2023年八年级信息技术教学计划(篇)

2023年八年级信息技术教学计划(篇)八年级信息技术教学安排1

20xx年已经来到了，新学期新气象，为了在这学期能够取得良好的教学效果，特做了本学期的教学工作安排如下：

一、指导思想

依据学校工作安排和中学信息技术《课程指导看法》以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学生基本状况分析

本安排针对初中二年级全体学生，通过初一的学习，学生对计算机的基本操作、办公软件和图像处理软件有了肯定了解和驾驭，但一周一节课的学习，学生对所学学问遗忘率还是比较高的.。老师要在之后的学习中不断帮学生进行复习和补充。

三、教材分析

本册内容共分为四章，分别为数字化声音、数字化音频、电脑动画初步和电脑动画精彩实例(其中第四部分为选修内容)。本教材注意突出对信息技术应用实力的培育和对技术价值相识的提升，学生学习本教材，不仅能够获得信息技术的有关学问与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习实力、动手与实践实力以及思想品德等方面。

四、教学目标

1、能选择适当的工具，播放各种数字化声音文件。

2、运用录音机软件录制数字化声音。

3、对声音进行数字化编辑。

4、了解常见的视频文件类型。

5、播放不同类型的视频文件。

6、了解运用电脑动化软件制作动画的优势。

7、利用电脑动画软件高效率地制作动画。

8、驾驭几种典型动画应用的设计风格。

五、教学措施

本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

六、电子备课室管理

本学期在电子备课室管理方面，要做到备课室卫生清洁干净，对电脑及网络设备不定期检查维护，在老师们遇到问题的时候主动主动帮助。管理好学校电子备课室的各项档案记录，做好学校的电子档案管理工作。

七、自我研修

作为老师除了应当上好课，管理好学生，我觉得更应当不断的充溢自己，多读书，多学习，所以本学期我将在自我研修方面多下功夫。做到利用业余时间读一些比较好的教化教学书籍，提高自己的教化教学水平。同时还要不断加强自己的专业素养，安排开发一些服务于教学、协助于教化管理的软件及应用，如：课堂随机点名器、校内网络工具箱、网页版的计算机运用记录登记系统等，这样既可以便利我们的日常工作，又能够提高自身的实力水平。

以上是我本学期的工作安排，我将会仔细的去做，争取在完成好学校领导交给的各项任务的同时，又能够利用业余时间充溢自己，服务教化教学，为祖国的教化做出自己的一份贡献！

八年级信息技术教学安排2

一、指导思想

以计算机技术、微电子技术和网络通讯技术为主要标记的信息技术，作为现代科技革命的基础和核心，已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生着重大的影响。它将大大变更我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式，从而将进一步促进人类社会的巨大进步。

信息技术教化是中小学素养教化的重要内容，它对于培育学生的科学精神、创新精神和实践实力，提高适应信息社会的'实力都具有重要意义。中小学信息技术教化是现代信息社会对基础教化的要求，是教化适应21世纪挑战的须要，也是当前基础教化改革与发展的一个重要突破口。

二、教学目的

信息技术课的教学应以学生边学边练为主，让学生进行自主探究式的学习。学生在老师的指导下完成信息技术课的学习后，应能较好地驾驭获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的方法，使信息技术成为支持学生进行终身学习和合作学习的手段，为学生今后适应信息社会的要求打下必要的基础。

三、教材分析

本套教材以国家教化部20xx年11月14日颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为依据，以培育学生的创新精神和实践实力为主线，以构建适合学生自主探究式学习的模式为目标，内容主要包括信息技术基础学问和以计算机技术、网络技术为基础对信息进行收集和处理的基本操作技能。

本册是九年义务教化初中教科书《信息技术》第一册，共三章。内容包括：信息及计算机技术、信息的获得、文字信息的处理。

四、课时支配

教学内容合计21课时

第一部分信息与信息技术共3课时

第1周：感受信息世界自读

综合实践课题（一）1

第2周：信息编码自读

第3周：信息技术与我们的生活05

其次部分信息处理工具共10课时

第4周：相识计算机硬件1

第5周：相识计算机软件1

第6周：计算机系统的基本组成

第7，8,9,10周：windows系统的基本操作

第11，12,13周：管理计算机文件

第三部份漫游困特网共8课时

第14.15周：上网阅读信息1

第16.17周：上网查找资料1

第18.19周：保存网上的信息1

第20.21周：网络信息沟通1

八年级信息技术教学安排3

在高科技、信息快速发展的今日，信息技术已渗透到教化领域的各个方面，从城市到城镇乃至农村学校都开设了信息技术。初中信息技术课程是培育学生信息意识、提高信息素养的重要途径，而八年级的信息技术尤为重要，针对这种状况，现制定本学期教学安排如下：

