大学普通心理学考试(习题卷11)

试卷科目：大学普通心理学考试大学普通心理学考试(习题卷11)PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages大学普通心理学考试第1部分：单项选择题，共57题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。[单选题]1.大脑皮层躯体运动中枢位于()A)中央前回B)颞上回C)枕极D)中央后回[单选题]2.合理情绪疗法修通阶段的主要工作是()A)解说B)修正、改变C)分析D)强化、巩固[单选题]3.心理过程包括()。A)能力、气质和性格B)认识、情感和意志C)知、情、意和能力D)感知觉、记忆、思维和动机[单选题]4.梦境在()开始出现。A)睡眠初期B)睡眠中期C)睡眠后期D)快速眼动睡眠阶段[单选题]5.关于婴幼儿触觉的表述，下列选项中（）是正确的。A)口腔触觉作为探索手段晚于手的触觉B)口腔触觉作为探索手段，可以认识物体C)眼口协调动作出现，是触觉发展的里程碑D)能够知觉到手的位置，主要是视觉[单选题]6.-个声音由于同时起作用的其他声音的干扰使听觉限升高的现象叫()A)听觉适应B)声音掩蔽C)听觉对比D)听觉疲劳[单选题]7.人的暗适应时间一般是（）分钟A)5-10B)10-15C)15-20D)20-25[单选题]8.想象的功能不包括()A)预见B)补充C)组织D)调节[单选题]9.《红楼梦》中的林黛玉,其动作稳定缓慢,观察事物细致入微,敏感多疑,孤独多虑,情感体验深刻且持久。林黛玉的气质类型属于()。A)多血质B)黏液质C)胆汁质D)抑郁质[单选题]10.下面属于应用心理学的是（）A)人格心理学B)动物心理学C)管理心理学D)社会心理学[单选题]11.神经元之间接触和传递信息的部位是（）A)紧密连接B)缝隙连接C)突触D)突触间隙[单选题]12.说明一个人性格的人格特质通常是：A)核心特质B)重要特质C)中心特质D)首要特质[单选题]13.求助者由于没有咨询动机,不愿意或者不想接受咨询而出现的沉默是()。A)怀疑型B)思考型C)情绪型D)反抗型[单选题]14.（）思维是以科学的原理、定理、定律等理论为依据，对问题进行分析、判断的思维。A)分析B)直觉C)发散D)理论[单选题]15.通过（）可以将短时记忆的信息转入长时记忆。A)后像B)表象C)想象D)联想[单选题]16.自我中心现象为()A)只关注个人的需求而不考虑他人的需求B)缺乏观点采择能力,以自己的感受和想法取代他人的感受和想法C)善于吸引其他小朋友关注自己,并不影响他人D)具有物主意识,缺乏与他人分享意识[单选题]17.飞机的发明源于鸟的飞翔，影响这类创造活动的主要心理机制是（）。A)原型启发B)功能固着C)负向迁移D)定势影响[单选题]18.美国心理学家希尔加德提出人在催眠状态下会出现五种心理状态，以下()不属于催眠状态下的心理状态A)主动性增强B)注意狭窄性C)旧的记忆复原D)出现错觉和幻觉[单选题]19.本能论的支持者弗洛伊德提出,人类行为源于哪种本能()A)好本能和坏本能B)正本能和负本能C)意识本能和潜意识本能D)生本能和死本能[单选题]20.咨询是终极目标与具体目标的关系是()。A)从终极目标着眼,从具体目标着手B)以具体目标为指导,实现终极目标C)从具体目标着眼,从终极目标着手D)有具体目标出发,确定终极目标[单选题]21.()是心理活动对一定对象的指向和集中。认知B、注意C、意识D、想象A)认知B)注意C)意识D)想象[单选题]22.依恋形成的关键期是（）A)0-2岁B)1-3岁C)4-5岁D)10岁以前[单选题]23.（）岁是儿童学习的关键期A)0至2B)6至9C)10至12D)3至5[单选题]24.动机产生的内在条件是()A)感觉B)需要C)气质D)性格[单选题]25.（）是调节和控制睡眠的神经中枢A)中脑B)脑桥C)延脑D)小脑[单选题]26.-名熟练的汽车驾驶员在开车过程中，一面观察道路的状况，同时操纵方向盘,这种现象属于:()A)注意的稳定性B)注意的转移C)注意的分配D)注意的集中[单选题]27.