幼儿园小班健康教案

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幼儿园小班健康教案模板1

【活动目标】

1、练习走跑动作，提高走跑动作的协调性。

2、学会在走跑活动中爱护自己。

【活动预备】

小羊、小兔、小猫头饰各5个，红、绿萝卜各8个，小房子三座，小桶两个，筐子两个，萝卜地两块，小河一条，弓形门三个，费旧报纸做的台阶假设干。

【活动过程】

一、导入

老师和幼儿谈话导入，引出今日的活动主题“运冬粮”。

运粮前，老师提出了大家相互援助一块来运粮的要求，激发幼儿援助他人的意识。

二、热身运动

老师指导语“我们学小羊跑一跑，我们学小兔跳一跳，我们学小猫走走猫步。”〔把小动物的运动特征通过热身活动表达出来〕

三、基本部分

〔一〕运粮

游戏一：帮小猫运鱼。

和幼儿一起踩石头过小河帮小猫运鱼，由儿歌引导幼儿有节奏的、协调的走，老师提出了游戏规章：每人运一条大鱼和一条小鱼，在游戏规章中渗透了数学领域的按大小归类。

游戏二：帮小兔拔萝卜。

为了提高幼儿参加游戏的爱好，在运萝卜的过程中设计了躲大灰狼的情节，从而提高幼儿跑的技能。在拔萝卜的过程中，渗透了1和很多及颜色的归类。

游戏三：帮小山羊背山草。

师幼帮小山羊运山草，路上下雨跑回自己家里避雨，训练幼儿跑的动作，并让幼儿在跑中学会爱护自己。在运山草的过程中设计了按食性对应钻山洞的'情节〔小猫钻贴有小鱼的山洞，小兔钻贴有萝卜的山洞，山羊钻贴有青草的山洞〕，提高了幼儿参加活动的积极性和主动性。

〔二〕小小庆祝活动

运完粮食后让幼儿进行庆祝，在庆祝中让幼儿体验相互援助的欢乐和胜利感。〔在庆祝中引导幼儿进行简约的放松运动〕

四、结束

老师指导语“宝宝们，还有很多小动物没有预备过冬的粮食呢，我们一块去帮帮他们好不好？”老师引导、激发幼儿去援助他人。

幼儿园小班健康教案模板2

设计思路：

冬每天气寒冷，孩子柔嫩的皮肤需要得到适当的呵护，我班里有几个孩子脸上都生冻疮了。一问，才知道他们早上洗脸后从来不涂润肤霜的，因此我设计这个活动，让幼儿能自己爱护我们皮肤。

活动目标：

1、了解涂润肤霜的简约方法：将脸上每个地方都涂到。

2、知道天冷要爱护皮肤。

3、了解润肤霜的品种及涂润肤霜的好处。

活动预备：

1、预备各种香味不一的润肤霜〔放在桌上〕。

2、每个润肤霜旁边放一面小镜子。

活动过程：

一、猜一猜：冬天到了，天气变冷了！今日顾老师收到了一份礼物，小伙伴们想看看吗？〔想〕

1、老师神奇地拿起盒子：里面会是什么东西呢？

2、进一步引导：老师夸张地做“闻”的'动作“有一股香味，会是什么呢？〔鼓舞幼儿任意猜想〕

二、说一说：调动孩子生活阅历。

老师打开礼物取出来：“看！是什么礼物呀？”“是粉呀，它也叫润肤霜。你们来闻一闻，感觉怎么样？小结：润肤霜，喷喷香。涂过润肤霜吗？家里涂过什么润肤霜？为什么要涂润肤霜？小结：天冷了，皮肤很干燥，润肤霜涂在脸上会很舒畅，能爱护皮肤。

三、抹香香：学学涂面油的方法

〔一〕个别孩子操作“润肤霜怎么涂的？谁来试一试？”请个别孩子进行操作。

〔二〕帮帮老师“我也要涂润肤霜，你们一起帮帮我，好吗？涂在哪里？”老师边说边涂粉：润肤霜，喷喷香，我要和你做伙伴。蘸一蘸：手指戴上小帽子。点一点：点在哪里？额头、下巴、小鼻子，还有两旁小脸蛋。抹一抹，我把粉儿抹开来；擦一擦，额头下巴都擦到。“快给我检查检查，我脸上每个地方都涂到了吗？哦，还有鼻子上没有涂到。涂一涂：粉儿涂满小鼻子。再给我检查一下，我每个地方都涂到了，哦，每个地方都涂到了，我的脸好舒畅。”