一、学情分析

我校是一所乡镇初级中学，生源有些来至于周边的一些贫困乡村小学。依据我乡及周边乡村小学生的状况，在小学阶段学生虽接受过信息技术教化，但部分学生对信息技术还是一片空白。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，对电脑比较熟识，有的能利用网络查找所需资料，有的会用QQ闲聊，有部分学生连基本的操作都不会，甚至有些学生还没有上过计算机课，针对此状况，安排从最基本的学问入手，对学生进行分层教学，学生互互助的教学方法，每节课给出不同难易程序的任务，让学生依据自己的实力来有选择性的完成，但至少会完成一个任务。

二、教材分析

本册教材包括9课及“综合实践“，每课都设置了一个与日常生活亲密相关、内容生动好玩的学习情境，并由此引出相关的问题，吸引我们去寻求解决问题的方法。

三、指导思想

依据学校工作安排支配以及学生的详细状况，明确八年级信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的.实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、教学目标

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。

3、学会应用网络学问，并能娴熟驾驭其技巧。

4、通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。

5、做一个成品出来：如电子报刊、贺年卡等。

五、教学措施

本学期主要实行课堂老师授课方式、学生互互助方式和自己动手操作三种方式进行学习，适当进行一些竞赛及课堂评价的方式进行教学。

1、教学方法一般在多媒体网络教室内老师边讲解、边演示操作，学生刚好操作练习，期间老师巡回指导，刚好馈矫正，引导学生从仿照到创建，培育学生解决实际问题实力和合作精神。信息技术是一门操作性较强的课程，不能老师一人表演唱“角戏”，要让学生在老师的讲解演示引导下，自我探究、发觉，并通过上机体会驾驭操作技能。

2、在传授专业理论学问的同时，要加强对学生之间互互助的指导思想，让一些电脑技术比较好的学生助电脑技术差的学生进行助。重视学生之间的协作与互助，指导学生通过教材，达到自学信息技术的目的体现出集体主义意识。

3、让学生多上机练习操作，在教学过程中，老师应重点指导学生理论联系实际。老师讲授的理论是为学生在实际操作得到运用。

八年级信息技术教学安排4

一、学情分析

1、本人担当八年级信息技术课，之前除上学年学过WORD，别的相关学问没有接触，又因为本校电校上无装FLASH。所以据学生真实状况，酌情从简洁好用入手，教学生电子表格学问。

2、学习目的性不明确，上课小动作多，留意力不集中，不记笔记，课后不复习。对肯定要求驾驭的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术起先有些爱好，以后爱好越来越淡，不知任何学问要想学好都要付出辛勤与汗水。

二、教学目标

1、学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观。

2、质量目标。

3、学问目标、实力目标和情意目标。

（1）学问与技能。要求驾驭的初步学问，本学期的教学内容为EXCEL、POWERPOINT，详细学问点如下：

EXCEL：了解Excel的功能与主要特点；驾驭Excel的启动与退出；驾驭工作表的建立；驾驭在工作表中输入文字和数据；驾驭工作中数据的简洁计算；驾驭工作中的数据操作、文字编辑；驾驭工作表的打印。

（2）过程与方法：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、*和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

（3）情感看法与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的`情感，从而使学生相识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，为祖国的旺盛昌盛而努力学习。

4、质量目标：在本学期的教学中，仔细学习洋思、万石、邮堂阅历，进一步落实详细措施，重视学困生的'转化工作，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用实力逐步提高，为九年级信息技术会考打好基础。

三、教材分析

1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。

2、教学重点、难点分析。

3、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。

学问结构体系分析：本学期教学内容共二章，以Excel电子表格作为学习的重点，主要是：利用Excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据；

