小学感恩主题班会教案七篇(汇总)

第页共页最新小学感恩主题班会教案七篇(汇总)小学感恩主题班会教案篇一告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜别人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。推选男女生个一名作为主持人，熟悉台词;熟悉诗歌《拥有一颗感恩的心》、《母亲的赞歌》;熟悉歌曲《烛光里的妈妈》、《永远的朋友》和《每当走过老师窗前》;学生准备《给妈妈的一封信》和写给小学老师的一封信。感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上所有值得我们感谢的人。拥有一颗感恩的心感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人感恩你所有的所有女：亲爱的同学，大家好!我们沐浴着爱的阳光长大，男：我们滋润着真情的雨露成长。女：鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，男：我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。合：**班感恩教育主题班会如今开场。女：拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听***同学的心声，感受她心中的恩朗读《拥有一颗感恩的心》听了朗读后，请同学们说出最让你感动的一件事(请几位学生讲述)男：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，黄昏时分，一杯牛奶送来了她的关心，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包容着一切。多么宽容的父爱，多么博大的襟怀。让我们感恩我们的父母。请***同学朗读：《母亲的赞歌》女：亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。请***同学朗读文章:《给妈妈的一封信》男：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，渐渐地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。请听***同学歌唱:《烛光里的妈妈》。老师按语：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了!女：世上除了母爱的伟大，还有很多值得我们去感恩，如朝夕与我们朝夕相处的老师：男：十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，亲爱的老师!我们的每一点知识，我们的每一个进步，都浸透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们亲爱的老师。请听***同学写给小学老师的一封信;全班合唱:《每当走过老师窗前》女：老师教给我们知识，我们做人。为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。多年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花;多年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂;多年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。男：友谊是在两个人心声和灵魂的投缘中，在互相倾心交往的过程中，在互相认可的对撞中诞生。友谊是一种纯洁、高尚、朴素、平凡、浪漫的感情，它需要真诚和忠实来播种，需要真、善、美来浇灌，需要良知与原那么来栽培，需要坦诚理解来维持，需要好心谅解来呵护。如今拥有的每一份友谊，或许你如今觉得它们平淡无味，但有一天你会发现，那才是人间最值得珍惜的东西，每时每刻，带给你温暖的关心和前进的勇气。下面请欣赏歌曲：《永远的朋友》男：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的详细做法。(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。(2)每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。