〔三〕一起来涂面油

1、“小伙伴想涂吗？小桌子有润肤霜，你们去选择自己喜爱的润肤霜试试。”

2、老师师巡回指导：“涂好润肤霜照照镜子，看看润肤霜抹开了吗？涂完润肤霜，给你身边的好伙伴和老师闻闻、摸摸。香不香？皮肤滑不滑？

3、小结：兴奋吗？我们真兴奋，我们会自己爱护皮肤了，我们把礼物放到娃娃家，每天都和它做伙伴。

附：自编儿歌润肤霜，喷喷香，我要和你做伙伴。

蘸一蘸，手指戴上小帽子。

点一点，额头、下巴、小鼻子，还有两旁小脸蛋。

抹一抹，我把粉儿抹开来；

擦一擦，额头下巴都擦到。

涂一涂：粉儿涂满小鼻子。

幼儿园小班健康教案模板3

活动设想：

雪糕是孩子们最喜爱的一种消暑食品，到了夏天，孩子们吃雪糕无节制，对身体特别不利。为了让孩子们认识到多吃雪糕的害处，养成良好的饮食习惯，我们开展了《好吃的雪糕》活动。

活动目标：1、知道天热了才能吃雪糕，而且不能多吃。

2、会正确地吃雪糕。

活动预备：幼儿肚子疼的图片一幅。

活动过程：

一、阅历讲解并描述——了解雪糕的特点

1、小伙伴，你们吃过雪糕吗？喜爱吃吗？为什么？

2、你们都吃过什么样的雪糕？什么味道？

3、什么季节吃雪糕？为什么要在这个季节吃？吃到嘴里有什么感觉？

小结：雪糕是冰镇食品，味道许多，吃到嘴里很凉快，夏天吃可以降温。

二、结合图片请幼儿了解多吃雪糕的.害处——知道不能多吃雪糕。

1阅历讲解并描述：你一次吃几只雪糕？假如吃多了会感觉怎么样？

2观测图片沟通：

〔1〕、看图上的小伙伴怎么了？

〔2〕、猜猜他为什么会这样？

3、争论：一次吃几只雪糕比较合适？

小结：雪糕虽然可以降温，但不能多吃，多吃会伤胃，引起肚子疼。这位小伙伴〔图片〕就是由于一次吃了好几支雪糕，拉肚子，肚子疼的直打滚，住院了，所以小伙伴要留意一次最好只吃一支雪糕。

二、品尝雪糕——学会正确地吃雪糕

〔一〕、思索争论：

1、刚从冰箱里拿出来的雪糕是什么样子的？应当怎样吃才会爱护牙齿？

2、雪糕拿出来时间长了会怎么样？吃的时候应当注什么。

小结：雪糕是冰镇食品，味道许多，吃到嘴里很凉快，夏天吃可以降温。

幼儿园小班健康教案模板4

设计思想

本节教育活动是依据《山东省幼儿课程指导》小班下主题五“健康歌”次主题《我运动》中的《动一动真有趣》而生成。在《动一动真有趣》主题活动中，我班幼儿李钎诺问我：“老师，我想变成小青蛙，小青蛙它是怎样动的？”与此同时孩子们谈论纷纷的争论起来。于是我就搜集、整理材料，设计此活动《小青蛙捉害虫》。其目的就是进一步激发幼儿参加体育活动的'爱好，同时也让幼儿在活动中，学会正确爱护自己的方法。

活动目标

1、在学青蛙跳的活动中，让幼儿体验参加体育活动的乐趣。

2、引导幼儿练习双脚跳，进展幼儿腿部肌肉的能量，提高幼儿身体的平衡技能。

3、培育幼儿的自信心、勇猛的品质。

活动预备

1、沙包〔5个〕、呼啦圈〔5个〕

2、音乐：《青蛙最伟大》、《我爱洗澡》

活动过程

1、老师扮演青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙，仿照青蛙跳，师生一起随《青蛙最伟大》音乐，进入活动场地，“捉”害虫去。