技能训练要求：通过学习Excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；

4、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学学问是数据处理的基础学问，为以后深化学习计算机流行软件打下扎实的基础。Excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。EXCEL是简洁、好用的软件，对于教学、广告、宣扬都很有应用。两章学问是当今计算机应用方面的热点学问，学生爱好浓，是学习信息技术的关键，培育具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力的学生，才能适应不断发展改变的信息社会才能具备终身学习实力、自学实力。

5、教学重点、难点分析。

重点：电子表格中的数据计算。

难点：电子表格中的数据计算。

八年级信息技术教学安排5

一、指导思想：

依据学校工作安排和中学信息技术《课程指导看法》以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：在课堂中充分体现高效思维、和谐对话的模式，培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、学生基本状况分析

本安排针对初中二年级全体学生，通过初一的学习，学生对计算机的基本操作、word软件有了肯定了解和驾驭，但一周一节课的.学习，学生对所学学问遗忘率还是比较高的。老师要在之后的学习中不断帮学生进行复习和补充。

三、教材分析

本学期教材是运用宁夏教化厅教有室编著《义务教化教科书初中信息技术》八年级上，本册内容共分为二章，分别为网络基础及其应用和网页制作。本教材注意突出对信息技术应用实力的培育和对技术价值相识的提升，学生学习本教材，不仅能够获得信息技术的有关学问与技能，更重要的是能在信息和文化素养、思维和学习实力、动手与实践实力以及思想品德等方面。

四、教学目标：

第一章

1、了解网络的基本概念。

2、学会运用和设置局域网中的共享资源。

3、了解因特网及其供应的信息服务。

4、驾驭在因特网上阅读、检索和下载信息的方法。

5、学会用电子邮件软件收、发和管理电子邮件。

其次章

1、了解网页的概念。

2、初步驾驭Frontpage的运用方法。

3、学会制作图文并茂的网页。

4、驾驭修饰网页的方法。

5、驾驭各种超链的建立方法。

五、教学进度

本学期共二十一周，除去十一等各种休假后本学期计算机课每班总共约十七周左右。详细支配如下：

周次内容地点课时

第一周

§1、1网络基本学问：什么是计算机网络、网络分类，拓扑结构

机房１其次周

§1、2Windows中的网络功能

机房教室１第三周

§1、3了解因特网

机房１第四——五周

§1、4上网阅读信息

机房２第六——七周

§1、5网上信息的下载与管理

机房２第八——九周

§1、6电子邮件软件的运用

机房2第十——十一周

§２、１创建网站

机房2第十二——十三周

§2、2丰富网站的内容

机房2第十四——十五周

§2、3美化网页

机房2第十六——十七周

§2、4设置网页超链和发布

机房4第十八周

期末考试

八年级信息技术教学安排6

一、教材编排特点及重点训练内容：

本册教材共九课和一个综合实践：电子贺卡、电子地图、网上银行、电子商务、网页制作、网页美化、超级链接、网站上传、网站评点和综合实践。

二、学情分析：

本人担当八年级信息技术课，之前除上学年学过WORD，别的相关学问没有接触，又因为本校只有两台机子联网，加之学生学习目的性不明确，上课小动作多，留意力不集中，不记笔记，课后不复习，爱好不大。所以据学生真实状况，酌情从简洁好用入手，教会学生基本学问。

三、教学目标

培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的'文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术;培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