(3)多谅解、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。(4)学会拥抱父母，说声“谢谢”。(5)为父母分担一些家务和烦恼。(6)学会节约，不浪费父母的劳动成果。(7)每天反思，学会对父母说“对不起”。(8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。(9)多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作奉献。(10)列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向合：下面全班齐唱《感恩的心》女：请班主任**老师总结讲话男：让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是面对一个微笑，一句关心，即使是不经意间的。女：我们也要学会感恩，感谢这一切,感恩的心，感谢有你合：感恩的心，感谢命运,花开花落，我仍然会珍惜。小学感恩主题班会教案篇二活动背景：如今的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。个别学生不懂得珍惜学习时机的来之不易，不会与同学友好相处。普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感谢、不会感动，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜别人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。班会目的：1.让学生理解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。2．让学生明白“感恩”的重要性和必要性。3．让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。4.通过活动让学生真真学会如何做人。活动准备：1、选拔班会主持人(2人)2、搜集与主题相关的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老妈妈》《天下父母心》《儿行千里》3、搜集相关的诗文。如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、____《我的母亲》。班会过程：一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。男：我们每个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人;女：我们每个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢群众的恩惠。男：没有父母养育，没有师长教导，没有群众助益，我们何能存于天地之间？女：感恩不但是美德，感恩更是为人的根本条件！二、讨论：我们怎样认识感恩的？学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多谅解老师，那就是感恩。学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。主持人总结：刚刚几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。三、学会感恩父母:1.想一想：我们父母的伟大之处。“母爱如水,父爱似山。”感谢父母孕育我们生命,感谢父母养育我们成长。谢谢您们,爸爸、妈妈!谢谢您们的大恩大德!!英文妈妈一词的解释。2.分享感动；父母为你做过什么？你为父母做过什么？观看ppt照片谈感受。反思如何感谢父母。3.学生讲故事：《天亮了》在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。看过20xx年3·15晚会的人们可能都还记得晚会最开场的那首歌———《天亮了》，这是歌手韩红自己创作自己演唱的。可是谁知道这动人的歌声背后，还隐藏着一个催人泪下的故事-那是１９９９年１０月３日上午，一对年轻的夫妇带着活泼得意的儿子潘子灏，兴致勃勃地来到贵州省兴义市有着“天沟地缝”之称的马岭河风景区旅游。这里风景优美、气候宜人，每一个游客得脸上都洋溢着欢乐的笑容。中午１１时３０分左右，年轻的三口乘坐风景区的缆车准备上山，当时一次只能乘坐１０人的缆车，在大家争抢中挤进了３５人。