2、引导幼儿边说儿歌边做热身运动。

儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本事大。胳膊伸一伸，腿儿蹲一蹲。腰儿转一转，眼睛认真看，害虫找到了，跳起来吃掉它。

3、组织幼儿做游戏

〔1〕跳荷叶〔呼啦圈〕，练习双脚跳

〔2〕跳土堆〔沙包〕，练习巩固双脚跳的技能

〔3〕跳小河，鼓舞孩子们想出其他方法

〔4〕到了田地了，捉害虫

4、青蛙宝宝们，把害虫消灭光了，跟着妈妈回家，原路返回。

跳小河——跳土堆——跳荷叶

5、小青蛙跟着妈妈做放松动作。〔背景音乐《我爱洗澡》〕以小青蛙回家休息结束本次游戏活动。

幼儿园小班健康教案模板5

活动

名称健康：我会自己洗手

活动

目标

1、知道饭前、便后、手脏时、吃东西前都要洗手。

2、通过观赏儿歌掌控洗手的正确方法。

3、养成勤洗手的良好生活卫生习惯。

重点

难点养成勤洗手的良好生活卫生习惯

活动

预备物质预备：

1、录影2、洗手的肥皂

知识预备：已经懂得洗手的道理

活动过程

一、问题引入，引起爱好

1、师：宝宝们，今日来到班上你都做了什么呀？那玩过以后呢？现在老师请大家来看图中的`宝宝们在做什么？哪个宝宝做得好?为什么？

2、看录影引导幼儿争论。

3、师小结：对，我们玩过以后吃东西要先洗手，才不会把手上的脏东西吃到肚子里，不会让肚子生病。

二、组织争论如何正确洗手

1、提问：那谁知道怎么洗手的？

2、师讲解演示正确的洗手方法，幼儿初次仿照。〔卷袖——将手冲湿——擦肥皂——搓手——冲洁净——擦毛巾。〕[采纳六部洗手法]

4、幼儿仿照。

三、幼儿实践体验

a)师：现在我请大家去洗手，比一比谁的小手洗得最洁净。

b)幼儿洗手师在旁指导，可以请录影中的孩子先洗让其他孩子观测。

四、回座继续争论

1、检查小手是否洗得洁净，予以表扬。

2、提问：除了玩过以后要洗手，还有什么时候也要洗手？

3、师总结：对，我们要常常洗手，吃饭前，大小便后，手脏时，吃东西前都要洗手，养成了洗手的好习惯，我们才会身体健康。大家才会喜爱他。

幼儿园小班健康教案模板6

一、设计意图

我们四周的环境存在着很多看不見的细菌、寄生虫卵，幼儿新奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。假如不留意洗手，幼儿极易将病菌帶入口中。在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以援助幼儿初步掌控洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。

二、活动目标

1、尝试运用正确的方法洗手。

2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。

3、情愿运用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。重点：学习正确的洗手方法。

难点：掌控正确的洗手方法。

三、活动预备

视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

四、活动过程

〔一〕故事导入，引出问题。

幼儿观看故事视频《肯定要洗手》，思索并回答下列问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？

〔二〕学习洗手的方法。

1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。

2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起根据PPT上的`步骤图练习。

3、幼儿自己依据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。

〔三〕创设情境，练习洗手。

1、老师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。

2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，老师关注幼儿并予以指导，提示幼儿运用正确的方法洗手。

〔四〕活动小结，共享水果。

小结：手上简单沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。

幼儿园小班健康教案模板7

设计意图：

小班幼儿喜爱吃甜食，像我们农村幼儿园，由于许多家长和孩子在日常生活中没有爱护牙齿的意识，因此有许多孩子患有龋齿，严峻影响孩子的健康。于是为了让孩子们知道爱护牙齿的重要性，学会正确刷牙，于是我设计了这个活动，尝试在游戏中学着给娃娃刷牙，并告知娃娃要爱护牙齿……为此，我尝试用游戏的形式引导幼儿，使他们的愿意主动学习爱护牙齿的方法，养成刷牙护牙的好习惯。