1、用多种方法制作一张美丽的电子贺卡，并发给对方。

2、运用电子地图获得有关庐山的信息，并选取从武汉到江西庐山的最佳性车路途。

3、学会申请一个网上银行个人帐户，然后体验网上查询、支付、转帐等银行业务。

4、在“淘宝网”上选购一款自己喜爱换的电子辞典或其他感爱好的商品，体验电子商务的便利与快捷。

5、运用FrontPage制作一个简洁的网页。

6、学会对网页进行文字修饰、插入图片、插入背景音乐等美化操作，并用表格规范网页中的内容，使网页结构层次分明、布局合理。

7、能用超级连接“‘神舟’飞天”望站的主页及其他网页。

8、能先在因特网上申请一个网站空间，再上传自己制作的网站。

9、能从不同方面对网站进行评价，丛冢体会网站建设的技巧和遵守的原则。

10、通过综合实践，熟识网页制作的有关操作，培育团队写实力，提高审美水平，增加民族责任感和骄傲感。

四、创新教学设计：

1、理论学习与上机实践相结合。

2、采纳任务驱动教学方法，在相关课时中，支配肯定量的任务(项目)，应用小组合作、分组沟通、作品展示等形式组织学生学习和实践，引导和培育学生良好的学习爱好。

3、利用因特网络资源，扩高校习空间，丰富课堂教学。

4、仔细备课、上课，严格要求学生。

5、利用课余时间组织信息技术爱好小组。

五、教学支配

每周一节，如有大型活动、节假日等，再做相应调整。

八年级信息技术教学安排7

八年级的其次个学期了，班上的人数每个班在40以上，人数众多，因此上课的纪律就比较难管理了。在电脑教室里，原来主机运行就有噪音，若再加上同学们说话、探讨的声音，整个教室就显得比较嘈杂了，因此肯定要留意管好教室里的纪律。而且到了八年级，学生们普遍进入青春期，这个时期的学生简单逆反，简单反叛，因此要更加有耐性的加以引导。

八年级下学期的教材依旧是以软件的运用为主要教学内容。这个学期总共要讲授三个应用软件：音频编辑软件（Audition）、视频编辑软件（会声会影）和网页制作软件（frontpage）。这部分内容对学生来说还是比较有吸引力的，因此，要正确的加以引导。

主要做好以下几点：

1、多与学生沟通，充分敬重每一位学生，激励他们在学习中尝试，爱护好学生们学习的主动性。

2、为学生们供应自主学习和沟通的机会，给学生充分展示自我才能的机会。

3、少讲多练，提出目标，创建条件让学生们自己发掘学习中的问题，让学生们通过练习、反思、再练习、再反思，不停的`总结，探究的、自主的解决问题。

本学期的目的要求有一下几点：

一、情感目标：

学生酷爱祖国、酷爱人民、团结、友善、诚信。

不在网络上漫步不利于社会稳定的言论，会爱护自己的个人隐私。

二、学问技能目标：

1、能运用软件录音、配音、进行音乐的合成。

2、能运用软件给视频配音、配字幕，能制作出简洁的特效。

3、能与班级里的同学分工合作制作出简洁的班级主页。

八年级信息技术教学安排8

一、教学内容

（基础学问、基本技能及重点、难点分析等）

主要让学生接触简洁的程序设计语言pascal，让学生对程序设计感爱好，提高学生的逻辑思维实力，以前学生只学习运用软件，而现在要学会用语言来编写软件，可能会有不适应，怎么样让学生感爱好，适应程序设计的教学是本学期的重点和难点

二、学生状况分析

学生反应快速，主动性高，肯动脑筋，是学习程序设计的很好的.基础

三、教学准备和措施

本要让学生自己体会程序设计的魅力，老师从旁引导学生进入程序设计的门槛。因此须要学生做许多的试验来体会。

四、教学进度支配：

周次

起讫日期

活动内容

1

2/9-2/13

frontpage教学

2

2/16-2/20

frontpage教学

3

2/23-2/27

fp教学--fp初相识

4

3/2-3/6

fp教学--简洁的运用

5

3/9-3/13

fp教学--练习

6

3/16-3/20

fp教学--变量的相识

7

3/23-3/27

fp教学--赋值语句

8

3/30-4/3

fp教学--练习

9

4/6-4/10

其中考试

10

4/13-4/17

fp教学--推断语句1

11

4/20-4/24

fp教学--推断语句2

12

4/27-5/1

fp教学--推断语句的嵌套

13

5/4-5/8

fp教学--推断语句练习

14

5/11-5/15

fp教学--循环语句1

15

5/18-5/22

fp教学--循环语句2

16

5/25-5/29

fp教学--循环语句3

17

6/1-6/5

fp教学--循环语句4

18

6/8-6/12

fp教学--循环语句练习

19

6/15-6/19

fp教学--复习

20

6/222-6/26

期末考试

21

6/29-7/3

八年级信息技术教学安排9

为了深化实施教学改革，使我校信息技术教化向更高的水平发展，全面完成学校规定的教学任务，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，结合学校的特点和本学期的教学任务，制定教学安排如下：