缆车还是缓缓的开动了，身旁的树木、风光渐渐的一到了脚下，从空中往下看，有一种壮观的美丽。就要到山顶了。。〔稍显轻快〕〔语气突转〕突然，当缆车上到１００多米高的顶点时，没等他们开门下车，缆车突然下滑，并以极快的速度坠下山底，重重摔到了山下平台上，一场悲剧就发生在这样一个美丽的风景点。。〔语速慢！！〕这场事故死亡１４人，伤２２人，受伤的２２名游客中，当时只有两岁半的潘子灏因为父母在缆车坠地的一瞬间〔加重语气〕，把他高高举起，给了他第二次生命，而年轻的父母却带着遗憾双双分开了人世间。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱啊。〔空一段时间，随音乐〕那是一个秋天风儿那么缠绵，让我想起他们那双无助的眼就在那美丽风景相伴的地方，我听到____震彻山谷就是那个秋天再看不到爸爸的脸，他用他的双肩托起我重生的起点黑暗中泪水沾满了双眼，不要分开不要伤害我看到爸爸妈妈就这么走远，留下我在这生疏的人世间不知道将来还会有什么风险，我想要紧紧抓住他的手妈妈告诉我希望还会有，看到太阳出来妈妈笑了天亮了天亮了4.学生诗朗读《游子吟》唐孟郊慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。(讲述父母的关爱、表表你的孝心)〈背景音乐:爸妈谢谢你〉5.弟子规解读：入那么孝〈入那么孝〉原文：父母照应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬那么温夏那么凊晨那么省昏那么定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生讲解：孝悌是中国文化的根底，古人云：“百善孝为先”。一个人可以孝顺，他就有一颗仁慈仁慈的心，有了这份仁心，就可以利益许许多多的人。在家中，父母叫唤我们时，应该一听到就立即答复，不要慢吞吞的容许。父母有事要我们去做，要赶快行动，不要借故拖延，或者懒得去做。父母要我们学好而教导我们时，必须恭敬而不可随意，要将话听到心里。我们犯错了，父母责备我们，应当顺从并且承当过失，不可忤逆他们，让他们伤心。为人子女，冬天要留意父母亲穿的是否温暖，居处是否暖和。夏天，要考虑父母是否感到凉快。每早起床，一定要看望父母亲，请问身体是否安好；黄昏回来了，也一定要向父母亲问安。外出时，先告诉父母要到哪里去，回家以后，一定面见父母亲，让他们感到心安。日常生活起居作息有一定的秩序，而且对于所小学感恩主题班会教案篇三“与水同行，学会感恩”主题班会课活动方案一、活动背景作为一所九年寄宿制学校，班上孩子的大局部时间都在学校度过，常常感受不到更多的亲情，容易产生情感的困惑，和父母情感疏远，对老师有逆反心理，对同学有戒心。一些孩子由于家长补偿性的娇宠，导致了任性、自私和同学关系处不好。学生进入三年级后，学习压力增加，自我意识增强，孩子的学习效果受到直接的影响。二、活动目的1、为了擦亮蒙尘的童心而不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢父母推至感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人，安康成长；2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中。用爱呼唤爱，用真情点燃真情，解开心里的疙瘩，释放压力，让孩子们在一个充满友爱的集体安康成长，进步班级凝聚力；3、结合小学生的身心开展特点，利用角色互换游戏、陈述母爱故事、创设意外情景等方式引起学生的情感共鸣，通过情感体验到达感恩的教育效果，增加学生的对感恩的认识，真正做到“与水同行，学会感恩”。形成积极向上的人生态度，安康成长。三、活动准备1、水结晶的照片，并做成ppt。2、音乐《再见》、《烛光里的妈妈》、《感恩的心》、《电影〈英勇的心〉片尾曲》。3、四张小纸条，上面分别写的是：⑴我在震中失去了双亲，如今一个孤苦无依；⑵我生长在一个贫困、遥远的山区，父母体弱多病。你非常想上学，可是却交不起学费；⑶我是一名高三学生，成绩非常优异，今年被评为成都市的“明星少年”，又被保送清华大学；⑷我以前家里很富有，却因为家里一次投资失败，导致家境衰落。4、每个孩子一张白纸，一枝铅笔。四、设计思路课程活动共分“科学知识，积淀情感”、“角色互换，体验幸福”、“感恩故事，唤醒真情”、“创设情景，真情流露”这四个环节。通过观看图片，老师讲解，让孩子理解水结晶实验，知道水能记录爱，能把爱反应出来，这种反应爱就是感恩。然后通过角色互换，让孩子亲身体验自己拥有的幸福。