活动目标：

1、初步了解牙齿的作用，知道爱护牙齿的重要性。

2、学习正确刷牙的方法，养成刷牙的习惯。

3、学习在集体活动中表达和倾听同伴的表达，初步形成愿意援助他人的情感和意识。

4、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。

5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

教学重点、难点：

依据目标和结合幼儿实际阅历，我把让幼儿知道爱护牙齿的重要性作为教学的重点；把学习并学会正确的刷牙方法作为教学的难点。

活动预备：

材料：纸盒做的海绵宝宝一个〔嘴里有龋齿〕，糖果、饼干等甜食假设干。

小牙刷人手一把，毛绒玩具人手一个。

活动过程：

一、好吃的海绵宝宝

1、出示“海绵宝宝”引发幼儿学习爱好。

师：“嗨，小伙伴，你们好呀！知道我是谁吗？〔鼓舞幼儿自由猜想〕

2、老师引导幼儿留意海绵宝宝的牙齿。

师：“我是海绵宝宝。你们瞧，我有很多牙齿〔老师边说边抚弄“大嘴怪”的嘴部〕。我呀最喜爱吃香香甜甜的东西。

3、老师请一名幼儿来给“海绵宝宝”喂食，引导幼儿说出自己给海绵宝宝喂的是什么。

师：海绵宝宝说他的肚子有点饿了，谁情愿来喂他呀？

师：啊呜，真好吃！真香啊！

4、幼儿自由给大嘴怪喂食。

二、“海绵宝宝”的苦恼

1、引导幼儿分析“海绵宝宝”突然牙痛的缘由。

师：哎呀，哎呀，好痛呀！海绵宝宝怎么牙痛了？

〔幼儿自由表达牙痛的缘由。〕

2、请幼儿争论让“海绵宝宝”牙不痛的方法。

师：小伙伴，你们快帮帮我吧。我该怎么办呀？

3、老师总结

〔幼儿自由表达，老师依据幼儿回答内容实时进行归纳总结：饭后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……〕

三、“海绵宝宝”学本事

1、引导幼儿争论刷牙的方法，做各种刷牙的.动作。

师：小伙伴给我想了这么多方法，这下我可学会爱护牙齿了，感谢你们！可是我不知道怎么刷牙，怎么办呢？

〔幼儿争论沟通，“海绵宝宝”边听边做各种刷牙的动作。〕

2、老师说刷牙歌《我们来刷牙》，示范动作。

师：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，这边刷，那边刷，牙槽里面也刷刷，最末喝口清清水，咕噜咕噜涮一下。啊牙齿洁净啦！

3、师幼一起说儿歌边做刷牙动作。

4、老师总结，幼儿与“海绵宝宝”再见。

师：现在我的牙齿真舒畅！这个方法真好。我肯定告知章鱼哥和蟹老板，让他们也来刷刷牙，感谢小伙伴！

四、帮小动物刷牙

1、巩固刷牙的动作，师幼儿共同练习。

师：小伙伴，刚才你们教“海绵宝宝”学了什么本事呀？那你们自己都学会了吗？现在请你们也来教教我，好吗？

〔师幼共同练习〕

2、引导幼儿了解刷牙常识。

师：小伙伴现在都学会了刷牙的本事了。那你们知道每天什么时候刷牙最好吗？

3、幼儿帮其他玩具小动物们刷牙，复习《刷牙歌》

师：瞧，小动物也想学习刷牙的本事呢，你们情愿教它们吗？

教学反思

活动完后，再次对这次活动的设计进行探讨和反思，发觉问题所在：这节课幼儿的主体性发挥不够。没有让幼儿真正成为活动主体，如何让小班幼儿认识刷牙的重要性，把刷牙当作自己的需求，应当是教学活动的重点。老师能在幼儿争论“海绵宝宝”牙疼的缘由之后充分利用幼儿自身的生活阅历引导幼儿：“小伙伴，你们像“海绵宝宝”一样牙疼过吗”“牙疼时会有什么感觉”“为什么会牙疼”“我们应当怎样爱护牙齿”……就会使幼儿感觉到这个游戏和自己休戚相关，认识到爱护牙齿的重要，自然而然地产生爱护牙齿和主动刷牙的意识，进而就会养成每天刷牙的好习惯。这样，幼儿才能成为活动的真实主体，教学活动也才会真正发挥促进幼儿可持续进展的积极作用，幼儿才能成为游戏的真正主人。