格式塔心理学的研究为后来（）心理学的发展奠定了基础。A)行为主义B)机能主义C)认知D)人本主义[单选题]28.生活中的重大事件或意外冲突、过度压抑等常会引起的（）A)心境B)激情C)应激D)热情[单选题]29.合理情绪疗法诊断阶段的主要工作是()A)解说B)修正、改变C)分析D)强化、巩固[单选题]30.根据阿特金森的理论，动机是由哪些因素决定的？（）A)成就需要B)成功的可能性C)成功带来的满足感D)以上都是[单选题]31.考试时做，属于记忆过程中的()A)识记B)知觉C)保持D)再认[单选题]32.如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。A)让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B)规定每周看电视的适当时间C)惩罚孩子过分喜欢看的行为D)只有按时完成家庭作业后才能看电视[单选题]33.孩子每次考试取得好成绩,父母就减少孩子做家务活的时间,这种做法属于()A)正强化B)负强化C)正惩罚D)负惩罚[单选题]34.言语能力方面女性（）男性A)优于B)落后于C)相当于D)等同于[单选题]35.是在特定条件下产生的对客观事物歪曲的知觉A)错觉B)梦C)无意识D)幻觉[单选题]36.根据成败归因理论，个体把成功归为自己的努力，这种归因属于（）A)内部的稳定归因B)内部的不稳定归因C)外部的稳定归因D)外部的不稳定归因[单选题]37.在视知觉的形成过程中，?是什么?的通路是指从枕叶到（）。[统考2017年研]A)顶叶B)颞叶C)额叶D)角回[单选题]38.?入芝兰之室，久而不闻其香?属于感觉的（）现象。A)同时对比B)即时对比C)适应D)后像[单选题]39.主要是研究学校学生的学习，在其学习分类中，首先，根据学习进行的方式，把学习分为接受学习和发现学习；其次，根据学习内容和学生已有知识经验之间的关系把学习分为机械学习和有意义学习。这个心理学家是（）。A)加涅B)布卢姆C)布鲁纳D)奥苏伯尔[单选题]40.（）是通过改变事物的正常特点，故意突出或省略事物的某些特点而形成新形象。A)典型化B)夸张或强调C)假设与猜想D)粘合[单选题]41.自我调控系统的核心是（）。A)自我意识B)自我体验C)自我控制D)自我认知[单选题]42.与内脏功能有关的大脑皮层部位是（）A)颞叶B)枕叶C)顶叶D)边缘叶[单选题]43.合理情绪疗法中,心理咨询师的角色不包括()A)监督者B)指导者C)说服者D)辩论者[单选题]44.病人因颞叶受伤而导致受损的功能主要是（）。[统考2016年研]A)听觉B)视觉C)嗅觉D)味觉[单选题]45.人际吸引的最强烈的形式是()A)亲合B)喜欢C)亲情D)爱情[单选题]46.以下属于从外在观点对动机下定义的是（）A)动机是推动人们行为的内在力量B)动机是个体的内部过程C)为实现一个特定的目的而行动的原因D)动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用[单选题]47.刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为A)阈限B)绝对阈限C)差别阈限D)相对阈限[单选题]48.有预定目的的耽误要意志努力的是:()A)随意注意B)不随意注意C)有意后注意D)有意注意[单选题]49.感觉阈限与感受性之间呈()A)正比关系B)反比关系C)常数值D)对数关系[单选题]50.属于引发求助者心理问题的生物性因素是()。A)家庭教养B)躯体疾病C)认知模式D)人格特征[单选题]51.（）把情绪分为基本情绪和复合情绪。A)伊扎德B)克雷奇C)斯金纳D)佛洛依德[单选题]52.一个高中生在分科时,既想学理科也想学文科,这时他到的冲突属于()A)双趋式冲突B)双避式冲突C)趋避式冲突D)双重趋避式冲突[单选题]53.青少年记忆以（）占主导地位。A)有意识记B)无意识记C)形象记忆D)前瞻记忆[单选题]54.?