再配上音乐深情的讲述三个感恩故事，感受母爱的伟大，唤醒孩子心中对父母的爱。最后，以一种生离死别的模拟场景，让孩子说出对父母的感谢，并由感恩父母延伸到感恩老师、同学、国家以及社会。五、活动过程〔一〕科学知识，积淀情感。师：孩子们，在我们生活的地球外表有百分之七十以上的地方都被水覆盖着，我们人的生活离不开水，水是我们的生命之。可是，大家不知道，水还有一个特殊的才能，它竟然能记录感情还能区分感情。如今我们就来看一组图片。〔播放幻灯片〕谁来说说你都看到了些什么？生1：我看到了有些像雪花一样美丽。生2：我看到了钻石。生3：我看到了很恶心的东西，像怪物一样。幻灯片讲解：大家看的很仔细，可是你们看到的东西都是一样的，他们都是水结晶。刚刚像雪花，像钻石的那些是被祝福过的水的结晶。而长得像怪物的那些那么是被诅咒过的水的结晶。〔学生们都很惊讶〕而且用不同语言祝福、赞美过的水结晶它们也是不一样的。〔出示幻灯片：谢谢、对不起、我爱你、亲爱、祝福〕我想，你们每个人都很惊讶为什么水会有这样的才能，其实这个也是一名____科学家在一次实验的时候很偶尔发现的。后来人们为了验证它，就做了很多实验。例如：美国科学家就把一瓶水倒在两个完全一样的玻璃杯里，然后密封起来，在1号杯的上面贴上写有“我喜欢你”的纸条，在2号杯上面贴上写有“我讨厌你”的纸条。几天后，科学家从两个杯子里取出水来做观察，结果令他们吃惊，这些水结晶竟然也是不同的。〔出示两张照片〕1号杯的水结晶像钻石一样晶莹、美丽，而2号杯的水结晶却变得模糊不清，中间还有一个空洞，然人看的毛骨悚然。在____的一所小学，他们也做了一个实验，他们把一瓶水倒在两个完全一样的玻璃杯里，然后密封起来，把一份妈妈亲手做的便当给1号杯的水看，又把妈妈从超市买的便当拿给2号杯看。就这样反复几次以后，他们从两个杯子里取出水来做观察，同样也让孩子们惊叹不已。1号杯的水结晶变得像钻石一样美丽，而2号杯的水结晶却要差一些，没有1号杯的结晶那么漂亮。过渡语：水可以感受到母爱，还能分辨、记录母爱。水受到爱的磁场的影响变得美丽异常。可我们呢？是不是也能像水一样记录父母的爱，并把一份同样珍贵的爱给我们的父母呢？也许，你此时还在抱怨爸爸为什么不能多给我一些零花钱，妈妈为什么不给我买心爱的玩具和漂亮的衣服-可是，你可知道吗？你如今比起很多人你已经很幸福了。每一个人都承载着不同的命运，体会着不一样的生活，如今让我们来像水一样去感受不一样的生活。〔二〕角色互换，体验幸福。师：如今老师请四个孩子上台，我们来做一个访谈游戏。〔一般在举手的孩子里，找那种问题学生〕。宣布规那么：1、假设我们如今在中央电视台的演播厅里，我们正在做一档《感恩的心，命运选择》的直播节目。全国有十几亿的观众就坐在电视机前观看着我们。2、如今老师来做主持人，其他同学做评委。3、老师这里有四个纸条，等会就请四个同学依次到我这里来抽一个你抽到的纸条上有一种全新的生活。假设纸条上的生活就是你如今的生活，你对这个新的生活有什么样的感受？假如让你选择，你会选择原来的生活还是纸条上的生活。要求：说理由的时候一定要有新意。师：各位来宾以及电视机前的观众朋友们大家好！欢送大家收看中央电视台为你倾情打造的《感恩的心，命运选择》节目。我是你们的好朋友“水分子”。如今先让我们一起来认识一下我们今天的四位小嘉宾，来先给大家打个招呼。生：做简单的自我介绍。师：如今有请我们的工作人员端上命运转盘，请四位选手在转盘里选择自己的魔法小纸条，因为它能帮助你进入到另一个人的生活。生：四个学生各自选择一张纸条。师：四位嘉宾已经选定，如今我们一起来看一看他们将有一段怎样的人生经历。采访第一位嘉宾：师：来告诉我们你如今的生活是怎样的？甲生：我在震中失去了双亲，如今一个人孤苦无依。师：你对你如今的生活有什么感受？甲生：谈自己的感受。师：那你打算怎样过以后的生活？甲生：谈自己的打算。师：在做的评委们你们有什么好的建议给他们吗？评委说：〔老师随机的抽取几个人起来说，有比拟好的答案即可。〕师：〔对甲生〕你觉得评委给出的建议可行吗？那假如让你重新选择生活，你会选择这样的生活吗？总结：我知道，你如今有一个完美的家，有爱你的爸爸、妈妈。你应该是一个幸福的孩子，好好珍惜你如今的生活。采访第二位嘉宾〔同上〕：乙生：我生长在一个贫困、遥远的山区，父母体弱多病。你非常想上学，可是却交不起学费。总结：我知道，你们家也许算不上特别有钱，可日子肯定也是过得很不错，至少比角色中的这个孩子要好上不知多少倍，相信你会珍惜如今的生活和学习环境，好好学习。采访第三位嘉宾〔同上〕：丙生：我是一名高三学生，成都非常优异，今年被评为成都市的“明星少年”，又被保送清华大学。