体育教研活动记录

教研活动记录日期2014年3月21日主持人杜洪强列席艺体构成员人员内容：组建田径队集训活动过程：、陈校长提出训练要乞降奋斗目标，争取进入前六名。、教练员经议论确立为：蒲代兵为主教练，以田径为主；何红萍为助理教练，以单项为主。、本周抓紧选拔出运动员召开动员会进行初训，二周后进行体质测试。、训练时间为清晨7：00-8：00；下午4：20-5：20教师：蒲代兵：请学校协调好班主任做好工作支持，个别班主任不让学生清晨出来训练，怕影响学习。假如队员不可以准时参加训练，难以做好一致安排。时间紧，任务重，压力大，要求高。因为各方面原由造成目前不好，并不是是此刻一重视，就能立刻立竿见影的事情。冰冻三尺，非一日之寒呀。平常没有坚持训练，而想用一个月的时间创建佳绩，困难很大。我以为，目前只好全力而为，能进入前六名更好，不可以的话，此刻所做的全部努力也是在为明年后年打下优秀的基础。只需能这样锲而不舍地训练下去，不愁此后不会出。这点要做到一颗红心，两种准备。、教课组织严实，教课方法选择合理，教课细节办理上适当自然。、教课中教师以生为本，本着精讲多练的原则，以学生学习练习为主。、不足的地方，就是教师在细节安排上，有点失误，如孟祥光的投准教课中，安全教育没有到位，学生在打垮小垫子后，还没来得及扶起，下一个学生没有逗留下来，而是接着又投出去，是存在安全隐患的。而上官静波的双脚跳练习，毽子之间的距离过近，没有充散发挥学生的跳跃能力。还有姜晓梦老师在绳操教课中，自己说的太多，而赐予学生思虑创建动作的时间少些。小结：怎样在有限的时间内提升学习效率是每一位教课者应当思虑的问题。而教师作为讲堂教课的组织者、学习活动的设计者和学生学习的帮助者应当具备三个“力”:即亲和力、学力和驾御力。“亲和力”主要指成立同等的师生关系，同等对话，理解与包含等;“学力”主要赐教师的学科知识构造及其水平，面。“驾御力”指讲堂教课的组织能力与管理能力。怎样提升驾御力也是我们向来要研究和努力的。研活动记录日期2014年3月28日主持人张海东列席艺体构成员人员内容：怎样上好体育课一、??由上课教师何红萍对该课进行讲课二、??组内教师对该课进行评论：．主评：蒲代兵老师????该节课条理清楚，教师教态自然大方，口令响亮，基本能达成教课目的。存在问题：原地摆臂时应重申身体重心；原地高频跑时手臂应自然放于体侧；接力赛时应讲清返回路线。建议：准备跑中场所太小，致使螺旋跑时队伍都未跑开，所以也应试虑列席所。．何智山老师：教课方案分段合理，教课组织严实，教课方法有效，运动负荷适合；教师较好表现教课能力和基本功，口令清楚宏亮，示范正确，作为新教师入门课应当是合格的。．罗炳华老师：???从教课方案上来看：教课目的中练习密度40%是不切合新课程标准的只好是30%之内；从慢跑、蛇形——螺旋跑：学生跑的范围稍小了一点；???迅速跑游戏：迎面迅速接力此刻大多数教课都已不采纳这类形式的游戏了，负荷太小了，是否是能够采纳其余的方式。小结：该节课教师教态自然大方，解说示范正确，表现出体育教师的基本素质；教课组织合理有效，学生能踊跃参加，作为新教师来说是一节成功的体育课。教研活动记录日期2014年9月18日主持人赵卫国列席艺体构成员人员内容：韵律教课商讨活动主要分韵律教课商讨课和韵律教材教法剖析两部分。韵律是融体操、舞蹈、音乐于一体，跟着音乐进行身体运动。常常进行韵律活动能使学生的身体挺秀、显现优美的形态，发展身体的协调性和控制能力;同时也培育他们自锻互学、合作进步、自我表现的意识和能力。在课中考虑到是借班教课，高绪学师采纳多种分组形式的转变提升学生的学习兴趣，在讲堂中发挥学生学习的主动性让学生真实的喜爱上韵律这个练习。全体教师对小学1---5年级韵律教材进行了剖析与梳理，经过教师解说和多媒体课件的演示，教师对小学韵律教材有了一个总的了解，在沟通中也谈到教师在上韵律教材中的疑惑与领会，韵律教材的教课不可以只逗留在课本知识上，教师在教课实践中应联合学校特色、学生能力，选择合适学生练习的内容来教课，那样我们的学生才会真实从心底喜爱上韵律，也只有让学生真实的喜爱他们才会悉心的显现自我。小结：该节课教师教态自然大方，解说示范正确，表现出体育教师的基本素质；教课组织合理有效，学生能踊跃参加，作为新教师来说是一节成功的体育课。