由于目标的达成不光是幼儿、老师的事，还需要家长的参加和共同督促，才能真正让幼儿养成爱护牙齿，按时刷牙的习惯。经过反复思索后，我对此次活动方案作了如下调整：首先，在饭后时间，让幼儿照照镜子，观测自己牙齿上剩留的饭渣并漱口刷牙，感受漱口刷牙后的改变与感觉，以此调动幼儿漱口刷牙的内部动机。其次，用身边龋齿幼儿的苦恼，引导幼儿进一步理解漱口刷牙的重要性。第三，用儿歌或游戏的方式激发幼儿刷牙的爱好，援助他们学习正确的刷牙方法。第四，利用墙饰，提示幼儿刷牙的方法。如：盥洗室张贴挤牙膏和正确刷牙图等。第五，家园互动督促、检查、记录幼儿刷牙状况。这样的教学活动设计符合幼儿的认知规律以及生活化、整合化等教育理念，具有游戏性、巩固性、互动性等特点，利于达成活动目标。

幼儿园小班健康教案模板8

一、活动目标：

1愿意援助他人，体验援助他人的欢乐。

2鼓舞幼儿参加粘贴活动，进展幼儿的动手技能。

二、教学预备：

1贴有小动物头饰的塑料瓶，颈上记好毛线、

2皱纸、

3箩筐、

4一段运动音乐。

三、教学过程：

1、情感感知，激发托儿产生援助他人的愿望。

〔1〕情景表演以哭声，吸引幼儿的留意。指导语：“谁在哭呀？喔是小老虎，小老虎你怎么了。”小

老虎：“我冷。”

〔2〕师：“小老虎冷，我们怎么来援助他。”

幼儿自由发表见解提出援助小马看病、穿衣服等。

2、粘贴活动：我来帮你穿衣服

〔1〕老师示范在小老虎身上贴粘纸，指导语：“小老虎，你别哭。我来帮你穿衣服。”

〔2〕请个别幼儿尝试验索将贴纸贴在瓶上的方法。

小老虎的再三感谢，再次激发全班幼儿产生援助他人的.愿望。情景中随机学习语言：，你别哭，我来帮

你穿衣服。”

〔3〕全体幼儿操作，援助小马的伙伴小鹿等小动物穿衣服。〔幼儿边操作边劝慰：小马，你别哭。我来帮你穿衣服。”〕

幼儿园小班健康教案模板9

活动目标：

1、了解早餐很重要，喜爱吃早餐。

2、体验为自己配早餐的乐趣。

活动预备：

1、朵拉玩偶一个。

2、牛奶、三明治、馒头、大饼等早餐食物的大图片或包装假设干份，小图片假设干〔由幼儿搜集〕。

3、配餐卡人手一份。

活动过程：

一、情境导入

瞧，这是谁呀？〔朵拉〕，朵拉来上幼儿园喽！哎呦呦，哎呦呦，朵拉告知我她今日好难过，头晕忽忽的，一点力气也没有，怎么回事？〔幼儿猜想〕恩，你们猜得都有可能，让我来问问她。哦！原来朵拉没吃早饭！

二、沟通，争论

〔一〕沟通：今日早餐吃了什么？

朵拉没吃早饭，所以会难过、不舒畅了！

提问：你今日吃过早饭了吗？吃了些什么？〔前几天呢？你还喜爱早餐吃些什么东西？引导幼儿说说丰富的.早餐食物〕

幼儿说说自己早餐吃了什么，老师出示自己的早餐。

重点：

1〕早餐品种许多

2〕早餐吃水果很有营养

——〔面包〕哦，这个我喜爱；〔大米粥〕，你也吃了粥啊？程老师也喝了粥；〔三明治〕恩，这个味道也不错……

——想不想知道程老师今日早餐吃了什么？

小结：我们的早餐真丰富，有那么多好吃的东西啊！不过，程老师今日还吃了一样东西，瞧，就是它〔苹果〕。你们喜爱吃水果吗？〔苹果，梨，橘子，猕猴桃，香蕉〕，早餐吃一个水果，对身体很有好处哦！

〔二〕为朵拉配早餐

提问：早餐有那么多好东西可以吃，你们知道