一、指导思想

以教化局四年提升规划为指导，结合“走试验之路创品牌七中”的办学思路，依据学校工作安排和教务处工作安排，本着一切为师生服务的宗旨，接着发扬“团结、创新、协作、奉献”精神，规范机房管理、完善校内网、加强业务学习、增加服务意识，仔细做好学校信息化的各项工作，努力提高学校信息化的管理水平，探究教学规律，遵循教学原则，主动推动素养教化，使我校的信息化工作迈上一个新台阶。

二、基本状况

1、学生状况分析：

本学期都是初二老生，我所任教的是10个教学班，人数比往年多，并且都是农村的学生，条件都不太好。但应当对微机很感爱好，因而有剧烈的新奇心，所以老师要利用学生的特点和差距，切合教学目标，让学生在微机课上驾驭肯定的理论及技能。依据该年级学生在初一的表现，本学期开学后必需仔细整顿，狠抓教学常规，接着运用尝试教学法，突出学生主体地位，培育学生的动手实力，提高学生的技能。

2、教材分析：信息技术教材内容呈板块结构，共四章内容，供全学年学习。第一板块为网站的建立，此板块是在以前学过的WORD、FRONTPOWER等内容基础上的综合利用，通过学习制作网页，其次板块为数据库，此板块对数据的统计、分析管理，通过格式化、图表、函数的运用，美化图表。解决生活和学习中的实际问题。第三板块为动画制作，通过运动和变形使静止的画面动起来。第四板块为信息技术应用，此板块是将各种信息技术学问与技能综合运用，解决详细问题。因为本学期时间短，任务重，所以在平常的教化教学中就必需抓好课堂教学，才能够顺当完成应当完成的教学任务。特殊是今年的测试次数增多，计算机课时会受影响，所进行的教学内容，必需当堂消化、汲取，不济占学生课余时间，减轻学生负担。

三、教学目标：

1、学问与实力目标。本学期的教学内容较多，通过学习，学生驾驭书本上的学问，理解概念，提高操作实力，能够运用相应的技巧，娴熟利用各种工具。

2、过程与方法。培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及应用，培育学生良好的信息修养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

3、情感看法与价值观。通过计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生对科学以及关切社会的情感，使学生相识到肩负的.重任，为祖国的发展而学习。

4、成果目标。在本学期中，仔细学习先进的教学理念，让学生参加、尝试、发展，抓好课堂教学，促进学生提高，争取90%的学生成果达到合格等级，为培育学生的信息修养打下良好基础。

四、方法措施：

1、接着要抓好、管好、用好电教设备。对新增的电教设备入册，学期初调试、修理好全部计算机，跟踪调查老师电教设备的运用状况，维护好每一个电教设备，真正为广阔老师服务。

2、抓好微机室的管理和运用状况，以及信息技术的教学效果。对信息技术课的课程设置进行探讨，抓好信息技术的课堂教学。

3、开展学生计算机操作竞赛（绘画、打字、网页），全面检查信息技术教学质量，让学生学有所用。同时，提高信息技术竞赛水平，参与市、县级相关竞赛，并争取获奖。

4、丰富校内内部网的内容。在资源库的基础上，引入校内网管理平台，把信息技术的运用扩大到行政管理、教研管理、课题管理等方面，为老师的教学服务。

5、了解新老师的信息技术水平，学期初对新老师进行课件、网页制作培训。在老师中进行个人网站设计竞赛和电教论文竞赛。

八年级信息技术教学安排10

一、学生基本状况：

八年级学生已经具备了肯定的信息技术水平，基本驾驭了计算机的一般操作方法和运用常用软件，上学期还初步的学习了数据处理、网络技术基础、多媒体采集等。但由于信息技术课时比较少，每周只有1节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后缺少巩固时间，学生驾驭起来将更加困难些，还须要老师更加专心设计好每一节课。

二、教学目标：

本学期教材是青岛出版社出版的八年级信息技术（上册），在了解驾驭了信息技术基础学问、操作系统、文字处理和电子表格四个模块和初步的学习编程的基础上，本学期将着重站设计与制作和FLASH动画制作，把握将来际遇，体验动画生活，成就美妙明天。培育学生主动学习和自学实力，培育学生正确的学习信息技术的方法，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