暴跳如雷、欢喜若狂?反映的情绪状态是（）。A)心境B)激情C)兴奋D)应激[单选题]55.将学习方式分为接受学习、发现学习和意义学习的心理学家是（）A)布鲁纳B)奥苏伯尔C)加涅D)桑代克第2部分：多项选择题，共18题，每题至少两个正确答案,多选或少选均不得分。[多选题]56.少年期思维的特点包括()A)具体形象思维日益发达B)思维形式摆脱具体内容的束缚C)假设演绎推理能力的发展D)认识到解决问题的方法不止一个[多选题]57.优秀教师的自我效能感表现为（）A)个人成就感B)认为从事教学活动很有价值C)对学生有正向的期望D)对学生的学习负有责任[多选题]58.动机的特征有:()A)动力性B)方向性C)强度D)持久性和隐蔽性[多选题]59.对于共情的理解,正确的包括()。A)共情要从咨询师的专业角度深入分析求助者及其问题B)咨询师需要与求助者有相同或相似的经历C)咨询师表达共情应把握时机,共情应适度D)咨询师表达共情要善于使用躯体语言[多选题]60.示范法包括()。A)生活示范B)象征性示范C)角色扮演D)内隐示范[多选题]61.移情的类型包括()。A)正移情B)假移情C)负移情D)反移情[多选题]62.以下属于意识状态的是（）。A)睡眠B)白日梦C)催眠D)幻觉[多选题]63.能够分配注意到条件是：（）A)所从事的活动中必须有一些活动是非常熟练的B)所从事的活动不能在同一感觉道内完成C)所从事的活动不能用同一种心理操作来完成D)所从事的几种活动之间应该有内在的联系[多选题]64.()都是启发法的例子。A)瓦特看到水开时蒸汽把壶盖顶起来，受到启发发明了蒸汽机B)牛顿看到苹果掉到地上发现了万有引力定律C)阿基米德洗澡时觉得身体受到水的浮力发现了浮力定律D)鲁班被带刺的丝毛刮破了皮肤而发明了锯子[多选题]65.记忆力属于（）。A)一般能力B)特殊能力C)创造能力D)智力[多选题]66.()的现象处于威觉后像。A)入芝兰之室久而不闻其香B)电灯灭了，眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状C)声音停止止后，耳朵里还有这个声音的余音在缭绕D)绿叶陪衬下的红花看起来更红了。[多选题]67.心理学的主要任务有（）A)描述与测量B)解释与说明C)预测与控制D)行为与想法E)动机与活动[多选题]68.关于突触，正确的说法是（）A)一个神经元的轴突与其他神经的胞体或突起接触的部位B)突触后电位可以总和C)由突触前膜、突触后膜和突触间隙组成D)突触后电位有去极化和超极化两种状态E)突触后膜某些离子的透入，引起突触后电位[多选题]69.注意的一般特征有（）A)注意的稳定性B)注意的广度C)注意的分配D)注意的起伏E)注意的转移[多选题]70.关于马斯洛需要层次理论的评价正确的有：A)马斯洛的需要层次注重社会正常人的需要，因此具有普遍性B)马斯洛的需要层次是一个有严格组织的层级系统C)马斯洛充分认识到了高级需要对低级需要的调节作用D)马斯洛准确揭示了人类需要产生的客观规律E)马斯洛主要从人的社会性方法阐述需要层次的。[多选题]71.脑干的组成包括（）A)小脑B)延脑C)脊髓D)脑桥E)中脑[多选题]72.观察法要有效，就要特别注意（B，C，D，E）A)每次尽可能长B)有明确观察目的C)随时记录D)可利用现代手段E)每次时间不宜过长[多选题]73.理智感是（）A)人在智力活动中产生的体验B)具有惊奇感、喜悦感、求知欲等多种表现形式C)与艺术创作无关D)人们改选世界的动力E)在智力活动中得以发展第3部分：判断题，共19题，请判断题目是否正确。[判断题]74.政治家属于权力型价值观。A)正确B)错误[判断题]75.情绪指具有稳定的、深刻的社会意义的感情，它具有较大的稳定性、深刻性和持久性。A)正确B)错误[判断题]76.启发法是根据一定经验，在问题空间内部搜索，以图找到解题方法的过程A)正确B)错误[判断题]77.高乐群性得分指乐群外向，要优于低分者。A)正确B)错误[判断题]78.个体通过感觉和动作来认识周围的一切，他们逐渐能够把自己与物体分开，意识到自己的活动对环境的影响，形成?