初中八年级语文上册《口语交际 讲述》 教学设计_第1页
初中八年级语文上册《口语交际 讲述》 教学设计_第2页
初中八年级语文上册《口语交际 讲述》 教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《口语交际讲述》教学设计教材分析中学生在日常生活中，随着年龄的增长，感情的丰富。学生在表述自己感情的时候要学会注意场合和对象，逐步提高口语交际的能力。学情分析八年级的学生，情感开始渐渐丰富。但是他们不会如何去表述。在交际过程中,学生不知道怎样调整自己的表达内容方式,完整准确的表达自己的想法。教学目标知识与能力1.了解讲述常识，注意讲述的对象、场合、技巧2.培养倾听、表达和应对的能力,进而逐步提高口语交际的素养过程与方法1.学会把一件事情讲述清楚情感、态度与价值观1.乐于交往，勇于表达，喜欢上语文课。教学重难点教学重点：乐于交往，勇于表达，喜欢上语文课教学难点：应用讲述技巧把一件事情讲清楚。教学准备学生预习课文，教师准备材料教学环节教学内容师生活动媒体或技术应用二次修改意见一、导入新课二、讲述注意事项三、怎样讲述一件事情四、技术技巧五、口语表达的特点六、学生分组讨论讲述同学们，我们这个单元都学了那些课文啊？这些课文都讲述了作者身边发生的一些事情。1、讲述要注意对象2、讲述的场合根据我们的讨论，请学生说出讲清楚一件事的要求1要抓住记叙文的六要素2要重点讲述事情的发展和结果3事件讲述中有详有略4语言生动精美基本要求：重点突出，条理清楚。讨论：讲述有哪些技巧？读课文，小组讨论题目：（教材18页六个题目）要求每位同学任选一个在2分钟内真诚地讲述给小组同学，可以表演一下，展示一下真我风采。1、记叙文的六要素有哪些？2、作者回忆往事，要把事情讲清楚需要注意哪些？3、讲述事情的重点是什么？同样的内容，对象不同，讲述的方式就要有所不同。大家思考一下：如果分别向小孩、同学和师长讲述同一件事，讲述方式应该用什么不同？朗读教材：讲述对象是小孩的讲述方式。小组交流向同学和师长讲述同一件事，讲述方式。全班交流。注意讲述的场合，根据场合的特点调整讲述的方式。讨论:正式场合和日常聊天语气语调有什么不同?学生1：先叙述结果（倒叙）。学生2：设置悬念，引人入胜的效果（悬念）。学生3：先抑后扬。……归纳：1．尽量不用生僻词语和专门术语。2．尽量使用简单句式，多用短句，少用长句。3．为了强调，可以适当重复。4．语气语调要自然大方。5．可以辅以必要的体态语，如表情、手势。代表发言，同学评议。课堂小结：通过这次活动，我们学会了讲述一件事，希望大家愉快学习进步。喜

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论