三、方法措施：

在设定了教学内容的同时，要采纳肯定的.方法措施使学生能够系统的驾驭信息技术学问。

1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习看法。

2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

3、对每个班都培育一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。

4、加强复习与巩固，培育学生爱好。

四、教学进度支配

第1课时:1.1创建站点

第2课时:1.2设计网站首页

第3课时:1.3网页中的表格

第4课时:1.4网页的美化

第5课时:1.5建立超链接

第6课时:1.6网站的发布与维护

第7课时:1.7制作表单网页

第8课时:1.8单元小结

第9课时2.1相识FLASHMX

第10课时:2.2图层与元件

第11课时:2.3运动渐变动画

第12课时:2.4形态渐变动画

第13课时:2.5引导层动画

第14课时:2.6遮罩动画

第15课时:2.7声音处理与作品发布

第16课时:2.8单元小结

第17课时：期末复习

八年级信息技术教学安排11

一、指导思想

依据学校工作安排和中学信息技术《课程指导看法》以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教学目标

1、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。

2、初步驾驭网页制作（FrontPage20xx）的一些基本操作，学会制作简洁的网页。

3、初步驾驭PowerPoint20xx，学会制作图文并茂、声画结合的演示文稿。

4、养成良好的计算机运用习惯。

5、通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和主动性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。

三、状况分析

（1）学生基本状况：

八年级的学生对于信息技术已经有了肯定程度的了解，但由于学生的学习状况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒散，学习目的性不明确、怕动手动脑，上课小动作多，留意力不集中，不记笔记，课后不复习。对肯定要求驾驭的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术起先有些爱好，以后爱好越来越淡。还有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小嬉戏，只要老师看不到就会分神。再加上每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意巩固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。有条件的'学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学学问遗忘较大，操作生疏。

学生对本学科的学习主动性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治须要死记硬背。相对来说学生觉得比较簇新。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网闲聊。所以，学生对计算机的相识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

（2）教材分析：

本学期教材内容包括：网页制作、多媒体演示文稿的制作，由于学校的计算机上没有安装FrontPage20xx，所以网页制作这一章内容只作了解，重点和难点放在多媒体演示文稿的制作上。

四、详细措施

本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

八年级的信息技术教学，以计算机基础学问和基本技能训练为主。在教学过程中要加强对学生自学实力、信息处理实力和创建力的培育，强调从信息技术的学问与技能，过程与方法，情感、看法与价值观等方面培育学生的信息素养。主要有：

1、借助范例，从爱好动身，让学生在动手实践中理解基本原理，驾驭基本学问，培育基本技能。利用各种和现实有亲密联系的软件进行教学，并尽可能多的支配学生用所学学问进行创作的机会，这样既可提高学习爱好，又利于培育学生的创新、自学实力和信息处理实力，有利于促进学生的主动发展。

2、通过“活动”教学方式，培育学生获得、加工、管理、表达与沟通信息的实力。

3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。不仅要关注学生的学习成果，而且要发觉和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的要求，帮助学生相识自我，建立自信。发挥评价的教化功能，促进学生在原有水平上的发展。对学生学习进行多元化评价，激励学生发展特长，在使学生学会信息技术基础学问的同时，培育和发展学生的创新精神和实践实力，以及获得学问的实力。

八年级信息技术教学安排12

一、学情分析：

1、本人担当八年级信息技术课，之前除上学年学过word，别的相关学问没有接触，又因为本校电校上无装flash。所以据学生真实状况，酌情从简洁好用入手，教学生电子表格学问。

2、学习目的性不明确，上课小动作多，留意力不集中，不记笔记，课后不复习。对肯定要求驾驭的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术起先有些爱好，以后爱好越来越淡，不知任何学问要想学好都要付出辛勤与汗水。

二、教学目标

1、学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观。

2、质量目标。

1、学问目标、实力目标和情意目标。

（1）学问与技能要求驾驭的初步学问，本学期的教学内容为excel、powerpoint，详细学问点如下：excel：了解excel的功能与主要特点；驾驭excel的启动与退出；驾驭工作表的建立；驾驭在工作表中输入文字和数据；驾驭工作中数据的简洁计算；驾驭工作中的数据操作、文字编辑；驾驭工作表的打印。

