四年级数学下册单元教学目标计划人教版

1四年级数学下册第一单元教学打算人教版单元主题

四则运算1、结合具体情境，理解加减乘除四则运算的意义，把握四则运算中各局部间的关系，对四则运算学问进展较系统的概括和总结。2、生疏中括号，把握四则混合运算的挨次，能进展简洁的四则混合教学目标重点

运算。300不能做除数。4、让学生探究和沟通解决问题的过程中，能用四则混合运算学问解决实际问题，感受解决问题的一些策略和方法。5、让学生在解决实际问题的过程中，提高抽象概括力量，培育学生的估算意识，养成认真审题、独立思考等学习习惯。1、理解四则运算的意义，把握四则运算的运算挨次。2、能正确计算两、三步式题。3、能合理的解决简洁的实际问题，把握解决问题的策略与方法。教学 1、准确计算两、三步式题。难点2、能列出正确的综合式解决实际问题。30不能做除数。教学预备 多媒体，投影仪单元主题观看物体〔二〕单元主题观看物体〔二〕1、学生能识别从不同位置观看到的几何组合体的外形。23、通过观看、操作、想象、推断等活动，培育学生的空间想象里力教学目标和推理力量。教学重点正确识别从不同方向观看到的物体的外形难点把观看到的物体抽象成平面图形教学预备多媒体，投影仪，小正方体人教版四年级数学下册第三单元教学打算单元主题单元主题运算定律1、引导学生探究和理解加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和安排律，能运用运算定律进展一些简便运算。教学目标2、培育学生依据具体状况，选择算法的意识与力量，进展思维的敏捷性。3、使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学学问解决简洁的实际问题。通过本单元的学习，加深学生对加法、乘法运算的理解，提高学重点生选择计算方法的敏捷性。教学从现实的问题情境中抽象概括出运算定律。进展学生思维的敏捷性，难点提高学生分析问题、解决问题的力量。教学预备多媒体，投影仪单元主题小数的意义和性质单元主题小数的意义和性质1、使学生理解小数的意义，生疏小数的记数单位，会读、写小数，会比较小数的大小。教学目标2、使学生把握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。3、使学生会进展小数和十进复名数的相互改写。4、使学生能够依据要求会用“四舍五入法”保存肯定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。5、是学生进一步提高归纳概括力量。重点小数的意义和小数点移动引起小数大小变化的规律。难点小数和复名数的相互改写教学教学预备多媒体，投影仪人教版四年级数学下册第五单元教学打算单元主题教学目标

三角形1、通过观看、操作和试验探究等活动，是学生生疏三角形的特性，知道三角形任意两边和大于第三遍。2、通过分类操作活动，是学生生疏锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰、等边三角形，知道这些三角形的特点并能够识别和识别。3、通过画量折分等操作活动，是学生经受探究活动觉察三角形内角180度，并在觉察提出分析和解决问题的过程中，在边数增1、三角形有稳定性，理解三角形任意两边和大于第三边，三角形分重点 类的过程。教学 难点

1、三角形有稳定性，理解三角形任意两边和大于第三边，三角形分类的过程。教学预备 多媒体，投影仪单元主题小数加法和减法单元主题小数加法和减法1、使具体情境中，引导学生自主探究小数加减法的计算方法，理解计算算理；并能进展小数的加减的混合运算。2、使学生经受计算比较归纳推理等过程，理解整数的运算定律同样教学目标在小数中适用，并能进展小数的一些简便运算，进一步进展学生的数感，增加计算的敏捷性。3、使学生体会小数加减运算在生活学习中的广泛运用，进一步加强体验数学与生活的联系，感受数学学习的意义和价值，增加学习数学的信念11、把握小数加、减法的计算法则。重点2、小数的简便计算。难点娴熟地进展小数加、减法的笔算和口算。教学教学预备 多媒体，投影仪人教版四年级数学下册第七单元教学打算单元主题单元主题教学目标图形的运动轴对称图形的特征和性质，并能在方格纸上补全轴对称图形的另一半。2形，感受平移运动的特点，进展空间观念。教学重点难点运用平移解决不规章图形面积问题在学习中加深对平移的理解人教版四年级数学下册第七单元教学打算单元主题单元主题平均数与条形统计图意义。教学目标样图中完成相应的复式条形统计图。推分析。理解、会用平均数，会看复式条形统计图，能提出并解答问题。重点难点能依据统计图进展简洁的数据分析。教学教学预备 多媒体，投影仪人教版四年级数学下册第八单元教学打算单元主题单元主题数学广角——鸡兔同笼12列表法，假设法等解决问题的方法，在解决问题的过程中培育逻教学目标辑推理力量，增加应用意识和时间力量重点能够解决“鸡兔同笼”问题。会用假设法解决问题教学难点教学预备多媒体，投影仪单元主题总复习单元主题总复习通过总复习，使学生对本学