教研活动记录日期2014年10月21日主持人赵卫国列席艺体构成员人员内容：游戏与体育课听罗炳华老师执教的“跳跃·游戏”课，学习《小学体育教课中应用游戏活动的价值和策略的研究》，议论了游戏在体育课中的作用。本次体育教研活动环绕体育课题《小学体育教课中应用游戏活动的价值和策略的研究》，奇妙设计教课内容，安排了多个游戏，让学生在游戏的过程中学习，让学生在游戏的同时获得锻炼，教课过程按照由易到难、顺序渐进的规律，使学生身体、心理、社会适应能力等方面都获得了锻炼。课后，全体老师仔细对该课进行了评讲和议论，氛围热情。小结：该节课教师教态自然大方，解说示范正确，表现出体育教师的基本素质；教课组织合理有效，学生能踊跃参加，作为新教师来说是一节成功的体育课。教研活动记录2015年3月13日列席艺体教研组日期主持人杜洪强人员成员内容：体育惯例工作过程：本次活动主假如对体育惯例工作做了更为明确的要求与遇到各样惯例问题怎样力争解决的最正确方法进行了沟通。我们重点议论的是1、此刻我们学校低中段出现的严重惯例错误——立正、转法哪个有一二口令。2、波及体育活动时学生该不应脱卸掉红领巾、班牌等挂件物件。我们存在的问题及追查其原由：我们学校广泛存在的惯例问题是当老师喊口令立正时，学生都会做完动作后习惯性地齐声的喊一二，当听到像左、右转时却万籁俱寂。而在正确的体育惯例口令中，立正是绝对没有口令一二的，转法是有强迫一二的，因为几个转法中可分解两个动作——转+并，为了追求齐整度与力度才规定有口令一二的。追查其原由有三1、学生在幼儿园时养成的习惯。2、学生在进入小学时，体育讲堂体育老师没有严格要求，常常改了几下提点几下改可是来就不了了之了。3、体育讲堂上要求了也做到了，可是回到教室班主任在排队时，为了集中注意力就让学生大喊一二。在大课间、体育讲堂、广播操中佩带红领巾、班牌的学生各处可见。佩带红领巾、班牌第一简单丢掉，第二在游戏时会被人拉扯简单造成不测，第三绕着脖子简单致使呼吸不通畅，第四流汗后粘搭脖子学生也喜爱拿下来干脆做小毛巾来擦，也是一种不文明行为。造成的原由、教师宣传力度不够、学生自我敦促与相互监察意识淡漠。小结：优秀的体育讲堂，惯例一定先行。经过此次活动的总结与沟通，我们期望着新气象的出现。教研活动记录日期2015年4月12日主持人杜洪强列席艺体教研组人员成员内容：怎样上好体育课．主评：李林老师????该节课条理清楚，教师教态自然大方，口令响亮，基本能达成教课目的。存在问题：原地摆臂时应重申身体重心；原地高频跑时手臂应自然放于体侧；接力赛时应讲清返回路线。建议：准备跑中场所太小，致使螺旋跑时队伍都未跑开，所以也应试虑列席地。．何智山老师：教课方案分段合理，教课组织严实，教课方法有效，运动负荷适合；教师较好表现教课能力和基本功，口令清楚宏亮，示范正确，作为新教师入门课应当是合格的。．蒲代兵老师总结：???该节课教师教态自然大方，解说示范正确，表现出体育教师的基本素质；教课组织合理有效，学生能踊跃参加，作为新教师来说是一节成功的体育课。可是也存在一些问题：第一，从备课的教课方案上看，要注意教课目的确实定和一些专业术语的描绘，最好能表现出重点和难点。再从上课的组织教课中来看，各项练习的动作重点明确不够；准备跑中场所太小，致使螺旋跑时队伍都未跑开，所以也应试虑列席所；解说示范时的站位要便于学生察看；原地摆臂时应重申身体重心；原地高频跑时手臂能够自然放于体侧并随以前后摇动；接力赛时应讲清返回路线。小结：优秀的体育讲堂，惯例一定先行。经过此次活动的总结与沟通，我们期望着新气象的出现。教研活动记录2015年10月13日主持人列席艺体教研组日期张海东人员成员内容：韵律教课商讨活动主要分韵律教课商讨课和韵律教材教法剖析两部分。韵律是融体操、舞蹈、音乐于一体，跟着音乐进行身体运动。常常进行韵律活动能使学生的身体挺秀、显现优美的形态，发展身体的协调性和控制能力;同时也培育他们自锻互学、合作进步、自我表现的意识和能力。在课中考虑到是借班教课，高绪学师采纳多种分组形式的转变提升学生的学习兴趣，在讲堂中发挥学生学习的主动性让学生真实的喜爱上韵律这个练习。