第7课 飞天畅想（教学设计）2022-2023学年美术五年级下册_第1页
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文档简介

第7课飞天畅想（教学设计）一、教学目标1.了解与贝聿铭先生相关的知识和历史事件。2.了解“翼展”、“翼面积”、“升力”、“阻力”等航空概念。3.设计并制作个人飞行器模型，并用直升机自行测试。4.了解并且学习用橡皮泥塑造和使用木工工具。5.增强学生的动手能力和想象力，以及培养团队协作能力。二、教学内容1.关于贝聿铭先生和航空的介绍1.贝聿铭先生是谁？2.贝聿铭的建筑作品。3.贝聿铭先生为何会被提及到航空?2.关于飞行器和航空原理的介绍1.飞行器的各种形式。2.航空原理介绍：翼展、翼面积、升力、阻力等。3.建造飞行器的方法。3.设计并制作个人飞行器模型1.选择设计模板。2.制作木工基础部分。3.制作橡皮泥机身部分。4.组装并调试飞行器。5.飞行器测试。4.团队协作1.学生勇于尝试和实验。2.在团队中寻求帮助和协作。3.与团队成员进行反馈。三、教学过程1.关于贝聿铭先生和航空的介绍简单介绍贝聿铭先生的人生经历和事业成就。并提及他所设计的几种建筑作品和风格。通过学习贝聿铭先生设计的北京首都机场航站楼的图样，教授孩子们一些航空原理，例如机翼和机身的比例，翼展和翼面积，升力和阻力等概念。2.关于飞行器和航空原理的介绍介绍组成飞行器的几种部件，例如操纵器、机身、翼、以及引擎等等。同时解释航空原理的基本概念，帮助孩子们理解翼展和翼面积的关系、升力的原理以及空气阻力的影响。3.设计并制作个人飞行器模型制造木工基础部分和橡皮泥机身，并让学生根据所学知识设计出合适的飞行器模型。这个过程中，我们可以指导学生使用木工工具和橡皮泥等材料的正确方法。在孩子们各自制作出了飞行器后，我们组成一个小组，分享我们的设计思路，并协作将各别部分项目整合到一起，成为一个功能齐全的飞行器。4.团队协作在这个过程中，我们会鼓励孩子们展现他们的主动性，给予他们尝试新思路的机会。每组学生将会互相分享他们对于制作过程的看法和帮助，以及在制作过程中遇到的困难和挑战。我们鼓励学生们培养公共沟通和合作技能，以及更积极自信的个人与社交技能。四、学习评估我们可以通过以下三种方式来评估学生的表现：学生对贝聿铭和航空原理的理解程度的考核。个人飞行器模型的实际操作表现。学生对团队合作和互动的发言以及反

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