诗歌综合性学习总结

篇一：古诗综合性学习】古诗综合性学习》复习课教学目标：1、通过搜集和阅读古诗词，增强对诗歌的兴趣，并能按一定标准给古诗词分类。2、通过朗诵古诗、吟唱古诗等活动，让学生在活动展示中提高自信心和欣赏美的能力，感受古诗的魅力。3、通过古诗知识竞赛的方式，积累诗歌知识，学会灵活运用古诗。4、能写简单的活动总结。教学过程：一、导入：1、同学们，这段时间，我们已经搜集、阅读了许多诗。今天，就让我们再一次叩响诗歌的大门，与古诗同行。（板书课题）2、在学习中，同学们自由组合成了4个小组。现在首先请组长来介绍一下自己的小组。3、组长们的介绍真是各具特色，相信你们接下来的展示一定也十分精彩。二、经典诗文我爱：二、经典诗文我爱：1、在前段时间的学习中，各组制定了学习计划，确定了主题，我想你们已经根据各自的研究主题搜集了很多古诗吧？能在全班交流吗？2、各组汇报学习情况：三、知识竞赛我能行：1、老师也搜集了一些古诗知识题，咱们来一场古诗知识竞赛，能行吗？2、同学们分小组答题，答对一题得一朵红花，比一比，哪一组得到的红花多。（一）诗情画意猜诗名：1、老师这儿有许多好看的画，你能根据图画猜出是哪首古诗吗？2、看图猜诗：（二）你说我答猜诗人：1、老师来介绍诗人的情况，在老师叙述的过程中，只要你猜到了诗人的名字，可以随时举手。2、请仔细听：（1）王维（2）杜甫（3）王昌龄（4）陆游（三）名句荟萃对对碰：1、进入第三关一名句荟萃对对碰！2、学生答题。3、诗海浩瀚，知识无限，经典诗词，值得传诵。（四）妙语生花用古诗：1、积累了这些多的诗句，能灵活运用吗？让我们试着在恰当的语言环境中使用一些诗句。2、学生答题。3、同学们能够学以致用，所学的知识就是有意义的知识。（五）智力陷阱考考你：1、同学们课外也编写了一些古诗知识题，拿出准备好的题卡。明确要求：如果你们答错了题目，则就要从你们的红花中拿出一朵奖给出题小组；如果答对了题目，则出题小组拿出一朵花奖给你们。2、学生进行两轮的出题竞赛。四、总结活动：1、在“与古诗同行”的学习活动即将结束的时候，老师请你们为这次活动写一个总结！2、学生写总结。3、交流“总结”。4、让我们以这次活动为起步，在诗歌的百花园中走得更远，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们一生！篇二：活动总结六年级上册综合性学习】轻叩诗歌的大门———综合性学习活动总结这个单元我们小组开展了关于“轻叩诗歌的大门”的综合性学习活动。在这次活动中，我们了解了诗歌的历史与发展，还广泛的阅读了各种诗歌，不仅拓展了知识面，还深深的体会到了祖国诗歌的博大精深。我们小组通过阅读提供的材料和搜集诗歌各个方面的知识，对资料进行了分类、整理和编排，还了解了唐诗、宋词、元曲的不同之处。发现生活中处处有诗歌，有天真的儿歌、典雅的古诗、朴素的民歌，常在我们耳边回响。在诗歌的海洋里，有无数珍宝。通过这次学习，我们知道了写诗的方法，每个组员都写了一首诗，每个人都有自己的风格，不同的种类与方法，题材十分吸引眼球。让我们过了一会小诗人的瘾。在活动过程中，我发现许多活动流程都是要通过小组相互合作才可以顺利完成。从中，我体会到团队精神及合作的重要性。在大家的努力下，我们不仅仅是完成了这次活动，还是对我国诗歌博大精深的文化更加了解。【篇三：《轻叩诗歌的大门》综合性学习活动总结】经过了两个星期的学习，我们的《轻叩诗歌的大门》综合性学习暂时告一段落。在这次综合性学习的活动，老师告诉我们：诗歌对于一个人的影响力，甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。所以说我们务必要认真读诗歌，有感情的朗读诗歌，多收集诗歌，还可以增长我们的见识，让我们了解到更多古今中外的诗歌。通过这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重要的是，我们学会了自己写诗歌，因为是个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。我们也还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：1.理解词语的意思2.联系生活实际3.想象画面4.各种诗歌做对比。所以说，这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助，我们也有了放飞想象的方法，那就是写诗歌。在“搜集诗歌”这个方面，我的收获最大。因为在搜集诗歌的