全体教师对小学1---5年级韵律教材进行了剖析与梳理，经过教师解说和多媒体课件的演示，教师对小学韵律教材有了一个总的认识，在沟通中也谈到教师在上韵律教材中的疑惑与领会，韵律教材的教课不可以只逗留在课本知识上，教师在教课实践中应联合学校特色、学生能力，选择合适学生练习的内容来教课，那样我们的学生才会真实从心底喜爱上韵律，也只有让学生真实的喜爱他们才会悉心的显现自我。小结：优秀的体育讲堂，惯例一定先行。经过此次活动的总结与沟通，我们期望着新气象的出现。教研活动记录2015年11月18日主持人列席艺体教研组日期张海东人员成员内容：游戏与体育课听高绪学老师执教的“跳跃·游戏”课，学习《小学体育教课中应用游戏活动的价值和策略的研究》，议论了游戏在体育课中的作用。本次体育教研活动环绕体育课题《小学体育教课中应用游戏活动的价值和策略的研究》，奇妙设计教课内容，安排了多个游戏，让学生在游戏的过程中学习，让学生在游戏的同时获得锻炼，教课过程遵循由易到难、顺序渐进的规律，使学生身体、心理、社会适应能力等方面都获得了锻炼。课后，全体老师仔细对该课进行了评讲和议论，氛围热情。小结：优秀的体育讲堂，惯例一定先行。经过此次活动的总结与沟通，我们期望着新气象的出现。教研活动记录日期2016年3月14日主持人杜洪强列席艺体教研组人员成员内容：体育与健身。第一议论两节课《我的好朋友》小足球一课，教师自制小足球，不单经济并且有效是我们能够借鉴的地方。《合作跑》一课，教课思路清楚明确，组织严实，运动负荷适合，教师驾御讲堂能力高，能表现目前体育课教课的趋向。高老师从以下几个方面对体育课的教课作了详细重申：1、教课目的要清楚了然，要拥有可操作性。2、教课内容的选择，难易程度的掌握要适合。3、组织教课要科学，分段要合理。4、要表现练习的时间和强度。、目标不要定的太多不实质。基本包含认知、技术技术、感情适应等。赵老师就针对我们平常教课出现的问题作了重要重申：、备课：要适用，不可以为了检查而备课。表现出重难点、有负荷、时间等。、上课：注意教师与学生的惯例。场所器械的安排要合理。、安全：安全部是重中之重，既要上好课又要注意安全。小结：优秀的体育讲堂，惯例一定先行。经过此次活动的总结与沟通，我们期望着新气象的出现。教研活动记录日期2016年3月26日列席艺体教研组主持人杜洪强人员成员内容：体育与健身第一观摩了由吕淑德教师执教的一年级《立定跳远》和王炯训教师执教的二年级《前滚翻》两节显现课。紧接着由两位执教教师分别进行了讲课介绍，以后在场的老师们畅所欲言，从课的设计、实行过程、讲堂实效等多方面进行了深入的评讲和商讨。在场教师以为，这两节课突出了体育与健身相联合的教课新理念，使学生达到了健身、健心和启智的目的，关于扎实推动“阳光体育运动”，促使体育讲堂教课拥有踊跃的借鉴意义。小结：经过此次活动，教师们进一步理清了思路，明确体育教课改革方向与要求，为推动体育课程改革提升教课水平起到了踊跃的推动作用。教研活动记录2017年3月13日列席艺体教研组日期主持人杜洪强人员成员内容：体育新课程学习评论重点与新思路今日展开了以“体育新课程学习评论重点与新思路”为主题的研讨会。教研组长蒲代兵老师从学习评论怎样以评促学，以评促发展的角度引起了大家对学生评论方法的商讨，提出了“三重视（重视人、重潜能、重动向）、三性质（全面性、差别性、策略性）、三角度（方向、方法、方式）”的思路。何智山老师第一从“评论既过程的转变”角度论述了自己对新课标的理解，接着各校老师也踊跃讲话，对本校学生评论存在的问题展开了热情地议论。会后，老师们观摩了四年级的“大课间操”，而后，老师们进行了客观的评论。小结：优秀的体育讲堂，惯例一定先行。经过此次活动的总结与沟通，我们期望着新气象的出现。教研活动记录日期2017年5月13日主持人张海东列席艺体教研组人员成员内容：小学体育讲堂研究型复习模式的思虑一、第一观摩高绪学老师的五年级篮球课。???????????????????????二、新课程理念重申以学生为中心，重视学生的主体地位，充分表现人性化的教课。所以，针对体育讲堂运动技术的复习而言，建立研究型的讲堂教课模式，使学生在教师的主导下，成为一个主动、富裕个性的主体是特别重要。老师们总结了以下看法：．突出学生主体，激发研究欲念在本次课的准备活动中，依据本课小篮球的主题，让每个学生轮番来组织准备活动，并提出有关要求。经过练习，使学生对小篮