、大班幼儿一名〔一〕、老师弹琴伴奏，请大班幼儿边唱歌边表演，激发幼儿学歌曲的兴趣。〔二〕、引导幼儿讨论歌曲中的小朋友是怎样上幼儿园？〔三〕、老师教幼儿朗读歌词。〔四〕、用全曲跟唱法教幼儿学歌曲。引导幼儿根据歌词内容自由的创编动作，在音乐游戏课中老师带着幼儿边唱边表演。活动反思：《我上幼儿园》是一首优美的歌曲，生动形象的歌词粗浅易懂。当老师出示色彩鲜艳的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时，小朋友们的兴趣是非常高的，纷纷举手答复下列问题。