客体永久性?概念的认知发展阶段是感知运动阶段。A)正确B)错误[判断题]79.思维具有选择性和集中性两个基本特征。A)正确B)错误[判断题]80.味觉不是内部部感觉A)正确B)错误[判断题]81.性格-职业匹配理论荣格是提出的。A)正确B)错误[判断题]82.教学评价应针对教学目标展开。A)正确B)错误[判断题]83.人类百分之80-90的信息是通过视觉而获得。A)正确B)错误[判断题]84.教学中应让学生处于愉悦、兴趣、饱满、振奋的情绪状态之中，为认知活动也为情感的陶冶创设良好的情绪背景。A)正确B)错误[判断题]85.格式塔心理学认为一个刺激引起一个反应就是一个心理事件，一个心理事件以接近、相似和对比的性质联系起来就是思维，A)正确B)错误[判断题]86.奈塞尔发表了《认知心理学》一书，标志现代心理学的诞生A)正确B)错误[判断题]87.流畅性也称思维的丰富性。A)正确B)错误[判断题]88.儿童是否具有守恒的概念是具体运算阶段区别于前运算阶段的主要标志。A)正确B)错误[判断题]89.动机是推动个体从事某种活动的内在原因。A)正确B)错误[判断题]90.晶体智力是指一般的学习和行为能力，由速度，能量、快速适应新环境的测验来度量A)正确B)错误[判断题]91.构造主义认为:意识是流动的，是与环境持续互相作用的心理活动的内容。人类的意识使人适应环境，因此，重要的是心理过程的行为和机能，而不是心理的内容A)正确B)错误[判断题]92.无意识记的心理基础是无意注意。A)正确B)错误第4部分：问答题，共6题，请在空白处填写正确答案。[问答题]93.人本主义心理学反对什么观点和主张什么观点？[问答题]94.简述大脑皮层初级感觉区[问答题]95.生活中经常听人说，?这个人好有气质噢！??这个人性格好！?请问心理学上指的性格与气质是一回事吗？[问答题]96.（名词解释）价值观[问答题]97.简述专家与新手解决问题能力的差异主要表现在哪些方面。[问答题]98.（名词解释）神经元[单选题]99.()是在头脑中把抽象出来的事物的共同的、本质的特征综合起来并推广到同类事物中去，使之普遍化的思维过程。A)抽象B)概括C)比较D)分类[单选题]100.关于情绪的叙述，正确的是（）A)人类的情绪都可后天习得B)具有两极性C)体验是情绪得基本特点D)以上都正确1.答案:A解析:B中央后回2.答案:B解析:3.答案:B解析:认识、情绪和情感、意志是心理过程,每个人都通过这些心理活动认识着外界事物,反映着这些事物和自己的关系,体验着各种感情,支配着自己的活动。4.答案:D解析:5.答案:B解析:儿童从出生时起就有触觉反应，天生的无条件反射。对物体的触觉探索最初是通过口腔的活动进行的，后来才是手的触觉探索。视觉和触觉的协调主要表现为眼手探索活动的协调而不是眼口协调，眼手协调活动是婴儿认知发展中的重要里程碑。6.答案:B解析:一个声音由于同时起作用的其他声音的干扰,使听觉阈限升高的现象叫声音的掩蔽。7.答案:C解析:8.答案:C解析:9.答案:D解析:10.答案:C解析:11.答案:C解析:12.答案:C解析:13.答案:D解析:反抗型求助者本人不愿意或不想接受咨询,没有咨询动机,不想进行咨询,用沉默表达对咨询的反抗态度。表现出怀疑、无所谓、随心所欲、很不耐烦,甚至是气愤、敌意等。14.答案:D解析:15.答案:D解析:16.答案:B解析:皮亚杰认为,幼儿在进行判断时是以自我为中心的,他们缺乏观点采择能力,不能从他人立场出发考虑对方的观点,而以自己的感受和想法取代他人的感受和想法,这被称为自我中心现象。17.答案:A解析:当人们进行创造性想象时，往往会从其他事物中得到启示，从而找到解决问题的方法和途径。我们把这种具有启发作用的事物称作原型。从本质上说，原型之所以具有启发作用，主要是因为这一事物本身的属性和特点，与所要创造的东西有相似之处。18.答案:A解析:19.答案:D解析:20.答案:A解析:双方商定的咨询目标,要将终极目标与具体目标相统一,着眼于终极目标,但要从具体目标中开始入手。21.答案:B解析:22.答案:A解析:23.