总结：我知道，你如今的成绩还不是特别好，和刚刚选择的生活还有一定的间隔。但是我相信，只要你虚心学习，通过自己的努力，最后考上清华大学，飞进未名湖，实现自己的梦想的。采访第四位嘉宾〔同上〕：丁生：你以前家里很富有，却因为家里一次投资失败，导致家境衰落。总结：我知道，你一直都是一个英勇、坚强的孩子，你一定也会像你刚刚说的那样用你的毅力战胜困难，希望你的生活一帆风顺。师：谢谢我们的四位小嘉宾，我们今天的节目就到这里完毕了，感谢您的收看，再见！过渡语：我们每个人都有自己的生活轨迹，都在长辈的呵护下快乐的成长着。可是我们的同学却不能理解自己的爸爸、妈妈，认为他们把我们送到这里来读书，很久才能和他们见上一面，是不是他们不爱自己。孩子们，天下哪有不爱自己孩子的爸爸、妈妈。下面老师就来给大家讲讲故事，一起感受一下母亲的爱。〔三〕感恩故事，唤醒真情。1、讲《藏羚羊下跪》的故事，播放音乐《电影〈英勇的心〉片尾曲》。过度语：动物里仍存在这样的母爱，更何况我们人类呢？2、讲《一条未发出的短信》的故事，播放音乐《再见》。过渡语：在大灾、大烂面前，母亲是这样的伟大，在平常的生活中，母亲的爱仍然感人泪下。3、讲《感恩的心》的故事，播放音乐《感恩的心》。过渡语：〔播放音乐《烛光里的妈妈》〕妈妈的爱是那样的美丽，就如同冬日的暖阳，照在我们身上，是那样的舒适，可是你去认真看过妈妈繁忙的背影，数过妈妈头上新添的白发吗？让我们一起静静的听这首《烛光里的妈妈》。〔四〕创设情景，真情流露。师：时间过得真快啊，转眼假期就来了。这学期我们全班都考得非常的好，于是家长们为了奖励大家，就一起包了一架专机，我们全班孩子一起到海南去玩。请孩子们想象一下，假设我们如今就在去海南的飞机上，大家非常的快乐，就在这个时候，突然飞机颠簸起来，大家被吓坏了。这时飞机上的播音器响了：“各位乘客，我是本机的机长，我们的飞机出现了故障，可能马上就会坠机，按照惯例，如今每个人都将拿到一张纸和一支笔，你可以给你的.家人写下最后一封信。”生：开场写。〔播放音乐《再见》，一段时间过去了，大多数孩子都含泪写完的时候〕小学感恩主题班会教案篇四三年级的孩子感情还不够丰富，再加上娇生惯养，养成了衣来伸手、饭来张口的坏习惯，也形成了自私、冷漠的性格。对身旁的一些人的付出总是____，熟视无睹。包括对老师的付出、学生的帮助等都没有感恩之心，因此，我想通过本次德育理论活动，唤醒学生沉睡的感恩之情，让学生从身边的人事中学会知恩、感恩，进而用实际行动去报恩，做一个心中有爱，珍惜别人劳动，知恩报恩的人。本着贴近学生生活的原那么，也为了便于活动的开展，我选定了校园这一师生共同生活的地方，确定了《爱在校园，感恩身边人》的主题。将目光聚焦到老师、同学、其他班级的人身上。让学生回想自己的经历，从中发现自己要感谢的人，感谢的原因中蕴含的那个感人的故事，并选择自己的报恩方式，准备现场进展互动。老师：1、邀请任课老师参加活动。特别邀请我的老师关玉荣参加。2、准备演讲稿《永远的第十一位老师》3、音乐《爱的奉献》《感恩的心》4、感恩之心、感恩之星。学生准备：1、校园感恩对象调查表2、感恩实例3、感恩行动的相关资料、物品等。教学目的：1、通过本次班会，让学生在熟悉的校园生活中发现爱、感受爱、回报爱。2、让学生将惯常的一些人事放在心上，懂得对别人的付出我们应留神存感谢，拥有一颗感恩的心。3、学会知恩、感恩，用自己的实际行动去报恩。让感恩行动继续下去。教学重点：关注日常生活的点滴，从中发现爱、感受爱、用感恩的心化作实际行动回报爱。教学难点：唤起学生心中的感恩之情，产生情感的共鸣，让学生自觉主动地学会知恩、感恩、报恩。教学媒体：电脑课件教学过程：一、导言：同学们，在家里，我们拥有世界上最无私最伟大的父爱、母爱；这爱温暖着我们，滋养着我们，使我们安康成长。在校园里，我们同样被爱包围着、鼓励着，你们发现了吗？这节课我们就举行一次《爱在校园，感恩身边人》德育理论课，在校园中发现爱、感受爱、回报爱。二、感恩对象调查反应。1、课前老师要求大家对校园内我们的感恩对象进展调查，如今请各小组公布调查结果。各小组代表汇报调查结果。2、如今我们将大家的调查结果分为三组：老师组、同学组和其他组。请同学们马上根据自己的情况选择组别，并坐好。闭上眼睛，在你头脑中映现的第一个人，就是你最感谢的人，让他来决定你去哪一组。三、感恩实例谈。同学们，老师相信，在每一个你感谢的人的背后，都会有一个感人的故事，如今就请大家在组内交流你的感恩故事，看谁说的最感人。老师就会发给他一颗“感恩之心”1、组内交流感恩故事，师巡视倾听，适时引领。2、分享感恩故事。同学们，你如今最想讲关于谁的感恩故事，请举手。根据学生反应情况决定先交流哪一组的感恩故事。