2）过程与方法：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的'基础。

（3）情感看法与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，从而使学生相识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，为祖国的旺盛昌盛而努力学习。

2、质量目标：在本学期的教学中，仔细学习洋思、万石、邮堂阅历，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用实力逐步提高，为九年级信息技术会考打好基础。

八年级信息技术教学安排13

一、学情分析

八年级的学生对于信息技术已经有了肯定程度的了解，但由于学生的学习状况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒散、怕动手动脑，再加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小嬉戏，只要老师看不到就会分神。

学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，留意力不集中，不记笔记，课后不复习。对肯定要求驾驭的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术起先有些爱好，以后爱好越来越淡。

二、教学目标

1、学问目标、实力目标和情意目标。

（1）学问与技能

要求驾驭的初步学问，本学期的教学内容为EXCEL、POWERPOINT，详细学问点如下：

EXCEL：了解Excel的功能与主要特点；驾驭Excel的启动与退出；驾驭工作表的建立；驾驭在工作表中输入文字和数据；驾驭工作中数据的简洁计算；驾驭工作中的数据操作、文字编辑；驾驭工作表的打印。

POWERPOINT：了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的'界面组成；驾驭演示文稿的建立、打开、保存；驾驭设施模板的应用、幻灯片背景的设置；驾驭PowerPoint的五种视图模式的切换；驾驭插入文本框及文本的编辑；驾驭插入与编辑图片文件；驾驭观看幻灯片放映与设置放映方式；驾驭幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）。

2）过程与方法：

培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

（3）情感看法与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，从而使学生相识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，为祖国的旺盛昌盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，要进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用实力逐步提高，为九年级信息技术中考资格的取得打好基础。

三、教材分析

1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。

2、教学重点、难点分析。

1.本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。

学问结构体系分析：本学期教学内容共二章，以Excel电子表格作为学习的重点，主要是：利用Excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据；利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。

技能训练要求：通过学习Excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简洁的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。

2．本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学期所学学问是数据处理的基础学问，为以后深化学习计算机流行软件打下扎实的基础。Excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。PowerPoint是简洁、好用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣扬都很有应用。两章学问是当今计算机应用方面的热点学问，学生爱好浓，是学习信息技术的关键，培育具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力的学生，才能适应不断发展改变的信息社会才能具备终身学习实力、自学实力。

3.教学重点、难点分析。

重点：电子表格中的数据计算、简洁幻灯片的制作与播放。

难点：电子表格中的数据计算。

四、改进教学的措施

1、落实教学“五仔细”的详细措施。

2、提优补差的内容、途径和方法。

3、教研工作目标和安排。

五、课时支配

本学期大约18周，而计算机课须在16周结束教学。除去五一放假及初三中考初二学生无法上班后本学期计算机课每班总共约为16周的时间。

八年级信息技术教学安排14

一、指导思想

实行《国务院关于基础教化改革与发展的确定》，全面推动素养教化，培育四有一代新人。依据学校工作安排和中学信息技术《课程指导看法》以及学生的详细状况，明确中学信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教学目标

1、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。

2、初步驾驭网页制作（frontpage20xx）的一些基本操作，学会制作简洁的网页。

3、初步学会运用计算机获得和处理文字、图象、声音、视频的技能。能娴熟驾驭其中的一些主要功能及对多媒体技术的应用。

4、养成良好的计算机运用习惯。

5、通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和主动性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。

三、状况分析

（1）学生基本状况：本安排针对八年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如powerpoint、计算机基础及应用有肯定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意巩固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较娴熟，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学学问遗忘较大，操作生疏；

学生对本学科的学习主动性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治须要死记硬背。相对来说学生觉得比较簇新。但是这又存在一个问题就是学生感爱好的并不是学习，而是打嬉戏、上网闲聊。所以，学生对计算机的相识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。

（2）教材分析：本学期教材是运用海南省中小学《信息技术》编写组出版的八年级信息技术（下册），内容包括：网页制作、用计算机处理多媒体信息、图像处理等，其中网页制作占教材的50%，可见制作网页是本学期教学的重点，也是难点。

四、教学内容

教学内容包括：第一单元《大家一起来运动》、其次单元《感受精彩艺术节》、第三单元《设计班级网站》、第四单元《制作班级网站》

五、详细措施

本期主要实行课堂