答案:B解析:24.答案:B解析:动机是在需要的基础上产生的。25.答案:B解析:26.答案:C解析:27.答案:C解析:28.答案:C解析:29.答案:A解析:咨询师在诊断阶段应向求助者解说合理情绪疗法关于情绪ABC理论,使求助者能够接受这种理论及其对自己问题的解释。30.答案:D解析:阿特金森的期望-价值理论认为，个体的成就动机强度由成就需要、成功的可能性和成功带来的满足感三者共同决定。31.答案:D解析:32.答案:D解析:33.答案:B解析:正强化是行为之后给予奖励;负强化是行为之后撤销厌恶刺激(通常为惩罚物);惩罚是行为之后给予厌恶刺激或撤销正面刺激。孩子成绩好,父母就减少做家务事件属于负强化。34.答案:A解析:35.答案:A解析:36.答案:B解析:37.答案:B解析:枕叶是大脑的一个区域，大概在后脑勺的位置，主要负责我们的视觉处理功能，也就是我们视觉的最高司令部。传递至枕叶的信息通常会投送到顶叶和颞叶，并相应地、自觉地进行处理加上。其中，1）枕叶信息投送至顶叶，解决?WHERE（定位）?问题，也就是?我们在哪?；2）将枕叶的信号投送到颞叶，在这里解决?WHAT（定性）?问题，也就是?我们看到的是什么?。38.答案:C解析:39.答案:D解析:奥苏伯尔依据两个维度分别将学习分为接受学习和发现学习、有意义学习和机械学习。他认为，学生学习的主要方式是有意义的接受学习。40.答案:B解析:41.答案:A解析:自我调控系统是人格中的内控系统或自控系统，以自我意识为核心，包括自我认知、自我体验和自我调控三个子系统。其作用是对人格的各种成分进行调控，保持人格的完整、统一和谐。42.答案:D解析:43.答案:A解析:在合理情绪疗法中,咨询师是一个指导者、说服者、分析者,也是权威的信息提供者以及与求助者非理性信念对抗的辩论者。他所扮演的是一个积极主动的角色。44.答案:A解析:听觉区：位于颞叶的颞横回处，接受在声音的作用下由耳朵传入的神经冲动，产生初级形式的听觉，若此处受损主要影响的是听觉。视觉区：位于顶枕裂后面的枕叶内，接受在光刺激的作用下由眼睛输入的神经冲动，产生初级形式的视觉。机体感觉区：位于中央后回，接受由皮肤、肌肉和内脏器官传入的感觉信号，产生触压觉、温度觉、痛觉、运动觉和内脏感觉等。45.答案:D解析:爱情是人际吸引最强烈的形式,是身心成熟到一定程度的个体对异性个体产生的浪漫色彩的高级情感。故答案选D。46.答案:C解析:47.答案:B解析:48.答案:D解析:49.答案:B解析:50.答案:B解析:躯体疾病属于引发求助者心理问题的生物性因素。51.答案:A解析:52.答案:A解析:当两件有强烈吸引力,但两者又互不相容的事物出现时,如中国俗话所说的?鱼和熊掌不可兼得?的情况出现时,人的内心便形成了双趋冲突的局面。53.答案:A解析:54.答案:B解析:55.答案:B解析:56.答案:BC解析:少年期形式运算阶段思维具有以下特点:1.思维形式摆脱了具体内容的束缚;2.假设演绎推理能力的发展。57.答案:ABCD解析:58.答案:ABCD解析:59.答案:CD解析:咨询师视角需要转变,务必要从求助者的角度而不是自己的角度看待求助者及其存在的问题。共情的基础不是有与求助者相似的经历和感受,而是要设身处地地理解求助者及其问题。表达共情不能一视同仁,而是因人、因事而异,视情而定。表达共情应把握时机,共情应该适度,才能恰到好处。表达共情要善于实现咨询师-求助者之间的角色转换。表达共情还应善于使用躯体语言,注重姿势、目光、声音、语调等表达。表达共情应考虑求助者性别、年龄、文化习俗等特征。咨询师应不断验证是否共情,得到反馈后要及时修正。60.答案:ABCD解析:生活示范、象征性示范、角色扮演和内隐示范都属于示范法。61.答案:AC解析:移情的类型有负移情和正移情。(1)负移情:过去经历中某个给他带来挫折、不快、痛苦或压抑情绪的对象,在咨询情境中,原有的情绪转移到了咨询师身上,从而在行动上表现出不满、拒绝、敌对、被动、抵抗和不配合等。