预设：〔1〕老师组。同学们，老师在师范学校时，曾被一个真实的故事感动得泪流满面，并一直希望像故事中的女老师那样，将自己的青春和生命都献给自己钟爱的教育事业，你们想听这个故事吗？师深情演讲《永远的第十一位老师》听了这个故事，你想说些什么？预设：伟大、了不起、我们永远爱您。其实，在我们身边也有具有女老师那样无私奉献精神的的老师。请你用你的故事告诉我他是谁。预设：生：赵老师。为我们买本、给我们点炉子，为我们复印试题、给我们熏醋防感冒……说得动情感人的发一颗“感恩之心”。插入：赵老师出车祸的原因分析^p：早早来为学生点炉子，怕学生挨冻，结果坐港田车出了车祸。在医院里，做检查时，坚强的她大喊：“让我死吧！”她得忍受多么大的痛苦啊。小学感恩主题班会教案篇五九〔2〕班感恩教育主题班会活动方案一、主题：感谢有你二、时间：20xx年10月14日下午第三节课三、地点：开发区一初中二楼多媒体教室四、教育目的：青少年时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段他们学习固然重要，但他们生活，他们做人一样重要。通过进展感恩教育引导学生反思、体会和感受父母的养育之恩，表达对父母的感恩之情，思索对父母的报恩之举，在日常学习生活中表达报恩之行。让孩子从感恩父母开场，学会关心身边的人，关心周遭的世界，始终保持一颗感恩的心。五、教育意义：进展感恩教育可以让学生认识到父母付出的心血，更加深化清楚地认识到学校各项规章制度的深意，从而更好的配合父母的要求和学校教育的规定，做到更加自觉地约束自己的言行，努力学习积极进取，学会自主管理；同时学校也可以获得良好的教育效果。六、活动过程：〔一〕、在音乐《感恩的心》中班主任宣布活动开场。〔二〕观看视频演讲《让世界充满爱》。〔三〕、游戏小调查《舍弃》。〔四〕、一个真实的故事《天亮了》。〔五〕、真情回放《成长的过程》。〔六〕、学生谈“如何回报父母的养育之恩”。〔七〕、诗歌朗读《感谢有你》。〔八〕、宣读《感恩宣言》并签名。〔九〕、班主任宣布主题班会完毕。小学感恩主题班会教案篇六一、班会目的1.欣赏大自然的美妙，增强热爱大自然的情感。2.让学生在生活中养成环保的习惯，具备环保的意识。【班会准备】1.让学生从自己的生活实际和所见所闻入手，以小见大，通过报刊、杂志、网络等多种途径，理解我国当前的环境污染状况，2.小组合作进展资料搜集，查找相关图片、视频、音乐，电脑根底好的鼓励做成ppt。二、班会过程班会导语：森林在舞蹈、小鸟在歌唱。大自然中的一草一木，它们和我一样都用自己最亲切的语言表达自己对大自然的喜欢，荷花圣洁，空气清新，月光亮堂，风光宜人，让我们走进第一环节自然之美班会过程第一环节：自然之美活动1：《大美山亭、大美枣庄、大美祖国》美景醉人要求：各组组织组员结合自己所见所闻，说出身边〔大美山亭、大美枣庄、大美祖国〕哪些景致给你留下了美妙的感受，每组选出代表，班内展示。总结：自然之美，美在悦目，自然之美，美在赏心。谢谢大自然给了我们生命，谢谢大自然给了我们美丽的家。第二环节：自然之殇活动2：《大气污染、水污染、噪声污染》污染害人【可怕的数字】要求：借助数字理解环境污染的各种表现，激发保护环境的动力。地球自然环境恶化状况：损失耕地：每分钟损失耕地40公顷，每天损失5.76万顷，每年损失2100万公顷。土地沙漠化：每分钟11公顷土地沙漠化，每天沙漠化1.58万顷，每年578万公顷。消失森林：每分钟21公顷森林消失，每天5.5万公顷，每年1100万公顷。泥沙流失：每分钟4.8万吨泥沙流入大海，每天6900多万吨，每年入海250亿吨。污水排放：每分钟85万吨污水流入江河大海，每天1.22亿吨，每年的污水排放量为4500亿吨。二氧化碳排放：每分钟产生二氧化碳1吨多，每天1400多吨，每年产生53.6万吨二氧化碳混入空气。工业烟尘：每分钟1万多吨工业烟尘滞留大气中，每天1400多万吨，每年51.1亿吨工业烟尘滞留大气中。损失价值：每分钟损失近2万美元，每天近600万美元的生态价值，每年2亿多美元。生物灭绝：每天百余种生物归于灭绝，每年25000种生物归于灭绝。总结：一幕幕触目惊心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。早在1992年，结合国就在环境大会上提出了“救救地球，保护环境”的口号。【校园里的环境“乱象”】要求：小组讨论，校园里破坏环境的行为大曝光，各组将课前搜集的不和谐行为进展曝光。总结：假如每个人都放纵这种破坏环境的行为，用不了多久，绿草坪就会变成垃圾场，整洁的教室就会蚊蝇满天飞，美丽的校园将远离我们而去。第三