(2)正移情:将咨询师当成以往生活中某个重要人物,逐渐对咨询师发生了浓厚的兴趣和强烈的感情,表现出十分友好、敬仰、爱慕,甚至对异性咨询师表现出性爱的成分,对咨询师依恋、顺从。62.答案:ABC解析:睡眠与梦、催眠、白日梦与幻想是几种不同的意识状态。D项，幻觉是在没有客观刺激情况下产生的一种生动的知觉。幻觉不是意识状态的正常变体，属于精神异常现象。63.答案:ABCD解析:64.答案:ABCD解析:65.答案:AD解析:一般能力是在许多基本活动中表现出来的，完成各种活动都必须具备的能力。例如，观察力、记忆力、思维力、想象力都属于一般能力。学习、工作、创造、发明，任何活动的顺利完成，都离不开这些能力。一般能力的综合也称为智力。66.答案:BC解析:67.答案:ABC解析:68.答案:ABCDE解析:69.答案:ABCE解析:70.答案:ABD解析:71.答案:BDE解析:72.答案:BCDE解析:73.答案:ABDE解析:74.答案:对解析:75.答案:错解析:76.答案:对解析:77.答案:错解析:78.答案:对解析:79.答案:错解析:80.答案:对解析:81.答案:错解析:82.答案:对解析:83.答案:对解析:84.答案:对解析:85.答案:错解析:86.答案:对解析:87.答案:对解析:88.答案:对解析:89.答案:对解析:90.答案:错解析:91.答案:错解析:92.答案:对解析:93.答案:1）反对的观点人本主义心理学以研究人的本性、潜能、经验、价值和自我实现为主题，号称西方心理学的第三势力。①反对行为主义人本主义心理学认为正是人们的思想、欲望和情感这些内部过程和内部经验，才使他们成为各不相同的个人，反对行为主义只相信可以观察到的刺激与反应，即反对行为主义用机械的环境决定论来解释人类行为的本质。②反对精神分析人本主义心理学以存在主义哲学为出发点，认为人既不像行为主义者所说的那样，被动机械地服从外部环境的影响，也不像精神分析学者所说的那样，受原始本能的驱动，人类是具有自由意志的、主动、积极的个体，即反对精神分析过分关注人的生物本能的还原论思想。2）主张的观点①人有自由意志，有自我实现的需要。因此，只要有适当的环境，他们就会力争达到某些积极的社会目标。②人的本性是善良的，至少是中性的，恶是环境影响造成的。他们不是受无意识欲望的驱使，并为实现这些欲望而挣扎的野兽。③人本主义还相信，人都是单独存在的。心理学家应该对人进行单个的测量，而不要把他们合并在不同的范畴之内。④人本主义心理学以需要层次论作为其需要理论和动机理论，认为凡是有机体都有一种内在的发展自己潜能的倾向。人除一般生物潜能外还有心理潜能，这既是人的遗传构成，也是寻求发展的内在动力。人这种尽其所能的内在倾向就是?自我实现?。马斯洛进一步提出，人的需要和动机是一种层级结构，高级动机的出现有赖于低级需要的满足。人本主义心理学促使行为主义重新思考人在心理学中的地位，强化了认知心理学突出意义问题的探讨，推动新精神分析加强个体主观体验和自我心理学的研究，但对人的内心世界的某些描述，常常是从个人主义和利己主义出发的。此外，人本主义心理学的许多主张还带有纲领的性质，他们对自己所使用的名词缺乏明确的定义，也没有具体说明他们所采用的研究方法，因而使他们的理论难以得到检验。解析:94.答案:视觉区：枕叶听觉区：颞叶运动区：顶叶言语区布洛卡区言语运动区额叶运动性失语症威尔尼克区言语听觉中枢额叶听觉性失语症言语视觉中枢颞叶与枕叶交界处失读症（视觉性失语症）解析:95.答案:性格与气质是人格中既有区别又有联系的两个方面，它们不是一回事。1）性格与气质的区别表现在：①从形成和发展特点来看：气质是先天的，它体现着高级神经活动类型的自然表现，较多地受生物学的制约，因而可塑性较小，变化较难、较慢；而性格是?先天与后天的合金?，主要是后天的，它是在社会生活实践中逐渐形成的，因而可塑性较大，变化较易、较快。②从社会评价来看：气质无好坏之分，而性格则有优劣之别。③从在个性结构中的地位与作用来看：年幼儿童的个性结构中，性格特征还未完全成熟，气质特点起着重要作用；成年人的个性结构中，气质成分的作用渐减，性格特征逐渐起核心意义和作用。2）它们之间的联系